1. “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende
o que ensina.”
Cora Coralina
http://pesquisaonline.spaceblog.com.br/
2. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAIS
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - AVA
http://www.redevida.com.br/noticia.asp?id=6486
3. A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA EDUCATIVA NA
PRÁTICA EDUCAIONAL
CURSISTA: FÁTIMA APARECIDA DOS SANTOS
MEDIADOR: GUILHERME FERRARI
4. “Se a criança é levada a buscar seu
material, a fazer sua elaboração, a se
expressar argumentando, a buscar
fundamentar o que diz, a fazer uma
crítica ao que vê e lê, ela vai
amanhecendo como sujeito capaz de
uma proposta própria.”
Pedro Demo
5. “nível educacional se atinge quando
aparece um sujeito capaz de propor, de
questionar”
Pedro Demo
6.
Despertar no aluno o instinto da pesquisa e o
professor como mediador é um dos princípios e com
o apoio das tecnologias a favor da educação nos
espaços virtuais de aprendizagens.
7. Distinguir a pesquisa como princípio
científico e a pesquisa como princípio
educativo.
A pesquisa indica a necessidade da
educação ser questionadora, do indivíduo
saber pensar.
Tornar o sujeito autônomo que se emancipa
através de sua consciência crítica e da
capacidade de fazer propostas próprias
8. O aluno precisa de formação e de informação, mas
sem a pesquisa, sem vasculhar o que está disponivel
não aprende, mas nao deixando que torne apenas
um processo formativo e transmissor de
conhecimento, mas sim um processoe de
reconstrução do conhecimento.
9. Fomentar a pesquisa, pois a criança é uma
grande pesquisadora através de sua
curiosidade desmontando e montando seus
brinquedos, perguntando e cabe a escola
trabalhar e conciliar através de suas aulas,
e assim, esse aluno interioriza e quando
adulto permanece com esse espírito da
pesquisa.
10. DEMO, Pedro. Desafios Modernos da
Educação. Petrópolis: Vozes, 1993.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 2ª
edição. Editora Autores Associados.
Campinas, 1996.
