SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Download to read offline
Создание ядра новой эффективной технологии полного фонетического
   транскрибирования речевого сигнала, для получения алгоритмов и
программ распознавания речи с характеристиками существенно лучшими
   и намного более точными, чем существующие в настоящее время.




             ЗАО «ИстраСофт»
                       ИНФОРМАЦИОННЫХ    ТЕХНОЛОГИЙ
Краткое резюме проекта
 В настоящее время системы распознавания речи обеспечивает
  минимально приемлемую надежность распознавания свободной
  речи около 85%,
 только в строго фиксированных условиях, и отличаются
  неустойчивостью по отношению к помехам внешней среды и каналу
  связи,
 Такая точность распознавания не достаточна для создания массовых
  коммерческих систем в различных областях распознавания речи.
Краткое резюме проекта
 Наиболее перспективные исследования ведутся:
 в области разработки алгоритмов и технологий reach transcription
 Эта технология позволят выделить и количественно измерить параметры
  акустического сигнала создающие ощущения звуков речи данного языка.
 По оценкам точность технологии reach transcription распознавания
  свободной речи достигнет 95%.
 Это позволит разработать надежные алгоритмы полного
  транскрибирования непрерывной речи
 Создать на ее основе коммерческие системы в различных сферах
  применения.
Краткое резюме проекта

 Компания «ИстраСофт» на протяжении многих лет ведет научные
  исследования в области речевых технологий, результаты которых
  интегрирует в различные продукты, выпускаемые на массовый рынок.
 Разработан новый подход и алгоритмы первичной обработки сигнала,
  позволяющие выделить и измерить значимые физические
  параметры сигнала, отвечающие за ощущение звуков речи,
  независимо от языка говорящего.
Инновационность проекта
 Спектральное преобразование основано на выделении спектра
  гребенкой рекурсивных фильтров,
 Характеристики математической модели фильтров первичного
  анализатора   акусто-фонетической    информации   соответствует
  параметрам улитки уха:
               чувствительности по частоте,
               линейности преобразования,
               энергетики в зонах воздействия,
               времени отклика,
               динамики восстановления чувствительности
Краткое резюме проекта

 Цель проекта
 закончить исследования в области новых алгоритмов
 создать   ядро    новой    эффективной     технологии полного
  фонетического транскрибирования речевого сигнала,
 Развить на ее основе новые коммерчески полезные функций в
  существующих продуктах
 разработать новые продукты с существенными лучшими
  характеристиками чем существующими сейчас на рынке речевых
  технологий.
Продукт базовой технологии
 Разработать новый продукт PureAccent
 представляющий собой уникальный, не имеющий аналогов пакет
  программ нового поколения,
 направленных на обучение разговорной речи
 Основанном      программном     модуле     полного   фонетического
  транскрибирования
 результатах последних исследований в области обучающих технологий
 - психологии взаимодействия человека с обучающим устройством,
 речевых и лингвистических методик,
 а также новейших технологий мобильных и мультимедийных
  платформ.
Обоснование продукта базовой технологии
 По данным инвестиционного банка Jefferies (США), мировой рынок
    обучения иностранных языков составляет $83 млрд. в год
    (Английский язык занимает 59%),
   из которых 32 млрд. тратятся на всевозможные текстовые и
    компьютерные пособия.
   80% людей изучающих иностранные языки считают разговорную
    речь важнейшим аспектом обучения,
    но 47% не достигают желаемого уровня разговорной речи в
    процессе обучения из-за отсутствия качественного и доступного
    тренинга.
    Таким образом, мировой рынок для качественных и доступных и
    адекватных пособий для обучения и тренинга разговорной англо-
    язычной речи составляет как минимум $32 млрд * 0.8 * 0.47 * 0.59 =
    $7.1 млрд. долларов США.
Инновации в образовании.
Данный инновационный проект является:
 продолжением научно-исследовательской и коммерческой деятельности в
   области речевых технологий, которую компания ведет на протяжении многих
   лет.
 существенным развитием алгоритмов выделения и измерения звуков
   применяющихся, в серийно выпускаемые на массовый рынок, в наши
   известные на русскоязычном и европейском рынке мульти интерфейсные
   компьютерные обучающие программы серии “Профессор Хиггинс”:
                 Английский без акцента!,
                 Русский без акцента!,
                 Немецкий без акцента!,
Многих других языковых программ выпускаемых нами на массовый рынок.
Инновации в образовании.
                                         Ⓡ
   Серия программ «Профессор Хиггинс » и рассматриваемый
    пример «Английский без акцента!», представляющий собой
    полный фонетический, лексический и грамматический справочник-
    тренажер английского языка, включает все аспекты обучения
    языку.
   Уникальный, не имеющий аналогов в мире программный продукт,
    основанный на инновационных компьютерных технологиях
    распознавания речи, цель которого научить слышать и понимать
    разговорную английскую речь, говорить грамматически правильно
    с хорошим и отчетливым произношением.
   Справочник-тренажер озвучил Билл Шефард (вариант «Би-би-си»),
    координатор Синдиката экзаменов по английскому языку, как
    иностранному, при Кембриджском университете.
Инновации в образовании.
 Обучение фонетике основано на сравнении собственного произношения с эталонным
   не только на слух, но и визуально, по графикам и диаграммам на экране монитора.
Инновации в образовании.
 Принципиальное отличие данного пособия от других программ – объективная оценка
  правильности произношения звуков и слов в баллах и представление результата
  сравнения произношения ученика и эталона в виде 2D- и 3D-графиков.
Инновации в образовании
 Выделение звуковых частей слова - фонем и объективная оценка правильности
  произношения отдельных звуков и звуков в словах позволяют максимально точно
  выявить и устранить ошибки произношения в процессе тренировки.
Работа с программой
 Программа составлена по принципу от простого – к сложному:
                 звуки;
                 слова;
                 фразы;
                 аудиотренинг;
                 диктант;
                 тематические диалоги;
                 пословицы;
                 скороговорки;
                 стихи;
                 рассказы.
Обучение грамматике основано на интерактивных упражнениях.
Интерфейс программы
 Программа имеет интуитивно понятный Web-интерфейс, поэтому обучаемому не
  составляет труда освоить навигацию в программе.
Работа с программой

 Работа с программой может проходить по любой траектории обучения, задаваемой
  учителем, исходя из знаний ученика.
 Курс содержит более 22 000 примеров и заданий, методически объединённых по
  разделам в группы упражнений

                    Разделы          Количество упражнений
                    Звуки            183
                    Произношение     162
                    Аудирование      68
                    Разговорник      286
                    Грамматика       720
                    Словари          52
Раздел Звуки
 Отрабатывается правильность артикуляции отдельных звуков и букв алфавита
Раздел Звуки
 Оценивается правильность произнесенного звука относительно эталонного
  произношения компьютером и визуально по 2D- и 3D-графикам
Раздел Звуки
 При неудовлетворительной оценке произношения изучается правильная артикуляция
  звука и происходит тренировка до получения приемлемых результатов.
Артикуляция звуков
 Для лучшего понимания процесса артикуляции дается возможность ознакомиться с
  органами артикуляции и способами создания звуков речи
Раздел Произношение
 В разделе изучаются правила произношения звуков в cловах и их сочетаниях и
  правила постановки ударения.
Произношение слов
 При входе в раздел выбирается подраздел отработки правил произношения буквы в
  словах. Например, take. Звучит его эталонное произношения. На графике рисуется
  траектория звуков, составляющих это слово, во времени.
Произношение слов
 Обучаемый щелкает по кнопке микрофона и произносит в темпе диктора это слово.
  На графике ученика над каждым звуком появляется цветная полоска, цвет которой
  определяет оценку этого звука.
Произношение слов
 Кликаем по иконке      .
 Открывается окно оценки произношения.
 Видим оценки произношения каждого звука
 и слова в целом.
 Звук t не оценен, значит он произнесен
 неправильно.
 Щелкаем правой кнопкой мышки по графику
 произнесения этого звука.
 Открывается 2D-окно с характеристиками оценки.
 Переходим в раздел тренировки произношения
 звука t и тренируем правильную артикуляцию
 звука.
 Возвращаемся в раздел произношения слов
 и произносим слово take до получения
 положительной оценки произнесения всех звуков
слова.
Произношение слов
 Оценки произношения всех звуков слова:
Аудирование
 В подразделе Диктант тренируется восприятие речи на слух.
Аудирование
 В подразделе Перевод отрабатывается правильное понимание речи. Все
  упражнения сгруппированы по группам звуков. В словах и во фразах. Ведется
  статистика выполнения упражнений.
Разговорник
 Раздел предназначен для выработки навыков устойчивого
  употребления     лексико-грамматических    моделей,    подготовки
  обучаемого к эффективному общению.
 Содержит лексические упражнения, служащие для тренировки
  произношения, обогащения словарного запаса, увеличения темпа
  речи и умения воспринимать трудно различаемые для не
  англоязычного уха фразовые конструкции.
 Упражнения этого раздела тренируют способность восприятия речи
  на слух, помогают освоить английскую ритмику и интонацию.
 Основная задача подразделов - дать речевые образцы в любом
  речевом темпе, научиться воспринимать и воспроизводить речь.
Разговорник
 Фразы сгруппированные по преобладающим звукам, помогают усвоению ритмики и
  интонации.
Разговорник: диалоги
Диалоги содержат темы:
 встреча;
 знакомство;
 прощание;
 комплимент;
 просьба;
 предложение;
 совет;
 ресторан;
 еда;
 покупки;
 транспорт;
 дорога;
 телефон;
 дом;
 семья;
 увлечения;
 отдых и др.
Разговорник: пословицы



 пословицы
 поговорки
Разговорник: скороговорки
 Скороговорки помогают усовершенствовать скорость речи. Можно прослушивать на
  трех скоростях, постепенно ускоряя темп собственной речи, приближая его к скорости
  естественной английской речи.
Разговорник: стихи
 97 стихотворений различных англоязычных поэтов. Стихотворения сгруппированы по
  преобладающим звукам.
Разговорник: рассказы
 Содержит рассказы на американском английском,   помогающие освоить иное
  произношение
Грамматика
 Раздел охватывает практически все правила английской грамматики и состоит из
  независимых уроков, каждый урок посвящен одному из разделов грамматики.
Грамматика: теория
 Перед выполнением упражнений открывается раздел теории, относящийся к
  предложенным упражнениям.
Грамматика: упражнения типа 1
 «Построй из данных слов предложения».
Грамматика: упражнения типа 2
 «Дай кроткие утвердительные или отрицательные ответы».
Грамматика: упражнения типа 3
 «Поставь глагол в
  нужную форму».
Грамматика:
   упражнения
      типа 4
 «Сделайте предложения
  утвердительными,
  отрицательными или
  вопросительными».
Словари
 Словарь всех слов, имеющихся в упражнениях. Можно прослушать, произнести и
  получить оценку произношения.
Словарь омонимов
 Словарь омонимов – слов, имеющих разное написание, но одинаковое произношение.
  Омонимы можно прослушать, произнести и получить оценку произношения.
Команда проекта
                   Справка о компании                                             Ключевые специалисты
•   –Фирма “ИстраСофт” образована в 1991 году, ее основу составил•   –Руководитель    проекта: Э.Г. Кнеллер, основатель и
    коллектив      специалистов-разработчиков      отечественной     руководитель ЗАО «ИстраСофт», автор более 30 научных
    многопроцессорной персональной ЭВМ "Истра-4816".            В    работ и 20 авторских свидетельств и патентов. Вице-
    настоящее время функционирует как ЗАО .                          президент некоммерческого партнерства             консорциум
•   –“Основным видом деятельности является исследования в            «Российские речевые технологии». Награжден Почетной
    области речевых технологий      и разработка на их основе        грамотой Министерства Науки и технологий Российской
    программ для образования, бизнеса, науки и культуры. Важное      Федерации за большой личный вклад в развитие
    место в деятельности фирмы занимает разработка и выпуск          информационных технологий в России (2000г.)
    мультимедийных программ обучения иностранным языкам
    на основе уникальных технологий обработки звука .            •   –Научный консультант проекта: А.А. Харламов, Д.т.н., с.н.с.,
•   Главный актив ИстраСофт в настоящее время это:                   профессор, Институт высшей нервной деятельности и
•   - ноу хау в речевых технологиях, а именно в алгоритмах           нейрофизиологии РАН, Московский государственный
    первичной обработке акустического сигнала                        лингвистический университет , основатель и главный
•   - многолетнего опыта по разработке на их основе массовых
                                                                     редактор журнала «Российские речевые технологии»
    коммерческих продуктов,                                      •   -Dmitriy Subbotovskiy, New York, US Master of Science in
•   - команде основных высоко квалифицированных специалистов         Technology Management, Columbia University, New York,
•   и способность выживать на российском интеллектуальном
    инновационном рынке высоких технологий, в чрезвычайно
    трудной российской деловой среде и несмотря на
    многочисленные кризисы начиная с 1991 и по настоящее время.
Почему Сколково?
•   Мягкий налоговый и бюрократический климат позволяют членам команды
    сосредоточить усилия на реализации инновационных идей проекта.
•   Возможность привлечения инвестиций в проект для интенсификации НИОКР.
•   Возможность привлечения инвестиций для проведения маркетинга в России
    и за рубежом.
•   Организационная и информационная поддержка на конференциях,
    проводимых Фондом и в средствах массовой информации.
•   Возможность получить налоговые льготы .
•   Возможность привлечения зарубежного технологического партнера .
Спасибо за внимание!

More Related Content

Viewers also liked

Topic 9 fsp descriptive statistics
Topic 9 fsp descriptive statisticsTopic 9 fsp descriptive statistics
Topic 9 fsp descriptive statisticsSizwan Ahammed
 
W2 kushnerenko дошкольное программирование
W2 kushnerenko дошкольное программированиеW2 kushnerenko дошкольное программирование
W2 kushnerenko дошкольное программированиеIT-Cluster
 
Rao 2b analytics 2 comparative statics
Rao 2b   analytics 2 comparative staticsRao 2b   analytics 2 comparative statics
Rao 2b analytics 2 comparative staticsSizwan Ahammed
 
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cipMannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cipSizwan Ahammed
 
Topic 21 evidence on diet diversity
Topic 21 evidence on diet diversityTopic 21 evidence on diet diversity
Topic 21 evidence on diet diversitySizwan Ahammed
 
Topic 13 con pattern spss
Topic 13 con pattern spssTopic 13 con pattern spss
Topic 13 con pattern spssSizwan Ahammed
 
Topic 5 quality datafile_management
Topic 5 quality datafile_managementTopic 5 quality datafile_management
Topic 5 quality datafile_managementSizwan Ahammed
 
A thorny problem 不可承受的刺
A thorny problem 不可承受的刺A thorny problem 不可承受的刺
A thorny problem 不可承受的刺hkyeung
 
水面的船 Boat Afloat
水面的船 Boat Afloat水面的船 Boat Afloat
水面的船 Boat Afloathkyeung
 
W2 miniakhmetov tit презентация
W2 miniakhmetov tit презентацияW2 miniakhmetov tit презентация
W2 miniakhmetov tit презентацияIT-Cluster
 
古而不舊的律法
古而不舊的律法古而不舊的律法
古而不舊的律法hkyeung
 
人生的紅綠燈 Pause and wait
人生的紅綠燈 Pause and wait人生的紅綠燈 Pause and wait
人生的紅綠燈 Pause and waithkyeung
 
Kazal 6f measurement and policy feedback final 1
Kazal 6f   measurement and policy feedback final 1Kazal 6f   measurement and policy feedback final 1
Kazal 6f measurement and policy feedback final 1Sizwan Ahammed
 
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cipMannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cipSizwan Ahammed
 
Banu 7c conversion of food intakes to nutrients
Banu 7c conversion of food intakes to nutrientsBanu 7c conversion of food intakes to nutrients
Banu 7c conversion of food intakes to nutrientsSizwan Ahammed
 
2. 暗礁 … 因為 …然而…
2. 暗礁 … 因為 …然而…2. 暗礁 … 因為 …然而…
2. 暗礁 … 因為 …然而…hkyeung
 
Topic 3 policy imperatives
Topic 3 policy imperativesTopic 3 policy imperatives
Topic 3 policy imperativesSizwan Ahammed
 
8. 真實信仰(上)
8. 真實信仰(上)8. 真實信仰(上)
8. 真實信仰(上)hkyeung
 

Viewers also liked (20)

Topic 9 fsp descriptive statistics
Topic 9 fsp descriptive statisticsTopic 9 fsp descriptive statistics
Topic 9 fsp descriptive statistics
 
W2 kushnerenko дошкольное программирование
W2 kushnerenko дошкольное программированиеW2 kushnerenko дошкольное программирование
W2 kushnerenko дошкольное программирование
 
Rao 2b analytics 2 comparative statics
Rao 2b   analytics 2 comparative staticsRao 2b   analytics 2 comparative statics
Rao 2b analytics 2 comparative statics
 
W2 zharkova
W2 zharkovaW2 zharkova
W2 zharkova
 
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cipMannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
 
Topic 21 evidence on diet diversity
Topic 21 evidence on diet diversityTopic 21 evidence on diet diversity
Topic 21 evidence on diet diversity
 
Topic 13 con pattern spss
Topic 13 con pattern spssTopic 13 con pattern spss
Topic 13 con pattern spss
 
Topic 5 quality datafile_management
Topic 5 quality datafile_managementTopic 5 quality datafile_management
Topic 5 quality datafile_management
 
A thorny problem 不可承受的刺
A thorny problem 不可承受的刺A thorny problem 不可承受的刺
A thorny problem 不可承受的刺
 
水面的船 Boat Afloat
水面的船 Boat Afloat水面的船 Boat Afloat
水面的船 Boat Afloat
 
W2 miniakhmetov tit презентация
W2 miniakhmetov tit презентацияW2 miniakhmetov tit презентация
W2 miniakhmetov tit презентация
 
古而不舊的律法
古而不舊的律法古而不舊的律法
古而不舊的律法
 
人生的紅綠燈 Pause and wait
人生的紅綠燈 Pause and wait人生的紅綠燈 Pause and wait
人生的紅綠燈 Pause and wait
 
Kazal 6f measurement and policy feedback final 1
Kazal 6f   measurement and policy feedback final 1Kazal 6f   measurement and policy feedback final 1
Kazal 6f measurement and policy feedback final 1
 
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cipMannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
Mannan 2b areas of interventions in nfp po a and nutrition programmes in cip
 
W2 belov ibm
W2 belov ibmW2 belov ibm
W2 belov ibm
 
Banu 7c conversion of food intakes to nutrients
Banu 7c conversion of food intakes to nutrientsBanu 7c conversion of food intakes to nutrients
Banu 7c conversion of food intakes to nutrients
 
2. 暗礁 … 因為 …然而…
2. 暗礁 … 因為 …然而…2. 暗礁 … 因為 …然而…
2. 暗礁 … 因為 …然而…
 
Topic 3 policy imperatives
Topic 3 policy imperativesTopic 3 policy imperatives
Topic 3 policy imperatives
 
8. 真實信仰(上)
8. 真實信仰(上)8. 真實信仰(上)
8. 真實信仰(上)
 

Similar to W2 kneller истрасофт

инновационные технологии
инновационные технологииинновационные технологии
инновационные технологииs1erra123
 
Prezentation E Coloris 7speaking
Prezentation E Coloris 7speakingPrezentation E Coloris 7speaking
Prezentation E Coloris 7speakingColoris Soft
 
языки и методы программирования
языки и методы программированияязыки и методы программирования
языки и методы программированияkoriv51
 
Презентация MTI Lingua
Презентация MTI LinguaПрезентация MTI Lingua
Презентация MTI LinguaAlexandra Luneva
 
Презентация МТИ Lingua
Презентация МТИ LinguaПрезентация МТИ Lingua
Презентация МТИ LinguaLimp87
 
Варегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиа
Варегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиаВарегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиа
Варегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиаSveta
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проектDaryaYa
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проектDaryaYa
 
компьютер в рки
компьютер в ркикомпьютер в рки
компьютер в ркиburkun
 
Как выбрать идеальный электронный словарь английского языка
Как выбрать идеальный электронный словарь английского языкаКак выбрать идеальный электронный словарь английского языка
Как выбрать идеальный электронный словарь английского языкаMaria Sorokina
 
3 шаблон яндекс 1920х1080_arial
3 шаблон яндекс 1920х1080_arial3 шаблон яндекс 1920х1080_arial
3 шаблон яндекс 1920х1080_arialYandex
 
CodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKit
CodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKitCodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKit
CodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKitCodeFest
 

Similar to W2 kneller истрасофт (20)

ТЗ на МИРО по РКИ от ММТ
ТЗ на МИРО по РКИ от ММТТЗ на МИРО по РКИ от ММТ
ТЗ на МИРО по РКИ от ММТ
 
WordSteps
WordStepsWordSteps
WordSteps
 
инновационные технологии
инновационные технологииинновационные технологии
инновационные технологии
 
Prezentation E Coloris 7speaking
Prezentation E Coloris 7speakingPrezentation E Coloris 7speaking
Prezentation E Coloris 7speaking
 
языки и методы программирования
языки и методы программированияязыки и методы программирования
языки и методы программирования
 
Презентация MTI Lingua
Презентация MTI LinguaПрезентация MTI Lingua
Презентация MTI Lingua
 
Презентация МТИ Lingua
Презентация МТИ LinguaПрезентация МТИ Lingua
Презентация МТИ Lingua
 
Варегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиа
Варегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиаВарегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиа
Варегина Светлана АФ 21.2 -мультимедиа
 
презентация обзор логопед.игр
презентация обзор логопед.игрпрезентация обзор логопед.игр
презентация обзор логопед.игр
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проект
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проект
 
компьютер в рки
компьютер в ркикомпьютер в рки
компьютер в рки
 
рму
рмурму
рму
 
рму
рмурму
рму
 
Presentation translator
Presentation translatorPresentation translator
Presentation translator
 
Как выбрать идеальный электронный словарь английского языка
Как выбрать идеальный электронный словарь английского языкаКак выбрать идеальный электронный словарь английского языка
Как выбрать идеальный электронный словарь английского языка
 
Guide
GuideGuide
Guide
 
Maleev
MaleevMaleev
Maleev
 
3 шаблон яндекс 1920х1080_arial
3 шаблон яндекс 1920х1080_arial3 шаблон яндекс 1920х1080_arial
3 шаблон яндекс 1920х1080_arial
 
CodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKit
CodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKitCodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKit
CodeFest 2014. Панин А. — Распознавание речи c Yandex.SpeechKit
 

More from IT-Cluster

Skolkovo MD. General Presentation
Skolkovo MD. General PresentationSkolkovo MD. General Presentation
Skolkovo MD. General PresentationIT-Cluster
 
IT Cluster Workshop on Mobility and Collaboration
IT Cluster Workshop on Mobility and CollaborationIT Cluster Workshop on Mobility and Collaboration
IT Cluster Workshop on Mobility and CollaborationIT-Cluster
 
W2 bulin s_сколково семинар it
W2 bulin s_сколково семинар itW2 bulin s_сколково семинар it
W2 bulin s_сколково семинар itIT-Cluster
 
W2 kovalevskaya global lab
W2 kovalevskaya global labW2 kovalevskaya global lab
W2 kovalevskaya global labIT-Cluster
 
W2 gavrilov гаврилов
W2 gavrilov гавриловW2 gavrilov гаврилов
W2 gavrilov гавриловIT-Cluster
 
W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2
W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2
W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2IT-Cluster
 
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образованииW2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образованииIT-Cluster
 

More from IT-Cluster (8)

Skolkovo MD. General Presentation
Skolkovo MD. General PresentationSkolkovo MD. General Presentation
Skolkovo MD. General Presentation
 
IT Cluster Workshop on Mobility and Collaboration
IT Cluster Workshop on Mobility and CollaborationIT Cluster Workshop on Mobility and Collaboration
IT Cluster Workshop on Mobility and Collaboration
 
W2 bulin s_сколково семинар it
W2 bulin s_сколково семинар itW2 bulin s_сколково семинар it
W2 bulin s_сколково семинар it
 
W2 uvarov
W2 uvarov W2 uvarov
W2 uvarov
 
W2 kovalevskaya global lab
W2 kovalevskaya global labW2 kovalevskaya global lab
W2 kovalevskaya global lab
 
W2 gavrilov гаврилов
W2 gavrilov гавриловW2 gavrilov гаврилов
W2 gavrilov гаврилов
 
W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2
W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2
W2 berenfeld master_it_seminar_skolkovo_1.3.2
 
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образованииW2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
W2 platonov платонов. идеи для стартапов it в образовании
 

W2 kneller истрасофт

  • 1. Создание ядра новой эффективной технологии полного фонетического транскрибирования речевого сигнала, для получения алгоритмов и программ распознавания речи с характеристиками существенно лучшими и намного более точными, чем существующие в настоящее время. ЗАО «ИстраСофт» ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  • 2. Краткое резюме проекта  В настоящее время системы распознавания речи обеспечивает минимально приемлемую надежность распознавания свободной речи около 85%,  только в строго фиксированных условиях, и отличаются неустойчивостью по отношению к помехам внешней среды и каналу связи,  Такая точность распознавания не достаточна для создания массовых коммерческих систем в различных областях распознавания речи.
  • 3. Краткое резюме проекта  Наиболее перспективные исследования ведутся:  в области разработки алгоритмов и технологий reach transcription  Эта технология позволят выделить и количественно измерить параметры акустического сигнала создающие ощущения звуков речи данного языка.  По оценкам точность технологии reach transcription распознавания свободной речи достигнет 95%.  Это позволит разработать надежные алгоритмы полного транскрибирования непрерывной речи  Создать на ее основе коммерческие системы в различных сферах применения.
  • 4. Краткое резюме проекта  Компания «ИстраСофт» на протяжении многих лет ведет научные исследования в области речевых технологий, результаты которых интегрирует в различные продукты, выпускаемые на массовый рынок.  Разработан новый подход и алгоритмы первичной обработки сигнала, позволяющие выделить и измерить значимые физические параметры сигнала, отвечающие за ощущение звуков речи, независимо от языка говорящего.
  • 5. Инновационность проекта  Спектральное преобразование основано на выделении спектра гребенкой рекурсивных фильтров,  Характеристики математической модели фильтров первичного анализатора акусто-фонетической информации соответствует параметрам улитки уха:  чувствительности по частоте,  линейности преобразования,  энергетики в зонах воздействия,  времени отклика,  динамики восстановления чувствительности
  • 6. Краткое резюме проекта  Цель проекта  закончить исследования в области новых алгоритмов  создать ядро новой эффективной технологии полного фонетического транскрибирования речевого сигнала,  Развить на ее основе новые коммерчески полезные функций в существующих продуктах  разработать новые продукты с существенными лучшими характеристиками чем существующими сейчас на рынке речевых технологий.
  • 7. Продукт базовой технологии  Разработать новый продукт PureAccent  представляющий собой уникальный, не имеющий аналогов пакет программ нового поколения,  направленных на обучение разговорной речи  Основанном программном модуле полного фонетического транскрибирования  результатах последних исследований в области обучающих технологий  - психологии взаимодействия человека с обучающим устройством,  речевых и лингвистических методик,  а также новейших технологий мобильных и мультимедийных платформ.
  • 8. Обоснование продукта базовой технологии  По данным инвестиционного банка Jefferies (США), мировой рынок обучения иностранных языков составляет $83 млрд. в год (Английский язык занимает 59%),  из которых 32 млрд. тратятся на всевозможные текстовые и компьютерные пособия.  80% людей изучающих иностранные языки считают разговорную речь важнейшим аспектом обучения,  но 47% не достигают желаемого уровня разговорной речи в процессе обучения из-за отсутствия качественного и доступного тренинга.  Таким образом, мировой рынок для качественных и доступных и адекватных пособий для обучения и тренинга разговорной англо- язычной речи составляет как минимум $32 млрд * 0.8 * 0.47 * 0.59 = $7.1 млрд. долларов США.
  • 9. Инновации в образовании. Данный инновационный проект является:  продолжением научно-исследовательской и коммерческой деятельности в области речевых технологий, которую компания ведет на протяжении многих лет.  существенным развитием алгоритмов выделения и измерения звуков применяющихся, в серийно выпускаемые на массовый рынок, в наши известные на русскоязычном и европейском рынке мульти интерфейсные компьютерные обучающие программы серии “Профессор Хиггинс”:  Английский без акцента!,  Русский без акцента!,  Немецкий без акцента!, Многих других языковых программ выпускаемых нами на массовый рынок.
  • 10. Инновации в образовании. Ⓡ  Серия программ «Профессор Хиггинс » и рассматриваемый пример «Английский без акцента!», представляющий собой полный фонетический, лексический и грамматический справочник- тренажер английского языка, включает все аспекты обучения языку.  Уникальный, не имеющий аналогов в мире программный продукт, основанный на инновационных компьютерных технологиях распознавания речи, цель которого научить слышать и понимать разговорную английскую речь, говорить грамматически правильно с хорошим и отчетливым произношением.  Справочник-тренажер озвучил Билл Шефард (вариант «Би-би-си»), координатор Синдиката экзаменов по английскому языку, как иностранному, при Кембриджском университете.
  • 11. Инновации в образовании.  Обучение фонетике основано на сравнении собственного произношения с эталонным не только на слух, но и визуально, по графикам и диаграммам на экране монитора.
  • 12. Инновации в образовании.  Принципиальное отличие данного пособия от других программ – объективная оценка правильности произношения звуков и слов в баллах и представление результата сравнения произношения ученика и эталона в виде 2D- и 3D-графиков.
  • 13. Инновации в образовании  Выделение звуковых частей слова - фонем и объективная оценка правильности произношения отдельных звуков и звуков в словах позволяют максимально точно выявить и устранить ошибки произношения в процессе тренировки.
  • 14. Работа с программой  Программа составлена по принципу от простого – к сложному:  звуки;  слова;  фразы;  аудиотренинг;  диктант;  тематические диалоги;  пословицы;  скороговорки;  стихи;  рассказы. Обучение грамматике основано на интерактивных упражнениях.
  • 15. Интерфейс программы  Программа имеет интуитивно понятный Web-интерфейс, поэтому обучаемому не составляет труда освоить навигацию в программе.
  • 16. Работа с программой  Работа с программой может проходить по любой траектории обучения, задаваемой учителем, исходя из знаний ученика.  Курс содержит более 22 000 примеров и заданий, методически объединённых по разделам в группы упражнений Разделы Количество упражнений Звуки 183 Произношение 162 Аудирование 68 Разговорник 286 Грамматика 720 Словари 52
  • 17. Раздел Звуки  Отрабатывается правильность артикуляции отдельных звуков и букв алфавита
  • 18. Раздел Звуки  Оценивается правильность произнесенного звука относительно эталонного произношения компьютером и визуально по 2D- и 3D-графикам
  • 19. Раздел Звуки  При неудовлетворительной оценке произношения изучается правильная артикуляция звука и происходит тренировка до получения приемлемых результатов.
  • 20. Артикуляция звуков  Для лучшего понимания процесса артикуляции дается возможность ознакомиться с органами артикуляции и способами создания звуков речи
  • 21. Раздел Произношение  В разделе изучаются правила произношения звуков в cловах и их сочетаниях и правила постановки ударения.
  • 22. Произношение слов  При входе в раздел выбирается подраздел отработки правил произношения буквы в словах. Например, take. Звучит его эталонное произношения. На графике рисуется траектория звуков, составляющих это слово, во времени.
  • 23. Произношение слов  Обучаемый щелкает по кнопке микрофона и произносит в темпе диктора это слово. На графике ученика над каждым звуком появляется цветная полоска, цвет которой определяет оценку этого звука.
  • 24. Произношение слов  Кликаем по иконке .  Открывается окно оценки произношения.  Видим оценки произношения каждого звука  и слова в целом.  Звук t не оценен, значит он произнесен  неправильно.  Щелкаем правой кнопкой мышки по графику  произнесения этого звука.  Открывается 2D-окно с характеристиками оценки.  Переходим в раздел тренировки произношения  звука t и тренируем правильную артикуляцию  звука.  Возвращаемся в раздел произношения слов  и произносим слово take до получения  положительной оценки произнесения всех звуков слова.
  • 25. Произношение слов  Оценки произношения всех звуков слова:
  • 26. Аудирование  В подразделе Диктант тренируется восприятие речи на слух.
  • 27. Аудирование  В подразделе Перевод отрабатывается правильное понимание речи. Все упражнения сгруппированы по группам звуков. В словах и во фразах. Ведется статистика выполнения упражнений.
  • 28. Разговорник  Раздел предназначен для выработки навыков устойчивого употребления лексико-грамматических моделей, подготовки обучаемого к эффективному общению.  Содержит лексические упражнения, служащие для тренировки произношения, обогащения словарного запаса, увеличения темпа речи и умения воспринимать трудно различаемые для не англоязычного уха фразовые конструкции.  Упражнения этого раздела тренируют способность восприятия речи на слух, помогают освоить английскую ритмику и интонацию.  Основная задача подразделов - дать речевые образцы в любом речевом темпе, научиться воспринимать и воспроизводить речь.
  • 29. Разговорник  Фразы сгруппированные по преобладающим звукам, помогают усвоению ритмики и интонации.
  • 30. Разговорник: диалоги Диалоги содержат темы:  встреча;  знакомство;  прощание;  комплимент;  просьба;  предложение;  совет;  ресторан;  еда;  покупки;  транспорт;  дорога;  телефон;  дом;  семья;  увлечения;  отдых и др.
  • 32. Разговорник: скороговорки  Скороговорки помогают усовершенствовать скорость речи. Можно прослушивать на трех скоростях, постепенно ускоряя темп собственной речи, приближая его к скорости естественной английской речи.
  • 33. Разговорник: стихи  97 стихотворений различных англоязычных поэтов. Стихотворения сгруппированы по преобладающим звукам.
  • 34. Разговорник: рассказы  Содержит рассказы на американском английском, помогающие освоить иное произношение
  • 35. Грамматика  Раздел охватывает практически все правила английской грамматики и состоит из независимых уроков, каждый урок посвящен одному из разделов грамматики.
  • 36. Грамматика: теория  Перед выполнением упражнений открывается раздел теории, относящийся к предложенным упражнениям.
  • 37. Грамматика: упражнения типа 1  «Построй из данных слов предложения».
  • 38. Грамматика: упражнения типа 2  «Дай кроткие утвердительные или отрицательные ответы».
  • 39. Грамматика: упражнения типа 3  «Поставь глагол в нужную форму».
  • 40. Грамматика: упражнения типа 4  «Сделайте предложения утвердительными, отрицательными или вопросительными».
  • 41. Словари  Словарь всех слов, имеющихся в упражнениях. Можно прослушать, произнести и получить оценку произношения.
  • 42. Словарь омонимов  Словарь омонимов – слов, имеющих разное написание, но одинаковое произношение. Омонимы можно прослушать, произнести и получить оценку произношения.
  • 43. Команда проекта Справка о компании Ключевые специалисты • –Фирма “ИстраСофт” образована в 1991 году, ее основу составил• –Руководитель проекта: Э.Г. Кнеллер, основатель и коллектив специалистов-разработчиков отечественной руководитель ЗАО «ИстраСофт», автор более 30 научных многопроцессорной персональной ЭВМ "Истра-4816". В работ и 20 авторских свидетельств и патентов. Вице- настоящее время функционирует как ЗАО . президент некоммерческого партнерства консорциум • –“Основным видом деятельности является исследования в «Российские речевые технологии». Награжден Почетной области речевых технологий и разработка на их основе грамотой Министерства Науки и технологий Российской программ для образования, бизнеса, науки и культуры. Важное Федерации за большой личный вклад в развитие место в деятельности фирмы занимает разработка и выпуск информационных технологий в России (2000г.) мультимедийных программ обучения иностранным языкам на основе уникальных технологий обработки звука . • –Научный консультант проекта: А.А. Харламов, Д.т.н., с.н.с., • Главный актив ИстраСофт в настоящее время это: профессор, Институт высшей нервной деятельности и • - ноу хау в речевых технологиях, а именно в алгоритмах нейрофизиологии РАН, Московский государственный первичной обработке акустического сигнала лингвистический университет , основатель и главный • - многолетнего опыта по разработке на их основе массовых редактор журнала «Российские речевые технологии» коммерческих продуктов, • -Dmitriy Subbotovskiy, New York, US Master of Science in • - команде основных высоко квалифицированных специалистов Technology Management, Columbia University, New York, • и способность выживать на российском интеллектуальном инновационном рынке высоких технологий, в чрезвычайно трудной российской деловой среде и несмотря на многочисленные кризисы начиная с 1991 и по настоящее время.
  • 44. Почему Сколково? • Мягкий налоговый и бюрократический климат позволяют членам команды сосредоточить усилия на реализации инновационных идей проекта. • Возможность привлечения инвестиций в проект для интенсификации НИОКР. • Возможность привлечения инвестиций для проведения маркетинга в России и за рубежом. • Организационная и информационная поддержка на конференциях, проводимых Фондом и в средствах массовой информации. • Возможность получить налоговые льготы . • Возможность привлечения зарубежного технологического партнера .