El documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con el visionado de una película y la exploración de roles de género e identidad. Los estudiantes deben resumir la trama de la película, describir su grupo de amigos, identificarse con roles de género, responder preguntas sobre la película, y describir personajes y experiencias emocionales felices, tristes y de miedo recientes.

1. CAMBIOS SOCIALES Y DE GÉNERO 3º ESO
El cine en el aula. AulaDcine (2016)
ACTIVIDADES
1) Realiza el argumento de la película. Expresa tu opinión sobre la misma.
2) Sobre tu grupo de amigos/as, responde:
3) De los siguientes roles, con ¿cuáles te identificas? ¿Por qué? ¿En qué ocasiones
hemos interpretado cada rol (se hace con los 7) y por qué?. Escribe las respuestas
en tu cuaderno. Lo ponemos en común en clase.

2. 4) Responde a las siguientes cuestiones:
5) De tus recuerdos, de tu vida diaria, anota:
- Piensa en un día muy feliz que hayas vivido últimamente. Descríbelo. ¿Por qué te sentiste tan
feliz?
- Haz lo mismo pero con una experiencia triste.
- Piensa, ahora, en la última vez que pasaste miedo. Explica el/los motivo/s y tus sensaciones.
6) Describe brevemente a los personajes principales de la película Girlhood: