Aan het werk met sessie 1

Versie 28 november 2013
Ontwerpstappen doorlopen
met bestaande leeromgeving








Ga op zoek naar een leeromgeving die je wilt
analyseren, h...
Nu ga je alle ontwerpstappen
een keer doorlopen








Analyse
Ontwerpen
Ontwikkelen
Evaluatie
Het is handig als je ...
Nu ga je alle ontwerpactiviteiten
een keer doen








Op zoek naar grenzen
In interactie met omgeving
Onderbouwen v...
Tips








Verzamel zoveel mogelijk informatie over de
leeromgeving, bv: handleiding, onderwijsmateriaal,
beleidskad...
Meer tips




Ontrafel de leeromgeving: hoe zit die eigenlijk
in elkaar? Welk deel van het
competentieprofiel komt aan b...
Lever het volgende resultaat op
In de eindopdracht zijn de volgende onderdelen
separate, uitgebreide documenten. Nu gaat h...
Voorbereiden sessie 2






Neem al het materiaal mee dat je hebt
verzameld
Neem het document mee dat je hebt gemaakt
L...
Succes en tot ziens bij sessie 2!
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013

128

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
128
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013

  1. 1. Aan het werk met sessie 1 Versie 28 november 2013
  2. 2. Ontwerpstappen doorlopen met bestaande leeromgeving     Ga op zoek naar een leeromgeving die je wilt analyseren, herontwerpen en evalueren Zoek een leeromgeving van 5 ECTS of een veelvoud hiervan Zoek een bestaande leeromgeving van een meer ervaren collega of aantal samenwerkende collega’s Zoek naar een complexere leeromgeving
  3. 3. Nu ga je alle ontwerpstappen een keer doorlopen      Analyse Ontwerpen Ontwikkelen Evaluatie Het is handig als je ‘Leerplan in ontwikkeling’ van de literatuurlijst globaal doorneemt.
  4. 4. Nu ga je alle ontwerpactiviteiten een keer doen      Op zoek naar grenzen In interactie met omgeving Onderbouwen vanuit theorie en praktijk Creatieve en impliciete proces expliciteren Voor toelichting van deze activiteiten kun je de handleiding er nog eens op naslaan of de screencast nog keer afluisteren.
  5. 5. Tips     Verzamel zoveel mogelijk informatie over de leeromgeving, bv: handleiding, onderwijsmateriaal, beleidskaders, evaluaties, gerelateerd onderwijs, curriculumontwerp, richtlijnen faculteit, competentieprofiel, beoordelingskader etc. etc. Bevraag in elk geval één collega die iets weet over deze leeromgeving (als kan meer) Hoe past deze in de opleiding als geheel? Hoe is deze gerelateerd aan andere leeromgevingen? Hoe zit het met praktische kanten: aantal studenten, f2f-tijd, beschikbare docenttijd?
  6. 6. Meer tips   Ontrafel de leeromgeving: hoe zit die eigenlijk in elkaar? Welk deel van het competentieprofiel komt aan bod? Hoe verhouden verschillende onderdelen zich tot elkaar en tot de manier van beoordelen? Kijk zelf eens rustig en kritisch naar deze leeromgeving: wat vind je ervan? Op basis van welke criteria evalueer je?
  7. 7. Lever het volgende resultaat op In de eindopdracht zijn de volgende onderdelen separate, uitgebreide documenten. Nu gaat het om het maken van 1 document met in elk geval aandacht voor ieder onderdeel:  Analyse van het onderwijsmateriaal en de relevante kaders  Suggesties voor Herontwerp, inclusief suggesties voor het verbeteren van het ontwikkelde onderwijsmateriaal  Evaluatie van de leeromgeving  Logboek: een eerste versie
  8. 8. Voorbereiden sessie 2    Neem al het materiaal mee dat je hebt verzameld Neem het document mee dat je hebt gemaakt Lees van de literatuurlijst ‘Competenties: van Complicaties tot Compromis; over schuifjes en begrenzers. Een studie in opdracht van de Onderwijsraad’ door. Dit hoeft niet in detail (mag wel), wel graag hoofdstuk 2 helemaal.
  9. 9. Succes en tot ziens bij sessie 2!
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×