Използване на ИКТ в учебния процес

4. Информационен подход на преподаване
Схеми, чертежи, снимки, аудио-визуални средства (комикси,
филмчета) за онагледяване на учебния материал – чрез
компютърните технологии и проектори или интерактивни
дъски. Използването на повече цветове и звуци
допринася за по-лесното асимилиране на фактите
! Да няма претрупаност!
Чрез устно или
писмено
представяне на
факти,
дефиниции,
обяснения,
доказателства

5. Феноменологичен подход на
преподаване
Опитите по естествените дисциплини могат да
бъдат симулирани (когато не е възможно да се извършат в
реална среда) чрез съвременните ИКТ. По този начин
учащият ще вземе участие в експеримента, макар и само
виртуално.
Демонстрация
на явления,
събития,
процеси

6. Кооперативен подход на преподаване
Съществена е комуникацията между членовете
на групата, представяща учебния материал, или между
„преподаващия учащ” и аудиторията. Използването на ИКТ
допринася в голяма степен както приподготовката на
проекта, така и за изпълнението и презентацията му.
Структуриране
на
положителна
взаимозави-
симост. Учащите
се работят в
групи.

9. Изготвил:
Илиана Илиева-Дъбова
Образователен блог
Българско училище в чужбина
Използвана литература:
 Иванов, Иван. Интерактивни методи на обучение. С.
 Терзиева, В., П. Кадемова–Кацарова. Съвременни ИКТ
базирани методи на обучение. Шеста национална
конференция „Образованието в информационното
общество“, С.
 www.ilieva-dabova.blogspot.com