El teatre a l'aula de català

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

0 comments

Post a comment

    Post a comment
    Embed Video
    Edit your comment Cancel

    3 Favorites

    El teatre a l'aula de català - Presentation Transcript

    1. EL TEATRE A L’AULA DE CATALÀ: MODELS D’EXPLOTACIÓ DIDÀCTICA
      • Teatre a l’aula
      • Elements d’una dramatització
      • Model d’explotació didàctica d’un text teatral
      • Propostes didàctiques
      • Aplicació de les TIC i altres recursos a internet
      Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 •Institut Ramon Llull
    2. EL TEATRE A L’AULA
      • OBJECTIUS GENERALS
        • P otenciar en l’alumne diverses estratègies de comunicació .
        • Potenciar l’interès de l’alumne dins d’un procés creatiu, i no pas des d’una situació estàtica o pasiva .
        • Optimitzar un aprenentatge viu i més dinàmic mitjançant la interacció oral i la utilització de recursos multimèdia i audiovisuals.
        • Crear dintre de l’aula un entorn agradable
      Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
      • PER QUÈ EL TEATRE?
        • Activitat artística que respeta i potencia l’expressivitat.
        • El Teatre és l’art de la paraula.
        • Suposa un repte i un estímul, que implica l’alumne dins d’una realitat literària.
    3. EL TEATRE A L’AULA
      • OBJECTIUS ESPECÍFICS
        • Conèixer les possibilitats de la seva veu i utilitzar la paraula.
        • Potenciar diversos recursos comunicatius.
        • Descodificar un text teatral.
        • Viatjar, amb la literatura i la imaginació, a d’altres moments històrics, situacions o experiències.
        • Analitzar els personatges i les situacions representades.
        • Realitzar una crítica del fet teatral.
      Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
    4. MODEL D’EXPLOTACIÓ DIDÀCTICA D’UN TEXT TEATRAL
        • PRESENTACIÓ DELS ELEMENTS D’UNA DRAMATITZACIÓ.
        • LECTURA DRAMATITZADA DEL TEXT O DELS MICROTEXTOS SEL·LECCIONATS.
        • VISIONAR
          • UNA POSADA EN ESCENA
          • UNA ADAPTACIÓ CINEMATOGRÀFICA
      Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
    5. ELEMENTS D’UNA DRAMATITZACIÓ
        • ELS PERSONATGES
        • L’ACCIÓ
        • L’ESPAI
        • EL TEMPS
        • EL CONFLICTE
        • EL DESENLLAÇ
      Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
    6. ELEMENTS D’UNA DRAMATITZACIÓ APLICACIÓ A SITUACIONS COMUNICATIVES XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” Alumne A Alumne B    ETS A CASA ACABANT DE PREPARAR-TE. TENS UNA CITA AMB ALGÚ QUE ACABES DE CONÈIXER PER ANAR A SOPAR. EL TEU/ LA TEVA EX S’HI PRESENTA QUAN ESTÀS A PUNT DE SORTIR.   QUAN PLEGUES DE LA FEINA, DECIDEIXES PRESENTAR-TE A CASA DEL TEU/ LA TEVA EX PER ARREGLAR LA VOSTRA RELACIÓ.       ETS AL TREN I VOLS DORMIR. ESTÀS MOLT CANSAT. EL TEU COMPANY DE SEIENT INSISTEIX PER MANTINDRE UNA CONVERSA AMB TU.     ETS UN TURISTA A CATALUNYA. VAS EN TREN. T’AGRADA CONÈIXER GENT I NOVES CULTURES. INTERESSA MOLT CONVERSAR AMB EL TEU COMPANY DE SEIENT.
    7. ELEMENTS D’UNA DRAMATITZACIÓ APLICACIÓ A SITUACIONS COMUNICATIVES XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale”
      • EXEMPLE
      • Nivell B2-C1
      • ESPAI : casa de l’ex
      • TEMPS : vespre/ nit
      • PERSONATGES : una parella
      • ACCIÓ : L’objectiu d’un personatge és no arribar tard a la cita. L’objectiu de l’altre és, aconseguir arreglar la seva relació.
      • CONFLICTE : Hom ha creat els obstacles i, també, l’interès d’allò que passarà. Podem augmentar l’interès modificant algun objectiu: un personatge gelós, el sopar es fa a casa...
      • DESENLLAÇ : el desenvolupament del conflicte fins a les seves últimes conseqüències, ens condueix a la solució del problema.
      • ALTRES SITUACIONS
      • UN FUMADOR I LA SEVA PARELLA QUE NO SOPORTA EL FUM
      • TINDRE UN ANIMAL DOMÈSTIC A CASA O NO
      • EL DEPENDENT D’UNA TENDA I UN CLIENT “DIFÍCIL”
      • DUR LA SOGRA A VIURE A CASA O A UNA RESIDÈNCIA
      • DOS CONDUCTORS TROBEN AL MATEIX TEMPS UN APARCAMENT
      • ALGÚ QUE ES VOL ESQUITLLAR A LA CUA DEL CONCERT
      • EL PERRUQUER T’HA FET UN TALL QUE NO T’AGRADA
      • HAS QUEDAT D’AQUÍ A 5 MIN. I LA TEUA PARELLA ENCARA NO S’HA ACABAT D’ARREGLAR
      • ESPERES UNA TRUCADA IMPORTANT PER A UNA ENTREVISTA DE TREBALL I EL TEU AMIC PORTA UNA BONA ESTONA AL TELÈFON
      • (Adaptació i traducció de Dorrego, Luis / Ortega, Milagros (1996). Técnicas dramáticas para la enseñanza del español . Madrid: Servicio de Publicaciones Universidad de Alcalá de Henares)
    8. Morir (un instant abans de morir) PROPOSTA DE CONTINGUTS A PARTIR DE LA LECTURA DRAMATITZADA Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull Relacions de familia i costums a taula La familia Estructures amb subjuntiu; Imperatiu afirmatiu i negatiu; Perífrasis d’obligació personal Expressar un desig a terceres persones; Donar ordres i reforçar-les; Fer una promesa o assegurar alguna cosa; Descripció del passat. A2-B1 Mare filla 3 (pp. 23-31) La droga Llenguatge col·loquial Llenguatge publicitari Imperatiu afirmatiu i negatiu Imperatius reforzats Mostrar decepció i enuig. Donar ordres i ultimátums El·laborar una campanya publicitària B2-C1 Heroïnòman germana 2 (pp. 27-37) Temps lliure dels joves Etapes de la vida Perífrasis de futur Repàs del futur i el condicional Marcadors del discurs oral Narració d’idees i argumentacions en present; Expressar intencions i plans en present o futur; Realitzar hipòtesis B1 guionista de cine la dona 1 (pp. 11-26) CONTINGUTS SOCIALS I CULTURALS CONTINGUTS LÈXICS CONTINGUTS GRAMATICALS CONTINGUTS COMUNICATIUS NIVELL MCRE PERSONATGES ESCENES
    9. Morir (un instant abans de morir) PROPOSTA DE CONTINGUTS A PARTIR DE LA LECTURA DRAMATITZADA Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull CONTINGUTS SOCIALS I CULTURALS CONTINGUTS LÈXICS CONTINGUTS GRAMATICALS CONTINGUTS COMUNICATIUS NIVELL MCRE PERSONATGES ESCENES La familia. La violència. Adjectius i pronoms possessius; Descripció física i de caràcter; Condicionals reals; Futur d’indicatiu i perífrasis amb valor de futur; imperatiu . Fer hipòtesis; Expressar probabilitat; Donar ordres. A2-B1 Víctima Assassí 7 (pp. 95-106) La policia. Imperatiu afirmatiu i negatiu Perífrasis d’infinitiu Trencar el gel per iniciar una conversa; expressar gustos i preferències; valorar i/o opinar sobre un fet; Demanar alguna cosa informalment; donar ordres A2-B1 Dona policia Home policia Veu 6 (pp. 75-94) Conversa telefònica informal. Locucions i expressions del registre oral . Expressions enfàtiques negatives Narracions i descripcions de fets passats Expressar sorpresa, indiferència, enuig; Mostrar desacord; Demanar alguna cosa; Fer hipòtesis sobre el passat; Destacar aspectes del caràcter; Rectificar una informació. B2-C1 Senyora 5 (pp. 65-74) A l’hospital Les parts del cos humà. La salut. Condicionals reals i hipotètiques. Expressar síntomes, dolor o malatia; Donar remeis y consells para curar-se A2-B1 Infermera Malalt 4 (pp. 55-64)
    10. Morir (un instant abans de morir) CACERA DEL TRESOR
      • INTRODUCCIÓ
      • El text que acabes de llegir pertany a l’obra Morir (un instant abans de morir) i el seu autor és Sergi Belbel . Es diu que és un dels grans fenòmens del teatre català actual. Si ets c apaç de seguir aquesta Cacera del Tresor, el podràs conèixer millor .
      • PREGUNTES
      • Crea una carpeta i obre un document Word. Comencem!
      • 1. Quan anys té? Busca la seua data de naixement
      • 2. Quins estudies va fer? On?
      • 3. Des de quan s’interessa pel teatre?
      • 4. Quina va ser la primera obra que es va representar?
      • 5. Quina és l’obra seua més traduïda a altres idiomes?
      • 6. Quin premi va guanyar amb la seva obra Morir ?
      • 7. Quina obra de teatre d’Eduardo de Filippo ha traduït?
      • 8. Les crítiques a les seues obres, en general, són bones o dolentes?
      • 9. Quines obres seues han estat adaptades al cine?
      • LA GRAN PREGUNTA
      • Ara que ja en saps més coses d’aquest polifacètic dramaturg, intenta fer una breu descripció del seu estil teatral (personatges, temes, tipus de llengua, posades en escena...) ajuda’t amb les crítiques.
      • RECURSOS
      • http://www. escriptors . cat / autors / belbels /pagina. php ? id _sec=2713 (biografia)
      • http://www. escriptors . cat / autors / belbels /pagina. php ? id _sec=2714 (premis)
      • http://www. audioencatala . cat / Informacio _ Sergi %20Belbel. html (registració sonora d’una entrevista amb l’autor)
      • http://www. escriptors . cat / autors / belbels / obra . php (obra)
      • http://w3.cnice.mec.es/ recursos / secundaria / optativas / teatro_hoy / belbel / materiales /Morir4.rtf (text en xarxa)
      • www.venturapons.com /
      Natasha Leal Rivas Università degli Studi di Napoli “L’Orientale” XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
    11. ALTRES RECURSOS ADAPTACIONS CINEMATOGRÀFIQUES DE TEXTOS TEATRALS
      • FILM TEXT TEATRAL
      • Actrius / Actrices (1996) de Ventura Pons E. R. (1994) de Josep Maria Benet i Jornet
      • Carícies / Caricias (1997) de Ventura Pons Drama homònim de Sergi Belbel
      • Morir (o no) (1999) de Ventura Pons Morir (un moment abans de morir) de Sergi Belbel
      • Amic/Amat (1999) de Ventura Pons Testament (1996) de J. M. Benet i Jornet
      • Kràmpack (2000) de Cesc Gay Drama homònim de Jordi Sánchez (1995)
      • Palabras Encadenadas (2003) de Laura Mañá Paraules Encadenades (1996) de Jordi Galceran
      • El método Grönholm (2005) de Marcelo Piñeyro El mètode Grönholm (2005) de Jordi Galceran
      • Després de la pluja (telefilm, 2006) de Agustí Villaronga Drama homònim de Sergi Belbel
      • http://www.mcu.es/cine/CE/BBDDPeliculas/BBDDPeliculas_Index.html
      Natasha Leal Rivas Universitat “L’Orientale” de Nàpols XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
        • CUESTIONARI PER MISURAR EL GRAU DE DIFICULTAT D’UN FILM O D’UNA SEQÜÈNCIA (pp.777-779)
        • Amenós Pons, J., "Largometrajes en el aula de E/LE: algunos criterios de selección y explotación", Actas del X Congreso Internacional de ASELE , 2000, pp. 769-784.
        • http://www.mepsyd.es/redele/revista9/MercedesOntoria.pdf
      Altres activitats didàctiques sobre Morir (o no) Núria Puigdevall, El cine, un recurs didàctic a l’aula de català. Morir (o no). Francisco José Olvera Jiménez, Morir (o no) http://elenet.org/cine/actividades/clase/espanol-lengua- e xtranjera/Ventura_Pons/actividad_5_191.html
    12. ALTRES RECURSOS MATERIALS PER INTEGRAR LES TIC A CLE Literatura catalana a Internet
      • CACERES DEL TRESOR
      • http: // webquest.xtec.cat / WebCaceres / index.htm
      • http: // www.xtec.cat / ~mlluelle /caceres/ caceres.htm
      • WEBQUEST http: // www.webquestcat.cat /
      • LITERATURA I INTERNET
      • Veus literàries. http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/aelc/index.htm
      • Associació d'Escriptors en Llengua Catalana http: // www.escriptors.cat
      • ESPAI LIC. El gust per la lectura . . http: // www.xtec.cat / lic /centre/professorat / prof_lleng_gust.htm
      • I tineraris de lectura http://www. xtec . cat / recursos / catala / literatura . htm
      • Traduccions de la literatura catalana (Assaig, Narrativa, Poesia, Teatre, Clàssics medievals) http :// www.pencatala.cat / ctdl / traduccions_literatura /
      • Teatro de hoy . http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/optativas/teatro_hoy/autores.html
      •   dramaturgs catalans que hi apareixen i obres en català:
      • Carles Batlle (Tentació) Sergi Belbel (Morir)
      • Lluïsa Cunillé (Accident) Beth Escudé i Gallés (Pullus)
      • Jordi Galcerán (El mètode Grönholm) Josep Pere Peyró (Deserts)
      • David Plana (La dona incompleta) Victoria Szpunberg (La màquina de parlar)
      Natasha Leal Rivas Universitat “L’Orientale” de Nàpols XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
    13. ALTRES RECURSOS Propostes didàctiques de teatre
      • GUIES DIDÀCTIQUES DEL TNC http:// www.tnc.es / pls / webtnc / public_jove.guies_didactiques ? p_codidioma = ca
      • La plaça del Diamant Mar i Cel
      • Mercè Rodoreda A partir de l'obra d'Àngel Guimerà
      • Direcció: Toni Casares Dagoll Dagom
      • Adaptació: Josep M. Benet i Jornet Direcció: Joan Lluís Bozzo
      • El dia del profeta La dama enamorada El Cafè de la Marina
      • Joan Brossa Joan Puig i Ferreter Josep Maria de Sagarra
      • Direcció: Rosa Novell Direcció: Rafel Duran Direcció: Rafel Duran
      • Valentina Aigües encantades La fam
      • Carles Soldevila Joan Puig i Ferreter Joan Oliver
      • Direcció: Toni Casares Direcció: Ramon Simó Direcció: Pep Pla
      • Teatro de hoy http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/optativas/teatro_hoy/autores.html
      • Carles Batlle (Tentació) Sergi Belbel (Morir)
      • Lluïsa Cunillé (Accident) Beth Escudé i Gallés (Pullus)
      • Jordi Galcerán (El mètode Grönholm) Josep Pere Peyró (Deserts)
      • David Plana (La dona incompleta) Victoria Szpunberg (La màquina de parlar)
      Natasha Leal Rivas Universitat “L’Orientale” de Nàpols XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull
    14. XXII Jornades Internacionals per a Professors de Català • 21-24 de juliol de 2008 Institut Ramon Llull Natasha Leal Rivas Universitat “L’Orientale” de Nàpols

    + IRL_ALLIRL_ALL, 2 years ago

    custom

    1173 views, 3 favs, 1 embeds more stats

    Presentació de les Jornades de Professors de Catal more

    More info about this document

    © All Rights Reserved

    Go to text version

    • Total Views 1173
      • 1155 on SlideShare
      • 18 from embeds
    • Comments 0
    • Favorites 3
    • Downloads 20
    Most viewed embeds
    • 18 views on http://www.xarxallull.cat

    more

    All embeds
    • 18 views on http://www.xarxallull.cat

    less

    Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
    Flag as inappropriate

    Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

    Cancel
    File a copyright complaint
    Having problems? Go to our helpdesk?

    Categories