Kā palīdzēt sev mācīties, neatkarīgi no tā, kā tevi māca? Karjeras un izglītības programma Iespējamā misija Sandra Lāce, 2...
<ul><li>Jebkuras izglītības mērķis ir mācīšanās nevis mācīšana. </li></ul><ul><li>Šodien runāsim par: </li></ul><ul><li>ka...
<ul><ul><li>Kas nosaka to, vai cilvēka attīstība ir… </li></ul></ul><ul><ul><li>...IZDEVUMI? </li></ul></ul><ul><li>... IN...
<ul><ul><li>Kā virzīties no haotiskas mācīšanās uz mērķtiecīgu mācīšanos? </li></ul></ul>www.iespejamamisija.lv
3.solis:  Standartizē zināšanas, eksperimentē un pielieto atbilstoši savai situācijai. 1.solis:  Mācībās cilvēks rod jauna...
   Diederick Stoel ZINA IZPROT PROT UN DARA Efektīva mācīšanās www.iespejamamisija.lv Kvantificējams rezultāts Zināmi rez...
<ul><li>Shēmas  palīdz saprast, kas ir sagaidāms. </li></ul><ul><li>Jaunu pieredzi vieglāk apstrādāt, ja to sasaista ar ja...
- Kā man mācīties, lai es kļūtu PROTOŠS MĀCĪTIES? - Līdzdarboties mācīšanās procesā, kurš: www.iespejamamisija.lv IZAICINA...
<ul><li>kritiska domāšana par lokālām un globālām lietām – prasme kritiski analizēt un veidot viedokli, nepazaudējot esenc...
<ul><li>prasmes strādāt kopā dažādos (arī starpnacionālos, multiplos) projektos; </li></ul><ul><li>prasme iesaistīt citus ...
<ul><li>progresīvas zināšanas tehnoloģijās; </li></ul><ul><li>prasmes izmantot sociālos tīklus un tehnoloģijas sevis attīs...
“ FEED-BACK ” vai  “ FEED-FORWARD”    Marshall Golsmith, Leader to Leader institute Reflection Re:  back Flection:  bandi...
<ul><li>Cilvēkam vajag atvērtu vietu, kur mācīties, kur būt drošam, ka atrast sevī problēmu nav vājuma, bet gan spēka pazī...
Kā es varu efektīvi mācīties? www.iespejamamisija.lv 20% - formāla mācīšanās 30% - attiecības 50% - darbībā iegūta pieredz...
“ Mana mācīšanās pieredze” Mārtiņš Gulbis RTU Materiālzinātnes un lietišķās ķīmijas fakultātes absolvents  Iespējamās misi...
<ul><li>Jautājumi: </li></ul><ul><li>Kāpēc vairums studentu mācās tikai pirms pašas sesijas? </li></ul><ul><li>Kāpēc pa vi...
<ul><li>Mācīties klasiskā veidā nav viegli un ne vienmēr rezultatīvi. </li></ul><ul><li>Problēmas ar lasīšanu – problēmas ...
Mācīšanās darot! Mācīšanās grupās vienam no otra! Kad ir iespēja praktizēt zināšanas, tad var labāk iemācīties. To ir liel...
<ul><li>Mācīšanās grupās: </li></ul><ul><li>Grupai ir vienots mērķis. </li></ul><ul><li>Grupa definē noteiktus uzdevumus. ...
Divi kopā var paveikt vairāk nekā tie paši divi tikai atsevišķi! Uzņemies atbildību par savu attīstību! www.iespejamamisij...
<ul><li>Mācīšanās ieguvums ir mērāms: </li></ul><ul><ul><li>Uzvedības maiņā; </li></ul></ul><ul><ul><li>Paplašinātās iespē...
<ul><li>„ Es pats esmu pārmaiņas – tādas, kādas es vēlos redzēt pasaulē.” </li></ul><ul><li>„ Es esmu daļa no kopienas, ka...
Pievienojies programmai  Iespējamā misija , kas veicina pozitīvas pārmaiņas izglītībā.  www.iespejamamisija.lv
www.iespejamamisija.lv <ul><li>Izaugsme tev un citiem! </li></ul><ul><li>Iegūsti darbu ar atbildību </li></ul><ul><li>Attī...
Uzzini vairāk un piesakies! www.iespejamamisija.lv
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra Lāce

673

Published on

IM nodarbības prezentācija Rīgas Tehniskās universitātes studentiem par tēmu: Kā palīdzēt sev mācīties, neatkarīgi no tā, kā tevi māca?. Nodarbības vadītāja Sandra Lāce.

Published in: Education, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
673
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Tev ir zināšanas un spējas, izmanto tās – kļūsti par mūsdienīgu skolotāju un iedvesmo mācīties arī citus. Pievienojies programmai Iespējamā misija , kas veicina pozitīvas pārmaiņas izglītībā. termiņš: pieteikšanās sākas ar 10.oktobri. Programmā šogad uzņemsim 25 dalībniekus. Tiklīdz būs atlasīts plānoto dalībnieku skaits, tā pieteikšanās programmai tiks slēgta. Lai būtu drošs, ka pieteikšanos un atlasi nenokavē, piesakies savlaicīgi! IM jau piekto gadu aicina pieteikties talantīgus, zinošus un mērķtiecīgus augstskolu absolventus un jaunos profesionāļus, kuri sevī jūt līdera dotības, radošās spējas un kuriem ir sasniegumi sabiedriskajā un profesionālajā darbībā. Pieteikties var visu specialitāšu augstskolu absolventi un jaunie profesionāļi – biologi, fiziķi, ķīmiķi, filologi, matemātiķi, vēsturnieki, ekonomisti un citi. Pieteikties var, aizpildot pieteikšanās anketu www.iespejamamisija.lv
  • Iespējamo misiju dibinājuši un atbalsta Latvijas progresīvākie darba devēji.
  • IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra Lāce

    1. 1. Kā palīdzēt sev mācīties, neatkarīgi no tā, kā tevi māca? Karjeras un izglītības programma Iespējamā misija Sandra Lāce, 2011.gada 15.novembris
    2. 2. <ul><li>Jebkuras izglītības mērķis ir mācīšanās nevis mācīšana. </li></ul><ul><li>Šodien runāsim par: </li></ul><ul><li>kas ir un kas nav mācīšanās; </li></ul><ul><li>kā dažādie uzskati ietekmē to, kā mūs māca un kā mēs mācāmies; </li></ul><ul><li>idejas, praktiski paņēmieni kā pilnveidot savas mācīšanās prasmes. </li></ul>www.iespejamamisija.lv
    3. 3. <ul><ul><li>Kas nosaka to, vai cilvēka attīstība ir… </li></ul></ul><ul><ul><li>...IZDEVUMI? </li></ul></ul><ul><li>... INVESTĪCIJAS? </li></ul>www.iespejamamisija.lv
    4. 4. <ul><ul><li>Kā virzīties no haotiskas mācīšanās uz mērķtiecīgu mācīšanos? </li></ul></ul>www.iespejamamisija.lv
    5. 5. 3.solis: Standartizē zināšanas, eksperimentē un pielieto atbilstoši savai situācijai. 1.solis: Mācībās cilvēks rod jaunas atziņas, zināšanas. 2.solis: Ikdienas darbībā “pārtulko” jaunās idejas “savā valodā”. 4.solis: Apstrādā, noslīpē pieredzē, pilnveido, rada jaunus procesus, jaunu rīcību. Efektīva mācīšanās www.iespejamamisija.lv
    6. 6.  Diederick Stoel ZINA IZPROT PROT UN DARA Efektīva mācīšanās www.iespejamamisija.lv Kvantificējams rezultāts Zināmi rezultātu fakti Nojaušams rezultāts, zināmi daži atsevišķi fakti Nav zināms rezultāts Potenciāls Sniegums Produktivitāte Peļņa
    7. 7. <ul><li>Shēmas palīdz saprast, kas ir sagaidāms. </li></ul><ul><li>Jaunu pieredzi vieglāk apstrādāt, ja to sasaista ar jau zināmo. </li></ul><ul><li>Ja jaunā informācija nesaskan ar esošo shēmu , mēs vai nu pilnveidojam veco info, vai arī ignorējam jauno. </li></ul><ul><li>Kā būt atvērtam “shēmu” izmaiņām? </li></ul>Ierastās un drošās shēmas . Un mācīšanās. www.iespejamamisija.lv
    8. 8. - Kā man mācīties, lai es kļūtu PROTOŠS MĀCĪTIES? - Līdzdarboties mācīšanās procesā, kurš: www.iespejamamisija.lv IZAICINA SAVIENO RADA
    9. 9. <ul><li>kritiska domāšana par lokālām un globālām lietām – prasme kritiski analizēt un veidot viedokli, nepazaudējot esenci un būtiskos aspektus; </li></ul><ul><li>eksperimentāla novērošana; </li></ul><ul><li>tolerance - citu/atšķirīgā respektēšana, saglabājot savu identitāti; </li></ul><ul><li>prasme paust viedokli (būt „ar balsi”); </li></ul><ul><li>diplomātiskas komunikācijas prasmes; </li></ul>21.gadsimta prasmes (WISE, 2010) www.iespejamamisija.lv
    10. 10. <ul><li>prasmes strādāt kopā dažādos (arī starpnacionālos, multiplos) projektos; </li></ul><ul><li>prasme iesaistīt citus un attīstīt citus; </li></ul><ul><li>prasme analizēt un novērtēt rezultātus un sasniegumus; </li></ul><ul><li>mērķtiecība un prasmes darboties sistēmiski; </li></ul><ul><li>svešvalodu prasmes, nepazaudējot savu valodu; </li></ul>21.gadsimta prasmes (WISE, 2010) www.iespejamamisija.lv
    11. 11. <ul><li>progresīvas zināšanas tehnoloģijās; </li></ul><ul><li>prasmes izmantot sociālos tīklus un tehnoloģijas sevis attīstībai; </li></ul><ul><li>stratēģiska domāšana; </li></ul><ul><li>spēja formulēt procedūras un programmas; </li></ul><ul><li>prasmes ieviest attīstības programmas. </li></ul>21.gadsimta prasmes (WISE, 2010) www.iespejamamisija.lv
    12. 12. “ FEED-BACK ” vai “ FEED-FORWARD”  Marshall Golsmith, Leader to Leader institute Reflection Re: back Flection: banding, turning www.iespejamamisija.lv
    13. 13. <ul><li>Cilvēkam vajag atvērtu vietu, kur mācīties, kur būt drošam, ka atrast sevī problēmu nav vājuma, bet gan spēka pazīme. </li></ul><ul><li>Palikt tam pašam, bet attīstīties. Kā mēs varam būt stabili un fleksibli vienlaikus? </li></ul><ul><ul><li>“ self-secure” </li></ul></ul><ul><ul><li>“ self-stable” </li></ul></ul>Pašizpratne un pašreflekseja ir šodienas cilvēka visbūtiskākās kvalitātes. www.iespejamamisija.lv
    14. 14. Kā es varu efektīvi mācīties? www.iespejamamisija.lv 20% - formāla mācīšanās 30% - attiecības 50% - darbībā iegūta pieredze <ul><li>Studijas </li></ul><ul><li>Kursi, semināri </li></ul><ul><li>Konferences, </li></ul><ul><li>Profesionālā literatūra </li></ul><ul><li>Zināšanu pārbaudes </li></ul><ul><li>e-mācības </li></ul><ul><li>... </li></ul><ul><li>Mentorings </li></ul><ul><li>Koučings </li></ul><ul><li>Supervīzija </li></ul><ul><li>Diskusiju klubs </li></ul><ul><li>Sociālais tīkls </li></ul><ul><li>Ikdienas un periodiskas darba snieguma sarunas </li></ul><ul><li>... </li></ul><ul><li>Jauni darba pienākumi </li></ul><ul><li>Iesaistīšanās projektos </li></ul><ul><li>Stažēšanās </li></ul><ul><li>Rotācija </li></ul><ul><li>Starpfunkciju darba grupas </li></ul><ul><li>Atbildības uzņemšanās </li></ul><ul><li>… </li></ul>
    15. 15. “ Mana mācīšanās pieredze” Mārtiņš Gulbis RTU Materiālzinātnes un lietišķās ķīmijas fakultātes absolvents Iespējamās misijas absolvents
    16. 16. <ul><li>Jautājumi: </li></ul><ul><li>Kāpēc vairums studentu mācās tikai pirms pašas sesijas? </li></ul><ul><li>Kāpēc pa vienu nakti students var iemācīties vairāk nekā visa semestra laikā? </li></ul>www.iespejamamisija.lv
    17. 17. <ul><li>Mācīties klasiskā veidā nav viegli un ne vienmēr rezultatīvi. </li></ul><ul><li>Problēmas ar lasīšanu – problēmas ar mācīšanos </li></ul><ul><li>Mērķtiecības trūkums – problēmas ar mācīšanos </li></ul><ul><li>Pašdisciplīnas trūkums – problēmas ar mācīšanos </li></ul><ul><li>Patstāvības trūkums – problēmas ar mācīšanos </li></ul>www.iespejamamisija.lv
    18. 18. Mācīšanās darot! Mācīšanās grupās vienam no otra! Kad ir iespēja praktizēt zināšanas, tad var labāk iemācīties. To ir lieliski darīt noteiktās darba grupās. www.iespejamamisija.lv
    19. 19. <ul><li>Mācīšanās grupās: </li></ul><ul><li>Grupai ir vienots mērķis. </li></ul><ul><li>Grupa definē noteiktus uzdevumus. </li></ul><ul><li>Grupa sadala darbu un atbildīgi paveic ieplānoto. </li></ul><ul><li>Grupas dalībnieki dalās zināšanās vienas ar otru. </li></ul>www.iespejamamisija.lv
    20. 20. Divi kopā var paveikt vairāk nekā tie paši divi tikai atsevišķi! Uzņemies atbildību par savu attīstību! www.iespejamamisija.lv
    21. 21. <ul><li>Mācīšanās ieguvums ir mērāms: </li></ul><ul><ul><li>Uzvedības maiņā; </li></ul></ul><ul><ul><li>Paplašinātās iespējās; </li></ul></ul><ul><ul><li>Vēlmē zināt/prast/spēt vairāk. </li></ul></ul>www.iespejamamisija.lv
    22. 22. <ul><li>„ Es pats esmu pārmaiņas – tādas, kādas es vēlos redzēt pasaulē.” </li></ul><ul><li>„ Es esmu daļa no kopienas, kas veido progresu nozīmīgu problēmu risināšanā.” </li></ul><ul><li>„ Es varu atbalstīt savu valsti un mana valsts var atbalstīt mani.” </li></ul>www.iespejamamisija.lv
    23. 23. Pievienojies programmai Iespējamā misija , kas veicina pozitīvas pārmaiņas izglītībā. www.iespejamamisija.lv
    24. 24. www.iespejamamisija.lv <ul><li>Izaugsme tev un citiem! </li></ul><ul><li>Iegūsti darbu ar atbildību </li></ul><ul><li>Attīsti mācīšanas un vadības prasmes </li></ul><ul><li>Piedalies bezmaksas mācībās un saņem stipendiju </li></ul><ul><li>Veido savu nākotnes karjeru </li></ul>
    25. 25. Uzzini vairāk un piesakies! www.iespejamamisija.lv

    ×