EducacióN Virtual

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Educación en Second Life

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EducacióN Virtual

  1. 1. Educación Virtual
  2. 2. EDUCACIÓN VIRTUAL CRÉDITOS
  3. 3. VIDEO  http://www.youtube.com/watch?v=k2jzGXvjwpY&f eature=player_embedded Regresar al Menú Principal
  4. 4. Second Life en la Educación  Second Life ofrece la posibilidad de crear entornos de aprendizaje abiertos y flexibles.  Cuenta con herramientas sencillas para la creación de contenidos virtuales tales como objetos tridimensionales, libros virtuales, laboratorios donde se puede experimentar en tres dimensiones, manipular las interacciones objeto-objeto y persona-objeto. Regresar al Menú Principal
  5. 5. ¿Cuales son las características de Second Life?  Espacio compartido: participan muchos usuarios simultáneamente,  Interfaz gráfica: ambientes 3D inmersivos,  Inmediatez: la interacción tiene lugar en tiempo real,  Interactividad: los usuarios pueden crear, modificar y poseer contenidos virtuales,  Persistencia: el mundo existe siempre, estén o no presentes los usuarios que lo han creado  Comunidades: permite y alienta la formación de comunidades sociales. Regresar al Menú Principal
  6. 6. ¿Cuales son las ventajas de Second Life en la educación?  Introduce una nueva cultura académica.  Ofrece facilidades para educadores y universidades de forma gratuita.  Uso del constructivismo como forma de aprendizaje.  Permite crear espacios educativos y recreativos donde se pueden desarrollar diversas actividades con una amplia variedad de herramientas educativas. Regresar al Menú Principal
  7. 7. Ventajas  Es un medio eficiente para el desarrollo de la labor académica e investigativa.  Hay participación de profesores y alumnos por medio de un trabajo colaborativo.  Desarrollo de habilidades específicas  Diferentes tipo de interacciones( persona – persona, persona-objeto, objeto - objeto )  Usa como apoyo herramientas de multimedia Regresar al Menú Principal
  8. 8. Aprendizaje en Second Life  El aprendizaje debe ser visto como un proceso social donde el conocimiento es co-construido, situado en un contexto específico e integrado dentro de un entorno social y físico.  Second Life propicia el aprendizaje en la práctica, el aprendizaje situado y el aprendizaje colaborativo. Complementa el aprendizaje significativo mediante la practica y la interacción social. Regresar al Menú Principal
  9. 9. ¿Qué actividades se pueden realizar en Second Life?  Los usuarios pueden interactúar en un ambiente gráfico tridimensional, manipulan un objeto (televisión virtual) para activar un videoclip o un objeto libro para escuchar un audio-libro o activar un enlace a un documento en Internet.  Simulaciones y visualización de datos construidos.  Hacer uso de la presencia de los avatares para establecer tutorías virtuales grupales en el contexto de la tarea a realizar. Regresar al Menú Principal
  10. 10.  Uso de espacios inmersivos para poder saber y explorar que ocurre en distintas situaciones.  Roleplaying por ejemplo, simular un juicio de divorcio con estudiantes de Derecho o un diálogo entre enfermera-paciente o médico-paciente que representan la oportunidad para realizar simulaciones interactivas en tiempo real.  Recreaciones históricas y arqueológicas con todo lo que supone para el usuario poder estar en inmersión en ese espacio histórico. Regresar al Menú Principal
  11. 11.  Esto son algunos de los ejemplos de lo que se puede lograr en Second Life, pero las posibilidades son infinitas. Las actividades dependen del tema y la creatividad de los profesores y alumnos!! Regresar al Menú Principal
  12. 12. PROYECTO UNAM- SECOND LIFE  La apuesta de la UNAM por la innovación, se ve reflejada en la construcción de un espacio virtual de encuentro para la comunidad universitaria.  El objetivo es incluir nuevas tendencias al sistema docente de e-learning y expandir esta institución a nivel mundial, dándose a conocer mediante proyectos pioneros en las plataformas virtuales 3D de aprendizaje online. Regresar al Menú Principal
  13. 13.  El mundo virtual Second Life (SL) es el preferido por las universidades más prestigiosas del mundo que ya cuentan con un campus en la Red.  Además, se trata de una plataforma abierta, de acceso global. Más de 400 instituciones educativas de todo el mundo utilizan Second Life para recrear entornos reales de la vida, hechos históricos, desarrollar modelos y datos 3D. Regresar al Menú Principal
  14. 14.  La UNAM ha aprovechado el SL con propósitos educativos y didácticos. Hace un par de años se diseño el Campus Virtual de Procesos Educativos, el cual es un proyecto de la Facultad de Ingeniería para el impulso de la educación continúa.  En este proyecto se dan cursos, capacitación de actividades por medio de Second Life a estudiantes, egresados, profesionistas y empresas particulares. Regresar al Menú Principal
  15. 15.  Se diseño una realidad virtual del Palacio de Minería, en la que los navegantes pueden visitar distintas salas, asistir a conferencias virtuales, exposiciones, y conocer acervos y fondos históricos del inmueble. Regresar al Menú Principal
  16. 16.  Los alumnos y profesores de la Facultad de Ingeniería y la Facultad de Arquitectura se han podido beneficiar de la plataforma. Los estudiantes y académicos de arquitectura pueden diseñar en SL un edificio para analizar su estructura, hacer observaciones y descubrir detalles como si lo hicieran en la realidad. Regresar al Menú Principal
  17. 17.  Para la Facultad de Ingeniería, ha sido una buena herramienta, pues permite recrear la turbina de presas hidráulicas y completar la enseñanza sin trasladar a un grupo de alumnos hasta una presa, además de que en la vida real el manejo de las turbinas es peligroso. Regresar al Menú Principal
  18. 18.  El propósito del Campus Virtual CU “Las islas” es que mas alumnos se beneficien de Second Life. Especialmente los alumnos que estudian por el Sistema Abierto y a Distancia. Esta plataforma les proporcionara un medio para una mejor interacción con los profesores y compañeros que se restablece emdiante vatares en un ambiente de 3D. Con esto se posibilita que tengan espacios para practica el conocimiento adquirido por medio de practicas Regresar al Menú Principal
  19. 19.  El Campus Virtual CU “Las islas” está compuesto por una serie de edificios y zonas de exteriores que se sitúan en una isla. El diseño esta basado en la estructura del espacio conocido como las “islas” en CU. Regresar al Menú Principal
  20. 20. RECTORÍA Es el edificio central del campus. En esta construcción se encuentran numerosos espacios en los que interactuar. Aulas de formación: dispone de 3 aulas deformación para e-learning, donde alumnos docentes pueden reunirse. Salón de actos: espacio destinado para presentaciones y eventos. Se pueden reunir hasta 50 avatares simultáneamente. Dispone de sistema de vídeo pantalla. Sala de reuniones: destinada para reuniones tutorías de profesores y alumnos. Cafetería: estancia con un diseño innovador para la relajación y la conversación. Este espacio de recreo tendrá la oportunidad de conversar con los visitantes mientras disfruta de una maravillosa Regresar al Menú Principal
  21. 21. FACULTADES  Se cuenta con 4 edificios de las siguientes facultades:  Facultad de Ingeniería Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Facultad de Medicina  Se eligieron estas cuatro Facultades por ser las mas representativas del area a la que corresponden. Regresar al Menú Principal
  22. 22.  Cada Facultad cuenta con un espacio para la impartición de clases, tutorías, sala de conferencias y sala de exposiciones.  Uno de los objetivos a mediano plazo del Campus Virtual CU “Las islas” es que cada facultad cuente con su espacio propio.Regresar al Menú Principal
  23. 23.  Los salones de clases cuentan con una pizarra interactiva enorme donde se pueden pasar Slides, con punteros para marcar, proyección para webconference, gradas o bancos para los alumnos , atriles para el profesor, capacidad de audio para poder exponer laRegresar al Menú Principal
  24. 24. BIBLIOTECA  En ella tendrán acceso a los libros, archivos, tesis, apuntes OCW, bases de datos y libros de forma fácil y sencilla. Regresar al Menú Principal
  25. 25. PUNTOS DE INFORMACIÓN  Existen varios puntos de información y noticias por los pasillos del edificio principal; asi como en toda la isla. Aquí se pueden encontrará desde un tablón de noticias a la revista virtual PUMA, que a la que se podrá adherir para verla dentro del mundo deRegresar al Menú Principal
  26. 26. MUSEO ESCUELA DE IDIOMAS (CELE)  Destinado a exposiciones de alumnos y artistas reconocidos.  Consta de un aula para la formación a distancia y de una zona para la inmersión lingüística. En este espacio tendrá la posibilidad de aprender nuevas lenguas y mejorar los idiomas que ya esté estudiando. Se podrá asistir a clases, realizar prácticas y participar en actividades.Regresar al Menú Principal
  27. 27. CINE EXTERIORES  Espacio donde se podrá acceder a los trabajos hechos por los alumnos del CUEC y a películas nacionales e internacionales.  Todos los edificios del campus están conectados por caminos, parques y plazas, Así, podrá pasear por con una bicicleta del servicio de alquiler BICIPUMA, o incluso volar mientras conduce y descubrir desde el cielo el diseño del campus. Además, a lo largo de la isla, podrá encontrar “libros flotantes” con lecturas recomendadas por laRegresar al Menú Principal
  28. 28. Second Life Regresar al Menú Principal Interactuar con el Escenario Llegando al Ambiente Virtual
  29. 29. Second Life Regresar al Menú Principal Puedes Interactuar con Otros usuarios
  30. 30. Second Life Regresar al Menú Principal A Clases!!!
  31. 31. Regresar al Menú Principal Clase virtual PUEDES VISITAR LUGARES Y MANEJAR OBJETOS DE MANERA QUE CONTRIBUYAN A TU APRENDIZAJE!!!
  32. 32. Regresar al Menú Principal Clase virtual La idea fundamental es desarrollar ambientes como los siguientes:  http://www.youtube.com/watch?v=XlLVvdIxUV0 http://www.youtube.com/watch?v=VHwhMra2MH E http://www.youtube.com/watch?v=HBVvHO7Lf80 &feature=related
  33. 33. Créditos  Lidice Mayari Quevedo  Facultad de Psicología  Imelda Gonzales  Facultad de Filosofía y Letras  Gilberto Carrillo Agustin  Facultad de Ingeniería Regresar al Menú Principal

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