• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية
 

نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية

on

  • 247 views

إبراهيم بونحاس و يحيى سليماني, نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية في الويب الاجتماعي الدلالي. ...

إبراهيم بونحاس و يحيى سليماني, نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية في الويب الاجتماعي الدلالي. الندوة الدولية لعلوم و هندسة الحاسوب, الحمامات, تونس, 2010, ص. 197-210

Statistics

Views

Total Views
247
Views on SlideShare
247
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية Presentation Transcript

    • ‫نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية‬ ‫في الويب التجتماعي الدللي‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني‬ ‫كلية العلوم بتونس‬ ‫قسم اللعليمية‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫الفهرس‬ ‫.1‬ ‫.2‬ ‫.3‬ ‫.4‬ ‫.5‬ ‫.6‬ ‫.7‬ ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫نولعية الستخدام‬ ‫إلعتمادية المعلويمة‬ ‫إلعداد المكانز‬ ‫النموذج التجتمالعي الدللي‬ ‫البنية المقترحة‬ ‫التجارب والنتائج‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم2بتونس‬
    • ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫•‬ ‫وضعية الويب الحالية‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫•‬ ‫كمية هائلة من المعلومات‬ ‫تنامي عدد منتجي المعلومة وناقليها‬ ‫تباين وتجهات النظر‬ ‫تعدد وتنوع حاتجيات المستخدمين‬ ‫التحديات المطروحة‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫صعوبة العثور على المعلومة‬ ‫صعوبة التحقق من اعتمادية المعلومة‬ ‫صعوبة فهم أو ضبط المجال المعرفي‬ ‫صعوبة حصر وتجهات النظر أو تأويلها‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم3بتونس‬
    • ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫•‬ ‫الويب الدللي‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫تمثيل المعارف والوثائق على مستوى المفاهيم حتى تتمكن محركات البحث من فهم معنى‬ ‫الوثيقة والتعامل معه‬ ‫إستعمال المكانز الشكلية )‪:(formal ontology‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يمثل المكنز نموذتجا للمجال المعرفي يمكن من فهم هيكله وتمثيل معارفه‬ ‫مُ نكَ‬ ‫كما انه وسيلة لفهرسة الوثائق والبحث في المدونة‬ ‫يمكن من حوسبة المعنى وبالتالي من معالجة الوثائق على مستوى المفاهيم‬ ‫مُ نكَ‬ ‫صعوبة تحيين المكانز خاصة مع الصبغة التطورية للويب‬ ‫التركيز على حوسبة المعنى لمعالجته آليا أدت إلى تجاهل الحاتجيات البشرية والتجتماعية‬ ‫للمستخدمين:‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫حاتجيات التصال‬ ‫التفاعل مع المعلومة‬ ‫تبادل ودراسة وتجهات نظر مختلفة‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم4بتونس‬
    • ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫•‬ ‫الويب التجتمالعي‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫الستجابة للحاتجيات التجتماعية )التصال، التفاعل، تبادل ودراسة وتجهات النظر(‬ ‫تسهيل التفاعل بين مستخدمين موزعين في الزمان والمكان‬ ‫عّ‬ ‫استعمال مكانز لشكلية تسمى المفضلات التجتماعية )‪:(folksonomy‬‬ ‫• ترتيب محتويات موقع بطريقة تعاونية بين المستخدمين باستخدام كلمات تربط بكل‬ ‫مُ‬ ‫محتوى بغرض وصفه، و تعرف هذه الكلمات بالبطاقات )‪(tags‬‬ ‫مُ‬ ‫سهولة وسرعة التحيين‬ ‫يصعب تحقيق تماسك المفضلة التجتماعية والفهارس خاصة مع غياب سلطة إشراف‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم5بتونس‬
    • ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫•‬ ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫إعداد المكانز يجب أن يستجيب للحاتجيات البشرية‬ ‫الوثيقة هي نتيجة للتفاعل بين مستخدمين موزعين في الزمان والمكان‬ ‫معنى الوثيقة يتكون تدريجيا مع التفاعلت التجتماعية‬ ‫تمثيل الوثائق يجب أن يسهل الستعمالت والتفاعلت المستقبلية‬ ‫استعمال مكانز شبه شكلية )‪ (semi-formal‬تسمى المكانز السيميائية‬ ‫)‪ .(semiotic ontology‬تأخذ بعين العتبار‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫تعقيد العلقات بين الوثائق والتجزاء‬ ‫الصبغة التطورية للوثائق‬ ‫اختلف الرطراف الفاعلة وتنوع أدوارهم وإمكانياتهم‬ ‫سياق إنتاج الوثائق والمواضيع التي تتناولها‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم6بتونس‬
    • ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫الخبير‬ ‫تصميم نازل‬ ‫)‪(Top Down Design‬‬ ‫الويب الدللي‬ ‫الويب التجتمالعي الدللي‬ ‫تصميم صاعد‬ ‫)‪( Bottom Up Design‬‬ ‫الويب التجتمالعي‬ ‫شكلي )‪(formal‬‬ ‫شبه شكلي )‪(semi-formal‬‬ ‫لشكلي )‪(informal‬‬ ‫يمجتمع‬ ‫المستخديمين‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم7بتونس‬
    • ‫نولعية الستخدام‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ينتمي المستخدمون إلى جماعات ممارسة كل منها يهتم بالوثيقة بكيفية معينة‬ ‫يسمى نوعية الستخدام‬ ‫حسب انتمائه فإن المستخدم سيهتم بأجزاء دون أخرى أو يرتب هذه الجزاء‬ ‫تَ ه بّ‬ ‫ترتيبا معينا‬ ‫عُ تَ‬ ‫ضرورة تجزئة الوثيقة إلى أجزاء متماسكة‬ ‫ضرورة ربط الجزاء لتمكين المستخدم من البحار الدللي عبر الوثائق‬ ‫تحديد مستوى الحبوبية المثل عند التجزئة: إجراء دراسة اجتماعية وذلك بتحديد‬ ‫تَ تَ‬ ‫ممارسات المستخدمين‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم8بتونس‬
    • ‫إلعتمادية المعلويمة‬ ‫•‬ ‫تعريفات:‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫دراسة العتمادية ضروري من أجل فهم الوثيقة وتفسيرها واستغللها‬ ‫هذه الدراسة تعتمد على:‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫•‬ ‫إعتمادية المعلومة )‪ :(Information Reliabitliy‬مدى ثقة المستخدم بالمعلومة‬ ‫السلطة )‪ :(Authority‬مجموعة المؤشرات التي تثبت )أو يمكن أن تستخدم لدراسة(‬ ‫عُ تَ‬ ‫عُ‬ ‫تَ‬ ‫مصداقية الجهات الفاعلة في إنتاج ونقل المعلومة‬ ‫عناصر داخلية مثل أسماء الكتاب ومعلومات التصال ونصوص حقوق النشر‬ ‫عُ باّ‬ ‫عناصر خارجية مثل سيرة الكتاب‬ ‫عُ باّ‬ ‫ضرورة التعرف على هوية الجهات الفاعلة وأدوارها والعلقات التي تربطها‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم9بتونس‬
    • ‫إلعداد المكانز‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫المكنز في حده الدنى لبد أن يشتمل على عنصرين هما : المصطلحات‬ ‫باّ‬ ‫والعلقات الدللية التي تربطها‬ ‫السماء )البسيطة والمركبة( هي العناصر التي تمثل موضوع الوثيقة‬ ‫إعداد المكانز من الوثائق العربية‬ ‫–‬ ‫التحديات:‬ ‫• إلتباس النصوص العربية: اللغة العربية لغة اشتقاقية تعتمد على التصريف، يضاف إلى ذلك‬ ‫التصاق الحروف ببعضها وغياب الشكل‬ ‫• لعدم توفر يموارد لغوية كافية كالمعاجم والمحللت النحوية‬ ‫–‬ ‫المراحل‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫التحليل الصرفي النحوي: تحديد السماء البسيطة ثم تشكيل مركبات اسمية: ضرورة تخصيص‬ ‫عُ‬ ‫مرحلة تعنى بإزالة أو تقليل اللتباس‬ ‫عُ تَ‬ ‫غربلة المفردات لتحديد المصطلحات التي تمثل المجال المعرفي‬ ‫استخراج العلقات الدللية التي تمكن من ربط المصطلحات وتشكيل هيكل المكنز‬ ‫م نْ‬ ‫عُ تَ باّ‬ ‫01‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫النموذج التجتمالعي الدللي‬ ‫نوعية العلةقة ط - ط‬ ‫علةقة ط - ط‬ ‫نوعية‬ ‫طرف‬ ‫نوعية العلةقة ج - ط‬ ‫نوعية العلةقة ج - ج‬ ‫علةقة ج - ط‬ ‫نوعية‬ ‫علةقة ج – ج‬ ‫نوعية‬ ‫جزء‬ ‫النوع‬ ‫المحتوى‬ ‫إلخ.‬ ‫علةقة م - م‬ ‫نوعية‬ ‫نوعية العلةقة م - م‬ ‫مصطلح‬ ‫نوع - ج‬ ‫نوعية التستخدام‬ ‫11‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫البنية المقترحة‬ ‫4‬ ‫مادا‬ ‫1- الدراتسة‬ ‫الجتماعية‬ ‫المحلل النحوي‬ ‫مزيل اللتباس‬ ‫2‬ ‫المصطلحات‬ ‫الزجزاء‬ ‫مستخرج‬ ‫الهيكل‬ ‫5‬ ‫المهفهرس‬ ‫فُ‬ ‫6‬ ‫مستخرج‬ ‫العلةقات‬ ‫الفهارس‬ ‫ميقي م العتمادية‬ ‫فُ مّ‬ ‫وثيقة‬ ‫وثيقة‬ ‫وثيقة شبه‬ ‫شبه منظمة‬ ‫شبه منظمة‬ ‫منظمة‬ ‫الرطراف‬ ‫3‬ ‫21‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫البنية المقترحة‬ ‫.1‬ ‫الدراسة التجتمالعية‬ ‫]بونحاس و سليماني، 9002ب[‬ ‫1.1 دراسة مراحل إنتاج الوثائق‬ ‫نوعية العلةقة ج - ط‬ ‫1.2 دراسة التنظيم التجتماعي للجهات الفاعلة‬ ‫نوعية العلةقة ط - ط‬ ‫1.3 تحديد فئات المستخدمين وممارساتهم‬ ‫نوعية التستخدام‬ ‫نوع - ج‬ ‫1.4 تحديد أنواع التجزاء وكيفية ترابطها‬ ‫نوعية العلةقة ج - ج‬ ‫نوع - ج‬ ‫1.5 ربط أنواع التجزاء بممارسات المستخدمين‬ ‫نوعية التستخدام‬ ‫31‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫البنية المقترحة‬ ‫استخراج هيكل الوثيقة‬ ‫.2‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫.3‬ ‫استخراج الهيكل المادي )‪(Physical Structure‬‬ ‫استخراج الهيكل المنطقي الكلي )‪ (Logical Structure‬من خل ل تحديد عناوين‬ ‫التجزاء الكبرى كالفصو ل أو البواب: العتماد على النماط‬ ‫التحليل الجزئي للهيكل المنطقي: التعرف على المكونات الجزئية لكل تجزء كلي: استعما ل‬ ‫لُ:يّ‬ ‫قاعدة لغات حرة )‪ (CFG‬يتم تعلمها بطريقة شبه آلية من مجموعة من المثلة‬ ‫عَ :يّ‬ ‫‪ِC‬‬ ‫تقييم اللعتمادية‬ ‫.2‬ ‫.3‬ ‫.4‬ ‫]بونحاس و سليماني، 9002ب[‬ ‫]بونحاس و سليماني، 0102ب[‬ ‫استخراج أسماء الرطراف الفاعلة )‪(Name Entity Recoginition‬‬ ‫التعرف على هوية الرطراف الفاعلة باستعما ل محرك بحث اتجتماعي‬ ‫)‪(Identity Recoginition‬‬ ‫تقييم اعتمادية المعلومة من خل ل قاعدة البيانات حو ل الرطراف‬ ‫41‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫البنية المقترحة‬ ‫التحليل اللغوي‬ ‫.4‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫.5‬ ‫التحليل الصرفي بأداة مادا‬ ‫التحليل النحوي ]بونحاس و سليماني، 9002أ[‬ ‫إزالة اللتباس اللغوي: خوارزمية مبنية على نظرية المكانيات )‪] (Possibilty Theory‬بونحاس و‬ ‫سليماني، 0102ج[‬ ‫الفهرسة النولعية النازلة للوثائق‬ ‫–‬ ‫إعطاء وزن أكبر للمفردات الموتجودة في العناوين:‬ ‫–‬ ‫الفهرسة النازلة:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫.6‬ ‫اتستخراج‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫]بونحاس و سليماني، 0102ب[‬ ‫اختيار المفردات التي تميز كل وثيقة: )ت. ل.ع.ت.و, ‪(TF-IDF‬‬ ‫توريث فهرس الوثيقة للتجزاء من المستوى الو ل ثم الثاني,..., إلخ‬ ‫العلةقات الدللية ]بونحاس و سليماني، 0102ب[‬ ‫العلقات الأفقية: ربط اللفاظ التي تتردد في نفس الجزء: قياس درتجة التقارب بين المصطلحات عبر‬ ‫القياس ل. ل.ر‬ ‫العلقات العمودية: ربط اللفاظ التي تظهر في عنوان تجزء معين باللفاظ الموتجودة في فهارس‬ ‫أتجزاءه الفرعية‬ ‫51‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫التجارب والنتائج‬ ‫•‬ ‫تقديم المشروع‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫إنتاج خرائط اتجتماعية دللية من كتب الحديث‬ ‫الهداف:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫تسهيل عمل الباحثين في مجا ل الحديث‬ ‫الستفادة من منهجية علوم الحديث كحل لمشاكل الويب‬ ‫المدونة: كتب الحديث الستة :‬ ‫صحيح البخاري وصحيح مسلم و سنن أبي داود وسنن النسائي‬ ‫وسنن الترمذي وسنن ابن ماتجة‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫الحديث ينقل أحداثا تاريخية أو أقوال تنسب إلى شخص ما‬ ‫لُ‬ ‫كل حديث يتضمن سلسلة من الرواة تسمى السند أو السناد يحتوي على أسماء الرواة‬ ‫وصيغ التحمل‬ ‫تم تجميع الحاديث من قبل علماء في كتب متخصصة منظمة حسب المواضيع‬ ‫تم إضافة تعاليق تتعلق بصحة الحاديث أو تأويلها أو إشارات إلى روايات أخرى‬ ‫61‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫التجارب والنتائج‬ ‫•‬ ‫التعرف على التجزاء‬ ‫•‬ ‫التذكير‬ ‫)‪(Recall‬‬ ‫أسماء الرواة‬ ‫%59,89‬ ‫السانيد‬ ‫%69,79‬ ‫%66,59‬ ‫الاشارات إلى الروايات الرخرى‬ ‫%45,49‬ ‫%10,39‬ ‫التعاليق‬ ‫%92,48‬ ‫%15,58‬ ‫المجموع‬ ‫%34,89‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫الدقة‬ ‫)‪(Precision‬‬ ‫%42,79‬ ‫التعرف على هوية الرواة‬ ‫الدقة: 88.08%‬ ‫التذكير: 79.89%‬ ‫%36,69‬ ‫•‬ ‫استخراج المصطلحات‬ ‫–‬ ‫الدقة: 41,78 %‬ ‫–‬ ‫التذكير: 48,28 %‬ ‫71‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫التجارب والنتائج‬ ‫•‬ ‫يمجمولعات المصطلحات في يموضوع الرشربة‬ ‫المصطلح العام‬ ‫المجموعة‬ ‫وعاء‬ ‫دباء ؛ نقير؛ جرة؛ مزفت؛ قد؛ح؛ سقاء؛ آنية ؛ وعاء ؛ مقير ؛ قربة ؛ الحنتمة و الدباء ورَالنقير ؛ حنتمة ؛ ظرف‬ ‫رَ فْ‬ ‫َّ ِ ِ‬ ‫ ِ فْ رَ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ فْ ِ‬ ‫رَ‬ ‫رَ ؛ةّ‬ ‫رَ ِ‬ ‫رخمر‬ ‫رَ فْ‬ ‫رخمر ؛ عنب ؛ تمر ؛ عس ل ؛ حنطة ؛ اشعير ؛ بسر ؛ بتع ؛ نبيذ ؛ زبيب ؛ عصير ؛ زهو‬ ‫رَ فْ‬ ‫رَ ِ‬ ‫رَ ِ‬ ‫رَ ِ‬ ‫سُ فْ‬ ‫رَ ِ‬ ‫ ِ فْ رَ‬ ‫رَ رَ‬ ‫رَ فْ‬ ‫ ِ رَ‬ ‫رَ فْ‬ ‫اشرب أو اشراب‬ ‫رَ رَ‬ ‫سُ فْ‬ ‫رخمر ؛ عس ل ؛ اشراب؛ نبيذ ؛ عصير ؛ ماء ؛ نبيذ الجر ؛ نبيذ ؛ لبن‬ ‫رَ ِّ رَ ِ رَ رَ‬ ‫رَ ِ‬ ‫رَ ِ‬ ‫رَ ِ‬ ‫رَ رَ‬ ‫رَ رَ‬ ‫رَ فْ‬ ‫يمجمولعات المصطلحات في يموضوع الزواج‬ ‫وّ‬ ‫•‬ ‫المصطلح العام‬ ‫المجموعة‬ ‫مرأة أو إمرأة‬ ‫رَ فْرَ ِ فْ رَرَ‬ ‫إمرأة ؛ نساء ؛ جارية ؛ مرأة ؛ بكر ؛ ثيب ؛ نساء ؛ فتاة ؛ امرأ ؛ ٌ غنية ؛ امرأة بكر‬ ‫ ِ فْ رَرَة رَ َِّ ؛ ٌ ِ فْ رَرَ ِ فْ‬ ‫رَ‬ ‫ ِ‬ ‫رَ فْرَ ِ فْ رَ ِّ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ فْ رَرَ ِ‬ ‫نكا؛ح‬ ‫ ِ‬ ‫نكا؛ح ؛ اشغار ؛ تزويج ؛ متعة ؛ تزو‪仌‬ج‬ ‫سُ فْ رَ رَ رَ جُّ‬ ‫رَ فْ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫نساء‬ ‫ ِ‬ ‫أم ؛ أرخت ؛ عمة ؛ رخالة ؛ بنت‬ ‫رَ ِ فْ‬ ‫رَ َّ‬ ‫سُ ؛ةّ سُ فْ‬ ‫81‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫المراجع‬ [‫]بونحاس و سليماني، 9002أ‬ Bounhas I. & Slimani Y. A hybrid Approach for Arabic Multi-Word Term Extraction. IEEE International Conference on Natural Language Processing and Knowledge Engineering (IEEE NLP-KE'09), pp. 429-436, Dalian, Chine, September 24-27, 2009. [‫]بونحاس و سليماني، 9002ب‬ Bounhas I. & Slimani Y. A social approach for semi-structured document modeling and analysis. International Conference on Knowledge Management and Information Sharing KMIS 09, pp. 95-102, Madeira, Portugal, 6 - 8 October, 2009. [‫]بونحاس و سليماني، 0102أ‬ Bounhas I. & Slimani Y. A hierarchical approach for semi-structured document indexing and terminology extraction. International conference on information retrieval and knowledge management (CAMP’2010). [‫]بونحاس و سليماني، 0102ب‬ Ibrahim Bounhas, Bilel Elayeb, Fabrice evrard and Yahya Slimani, “Towards a computer study of the reliability of Arabic stories”, Journal of the American Society for Information Science and Technology (A paraitre). [‫]بونحاس و سليماني، 0102ج‬ Ibrahim Bounhas and Yahya Slimani, “Désambiguïsation de textes Arabes pour l'extraction des syntagmes nominaux, L'apport de la structure des documents”, 10ème Colloque Africain sur la Recherche en Informatique et en Mathématiques Appliquées, Yamoussoukro, Côte d'Ivoire, 18 – 21 octobre 2010. 19 ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫خريطة يمجال الزواج‬ ‫التجارب والنتائج‬ ‫02‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬
    • ‫خريطة يمجال الرشربة‬ ‫12‬ ‫إبراهيم بونحاس ويحيى سليماني, قسم اللعليمية, كلية العلوم بتونس‬