¿Dónde empieza tu carrera profesional? Un encuentro con los jóvenes para un futuro laboral. Bilbao, 9 de octubre 2015

1. ¿Dónde empieza tu carrera
profesional?
Bilbao, 9 de octubre 2015
Un encuentro con los jóvenes para un futuro laboral

2. Jóvenes menores de 35 años,
altamente cualificados para
afrontar los retos del futuro.
Han accedido al mundo laboral
en época de crisis y han
comenzado a crearse su propio
trabajo.
El escenario para desarrollar
su carrera profesional es el
mundo y están llamados a
liderar los rápidos cambios que
se están produciendo en
nuestra sociedad.
¿Quiénes son “la nueva generación”?

3. • El 54% de los jóvenes espera tener entre dos y cinco empleadores
diferentes a lo largo de su carrera profesional.
• El 43% está abierto a ofertas.
• El 18% espera permanecer en la empresa a largo plazo.
• Lo prioritario es la formación y el desarrollo profesional, así como
la flexibilidad horaria, por encima de incentivos económicos.
• El 50% busca incorporarse a organizaciones cuya responsabilidad
social corporativa sea coherente con sus valores, y
• más del 70% espera y desea trabajar en el extranjero a lo largo de
su carrera profesional.
PwC, estudio realizado a graduados de 75 países
sobre su situación laboral y expectativas

4. 19,25% 19,88%
25,90%
27,97%
23,54%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
2010 2011 2012 2013 2014
Tasa de desempleo en Bizkaia de jóvenes hasta los 29
años con estudios universitarios
Fuente: INE-EPA (Microdatos 2T-2014). Elaboración: Gabinete Técnico de LANBIDE

5. Nuestro reto:
El acceso de la juventud al empleo

6. ¿Quiénes tenemos responsabilidad y capacidad de
actuación?
Instituciones
Públicas
Entidades
Empleadoras

7. …, el dinero mejor gastado es el que
soluciona los problemas de las
personas. Si las personas no son
capaces de llevar adelante sus
proyectos vitales no hay sociedad
posible…
Juan María Aburto

8. Máster4º3º2º1º
Formación Universitaria
Carrera Profesional
Acompañamiento
Grado
¿Dónde empieza tu carrera profesional?

9. ¿Qué está pasando?

10. "Y las competencias afectan mucho a la inserción laboral”. . .
Un nivel alto de competencias puede representar entre un 6% y un
12% más de probabilidades de conseguir un empleo. Si esto se suma
a la titulación superior, un universitario capaz tiene alrededor de un
25% más de probabilidades de trabajar. "Los títulos que uno tiene
funcionan como una señal de cara al empleo, pero las empresas no
solo miran eso. También evalúan, antes y después de contratar, qué
es lo que verdaderamente sabe hacer una persona con un
determinado título“. . .

11.  Trabajo en equipo. Empatía y generosidad, la atención a los compañeros
y la colaboración con un objetivo común
 Capacidad de comunicación
 Innovación y Creatividad. Capaz de afrontar las labores desde una
perspectiva fresca que incluya nuevos modos de pensamiento, inteligencia
emocional e iniciativa personal
 Resolución de problemas y toma de decisiones
 Dominio de la tecnología. Uso e implantación de herramientas
informáticas y tecnológicas
 Capacidad de trabajar bajo presión
 Orientación a objetivos. Haz tuyos los objetivos comerciales de la
empresa en que trabajas

12. El 60% de las
profesiones
requeridas en los
próximos años no
gozan de un
programa de
formación
académica
Programador de
aplicaciones
móviles: Se encarga de
las herramientas
informáticas que
contienen los teléfonos,
Tablets, etc.
Oficiales de
seguridad
informática: Debe
haber una responsable
de la seguridad online
que se encargue del
ciberespacio.
Experto en “learning
analitics”: Estos
profesionales se
encargan de trasladar los
contenidos a la web. Se
relaciona con el
desarrollo educativo a
través del ciberespacio,
por ejemplo los cursos
online masivos y
abiertos.
Gestores “cloud”: La
información ahora se
encuentra en la nube.
Este profesional es el
encargado de actualizar
toda esa información y
debe protegerla. Se
generarán 14 millones de
empleo en todo el
mundo.
Investigador
Educativo: Se
originarán alrededor de
300 000 empleos ligados
a la educación.
Consultor “Big
Data”: Es necesario
saber gestionar toda la
información que se
genera en la actualidad.
Un informe de Fast Future
Research, mostró las nuevas
carreras que nacen de los avances
de la ciencia y la tecnología

13. Los comportamientos están cambiando

14. Las Plataformas Digitales se están
comiendo el mundo
Las empresas están cambiando

15. Online Connections
Offline Experiences
… para hacer
cosas fuera de
internet
La gente se está
encontrando online …

16. “Hay unos 100-120 millones de
asientos libres cada día en España”
Vincent Rosso

17. Europa

18. Propiedades ofertadas en alquiler en París a través
Elaborado por Julien Guillot

19. Airbnb Hilton InterContinental
Hotel Group
1.000.000 hab. 650.000 hab. 687.000 hab.
7 años 90 años 63 años
1.600 trabajadores 152.000 trabajadores 120.000 trabajadores
25.500 mill. $ 27.400 mill. $ 9.500 mill. $

20. El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) le calcula un
potencial de 110.000 millones de dólares. Hoy ronda los 26.000
millones.
Según la revista Forbes, se generan unos beneficios de más de
3.500 millones de dólares.
“crea nuevas formas de
emprender y también un
nuevo concepto de la
propiedad”. Thomas
Friedman, The New York
Times.
Consumo Colaborativo

21. ¿A qué sectores está afectando?
Consumo/Finanzas colaborativas/
Conocimiento abierto/Fabricación digital/etc.

25. Cuando se trata de becas el sistema funciona bien y,
cuando hablamos de contratación laboral con
subvenciones y bonificaciones, el sistema se atasca. No
podemos trasladar a los jóvenes que les queremos
becados pero que no nos interesan contratados

26. ¿Dónde van a trabajar?

27. ¿Qué podemos hacer?
Formación a lo
largo de la vida
Cultura
Emprendedora
e Innovadora
Formación
Dual
Cambio en las
organizaciones
Instituciones
Públicas
Entidades
Empleadoras

28. Formación D-Du-Dua-Dual
Adaptar planes
de estudio y
organización
Definir los
objetivos
formativos y el
plan de
actividad
Entidades
Empleadoras
Universidades
InstitucionesPúblicas

29. Cultura Emprendedora e Innovadora
0,00%
2,00%
4,00%
6,00%
8,00%
10,00%
12,00%
14,00%
Euskadi España EEUU
3,65%
5,47%
14,00%
Tasa de actividad emprendedora
 Miedo al fracaso,
 Escasas oportunidades
percibidas por la
población y
 Falta de preparación
Global Entrepreneurship Monitor (GEM)

30. Cultura Emprendedora e Innovadora
No debemos hacer llegar el mensaje de que el
emprendimiento es una salida porque no hay empleo al
que acceder.
Cultura emprendedora desde la infancia, en el sistema
educativo.
La política de fomento del emprendimiento tiene que
partir del acompañamiento en el desarrollo de la idea, en
el análisis de viabilidad, en la puesta en marcha y en el
mantenimiento de la actividad emprendida.
Emprender no puede ser solo estar dado de alta en la
seguridad social por cuenta propia.

31. Formación a lo largo de la vida
Universidad para toda la vida

32. El gran reto que tienen las empresas es adaptar sus estructuras y
su cultura a las expectativas de una generación que supondrá el
75% del capital humano en 2025.
La mayoría de los jóvenes trabajadores con título universitario
quieren trabajar en organizaciones que cultiven la creatividad: el
78% tiene en cuenta el carácter innovador de la empresa a la hora
de decidirse a trabajar en ella.
Cambio en las organizaciones
“Sed egoístas, dadles
oportunidades porque por el
mismo coste os van a aportar
mucho más valor. ¡Dadles
espacios, dejadles soñar!“.
Koldo Saratxaga

33. La Carrera Profesional se vive mejor en
comunidad
Crea tu Red de Contactos

34. Eskerrik asko
jesus.riano@deusto.es
@JesusRiano_