El proceso de aprendizaje y los videojuegos
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El proceso de aprendizaje y los videojuegos

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Demostración de la aplicación del proceso de aprendizaje tomando como ejemplo el video juego Mario bros 3

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El proceso de aprendizaje y los videojuegos El proceso de aprendizaje y los videojuegos Presentation Transcript

  • El Proceso de Aprendizaje y los Videojuegos
    Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje
    Cátedra: El Aprendizaje en Entornos Virtuales
    Iván Darío Guerra Roa
  • Contextualización
    Los pensadores conductistas como Skinner, infieren que el aprendizaje, es un proceso mecánico e inducido al que se llega a través de la recepción de ciertos reconocimientos o estímulos positivos y negativos, que alteran la conducta del aprendiz.
    En tanto que pensadores como Piaget afirman que el aprendizaje se logra a través de la experimentación, la asimilación y la relación del individuo con su entorno.
    El objetivo de esta presentación y es ejemplificar como las dos teorías hacen parte del diario vivir del ser humano y coexisten usando como objeto el juego de Nintendo– Super Mario Bros 3
  • A Jugar
    La primera relación del individuo con el juego será de investigación: tomando el mando de juego y averiguando que pasa al presionar cada botón.
    En este caso se condicionaa que cuando presiona el botón A el personaje saltará. De la misma manera su observación lo llevará a averiguar que función tiene cada botón y se condicionará a que esa situación se repita cada vez que lo presione.
    Arriba
    Abajo
    Adelante
    Atrás
    Impulso
    Saltar
    Imagen de: http://gadgetsin.com/tag/game-pad
  • El inicio
    El jugador inicia el juego y se
    Hace una idea de cuál es su
    objetivo.
  • El inicio
    Aplicando lo que ya sabe el jugador avanza.
  • Primer Intento
    El jugador inicia el juego y se empieza
    A familiarizar con él, y comienza a aplicar el conocimiento previo y funciona.
  • Primer Intento
    El jugador avanza y se encuentra con un enemigo.
  • Primer Intento
    El enemigo toca el personaje del jugador y este muere. De esta manera entiende que una condición del juego es no dejarse tocar por el enemigo.
  • Primer Intento
    Como refuerzo negativo el jugador es regresado al punto de partida y deberá iniciar de nuevo.
  • Segundo Intento
    El jugador avanza de nuevo y reintenta el juego, ahora tiene un conocimiento previo sobre lo que sucede al tocar un enemigo.
  • segundo Intento
    El jugador inicia el tablero nuevamente.
  • segundo Intento
    El jugador avanza y se encuentra nuevamente con el enemigo, pero por ensayo y error ahora sabe que no se debe dejar tocar.
  • Segundo Intento
    De modo que salta sobre el enemigo y lo aplasta.
  • Segundo Intento
    El jugador repite mecánicamente las acciones de Correr, Salta, Aplastar y llega al final de tablero donde recibe un refuerzo positivo.
  • Refuerzos Positivos
    Una vez que finaliza su primer reto está listo para enfrentar el segundo, usando el conocimiento previamente adquirido.
  • Refuerzos Positivos
    Finaliza el segundo, recibe un nuevo refuerzo positivo y está listo para enfrentar el tercero, usando el conocimiento previamente adquirido.
  • Refuerzos Positivos
    Al finalizar el tercer reto recibe un tercer refuerzo positivo y al mismo tiempo un refuerzo positivo mayor, lo que lo motivará a seguir jugando (aprendiendo)
  • Nuevos Retos y más Esfuerzo
    De la misma manera en que los refuerzos positivos son mayores, los retos son cada vez más grandes.
  • Nuevos Retos y más Esfuerzo
    …Y deberá enfrentar enemigos mayores, para aprender como derrotarlos, este enemigo por ejemplo no basta con aplastarlos una, sino que se debe aplastar tres veces.
  • Nuevos Retos y más Esfuerzo
    Enfrentar retos grandes, le da seguridad para seguir avanzando y encontrar nuevos caminos.
  • Nuevos Retos y más Esfuerzo
    El reto final, al aprender, asimilar conocimiento y desarrollar habilidades estará motivado a enfrentar retos aún mayores.
  • Nuevos Retos y más Esfuerzo
    …Enemigos más grandes…
  • Nuevos Retos y más Esfuerzo
    Recibir refuerzos positivos aún mayores…
  • Un Nuevo Comienzo
    Y estar motivado para un nuevo comienzo.
  • Conclusión
    Teniendo en cuenta esta breve experiencia con el juego de video, puedo decir que el aprendizaje se construye teniendo en cuenta:
    • Capacidades innatas.
    • Habilidades desarrolladas a partir de información recibida.
    • Refuerzos positivos y negativos.
    • Experimentación y conocimiento adquirido por la prueba, el error y el reintento.
    • Motivación tangible o intangible, (esto está ligado al deseo de aprender y al porqué aprender).
    De esta manera espero quede haber dejado en claro que si bien las teorías conductistas son anacrónicas y han sido un poco desvalorizadas hacen parte del proceso del aprendizaje y son aplicadas consciente o inconscientemente dentro de muchos de los procesos de desarrollo del ser humano, no solamente dentro de los procesos de educación formal.