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CONCLUSIONES Ambiente
positivo
Exigencia
Respeto
por la
tarea
docente
Esfuerzo
Contenidos
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CONS...
Muchas gracias por su atención
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Buenas prácticas en resolución de problemas. Congreso PISA, IES Ornia, León

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Ponencia sobre el Proyecto del IES Ornia dentro del congreso PISA evaluación por ordenador y resolución de problemas. Este congreso ha sido organizado por el INEE y el Consejo Escolar del Estado el 1 y 2 de abril de 2014 con motivo de la presentación internacional de los resultados de PISA Resolución de problemas, OCDE.

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Buenas prácticas en resolución de problemas. Congreso PISA, IES Ornia, León

  1. 1. BUENAS PRÁCTICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PISA 2012 IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN)
  2. 2. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) COMPETENCIA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS La definición que PISA 2012 da a esta competencia es la siguiente: La competencia para la resolución de problemas es la capacidad del individuo para emprender procesos cognitivos con el fin de comprender y resolver situaciones problemáticas en las que la estrategia de solución no resulta obvia de forma inmediata. Incluye la disposición para implicarse en dichas situaciones con el objetivo de alcanzar el propio potencial como ciudadano constructivo y reflexivo.
  3. 3. ÁMBITO DE MANIOBRA 3 España Castilla y León I.E.S. ORNIA Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN)
  4. 4. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) Para la adquisición de ésta y cualquier competencia en el ámbito educativo han de darse una serie de circunstancias:  Un ámbito de correcta convivencia  Talento e implicación decidida del profesorado  Interés y buena disposición de los alumnos y sus familias En el IES ORNIA se han cuidado en todo momento estos aspectos, consiguiéndose, en general, unos buenos resultados LA COMPETENCIA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL IES ORNIA
  5. 5. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) LA COMPETENCIA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL IES ORNIA En el IES ORNIA de La Bañeza (León) NO se ha establecido un plan específico para conseguir el objetivo de la Competencia para la Resolución de Problemas, sino que está integrado en la práctica docente diaria. En todo caso, PROCURAMOS:  Un alto nivel de exigencia.  Colaboración de toda la Comunidad Educativa.  Evitar al profesorado labores y reuniones inútiles.
  6. 6. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) BUENAS PRÁCTICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS La Competencia para la Resolución de Problemas exige al profesorado una dedicación constante que debe atender a aspectos del aprendizaje como:  Mantener la atención e interés de los alumnos de la clase  Utilizar una metodología activa y participativa  Habituar a los alumnos en la lectura comprensiva  Fomentar en los alumnos la reflexión, el planteamiento de hipótesis y búsqueda de soluciones  Adecuar las actividades y problemas propuestos al nivel de los alumnos que forman el grupo
  7. 7. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) BUENAS PRÁCTICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Toda vez que contamos con una buena dotación de aulas de informático, su uso no es masivo, ni está sistematizado de ninguna manera a nivel de Centro. El Instituto ORNIA cuenta actualmente con certificado de nivel 4 en el uso de las TIC otorgado por la JCYL.(sobre un máximo de )
  8. 8. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) BUENAS PRÁCTICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS El centro tiene establecida una sección bilingüe, en inglés. Una parte de los alumnos de la muestra pertenecían a ella. Esta sección se constituyó en el IES ORNIA desde el momento en el que fueron creadas por la Junta de Castilla y León, siendo uno de los dos primeros institutos de la provincia que la establecieron. En la sección bilingüe se imparten materias de las áreas científica (Matemáticas), humanística (Geografía e Historia) y tecnológica (Tecnologías). En todas ellas y de acuerdo con sus características y metodología, se atiende a la competencia para la resolución de problemas.
  9. 9. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) BUENAS PRÁCTICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS La adquisición de la Competencia para la Resolución de Problemas está incluida en la atención a la diversidad. En este sentido, se realizan dos tipos de actuaciones:  Dirigidas a los alumnos que necesitan apoyo educativo  Dirigidas a los alumnos de excelencia educativa
  10. 10. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) BUENAS PRÁCTICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Actuaciones dirigidas a alumnos de excelencia educativa: a) Participación de los alumnos de la ESO en concursos como “Canguro matemático” y similares. b) Participación de alumnos, seleccionados por sus profesores, en Olimpiadas de Matemáticas, Física, etc. c) Impartición a estos alumnos, fuera del horario lectivo, de clases de preparación a lo largo del curso.
  11. 11. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) Con posterioridad a la realización de las pruebas PISA-2012 se realiza una encuesta a los alumnos de la ESO en el que se les pide valorar los siguientes Items: Nº ITEM 1 Las Matemáticas me gustaban 2 La resolución de problemas me atraía 3 Las Matemáticas se me daban bien (tenía buenas notas) 4 Iba a clases particulares habitualmente 5 He estudiado-trabajado mucho la asignatura 6 Mi habilidad con las tecnologías digitales me ayudó 7 Mis padres estaban muy pendientes de mis resultados académicos 8 El ambiente familiar era favorable 9 La situación económica en mi familia era buena 10 He tenido profesores de Matemáticas que explicaban muy bien 11 He tenido profesores de Matemáticas muy exigentes 12 El clima de trabajo-estudio en el Instituto Ornia era bueno 13 Los profesores nos prepararon para las pruebas 14 Las pruebas del PISA-2012 sobre Matemáticas eran sencillas 15 Los problemas eran muy similares a los vistos en clase 16 Texto libre: Razones que influyen en los buenos resultados
  12. 12. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) La valoración se hace marcando con una X la casilla correspondiente según estuviesen de acuerdo en menor o mayor medida: 0 = Totalmente en desacuerdo 1 = Dudo o no me posiciono 2 = Bastante de acuerdo 3 = Totalmente de acuerdo Se ha calculado la media de las valoraciones que los alumnos del IES Ornia han dado a cada item. Los resultados se recogen ordenados, de mayor a menor puntuación media obtenida:
  13. 13. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) ITEM CLAVE MEDIA El ambiente familiar era favorable Ambiente familiar favorable 2,5 He tenido profesores de Matemáticas que explicaban muy bien Buenos profesores 2,4 La situación económica en mi familia era buena Buena situación económica 2,4 El clima de trabajo-estudio en el Instituto Ornia era bueno Buen clima trabajo en Ornia 2,3 Las pruebas del PISA-2012 sobre Matemáticas eran sencillas Pruebas PISA sencillas 2,2 He tenido profesores de Matemáticas muy exigentes Profesores exigentes 2,1 Mis padres estaban muy pendientes de mis resultados académicos Padres pendientes resultados 2,1 Las Matemáticas me gustaban Gusto por Matemáticas 1,7 Las Matemáticas se me daban bien (tenía buenas notas) Buenas notas en Matemáticas 1,7 He estudiado-trabajado mucho la asignatura Mucho trabajo en materia 1,5 La resolución de problemas me atraía Atracción resolución problemas 1,3 Los profesores nos prepararon para las pruebas Preparación pruebas 1,1 Iba a clases particulares habitualmente Asistencia clases particulares 1 Los problemas eran muy similares a los vistos en clase Problemas como los de clase 1 Mi habilidad con las tecnologías digitales me ayudó Ayuda de las TIC 0,8
  14. 14. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 Valoración alumnos Valoración alumnos
  15. 15. Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) El item 16 era una pregunta abierta sobre las razones que el alumno consideraba que han influido en los buenos resultados de las pruebas PISA-2012. Las razones más apuntadas fueron: — Buenos profesores — Contenidos adecuados — Alumnos interesados — Ambiente positivo — Estudio y trabajo — Buen nivel — Exigencia — Competitividad — Motivación al realizar las pruebas
  16. 16. CONCLUSIONES Ambiente positivo Exigencia Respeto por la tarea docente Esfuerzo Contenidos 16 Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN)
  17. 17. Muchas gracias por su atención PISA 2012 IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN) Junta de Castilla y León CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LEÓN ÁREA DE INSPECCIÓN IES ORNIA LA BAÑEZA (LEÓN)

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