• Like
Laporan mgmp mat gugus iii sumbawa thn. 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Laporan mgmp mat gugus iii sumbawa thn. 2013

  • 4,824 views
Published

SMPN 1 Moyo Utara - Sumbawa

SMPN 1 Moyo Utara - Sumbawa

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
4,824
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
165
Comments
0
Likes
3

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 1 LAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) TAHUN III PROGRAM BERMUTU Oleh: Pokja/Kelompok : MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA Kecamatan : Moyo Utara Alamat Sekretariat : SMP NEGERI 1 Moyo Utara Jl.Pendidikan Desa Sebewe Periode : Tahun Pelajaran 2012/2013 DINAS PENDIDIKAN NASIONAL KABUPATEN SUMBAWA TAHUN 2013
  • 2. 2 PENGESAHAN Judul Kegiatan : LAPORAN KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) TAHUN III PROGRAM BERMUTU Nama MGMP : MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA Kecamatan : Moyo Utara Kabupaten : Sumbawa Provinsi : Nusa Tenggara Barat Tahun : 2012/2013 Ketua : M.IKHSAN KAMARUDDIN, S.Pd. Bendahara : SABRAM, S.Pd Sekretaris : ABDUL MANAN, S. Pd Alamat Sekolah Inti : SMP NEGERI 1 MOYO UTARA Jln. Pendidikan No. - Desa Sebewe Kec.Moyo Utara Kabupaten Sumbawa Telepon : - Sumbawa, 3 Juni 2013 Mengetahui Kepala Dinas PendidikanNasional Kabupaten Sumbawa, SUDIRMAN MALIK, S.Pd NIP. Ketua MGMP Matematika Gugus III M.IKHSAN KAMARUDDIN, S.Pd NIP.19661116 199501 1 001
  • 3. 3 KATA PENGANTAR Kami panjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas rahmat-Nya pelaksanaan program BERMUTU pada kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran 2012/2013 sudah terlaksana sesuai program dan berjalan lancar. Kegiatan MGMP program BERMUTU (Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Upgraading) ini di gagas oleh Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, dengan cara memberikan Dana Bantuan Langsung. Yang bertujuan untuk mendukung upaya peningkatan kualitas dan kinerja guru melalui peningkatan penguasaan materi pembelajaran dan keterampilan mengajar di kelas. melalui pemberdayaan musyawarah kerja guru. Dalam hal ini, pengurus MGMP Matematika Gugus III Sumbawa menyampaikan Laporan Substansi Hasil Kegiatan dan Laporan Keuangan Penggunaan Dana Bantuan Langsung (DBL) Tahun III Tahun Anggaran 2012 yang diperuntukkan penggunaanya di tahun pelajaran 2012/2013, sebagai bentuk pertanggungjawaban kegiatan dan penggunaan dana pada MGMP Matematika Gugus III Sumbawa. Kepada pihak-pihak yang membantu mulai dari pemberian dana bantuan langsung, kelancaran proses pembelajaran di MGMP. Atas nama anggota, pengurus mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dirjen P2TKDikDas Kemdikbud, P4TK Matematika dan NCT yang memberikan sosialisasi dan diklat bagi para guru pemandu 2. Kepala LPMP NTB, PCT dan FKIP Universitas Mataram. 3. Kepala Dinas Pendidikan Nasional Sumbawa beserta jajarannya anggota DCT. 4. Kelompok Kerja MKPS dan MKKS Kabupaten Sumbawa yang secara sinergis bersama MGMP Gugus III Sumbawa melaksanan program BERMUTU 5. Kepala SMP Negeri 1 Moyo Utara beserta Guru dan staf tata usaha, serta
  • 4. 4 6. Semua pihak yang telah turut serta mendukung terlaksananya kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa. Demikian laporan ini disusun sebagai dasar pertimbangan dan penilaian pelaksanaan Program BERMUTU pada MGMP Matematika gugus III Sumbawa. Kritik dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan demi perbaikan dan kelancaran pelaksanaan MGMP berikutnya. Sebewe-Moyo Utara, Mei 2013 Penyusun, Pengurus MGMP Matematika Gugus III Sumbawa
  • 5. 5 DAFTAR ISI A. LEMBAR PENGESAHAN B. KATA PENGANTAR C. DAFTAR ISI D. BAB I PENDAHULUAN E. BAB II PELAKSANAAN PROGRAM F. BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN G. BAB IV RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI H. BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI I. LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. FROPIL MGMP DAN SK kelompok kerja/musyawarah 2. DAFTAR HADIR PESRTA DAN NARA SUMBER 3. HASIL EVALUASI MANDIRI, Oleh KEPALA SEKOLAH ANGGOTA MGMP DAN INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI MGMP UNTUK KETUA MGMP 4. DOKUMENTASI KEGIATAN 5. JURNAL KEGIATAN KELOMPOK KERJA 6. TAGIHAN-TAGIHAN: 6.1 Tagihan 1; SILABUS (Tagihan Individual Wajib) 6.2 Tagihan 2 RPP : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Tagihan Wajib Individual) 6.3 Tagihan 3 : JURNAL BELAJAR (Tagihan Wajib Individual) 6.4 Tagihan 4 : KARYA TULIS ILMIAH (Tagihan Pilihan Individual) 6.5 Tagihan 5 : BANK SOAL (Tagihan Wajib Kelompok) 6.6 Tagihan 6 : PETA GURU (Tagihan Wajib Kelompok) 6.7 Tagihan 7 : RAPORT GURU (Tagihan Wajib Kelompok) J. BUKTI PENGGUNAAN ANGGARAN 1. Tanda bukti pengeluaran (kwitansi, bon, dll) 2. Buku kas umum
  • 6. 6 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berdasarkan observasi awal terlihat bahwa Kondisi pendidikan di Kabupaten Sumbawa secara umum masih perlu pembenahan, mulai dari kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) khususnya Pendidik / Guru yang merupakan salah satu indikator dalam peningkatan mutu pendidikan , kualifikasi guru yang ada masih banyak yang belum S1 sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah. Demikian halnya dengan kualitas kompetensi guru, khususnya guru matematika masih kurang karena minimnya ketersedian dukungan sumber daya pendidikan dalam meningkatkan mutu guru sehingga berdampak pada rendahnya mutu pendidikan yang berimplikasi pada rendahnya prestasi siswa maupun kualitas kelulusan siswa, masih tingginya kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di desa, serta peran serta masyarakat akan pentingnya pendidikan juga masih sangat minim. Di sisi lain kualitas kelulusan siswa secara umum masih relatif rendah dan bahkan nilai rata-rata kelulusan pada tingkat sekolah menengah masih jauh dari harapan. Kondisi ini juga terjadi karena faktor kurangnya penunjang kegiatan pengembangan SDM PTK yang bersifat inovatif khususnya pendidik/guru oleh sekolah dan pihak terkait, serta rendahnya tingkat hubungan dengan berbagai Perguruan Tinggi/LPTK, LPMP dan PPPPTK. Data dari Dinas Diknas Kabupaten Sumbawa, beberapa prestasi guru yang mengikuti Olimpiade Sains Nasional (OSN) Guru tingkat Nasional tahun 2012, khususnya pada mata pelajaran IPA Fisika SMP berhasil pada urutan ke-3 nasional. Demikian halnya dengan peningkatan prestasi akademik siswa, yang ditunjukkan pada lomba OSN tingkat nasional dan memperoleh prestasi dalam urutan 10 besar.Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa dilakukan secara simultan terhadap berbagai pihak yang berkompeten secara langsung, yaitu pengawas, kepala sekolah dan guru.Peningkatan mutu pada komponen- komponen tersebut pada ujungnya berimplikasi terhadap peningkatan kualitas
  • 7. 7 Pendidikan secara umum dan khususnya kualitas kompetensi siswa sebagai outputnya.Implementasi dari kegiatan-kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan. Penjaminan mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan, salah satunya melalui Pemberdayaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika Gugus III Sumbawa yang merupakan salah satu Kelompok Kerja MGMP yang berada di Kabupaten Sumbawa yang turut berbenah untuk mencapai tujuan program peningkatan mutu pendidikan tersebut. terutama terkait rendahnya kompetensi Guru yang berhubungan dengan kegiatan proses pembelajaran yaitu pendekatan, model, media dan metode penunjang kegiatan belajar mengajar, serta kompetensi penunjang lainnya yang memerlukan perhatian sesuai standar pendidikan. Sementara itu dilain pihak terjadi tuntutan penguatan peningkatan mutu pendidikan disemua jenjang satuan pendidikan. Hal ini nampak dari munculnya berbagai regulasi/aturan-aturan yang terkait dengan pentingnya kemajuan pendidikan, sebagaimana Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki: (i) kualifikasi akademik minimum S1/D-IV; (ii) kompetensi dan (iii) sertifikat pendidik. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya menyatakan bahwa pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi Guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. Berdasarkan amanat pada undang-undang tersebut di atas, maka guru dituntut untuk meningkatkan kompetensinya secara terus menerus diantaranya melalui diklat fungsional dan berbagai pelatihan yang diadakan pertemuan di kelompok kerja Musyawarah Guru Mata Pelajaran. Diantara sekian banyak faktor yang berkaitan dengan penyelenggaraan pendidikan, komponen yang paling menentukan dalam upaya peningkatan
  • 8. 8 mutu pendidikan adalah guru. Karena guru sebagai pendidik profesional mempunyai tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik baik pada jenjang pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Permasalahannya adalah belum semua guru tersentuh oleh pelatihan/workshopterkait dengan kompetensi proses pembelajaran serta kompetensi penunjang lainnya. Kompetensi guru belum berkembang secara optimal dikarenakan kurang adanya bimbingan dan informasi terkini dalam hal inovasi pembelajaran sesuai dengan standar proses pembelajaran. Terkait dengan kondisi kompetensi guru seperti digambarkan di atas maka kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa tidak tinggal diam dan puas dengan kondisi tersebut, kelompok kerja memiliki komitmen tinggi untuk meningkatkan kompetensi guru sesuai Standar Nasional Pendidikan. Dalam dua tahun terakhir Kegiatan kelompok kerjaMGMPMatematika Gugus III telah melaksanakan beberapa kegiatan, antara lain pengembangan silabus, pengembangan RPP, penilaian, Karya tulis ilmiah guru berupa penelitian tindakan kelas dalam memperbaiki kualitas pembelajaran serta mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan penguasaan substansi materi pokok. Pada kegiatan tersebut masih menggunakan narasumber yang ada, yaitu sesama guruyang dipandang lebih mampu serta nara sumber dari Distric Core Teams (DCT). Jika harus mengadakan kegiatan yang memerlukan narasumber yang kompeten dan professional dari luar masih kekurangan dana pendukung. Dalam tiga tahun terakhir kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawadidanai dari Program BERMUTU,pada tahun pertama sebesar Rp.20.000.000,00, tahun kedua sebesar Rp.18.000.000,00 dan padatahun ketiga sebesar Rp.17.000.000,00, serta sedikit mendapatkan bantuan dana dari sekolah berupa uang transpot peserta ke kelompok kerja.Sedangkan pada tingkat kabupaten, bantuan yang diberikan berbentuk kegiatan pendukung berupa pendidikan dan pelatihan (Diklat) guru pemandu MGMP.
  • 9. 9 B. Tujuan Program Tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa dalam peningkatan kompetensi pedagogik dan professional guru terkait dengan tuntutan standar isi, proses, penilaian dan implikasinya sesuai program BERMUTU adalah menyelenggarakan kegiatan secara mandiri, bermutu dan berkelanjutan sehingga kegiatan yang dilaksanakan di kelompok kerja MGMP matematika Gugus III Sumbawa dapat saling bersinergi untuk mendukung budaya mutu pada kelompok kerja yang menyangkut : 1. Peningkatan kompetensi dalam penyusunan RPP, program kerja, perencanaan pendidikan, evaluasi. 2. Peningkatan penguasaan materi dan kurikulum 3. Peningkatan penguasaan metode mengajar 4. Peningkatan kompetensi melakukan evaluasi peserta didik dan pembelajaran 5. Peningkatan Kompetensi penguasaan teknologi informatika dan komputer (TIK) 6. Peningkatan kompetensi inovasi dalam pembelajaran dan sistem pendidikan di Indonesia 7. Peningkatan kompetensi menghadapi tuntutan teori terkini 8. Peningkatan kompetensi lain yang terkait dengan pelaksanaan tugas-tugas tambahan atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah C. Hasil Yang Diharapkan Secara umum hasil yang diharapkan dengan adanya kegiatan kelompok kerja MGMP matematika Gugus III Sumbawa adalah saling bersinerginya peserta satu sama lainnya dalam kegiatan-kegiatan kelompok kerja akan memberikan hasil sebagai berikut : 1. Adanya perencanaan yang utuh di dalam pengembangan sekolah SMP/MTs. yang dimulai dari aktifitas guru matematika dan didukung
  • 10. 10 dengan adanya aktifitas guru mata pelajaran lain, aktifitas kepala sekolah dan aktifitas pengawas sekolah. 2. Terjadinya budaya kerja dan peningkatan profesinalitas guru matematika bersama guru-guru lain, kepala sekolah dan pengawas sekolah dalam upaya menjamin mutu pendidikan 3. Terciptanya kesempatan bagi guru matematika untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik. 4. Diperolehnya pengetahuan, keterampilan dan sikap serta mengadopsi pendekatan pembelajaran yang inovatif bagi guru matematika. 5. Terjadinya komunikasi yang baik di dalam memberdayakan dan membantu guru matematika dalam melaksanakan tugas-tugas di sekolah dalam rangka meningkatkan pembelajaran sesuai dengan standar. 6. Terciptanya sistem peningkatan mutu proses pendidikan dalam pembelajaran yang terstruktur, tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik dalam rangka mewujudkan pelayana pendidikan yang berkualitas. 7. Terjadinya kegiatan monitoring kegiatan kelompok guru-guru matematika senior kepada guru-guru junior 8. Munculnya kesadaran guru matematika terhadap permasalahan pembelajaran di kelas yang selama ini tidak disadari dan tidak terdokumentasi dengan baik. Dan hasil yang diharapkan secara khusus akan memberikan hasil sebagai berikut : 1. Terwujudnya peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan RPP, program kerja, perencanaan pendidikan, evaluasi dalam proses pembelajaran Matematika SMP/MTs. 2. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam penguasaan materi dan kurikulum 3. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal penguasaan metode mengajar
  • 11. 11 4. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal melakukan evaluasi peserta didik dan pembelajaran 5. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal penguasaan teknologi informatika dan komputer (TIK) 6. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal inovasi dalam pembelajaran dan sistem pendidikan di Indonesia 7. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal menghadapi tuntutan teori terkini 8. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru terkait dengan pelaksanaan tugas-tugas tambahan atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah D. Sasaran Sasaran kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa adalah peningkatan kompetensi Pedagogik dan kompetensi Professional guru dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan unsur penunjang lainnya. Sedangkan sasaran peserta yaitu Guru PNS/NonPNS mata pelajaran Matematika SMP/MTs, Sekolah Negeri dan Swasta di Kabupaten Sumbawa pada umumnya dan khususnya di kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan Batu Lante.dengan karakteristik :  Latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.  Kondisi sekolah tempat guru bertugas rata-rata di daerah pedesaan yang jauh dari pusat informasi dan teknologi.  Kompetensi guru dengan beragam kekurangan pada tingkat penguasaan kompetensi pedagogik dan kompetensi professional Adapun rincian kategori guru sasaran program BERMUTU MGMP Matematika Gugus III Sumbawa diperlihatkan pada tabel.1berikut :
  • 12. 12 Tabel.1 No Sekolah Nama Guru PNS / Non. PNS Kategori guru berdasar Kualifikasi akademik Kompetensi Kinerja Kondisi Sekolah Tempat bertugas 1 SMPN 1 Moyo Utara M.Ikhsan Kamaruddin, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Sudah sertifikasi Baik Baik Nuraini, S.Pd PNS S1.Pend.Bio Sudah sertifikasi Baik Nuraeni Furqon, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Sahidi, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik 2 SMPN 2 Satap Moyo Utara Andini, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Cukup 3 SMPN 1 Moyo Hilir Abdul Latif, S.Pd* PNS S1.Pend.Mat Sudah sertifikasi Baik Baik Syamsuddin* PNS D3.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik 4 SMPN 2 Moyo Hilir Abdul Manan, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Sudah sertifikasi Baik Baik Iwan Fitriadi, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik 5 SMPN 3 Moyo Hilir Adam Malik, S.P PNS S1.Pertanian Sudah sertifikasi Baik Baik 6 SMPN 4 Satap Moyo Hilir Ihdiyati Mustafa, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Cukup 7 SMPN 1 Batulante Junaidi* PNS D3.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Baik 8 MTs. Islamiyah Gunung Galesa - Moyo Hilir Asmawati, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik BaikSabram, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Nana Ardiana, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik 9 MTs. Poto - Moyo Hilir Aan Kurnia, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Cukup Sri Nuryanti, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik 10 MTs. Penyaring - Moyo Utara Emi Firohemi, ST Non PNS S1. Teknik Belum Sertifikasi Baik Cukup 11 SMP 4 Satap Unter Iwis Nurhasanah, S.Pd* Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Cukup Ket; *)Tidak aktif
  • 13. 13 E. Manfaat Secara umum manfaat dari kegiatan kelompok kerja MGMP matematika Gugus III Sumbawa adalah : 1 Bagi MGMP a. Mewujudkan perubahan perilaku anggota dalam meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja b. Mewujudkan MGMP sebagai wadah pembinaan,komunikasi, diskusi serta pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan profesionalisme guru. 2. Bagi guru a. Meningkatkan kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial, yang lebih profesional dalam menerapkan Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). b. Mendapakan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 3. Bagi Siswa a. Mendapatkan pengajaran yang lebih baik dari guru yang propfesional dan berkompeten . b. Membawa perubahan dinamis suasana cara belajar siswa dan terjadi saling berkompetisi antara siswa. c. Keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran yang aktif, kreatif, inovativ, bermakna dan menyenangkan. d. Meningkatkan minat dan motivasi dalam belajar yang berdampak pada prestasi belajar peserta didik
  • 14. 14 4. Bagi Sekolah a. Meningkatkannya kualitas pembelajaran yang mengarah pada peningkatan mutu pendidikan di tingkat sekolah, secara berkelanjutan dengan adanya guru yang profesional dan berkompeten. b. Meningkatkannya layanan pendidikan dan memfasilitasi media, sarana dan prasarana pendukung pembelajaran guru yang mengarah pada perubahan dan peningkatan kualitas mutu pendidikan di sekolah. c. Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas lulusan Secara khusus manfaat kegiatan kelompok kerja MGMP matematika gugus III Sumbawa bagi guru anggota kelompok kerja adalah : a. Meningkatnya kompetensi guru dalam dalam penyusunan RPP, program kerja, perencanaan pendidikan, evaluasi. b. Meningkatnya penguasaan materi dan kurikulum Matematika SMP/MTs. c. Meningkatnya penguasaan metode mengajar guru d. Meningkatnya kompetensi guru dalam melakukan evaluasi peserta didik dan pembelajaran matematika e. Meningkatnya penguasaan teknologi informatika dan komputer (TIK) f. Meningkatnya wawasan inovasi dalam pembelajaran matematika g. Meningkatnya kompetensi guru dalam menghadapi tuntutan teori terkini h. Meningkatnya kompetensi guru terkait dengan pelaksanaan tugas-tugas tambahan atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah.
  • 15. 15 BAB II PELAKSANAAN PROGRAM A. Tempat Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa Program BERMUTU pada tahun Anggaran 2012 ( Tahun Pelajaran 2012/2013 ) dilaksanakan secara tetap di sekolah inti SMP Negeri 1 Moyo Utara, yang beralamat di Jalan Pendidikan No.- desa Sebewe Kec. Moyo Utara-Kab. Sumbawa – NTB B. Waktu Waktu dan jadwal pelaksanaan kegiatan III pada tahun 2012 (tahun pel. 2012/2013), MGMP Matematika Gugus III Sumbawa program BERMUTU yang akan dilaksanakan di sekolah inti SMP Negeri 1 Moyo Utara disesuaikan agar tidak berbenturan dengan jadwal kegiatan jam mengajar guru di sekolah. Waktu kegiatan dilaksanakan dalam 17 kali pertemuan sejak bulan Januari sampai dengan bulan Mei 2013, mulai dari jam 08.00 WIB sampai dengan jam 12.00 WIB, atau sesuai kebutuhan, seperti pada tabel.2 berikut:
  • 16. 16 Tabel.2 JADWAL KEGIATAN DIKLAT PROGRAM BERMUTU MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA TAHUN 2012 Keg Pert.Ke... TEMPAT PELAKSANAAN TANGGAL PELAKSANAAN WAKTU PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN STRATEGI DAN METODE NARA SUMBER / FASILITATOR TUGAS PESERTA PENYAJI GURU PEMANDU MANDIRI TAGIHAN In-Service 1 SMPN 1 Moyo Utara 03 januari 2013 08.00 - 09.40 Kebijakan Pendidikan Nasional 2013 Pembukaan Pemaparan materi ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi. Kadis Diknas Sumbawa M.Ikhsan K, S.Pd Dokrmen Learning jurnal 09.40 – 10.00 Istirahat istirahat M.Ikhsan K, S.Pd 10.00 – 11.40 Pengantar PKB Pemaparan materi Wisnu Suprihadi, S.Pd M.Ikhsan K, S.Pd 11.40 - 12.30 Ishoma M.Ikhsan K, S.Pd 12.30 – 14.10 Sosialisasi Kurikulum 2013 Pemaparan materi Baharuddin, S.Pd M.Ikhsan K, S.Pd 14.10 – 14.50 Program 2012 MGMP BERMUTU Pemaparan materi Guru Pemandu M.Ikhsan K, S.Pd 14.50 – 16.30 Learning Journal  Pemaparan materi  Menyusun refleksi diri tentang hasil pemblajaran hari itu  Penutup Guru Pemandu M.Ikhsan K, S.Pd On-Service 1 SMPN 1 Moyo Utara 10 Januari 2013 08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Karwo, S.Pd M.Ikhsan K, S.Pd mempelajari buku 2 Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru tentang Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi dan diskusi 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 2 SMPN 1 Moyo 14 Februari 2013 ceramah dan Karwo, S.Pd Nuraeni mempelajari
  • 17. 17 Keg Pert.Ke... TEMPAT PELAKSANAAN TANGGAL PELAKSANAAN WAKTU PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN STRATEGI DAN METODE NARA SUMBER / FASILITATOR TUGAS PESERTA PENYAJI GURU PEMANDU MANDIRI TAGIHAN Utara 08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Furqon, S.Pd buku 2 Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru tentang Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi dsn diskusi 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 3 SMPN 1 Moyo Utara 21 Februari 2013 08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Karwo, S.Pd Abdul Manan, S.Pd mempelajari buku 2 Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru tentang Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi dan diskusi 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 4 SMPN 1 Moyo Utara 28 Februari 2013 08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Karwo, S.Pd Sabram, S.Pd mempelajari buku 2 Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru tentang Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi dan diskusi 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu On-Service 5 SMPN 1 Moyo Utara 7 Maret 2013 08.00 – 09.40 Pemanfaatan dan Pendalaman Materi Modul BERMUTU Penjelasan modul- modul Mat Prog.BERMUTU ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Baharuddin,S.Pd M.Ikhsan K, S.Pd Memanfaatkan dan menggunakan modul-modul Matematika Program BERMUTU 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Pemanfaatan dan Diskusi dan Telaah /
  • 18. 18 Keg Pert.Ke... TEMPAT PELAKSANAAN TANGGAL PELAKSANAAN WAKTU PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN STRATEGI DAN METODE NARA SUMBER / FASILITATOR TUGAS PESERTA PENYAJI GURU PEMANDU MANDIRI TAGIHAN Pendalaman Materi Modul BERMUTU mengkaji modul utk Slabus/RPP/ KBM Mat sebagai referensi dalam pembelajaran 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 6 SMPN 1 Moyo Utara 14 Maret 2013 08.00 – 09.40 Model Pembelajaran Matematika Pemaparan materi, diskusi brainstorming, ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Baharuddin, S.Pd Nuraeini Furqon, S.Pd Revisi silabus/beberapa RPP dengan menerapkan model-model pembelajaran yang sesuai 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Model Pembelajaran Matematika Open class/Praktik KBM dgn menggunakan salah satu model pmbelajarn 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 7 SMPN 1 Moyo Utara 21 Maret 2013 08.00 – 09.40 Pengembangan & revisi Silabus Matematika SMP/MTs Pemaparan materi, Diskusi dan merevisi silabus brainstorming, ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Baharuddin, S.Pd Abdul Manan, S.Pd DokrmenSila bus 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Pengembangan & revisi Silabus Matematika SMP/MTs Diskusi dan merevisi silabus 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 8 SMPN 1 Moyo 28 Maret 2013 08.00 – 09.40 Pengembangan & revisi RPP Matematika Pemaparan materi, Diskusi dan merevisi RPP brainstorming, ceramah dan tanya jawab Baharuddin, S.Pd Sabram, S.Pd DokrmenRP P
  • 19. 19 Keg Pert.Ke... TEMPAT PELAKSANAAN TANGGAL PELAKSANAAN WAKTU PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN STRATEGI DAN METODE NARA SUMBER / FASILITATOR TUGAS PESERTA PENYAJI GURU PEMANDU MANDIRI TAGIHAN Utara SMP/MTs interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Pengembangan & revisi RPP Matematika SMP/MTs Diskusi dan merevisi RPP 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 9 SMPN 1 Moyo Utara 04 April 2013 08.00 – 09.40 Analisis Soal / Bank Soal Pemaparan materi, Diskusi menganalisis soal brainstorming, ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop, serta simulasi Baharuddin, S.Pd M.Ikhsan K, S.Pd DokrmenAn alisis Soal / Bank Soal 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Analisis Soal / Bank Soal Latihan/praktik menganalisis soal 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu On-Service 10 SMPN 1 Moyo Utara 11 April 2013 08.00 – 09.40 Karya Tulis Ilmiah (KTI) Guru Pemaparan materi dan tanyajawab ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop Sutikno, M.Pd Nuraeini Furqon, S.Pd DokrmenKT I 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Karya Tulis Ilmiah (KTI) diskusi dan Latihan / praktik menyusun KTI 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 11 SMPN 1 Moyo Utara 18 April 2013 08.00 – 09.40 Karya Tulis Ilmiah (KTI) Guru Pemaparan materi dan tanya jawab untuk seminar KTI ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop Sutikno, M.Pd Abdul Manan, S.Pd09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Karya Tulis Ilmiah (KTI) seminar KTI oleh beberapa peserta
  • 20. 20 Keg Pert.Ke... TEMPAT PELAKSANAAN TANGGAL PELAKSANAAN WAKTU PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN STRATEGI DAN METODE NARA SUMBER / FASILITATOR TUGAS PESERTA PENYAJI GURU PEMANDU MANDIRI TAGIHAN 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 12 SMPN 1 Moyo Utara 2 Mei 2013 08.00 – 11.40 Study Visit Kunjungan ke salah satu sekolah/MGMP Observasi, pengamatan, tanya jawab interaktif, diskusi Fasilitator : Suryatin, S.Pd M.Ikhsan K, S.Pd Laporan study visit 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 13 SMPN 1 Moyo Utara 9 Mei 2013 08.00 – 09.40 ICT Pemaparan pemanfaatan dan penggunaan ICT dalam pembelajaran ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop Baharuddin, S.Pd Sabram, S.Pd File power point materi pembelajaran matematika 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 ICT diskusi dan Latihan / praktik 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 14 SMPN 1 Moyo Utara 16 Mei 2013 08.00 – 09.40 Peta Guru Pemaparan materi dan tanyajawab/diskusi ceramah dan tanya jawab interaktif, diskusi, dan workshop Karwo, S.Pd Nuraeni Furqon, S.Pd DokrmenPet a guru sekolah & Raport Guru 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Raport Guru Pemaparan materi dan Tanya jawab 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu On- Service 15 SMPN 1 Moyo Utara 23 Mei 2013 08.00 – 09.40 Penyusunan Laporan /Tagihan Menyusun laporan tagihan workshop Karwo, S.Pd Abdul Manan, S.Pd Dokrmen Laporan individu , kelompok kerja 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Penyusunan Laporan Menyusun laporan
  • 21. 21 Keg Pert.Ke... TEMPAT PELAKSANAAN TANGGAL PELAKSANAAN WAKTU PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN STRATEGI DAN METODE NARA SUMBER / FASILITATOR TUGAS PESERTA PENYAJI GURU PEMANDU MANDIRI TAGIHAN /Tagihan tagihan 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu 16 SMPN 1 Moyo Utara 30 Mei 2013 08.00 – 09.40 Penyusunan Laporan /Tagihan Menyusun laporan tagihan workshop Karwo, S.Pd Sabram, S.Pd 09.40 – 10.00 Istirahat 10.00 – 11.40 Penyusunan Laporan /Tagihan Menyusun laporan tagihan 11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar Menyusun refleksi diri ttg hasil pmblajaran hari itu
  • 22. 22 C. Kegiatan 1. Struktur ProgramMateri Kegiatan Materi kegiatan Pada tahun 2012 kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa yang didanai oleh DBL Bermutu ini dilaksanakan yang berdasarkan analisis materi kebutuhan peserta anggota kelompok kerja pada Training Needs Assesment (TNA) peserta pada kegiatan tahun 2011 yang bersifat inovatif, penting, mendesak. Materi kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa diharapkan akan meningkatkan kualifikasi dan kompetensi guru dan pembelajaran bidang ilmu secara professional yang mengarah pada peningkatan keterampilan guru. Struktur program kegiatan MGMP terdiri dari program umum, program inti/pokok, dan program penunjang dengan uraian sebagai berikut. 1. Program umum adalah program yang bertujuan untuk memberikan wawasan kepada guru tentang kebijakan-kebijakan pendidikan di tingkat daerah sampai pusat, seperti kebijakan terkait dengan pengembangan profesionalisme guru., seperti yang termuat pada materi umum pada tabel di bawah. 2. Program inti adalah program-program utama yang ditujukan untuk meningkatkan kualitas kompetensi dan profesionalisme guru. Program inti dapat dikelompokkan ke dalam program rutin dan program pengembangan, seperti yang termuat pada materi pokok/inti pada tabel di bawah. 3. Program penunjang bertujuan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan peserta MGMP dengan materi-materi yang bersifat penunjang seperti pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran.dll.seperti yang termuat pada materi penunjang pada tabel di bawah. StrukturProgram materi kegiatanInservice dan OnserviceTraining pada MGMP Matematika Gugus III Sumbawa yang telah dilaksanakan
  • 23. 23 dengan alokasi waktu 76 jam dengan @ 50 menit digambarkan pada tabel.3sebagai berikut: Tabel.3 No MATERI DIKLAT ALOKASIWAKTU (JAM) TEORI PRAKTIK JUMLAH A MATERI UMUM 8 8 1. Kebijakan Pendidikan Nasional 2013 2 2 2. Sosialisasi Kurikulum 2013 2 2 3. Pengantar PKB 2 2 4. Program 2012 MGMP BERMUTU 2 2 B MATERI POKOK/INTI 28 36 60 1. Learning Journal / Jurnal Belajar 2 6 8 2. Penilaian Kinerja Guru 8 8 16 3. Pemanfaatan dan Pendalaman Materi Modul Bermutu 2 2 4 4. Model Pembelajaran Matematika 2 2 4 5. Pengembangan, Penyusunan dan revisi Silabus Matematika SMP/MTs 2 2 4 6. Pengembangan, Penyusunan dan revisi RPP Matematika SMP/MTs 2 2 4 7. Analisis Soal / Bank Soal 2 2 4 8. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Guru 4 4 8 9 Peta dan Raport Guru 2 2 4 Penyusunan Laporan /Tagihan 2 6 8 C MATERI PENUNJANG 2 6 8 1. ICT 2 2 4 2. Study Visit 4 4 JUMLAH 38 42 80 ket.1jam = 50 menit 2. Peserta Peserta kegiatan ini adalah anggota kelompok kerja MGMP Gugus IIISumbawaterdiri dari 19 peserta dan 15 orang pesertaaktif dan yang tidak aktif 4 peserta( Profil dan Daftar hadir peserta terlampir )
  • 24. 24 3. Penyaji/ Narasumber/ Fasilitator Adapun narasumber dalam kegiatan MGMP Matematika yang menyajikan materi adalah pakar-pakar yang berkompeten sesuai dengan kualifikasi memadai dan memahami permasalahan serta mudah diperoleh, diantaranya : 1. Narasumber dari Dinas Pendidikan Nasional Sumbawa bersertifikat BERMUTU. 2. Tenaga ahli/dosen LPTK bersertifikat BERMUTU. 3. Widyaiswara LPMP NTB / PCT bersertifikat BERMUTU 4. DCT (Distric Core Team )/Guru Inti / Guru pemandu bersertifikat BERMUTU 4. Strategi dan Metode Pelaksanaan Kegiatan Pelaksanaan program dilaksanakan secara mandiri oleh MGMP Gugus III Sumbawa yang meliputi Kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan kecamatan Batulanteh dengan memanfaatkan sumber daya manusia yang ada di dalam MGMP Gugus III Sumbawa yang meliputi Kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan kecamatan Batulanteh.Dalam pelaksanaan kegiatan, narasumber berasal dari Guru Pemandu , team DCT dan pihak LPTK . Pelaksanaan program bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru anggota MGMP Gugus III Sumbawa, memfasilitasi kegiatan positif para anggota yang pada muaranya bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan Batulanteh. Strategi pelaksanaan program dilakukan melalui : sosialisasi program, pelaksanaan program, evaluasi program dan tindak lanjut. Kegiatan dilaksanakan sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada.Metode pelaksanaan kegiatan berupa kegiatan ceramah, penugasan kelompok, pemberian tugas mandiri, diskusi dan demontrasi.
  • 25. 25 Supervisi dilaksanakan oleh pengurus MGMP dengan melibatkan DCT dan Pengawas TK/SMP/MTS dari Dinas Pendidikan. Kegiatan supervisi dilaksanakan di awal program, di tengah program, dan di akhir program. D. Penggunaan Dana Berikut rincian penggunaan Dana Bantuan Langsung ( DBL ) MGMP Gugus III Sumbawa pada tahap III di tahun Pelajaran 2012/2013 berdasarkan proposal seperti pada tabel.4 adalah sebagai berikut : Tabel.4 No. Nama Kegiatan Volume Harga Satuan Jumlah Biaya 1 KEGIATAN INSERVICE A. NARA SUMBER  Uang Harian Nara Sumber (3 org x 1 hari/ keg) 3 110.000 330.000  Transportasi Nara Sumber (3 org x 1 hari/ keg ) 3 50.000 150.000  Komsumsi Nara Sumber (3 org x 1 hari/keg.) 3 40.000 120.000 B. PESERTA  Komsumsi (19 org x 1 hari/ keg) 19 20.000 380.000  Snack (19 org x 1 hari/ keg) 19 7.500 142.500 C. ATK 535.000 D. BAHAN PESERTA 500.000 2 KEGIATAN RUTIN A. NARASUMBER DCT / Dinas Diknas  Uang Harian Nara Sumber (1 org x 14 hari / keg) 14 110.000 1.540.000  Transportasi Nara Sumber (1 org x 14 hari/keg) 14 50.000 700.000  Komsumsi Nara Sumber (1 org x 14 hari/keg) 14 40.000 560.000 PCT/Widyaiswara(WI)  Uang Harian Nara Sumber (1 org x 2 keg) 2 350.000 700.000  Transportasi Nara Sumber (1 org X 2 Keg) 2 300.000 600.000  Komsumsi Nara Sumber (1 org x 2 keg.) 2 40.000 80.000  Akomodasi Nara sumber(1 org x 2 hari) 2 300.000 600.000 B. ATK 2.500.000 C. BAHAN PESERTA 4.437.500
  • 26. 26 No. Nama Kegiatan Volume Harga Satuan Jumlah Biaya 3 KEGIATAN STUDI VISIT A. FASILITATOR  Uang Harian Fasilitator (1 org x 1 hari/ keg) 1 110.000 110.000  Transportasi Fasilitator (1 org X 1 hari/ keg) 1 50.000 50.000  Komsumsi Fasilitator (1 org x 1 hari/ keg) 1 40.000 40.000 B. PESERTA  Transport peserta (19 org x 1 hari/ keg) 19 50.000 950.000 C. ATK 200.000 D. BAHAN PESERTA 19 25.000 475.000 4. PELAPORAN A. ATK 400.000 B. BAHAN 700.000 5. KEGIATAN Forum MGMP  Transport Peserta ( 2 org x 2 keg) 4 50.000 200.000 J u m l a h 17.000.000 (Laporan keuangan secara terperinci ( terlampir ) E. Masalah dan Upaya Pemecahan Masalah Dalam pelaksanaan kegiatan kelompok kerja Musyawarah Guru Mata Pelajaran Matematika Gugus III Sumbawa dihadapi oleh beberapa masalah. Tetapi pengurus MGMP bersama anggota, Kepala Sekolah SMP/MTs anggota Kelompok Kerja dan Pengawas Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa selalu mengadakan komunikasi guna membahas pemecahan masalah-masalah tersebut. Adapun permasalahan dan upaya pemecahan sebagai berikut
  • 27. 27 NO PERMASALAHAN PEMECAHAN 1 Waktu pelaksanaan kegiatan MGMP sangat sempit karena terjadi :  Keterlambatan cairnya Anggaran kegiatan MGMP tahap III  Terkait SMS dari penanggung jawab Program BERMUTU Kab. Sumbawa perihal dimasukkannya kegiatan sosualisasi Kurikulum 2013 sebanyak 4 kali dalam kegiatan rutin dan ditundanya kegiatan, sampai pada akhirnya informasi dibatalkan sosualisasi Kurikulum 2013 sebanyak 4 kali dalam kegiatan, berdasar surat dari Direktorat P2TK Dikdas nomor : 1676/C5.3/LL/2013 tanggal 2 April 2013, surat LPMP NTB nomor : 201/J34/LL/2013 tanggal 8 April 2013 serta surat Dinas Diknas Sumbawa nomor : 424/837/Diknas/2013 tertanggal 15 April 2013  pelaksanaan kegiatan Ulangan semester,Try Out dan Ujian sekolah / UN 2013 kelas IX Waktu pelaksanaan kegiatan kelompok kerja diatur ulang dan disesuaikan sehingga tidak berbenturan dengan kegiatan–kegiatan akademik di masing sekolah peserta anggota kelompok kerja 2 Sulit komunikasi karena letak tempat tugas peserta berjauhan dengan lokasi pusat kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa  Menghubungi peserta melalui via SMS / telepon  Mengirim undangan ke tempat tugas peserta.
  • 28. 28 NO PERMASALAHAN PEMECAHAN 2 Waktu pelaksanaan kegiatan berbenturan dengan kegiatan belajar mengajar di sekolah  Kegiatan Kelompok Kerja dilaksanakan pada setiap hari Kamis sesuai kesepakatan awal anggota dan berdasar alokasi waktu untuk kegiatan rutin dan dialihkan pada hari libur/lain, menyesuaikan dengan kondisi di lapangan bila terjadi sesuatu hal. 3 Kemampuan dasar peserta dalam beberapa materi kegiatan masih kurang.  Melaksanakan bimbingan secara terpadu melalui tatap muka dan non tatap muka melalui SMS/telepon. 4 Semangat peserta semakin rendah ketika menemui banyak kendala pada saat penyusunan laporan yang menyebabkan tertundanya penyerahan laporan  Memberikan motivasi kepada peserta untuk dapat menyelesaikan tugas penyusunan Laporan yang berupa tagihan dan memberikan tenggang waktu penyelesaiannya di rumah peserta. 5 Sarana dan prasarana a. Peralatan ICT/laptop peserta yang kurang b. Sering terjadi pemadaman listrik PLN pada saat kegiatan berlangsung  Peserta bekerja sama dengan pihak lain / sekolah / teman sejawat.dengan melakukan peminjaman menurut kebutuhan  Menyiapkan diesel/genset milik sekolah ataupun Penyajian materi dengan cara diskusi dan tanya jawab
  • 29. 29 BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN a. Hasil Pelaksanaan Kegiatan 1. Kegiatan Inservice Kegiatan inservice dilaksanakan selama sehari pada tanggal 3 Januari 2013 Dari pukul08.00 sampai pukul 16.30 Wita. Dalam kegiatan ini peserta memperoleh materi-materi seperti pada tabel.5 berikut: Tabel.5 Materi Nara sumber Kegiatan Hasil Kegiatan Kebijakan Pendidikan Nasional 2013 Kadis Diknas Sumbawa Pengarahan Kepala Dinas tentang Kebijakan Pendidikan Nasional pada tahun 2013  Peningkatan kompetensi dan wawasan peserta terhadap Kebijakan Pendidikan Nasional Sosialisasi Kurikulum 2013 Baharuddin, S.Pd Pengarahan / presentasi dan sosialisasi kurikulum 2013 oleh nara sumber diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Peningkatan kompetensi dan wawasan pesertapada materi Sosialisasi Kurikulum 2013 Pengantar PKB Wisnu Suprihadi, S.Pd presentasi dan pemaparan materi PKB oleh nara sumber diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Peningkatan kompetensi dan wawasan peserta terhadap materi PKB Learning Journal Guru Pemandu presentasi dan pemaparan materi Learning Journal oleh Guru Pemandu diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta Peningkatan kompetensi peserta pada materi jurnal belajar Dokumen jurnal belajar peserta dan jurnal belajar kelompok kerja Program 2012 MGMP BERMUTU Guru Pemandu presentasi dan pemaparan Program MGMP BERMUTU pada tahun Pel. 2012/2013 oleh Guru Pemandu diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  wawasan peserta pada Program kegiatan MGMP Matematika pada tahun pelajaran 2012/2013
  • 30. 30 2. Kegiatan Onservice / Rutin Kegiatan onservice dilaksanakan dari pukul08.00 sampai pukul 12.00 Wita. Dua puluh menit sebelum kegiatan berakhir, setiap peserta praktik mendeskripsikan pengalaman belajarnya dalam bentuk tertulis kejurnal belajar. Dalam kegiatan ini peserta memperoleh materi-materi seperti pada tabel.6 berikut:
  • 31. 31 Tabel.6 Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan 1 10 Januari 2013 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Karwo, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasi konsep Penilaian Kinerja Guru (PK Guru)seperti pada buku 2Pembinaan dan pengembangan profesi guruPedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru,oleh nara sumberdiselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Memperluas dan meningkatkan pemahaman guru peserta tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan penilaian kinerja guru, sebagai suatu sistem penilaian kinerja yang berbasis bukti (evidence-based appraisal) 2 14 Feb. 2013 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Karwo, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasi prosedur pelaksanaan dan konversi hasil Penilaian Kinerja Guru ke angka kredit,seperti pada buku 2Pembinaan dan pengembangan profesi guruPedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guruoleh nara sumberdiselingi dengan Tanya jawab dan diskusi oleh peserta  memperluas dan meningkatkan pemahaman guru peserta tentang penilaian yang dilakukan terhadap setiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya 3 21 Feb. 2013 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Karwo, S.Pd (DCT)  Praktiksalah seorang peserta yang menjadi guru model di salah satu kelas VII sekolah inti, dan  peserta lainpraktik mengidentifikasi melalui pemantauan dan/atau pengamatan apakah setiap indikator kinerja untuk masing-masing dimensi tugas utama guru dapat teramati dan/atau terpantaudengan bantuan rubrik penilaian indikator kinerja dan  Praktikmenganalisis dan mengolah hasil  memperluas dan meningkatkan pemahaman guru peserta tentang penilaian yang dilakukan terhadap setiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya  contoh dokumen tertulis rubrik penilaian indikator kinerja yang telah disusun berdasarkannhasil pengamatan dari model guru praktik
  • 32. 32 Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan pengamatan praktik guru model dari rubric penilaian 4 28 Feb. 2013 Penilaian Kinerja Guru (PKG) Karwo, S.Pd (DCT)  Praktikmengkonversi Nilai Penilaian Kinerja Guru ke Angka Kredit sesuai dengan Permennegpan dan RB No.16/2009 berdasarkan rubrik penilaian indikator kinerjadari hasil Praktik salah seorang peserta yang menjadi guru model.  Hasil Praktik mengkonversi Nilai Penilaian Kinerja Guru ke Angka Kredit oleh peserta  Contoh dokumentertulis konversi Nilai Penilaian Kinerja Guru dari hasil Praktik salah seorang peserta yang menjadi guru model, ke Angka Kredit sesuai Permennegpan dan RB No.16/2009 5 7 Maret 2013 Pemanfaatan dan Pendalaman Materi Modul Bermutu Baharuddin, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasiPemanfaatan dan Pendalaman Materi modul dari Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika berkaitan Modul Matematika SMP Program BERMUTU, oleh nara sumberberkaitan pengelolaan pembelajaran matematika untuk SMPdalam rangka memfasilitasi peningkatan kompetensi guru SMP/MTs.  Peserta praktiksecara berkelompok untuk berdiskusi telaah Modul Bermutu yang dapat menjadi acuan dalam meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran matematika SMP/MTs.  Pemanfaatan secara optimal dua puluh ( 9 SD + 11 SMP) judul modul PPPPTK Matematika oleh peserta dalam memfasilitasi kegiatan para guru SMP /MTs, sehingga dapat meningkatkan kinerja para guru dan kualitas pengelolaan pembelajaranmatematika SMP/MTs..  Dokumen tertuli Pemanfaatan dan Pendalaman Materi matematika Modul Bermutu yang berupa revisi Silabus dan RPP yang mengacu pada pendalaman materi matematika dari modul 6 14 Maret 2013 Model Pembelajaran Baharuddin, S.Pd  Pemaparan dan presentasi Model – model  Memperluas dan meningkatkan
  • 33. 33 Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan Matematika (DCT) Pembelajaran Matematika, oleh nara sumber sesuai modul BERMUTU  presentasi model Pembelajaran Matematika dengan penggunaan alat peraga operasi bilangan bulat  praktik oleh salah seorang peserta sebagai guru model dalam mengimplementasikan model pembelajaran dengan menggunakan alat peraga.  Peserta praktik merevisi silabus dan RPP yang mengimplentasikan beberapa model pembelajaran pemahaman guru peserta tentang Model-model atau strategi Pembelajaran MatematikaSMP/MTs. dapat mendukung pembelajaran yang aktif, efektif, kreatif, dan menyenangkan(PAIKEM) beserta contoh-contohnya sehingga paraguru mampu mengembangkan sendiri model-model pembelajaran tersebut ketika mereka kembali ke sekolahnya masing-masing.  Dokumen tertulis revisi Silabus dan RPP yang mengimplentasikan beberapa model-model pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran 7 21 Maret 2013 Pengembangan dan Revisi Silabus Matematika SMP/MTs Baharuddin, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasi Pengembangan Silabus yang bermuatan karakter diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Peserta praktik secara berkelompok untuk berdiskusi merevisi RPP yang telah disiapkan sebelumnya oleh peserta  PesertaMempunyai pemahaman yang memadai tentang teknik pengembangan silabus sesuai dengan prinsip-prinsipnya dan terampil menyusun silabus yang sesuai dengan kondisi siswa dan sekolah yang mengacu pada standar proses  Dokumen tertulis contoh silabus pembelajaran matematika SMP/MTs. dari peserta yang telah direvisi / disempurnakan untuk menciptakan PAIKEM sebagai tagihan
  • 34. 34 Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan 8 28 Maret 2013 Pengembangan dan Revisi RPP Matematika SMP/MTs Baharuddin, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasi Pengembangan RPP yang bermuatan karakter diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Peserta praktik secara berkelompok untuk berdiskusi merevisi RPP yang telah disiapkan sebelumnya oleh peserta  PesertaMempunyai pemahaman yang memadai tentang teknik pengembangan RPP sesuai dengan prinsip-prinsipnya dan terampil menyusun RPP yang sesuai dengan kondisi siswa dan sekolah yang mengacu pada standar proses  Dokumen tertulis contoh RPP matematika SMP/MTs dari peserta yang telah direvisi / disempurnakan untuk menciptakan PAIKEM sebagai tagihan 9 4 April 2013 Analisis Soal / Bank Soal Baharuddin, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasi materi Analisis Soal secara kualitatif maupun kuantitatif diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Peserta praktik secara berkelompok untuk berdiskusi menganalisis Soal secara kuantitatif dengan menentukan tingkat kesukaran (TK) dan daya pembeda (DP) soal dan hasil ujicoba soal/tes bersangkutan yangtelah disiapkan sebelumnya, secara perhitungan manual dilanjutkan dengan menggunakan program anates di laptop.  Pesertamemaknai Standar Penilaian Pendidikan sehingga dapat mengelola penilaian hasilbelajar matematika yang standar  pengelolaan pembelajaran matematika olehPesertayang berkaitan dengan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar menganalisis hasil tes sebagai tindak lanjutnya  Dokumen tertulis contoh telaah/analisis Butir Soal matematika dari peserta sebagai tagihan 10 11 April 2013 Karya Tulis Ilmiah (KTI) Sutikno, M.Pd (WI/PCT)  Pemaparan dan presentasi materi macam – macam Karya Tulis Ilmiah guru diantarnya tentang penyusunan dan penulisan artikel  Meningkatkan motivasi guru peserta dalam menulis dan menyebarluaskan karya tulis terbaiknya
  • 35. 35 Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan pendidikan diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Peserta praktik menyusun salah satu bentuk karyatulis yang dipilih, di bawah bimbingan dan aarahan nara sumber  Dokumen tertulis contoh salah satu bentuk Karya Tulis Ilmiah guru sebagai tagihan 11 18 April 2013 Karya Tulis Ilmiah (KTI) Sutikno, M.Pd (WI/PCT)  Pemaparan dan presentasi materi cara pelaksanaan seminar KTI guru diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Praktik pelaksanaan seminar KTI oleh seorang guru peserta sebagai pemakalah utama mempresentasikan KTI yang telah disusunnya dan sebagian peserta lain menjadi moderator , notulen, pembahas utama sedangkan sebagian peserta lainnya sebagai peserta seminar .  Setelah pelaksanaan presentasi oleh pemakalah dilanjutkan dengan Tanya jawab antara peserta dan pemakalah dibawah panduan moderator.  Meningkatkan motivasi guru peserta dalam menseminarkan hasil KTI guru sebagai tindak lanjut hasil penulisan dan penyusunan KTI guru  Menambah wawasan dan kompetensi guru dalam melaksanakan suatu seminar sebagai nilai plus dalam PKB Guru. 12 2 Mei 2013 Study Visit Suryatin, S.Pd (DCT)  Guru pesertapraktikmelakukan kunjungan study visit ke SMPN 1 Sumbawa Besar sebagai sekolah inti dan MGMP Matematika Gugus I Sumbawa, dengan mengacu pada mekanisme kegiatan yang telah disampaikan sebelumnya.  Peserta praktikmelaksanakan observasi dan  Menambah wawasan dan manfaat yang diperoleh dari kunjungan study visit guru ke sekolah atau dan MGMP lain yang dikunjungi.  Menindaklanjuti hasil study visit yang didapatkan pada masing- masing sekolah peserta
  • 36. 36 Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan pengamatan kemudian mencatat / mendokumentasikannya berdasarkan informasi yan diperoleh ke lembar instrument dokumen pengamatan yang telah disiapkan. denganmemperbaiki program serta pelaksanaan kegiatan di MGMP.  Laporan dokumen study visit 13 9 Mei 2013 ICT Baharuddin, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasimateri pemanfaatan ICT khususnya power point dalam pembelajaran matematika di kelas, diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Secara berkelompok peserta praktik menyusun presentasi materi pembelajaran matematika ke dalam bentuk power poin yang beranimasi/ bergerak.  Memperluas dan meningkatkan wawasan dan pemahaman guru peserta tentang pemanfaatan dan penggunaan ICT khususnya program power point dalam pembelajaran mateamtika  File contoh salah satu bentuk presentasi materi pembelajaran matematika dalam bentuk power point 14 16 Mei 2013 Peta dan Rapor Guru Karwo, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasi materi Peta/TNA dan Rapor Guru serta cara pengisisannya diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta  Secara berkelompok peserta praktik menyusun peta guru berdasarkan format TNA yang disediakan. Kemudian dilanjutkan dengan  praktik merekapitulasi hasil TNA  Memperluas dan meningkatkan wawasan dan pemahaman guru peserta tentang Peta dan Rapor Guruuntuk PKB bagi guru.  Dokumentertulis Peta dan Rapor Guru sebagai tagihan 15 23 Mei 2013 Penyusunan Laporan / Tagihan Karwo, S.Pd (DCT)  Pemaparan dan presentasi materi Penyusunan Laporan / Tagihansetiap peserta dan Kelompok Kerja  Memperluas dan meningkatkan wawasan dan pemahaman guru peserta tentangPenyusunan
  • 37. 37 Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan MGMPdiselingi dengan Tanya jawab oleh peserta.  Setiap peserta praktik menyusun Laporan / Tagihan dibawah arahan dan bimbingan nara sumber Laporantagihan  Meningkatkan motivasi guru peserta dalam menulis dan menyusun laporan hasil KTI Guru  Dokumentertulis laporan Guru peserta berupa tagihan 16 30 Mei 2013 Penyusunan Laporan / Tagihan Karwo, S.Pd  Setiap peseta berdiskusi dan praktik melanjutkan penulisan dan penyusunan Laporan / Tagihan  Ketua, nara sumber dan dihadiri Kepala Sekolah Inti / SMP Negeri 1 Moyo Utara menutup dan memberikan tanggapan, arahan dan petunjuk kegiatan MGMP Matematuka Gugus III Sumbawa untuk tahun pelajaran 2012/2013 dan kegiatan ke depannya/berikutnya  Dokumen tertulis laporan / tagihan program BERMUTU untuk kegiatan tahun pelajaran 2012/2013 atau tahun anggaran 2012.
  • 38. 38 3. Kegiatan study visit Tujuan Study visit ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: 1. Menanambah wawasan guru peserta MGMP MatematikaGugus III. 2. Memperoleh gambaran pelaksanaan belajar di MGMP Matematika Gugus I Sumbawa; 3. Memperoleh informasi tentang faktor-faktor yang membuat MGMP Matematika Gugus I Sumbawa berhasil membelajarkan anggotanya dalam mengimplementasikan model pembelajaran inovatif di sekolah anggotanya; 4. Memperoleh informasi fasilitas belajar yang tersedia di MGMP Matematika Gugus I Sumbawa dan SMPN 1 Sumbawa Besar 5. memperoleh gambaran pelaksanaan PAIKEM di SMPN1 Sumbawa Besar Waktu, sasaran dan materi kegiatan Waktu Pelaksanaan Sasaran study visit Materi kegiatan 2 Mei 2013 MGMP Matematika Gugus I sumbawa Pelaksanaan Kegitan Pembelajaran Kelompok Kerja SMPN 1 Sumbawa Besar Pemanfaatan dan penggunaan media / sarana pembelajaran matematika Mekanisme Kegiatan 1. Menyusun Panduan kunjungan dan tata tertib menyangkut; a. Persiapan  Pelajari panduan kegiatan study visit  Pelajari instrumen yang akan digunakan pada waktu observasi MGMP dan Pembelajaran di SMP  Buat catatan tambahan hal-hal yang ingin ditanyakan lebih lanjut  Bawalah alat perekam atau kamera jika diperlukan
  • 39. 39 b. Pelaksanaan  Lakukan kegiatan sesuai panduan  Lakukan observasi dengan menggunakan instrumen observasi yang telah disiapkan  Lakukan wawancara dengan instrumen Panduan wawancara yang telah disiapkan.  Carilahi informasi yang lengkap dari MGMP dan SMP yang dikunjungi.  Catat semua informasi yang diperoleh melalui catatan study visit.  Kumpulkan dokumen yang diperlukan sebagai kelengkapan study visit. c. Tindak lanjut  Mengolah hasil study visit dan menyusun laporannya sesuai rambu-rambu.  Melakukan perbaikan program serta pelaksanaan kegiatan di MGMP.  Melakukan perbaikan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas, sebagai implementasi hasil study visit. 2. Pemberitahuan ke Dinas Pendidikan dan MGMP Matematika Gugus I Sumbawa serta SMP Negeri 1 Sumbawa 3. Pemberian Penjelasan kepada anggota MGMP Matematika Gugus III mengenai study vist ke MGMP Matematika Gugus I Sumbawa serta SMP Negeri 1 Sumbawa 4. Pelaksanaan Sudy Visit. 5. Analisis data hasil kunjungan 6. Penyusunan Laporan
  • 40. 40 4. Kegiatan fórum MGMP Pelaksanaan pertemuan kegiatan Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FMGMP) Basiru Kabupaten Sumbawadilaksanakan 2 kali pertemuan. Pert. tanggal Waktu Materi kegiatan I 13 Januari 2013 08.00 - 11.30 KTI guru dan publikasinya melalui Buletin Basiru II 24 Maret 2013 08.00 - 11.30 Permasalahan kelompok kerja dan solusinya Pertemuan bertempat di sekretariat FMGMP yang beralamat di SMPN 1 Sumbawa Besar di Jalan Yos Sudarso No. 3 Sumbawa Besar- Kabupaten Sumbawa. Kelompok kerja MGMP Gugus IIISumbawa diwakili oleh Ketua dan Sekretaris. Pada pertemuan FMGMP merupakan pertemuan yang digunakan sebagai sarana bertukar pendapat, bermusyawarah tentang masalah-masalah yang dihadapi oleh masing-masing Kelompok Kelompok Kelompok Kerja. Dalam forum ini juga terjalin komunikasi antara Kelompok Kelompok Kelompok Kerja dengan Distric Core Team( DCT ). b. Pertanggungjawaban Dana a. Penggunaan Dana Bantuan Langsung (DBL) pada tahun III / Tahun Anggaran 2012 / Tahun Pelajaran 2012/2013 program BERMUTU untuk Kelompok Kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa berjumlah Rp17.000.000,00 sesuai dengan proposal yang disetujui dan dilaporkan ke LPMP Propinsi NTB b. Pertanggungjawaban keuangan sesuai dengan bukti transaksi nyata yang terjadi (trlampir). Sedangkan segala biaya kekurangan pembiayaan kelompok/musyawarah kerja menggunakan sumber dana lainnya (BOS) dari masing-masing sekolah peserta atau kontribusi anggota kelompok. Misalnya anggaran transportasi anggota dari tempat tugas ke tempat kegiatan kelompok kerja, serta biaya komsumsi / snack peserta di setiap kegiatan di kelompok kerja.
  • 41. 41 c. Permasalahan yang dihadapi dalam Penggunaan Dana Bantuan Langsung (DBL) diantaranya menyangkut harga ATK bagi keperluan peserta, nara sumber dan Kelompok Kerja yang bersifat fluktuasi / naik turunnya harga, yang berbeda di setiap tempat pembelian dan upaya pemecahannya dengan cara pembelian barang di tempat yang tetap.
  • 42. 42 BAB IV RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa dapat berjalan dengan lancar dan sukses meskipun terdapat banyak kendala dalam pelaksanaan program kegiatan. Namun semua itu dapat teratasi dengan baik berkat kerjasama semua pihak yang terlibat dan berkepentingan dalam kegiatan ini. Evaluasi dilakukan sebagai salah satu fungsi kontrol terhadap pelaksanaan kegiatan dan untuk mengetahui keberhasilan peserta, penyaji dan pelaksanaan kegiatan serta sebagai usaha untuk penyempurnaan program selanjutnya. Evaluasi dilaksanakan di awal program, di tengah program dan di akhir program. Monitoring dan Evaluasi dilakukan oleh berbagai pihak diantaranya oleh LPMP, DCT, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan anggota/kelompok kerja MGMP sendiri. A. Evaluasi Diri Oleh Sekolah Keberhasilan program MGMP Matematika Gugus III Sumbawa berimplikasi pada kegiatan Pembelajaran Akrtif, Inovatif Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM)) guru di kelas sehingga berdampak positip terhadap kualitas pendidikan yang ada di Sekolah. Evaluasi diri selengkapnya dapat dilihat pada intrumen evaluasi diri oleh sekolah seperti pada lampiran. B. Evaluasi Diri Oleh MGMP Kelompok Kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa melakukan evaluasi adalah sebagai tolak ukur keterlaksanaan sebuah program disamping keberhasilan yang merupakan harapan, keberhasilan yang diharapkan adalah keberhasilan organisasi, keberhasilan program yang berdaya guna, dan pada akhirnya keberhasilan pendidikan secara khusus dapat dilihat dari hasil kegiatan yang diterapkan pada pembelajaran PAIKEM kepada peserta didik Evaluasi diri selengkapnya dapat dilihat pada intrumen evaluasi diri oleh sekolah seperti pada lampiran
  • 43. 43 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Peningkatan profesionalisme guru melalui KELOMPOK KERJA MGMP menjadi tanggung jawab guru, pengawas dan kepala sekolah sebagai mitra Kelompok Kelompok Kerja, sehingga guru mampu memiliki kompetensi yang dipersyaratkan. Kompetensi tersebut adalah kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan kompetensi profesional. Kegiatan pendidikan dan pelatihan (Diklat) program Bermutu Kelompok Kerja MGMP Gugus III Sumbawa dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki mutu profesional guru dalam proses pembelajaran. Melalui kegiatan ini diharapkan dapat mendukung terwujudnya pendidikan yang berkualitas melalui proses pembelajaran yang dapat dilaksanakan dan terjangkau bagi pendidik dan tenaga kependidikan anggota Kelompok Kerja MGMP Gugus III Sumbawa sehingga mampu menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keunggulan global. B. Rekomendasi Kegiatan Kelompok Kerja MGMP model bermutu yang dilakukan Kelompok Kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa bertujuan untuk memperbaiki mutu profesional guru dalam proses pembelajaran diharapkan terus berlanjut. Program Kegiatan perlu dilanjutkan dan ditingkatkan dari segi kualitas dan kuantitas agar sumber daya manusia guru anggota Kelompok Kerja MGMP mengalami peningkatan mutu keilmuan. Selain itu dukungan, kesempatan dan Kerjasama dari LPMP, LPTK, DCT, Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan semua pihak sangat diperlukan demi terlaksananya kegiatan dan tercapainya tujuan kegiatan pada masa berikutnya.