Locatie groningen 29juni2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Locatie groningen 29juni2010

on

  • 344 views

Presentatie Locatie Groningen bij Kenniscirculatie sessie 29 juni 2010

Presentatie Locatie Groningen bij Kenniscirculatie sessie 29 juni 2010

Statistics

Views

Total Views
344
Views on SlideShare
344
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Locatie groningen 29juni2010 Locatie groningen 29juni2010 Presentation Transcript

  • ‘ HYBRIDE’ GRONINGEN DEN BOSCH, 29 JUNI 2010 Hanzehogeschool Groningen & Alfa-college
  • inhoud
    • Kenschets deelnemende instituten & opleidingen
    • Waar staan we? Waar willen we naar toe?
      • HBO: Academie voor Architectuur, Bouwkunde en Civiele Techniek (onderdeel Hanzehogeschool Groningen)
      • MBO: Opleiding Bouwkunde BOL-4
      • (onderdeel Alfa-college Groningen)
  • enkele kerngegevens AABC
    • 2 opleidingen
    • meerdere varianten (w.o. 1 e fase architectuur)
    • aantal studenten ongeveer 500-550
      • BK 400 – 450 - afstuderen/jaar 80
      • - instroom/jaar 190 ( 60% A)
      • - 20 % vrouw
      • CT 100 – 125 - afstuderen/jaar 30
      • - instroom/jaar 45
      • - 4 % vrouw
  • Kenniscentrum ‘Gebiedsontwikkeling NoorderRuimte’
      • Praktijkgericht onderzoek (lectoren en onderzoekers)
        • Duurzaam bouwen
        • Leefomgeving
        • Klimaatbewuste kustverdediging
        • Werklandschappen
      • i.s.m. studenten (jaar 4 en 3)
      • Onderzoeksprogramma Multidisciplinair
        • AABC
        • FM
        • V&M
        • HT
  • enkele kerngegevens Alfa-college, locatie Groningen
    • Opleidingen op verschillend niveau (1,2,3,4)
    • Bouwplaatsassistent (1)
    • Timmerkracht (2)
    • Voortgezette Timmerkracht (3)
    • Assistent-Uitvoerder/Kader Functionaris Bouw (4)
    • Middenkader Functionaris Bouw (4)
    • Twee varianten: BOL en BBL
    • aantal studenten ongeveer 170 - 200
  • Waar staat AABC ?
    • Ervaring met Ateliers /de Werf als leer- werkplaatsen
    • Visie + middelen + pragmatische en intuïtieve keuzen
    • Persoonlijke gedrevenheid
    • Deelname groeit, producten meer divers
    • Inbedding wordt breder en dieper (SSP)
  • Waar wil AABC naar toe?
    • ..maar eerst enkele knelpunten:
    • de vragen aan studenten is ‘anders’ dus… (verwachtingen)
    • Vraag aan docenten is ‘anders’ dus… (verwachtingen)
    • Curricula zijn zoals ze zijn dus …
    • Wie doen mee? (selectie)
    • M.a.w. te weinig expliciet, te weinig toetsend
    • … en ook enkele successen
    • het broeit (niet voor iedereen): gasterra - duurzame dorpen
    • kennis wordt gestapeld autarkisch gebouw
    • studenten groeien kunnen reflecteren
  • Waar wil AABC naar toe ?
    • Herontwerpen – ‘doen’ (pilot) – evalueren – aanpassen op
    • Werken met multidisciplinaire groepen (tools)
    • Verantwoorde selectie van studenten (HBO en MBO)
    • Versterken praktijkgericht onderzoek door/met studenten (competentie) en bedrijven
    • Kennis expliciteren (rol voor KC met studenten)
    • Duidelijker rollen van docenten (coachen, expert, etc)
    • Uitwisseling/samenwerking MBO en HBO studenten
  •  
  • Waar staat het Alfa-college?
    • Middenkaderfunctionaris Bouwkunde (BOL-4):
    • Nog geen ervaring met Ateliers als leer-werkplaatsen
    • Wel een vernieuwd curriculum op basis van didactisch model CGO (nieuw kwalificatiedossier)
    • 4 kerntaken: Ontwerp, Werkvoorbereiding, Uitvoering, Beheer
    • Programma opgebouwd op basis van projectopdrachten, met gradatie in complexiteit
    • Deelname 3 e en 4 e jaars studenten aan project Value in the Valley (vb. multidisciplinair, multilevel werkleerarrangement)
  • Waar wil het Alfa-college naar toe?
    • Concentrische aanpak mbt:
    • Atelierontwerp – ‘doen’ (pilot) – evalueren – aanpassen op:
    • Werken met/voor opdrachtgevers uit het werkveld
    • Versterken bedrijfsmatige context
    • Versterken competenties (projectmatig adviseren, kennis expliciteren, professionaliteit, praktijkgericht onderzoek)
    • Duidelijker rollen van docenten (coachen, expert, etc)
    • Ontwikkeling instrumenten, beoordelingsystematiek
    • Uitwisseling/samenwerking MBO en HBO studenten
  •  
  • Werkmodel Atelier Hybride Leeromgeving Opleidingen Jezelf Opdrachtgevers Maatschappij
  • Organisatiestructuur Projectgroep Project- medewerkers Projectgroep Project- medewerkers Projectgroep Senior medewerkers Projectgroep Projectmede- werkers Projectgroep Projectmede- werkers Bedrijfsleven Opdrachtgevers Coach Interne opdrachtgever Expert Docent Opleiding Maatschappij CoP
  • COL