Digital delaktighet och uppkopplade 2-åringar - föreläsning från Geek Girl Meetup East Sweden 30/11

  • 86 views
Uploaded on

Digital delaktighet och uppkopplade 2-åringar - föreläsning från Geek Girl Meetup East Sweden 30/11 med Anna F Söderström.

Digital delaktighet och uppkopplade 2-åringar - föreläsning från Geek Girl Meetup East Sweden 30/11 med Anna F Söderström.

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
86
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Det digitala livet Om digital delaktighet och uppkopplade 2-åringar Anna F Söderström, IKT-studion, Linköpings universitet @sakletaren www.liu.se/iktstudion Monday, December 2, 2013
  • 2. Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Min pappa jobbar med datorer - early adopter. Dataspel, mail och skrivandet.
  • 3. Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Min pappa jobbar med datorer - early adopter. Dataspel, mail och skrivandet.
  • 4. Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Min pappa jobbar med datorer - early adopter. Dataspel, mail och skrivandet.
  • 5. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Dagboken på nätet blev en blogg. Internet blev billigare - även innan klockan 18. Modemet slängdes ut - fram för adsl - bredband
  • 6. Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013
  • 7. Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Varje år kommer det ut en rapport om Svenskarna och internet, den ges ut av .SE-stiftelsen och har getts ut sen 1998 (då med fokus på företags användning av internet för kommunikation). Idag har nästan hälften (45%) av tvååringarna prövat att använda internet - oftast som en följd av utvecklingen kring ökat antal surfplattor i familjer med barn.
  • 8. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Och detta upprör! Det är en hemsk tanke att internet går ner i åldrarna. Men det finns faktiskt något som åtminstone engagerar mig betydligt mer - och det är något som gäller oavett åldersgrupp.
  • 9. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 OMG! Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Och detta upprör! Det är en hemsk tanke att internet går ner i åldrarna. Men det finns faktiskt något som åtminstone engagerar mig betydligt mer - och det är något som gäller oavett åldersgrupp.
  • 10. CC BY NC-SA Axbom Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 811 000 som surfar 4G - föräldrar + barn har tillgång till flera olika enheter. 12-15-åringar erbjuds enheter både från skola och hem. Samtidigt som 1,2 miljoner 2012 stod helt utanför. Digitala klyftor kommer och går - och är inte alltid lika bundna till inkomst och grad av utbildning, det är snarare fråga om ålder. Det blir ett glapp mellan de yngre och de äldre, generationen där emellan påverkas av om de har barn eller inte, samt om de jobbar på en arbetsplats där det digitala är ett naturligt inslag.
  • 11. CC BY NC-SA Axbom Infografik av Axbom innovation Källa Svenskarna och internet 2011, utgiven av .SE-stiftelsen Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Digitala klyftor kommer och går - och är inte alltid lika bundna till inkomst och grad av utbildning, det är snarare fråga om ålder. Det blir ett glapp mellan de yngre och de äldre, generationen där emellan påverkas av om de har barn eller inte, samt om de jobbar på en arbetsplats där det digitala är ett naturligt inslag. Och hur gör vi med dem som inte alls vill - kommer det försvinna helt att t ex betala räkningar via blanketter? Kommer försäkringskassan enbart ha e-tjänster? Och när kommer detta ske? Jag tycker faktiskt att dessa frågor är viktigare än 4G.
  • 12. CC BY NC-SA Digidel 2013 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men det finns dem som inte bara reagerar med en upprörd like på en facebook-sida. Det finns personer som gör något åt saken. Digidel är ett samverkansprojekt mellan olika parter: bibliotek, folkbildningsförbund, .SE-stiftelsen, eldsjälar över hela landet som efter Svenskarna och internet 2010, som visade att 1,5 miljoner svenskar stod utanför, deras mål var att genom samverkan och ett slags kunskapslyft få 500.000 fler delaktiga i den digitala världen innan 2013 års slut. Deltagarna har representerat länsbiblioteken och projekt IKT-lyftet, Folkbildningsförbundet, Folkbildningsrådet, Svensk biblioteksförening, UR, studieförbunden,RIO, lärcentraorganisationen Nitus, Tal- och punktskriftsbiblioteket TPB, Kungliga Biblioteket KB, samt .SE (Stiftelsen för Internetinfrastruktur). Kampanjen och nätverket öppet för alla som kan bidra.
  • 13. CC BY NC-SA Digidel 2013 CC BY NC-SA Digidel 2013 CC BY NC-SA Digidel 2013 CC BY Daniel Erkstam Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Inte bara äldre - men mycket fokus har blivit på projekt som stimulerar till äldre på nätet. Särskilt äldre kvinnor. Get online week - internationellt event. Forskning från Umeå universitet visar även på att just de sociala funktionerna på nätet - det som den vane surfaren på sätt och vis tar för givet har positiva effekter för äldre.
  • 14. CC BY NC-SA Digidel 2013 CC BY NC-SA Digidel 2013 CC BY NC-SA Digidel 2013 CC BY Daniel Erkstam Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Inte bara äldre - men mycket fokus har blivit på projekt som stimulerar till äldre på nätet. Särskilt äldre kvinnor. Get online week - internationellt event. Forskning från Umeå universitet visar även på att just de sociala funktionerna på nätet - det som den vane surfaren på sätt och vis tar för givet har positiva effekter för äldre.
  • 15. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Bibliotek - viktiga i arbetet, många ”events” och kurser hålls i deras regi. En del av framtidens bibliotek? Kommer de nå målen? Finns goda förhoppningar om det enligt statistiken. Den politiker som främst visat intresse - IT- och infrastrukturminister Anna-Karin Hatt, här med Christine Cars Ingels, kanslichef för Digidel @carsingels
  • 16. Digitala infödingar Nätets infödda eller digitalt infödda är en term som används för att beteckna den generation som vuxit upp i en tid då datorer och internet redan var en väsentlig del av samhället. - Wikipedia Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 2-åringar surfar - en följd av etableringen av mobila enheter med billigt surf, särskilt surf/lärplattan vinner mark. Men - med allt fler som föds in i det digitala medielandskapet borde vi snart kunna upphöra med insatser som Digidel. Mja - och jag vänder mig lite mot uttrycket ”digitala infödingar” - för att födas till något - oavsett om det är ett språk, en kultur - så kan man inte allt från början, bara av sig själv. Ibland blir det t o m en positiv fördom att unga människor ”kan det där med internet”
  • 17. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 ”This machine will save my life, I´ll never work again!” - Eddie Izzard Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Myt 1: De digitala infödingarna kommer vara så vana vid nya medier att det kommer gynna det demokratiska samhället. För... de digitala infödingarna använder nätet på precis samma sätt som när åtminstone jag började med nätet: Spel, mail (vara social) och skapa hemsida kring mitt allra käraste intresse: svenska musikaler. Aktivism med hjälp av nätet - men inte kring de ämnen många hade hoppats på. För hur det än är - vi blir inte nödvändigtvis bättre människor än de vi är - bara för att vi vet hur man surfar, med förslagsvis en mobil. För att ta det hela ett steg längre behövs fler komponenter än att födas in i det - såsom källkritik och generellt än uppvärdering av sånt som gärna ses ned på, just för att det oftast utövas av unga. Att se ner på ungas kulturyttringar är ju inget direkt nytt. Det som dock håller på att ske är synen på dataspelandet - där har det bl a via Jane McGonigal (se hennes Talk på TED) börjat belysas att en gamer faktiskt skulle kunna förbättra världen också.
  • 18. ”We must prepare young people for living in a world of powerful images, words and sounds.” Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Och oavsett vad en del tycker om hur innehållet presenteras - så är det en sån naturlig del av vår mediemix. Med varje nytt medium för masskommunikation kommer nya farhågor - men egentligen är de inte särskilt nya. De är snarare rätt förutsägbara, följer en tydlig cykel. Men - den del av medierna som består är dess möjligheter att komplettera det textuella med bild, ljud och video.
  • 19. UNESCO, 1982: ”We must prepare young people for living in a world of powerful images, words and sounds.” Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Och oavsett vad en del tycker om hur innehållet presenteras - så är det en sån naturlig del av vår mediemix. Med varje nytt medium för masskommunikation kommer nya farhågor - men egentligen är de inte särskilt nya. De är snarare rätt förutsägbara, följer en tydlig cykel. Men - den del av medierna som består är dess möjligheter att komplettera det textuella med bild, ljud och video.
  • 20. UNESCO, 2011: Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 JÄTTEJÄTTEVIKTIGT!  En  ytterligare  aspekt  på  användandet  av  nätet  främst  för  underhållning  -­‐  hur  går  vi  vidare  för  att  ge  alla  kunskap  om  medier  och   informationsClödet.   Forskning  vid  Nordicom  -­‐  Göteborgs  universitet  visar  att  det  i  förlängningen  kommer  bli  en  demokratifråga.   MIK  kommer  bli  allt  mer  viktigt  -­‐  eftersom  vi  gärna  vill  använda  tekniken  och  har  alltid  gjort.   Forskning  på  unga  visar  att  de  använder  nätet  -­‐  men  de  tar  det  inte  på  så  stort  allvar,  betydelsen  av  källkritik  både  vad  gäller  text,  bild,  avsändare,  mottagare,  vem  som   delat  det  vidare  m.m.  blir  oerhört  viktigt.   MIK  är  UNESCOS  globala  riktlinjer  -­‐  skrivna  2011  som  de  föreslår  ska  vara  en  del  av  skolan  och  lärarutbildningarna  runt  om  i  världen.
  • 21. SKOLANS ANSVAR? CC BY NC-ND Krzysztof Pacholak, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Okej - unga människor behöver förberedas, och gärna tidigt. Och med digitala klyftor så finns det väl egentligen bara en väg att gå. Skolan. Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 22. CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 23. Digidel CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 24. Digidel Digitala skollyftet CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 25. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 26. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 27. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 28. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar Pappas appar CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 29. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar Pappas appar Twitter CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 30. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar Pappas appar Twitter Folkbildningsförbund CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 31. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar Pappas appar Twitter Folkbildningsförbund Seniorsurf CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 32. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar Pappas appar Twitter Folkbildningsförbund Seniorsurf Bloggar CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 33. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar Pappas appar Twitter Folkbildningsförbund Seniorsurf Bloggar Artiklar på Wikipedia CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 34. Digidel Digitala skollyftet Webbstjärnan Kolla Källan Skolappar Pappas appar Twitter Folkbildningsförbund Seniorsurf Bloggar Artiklar på Wikipedia ...kan inte någon koppla upp Björklund!? CC BY NC-SA Joseph Cote, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Men vem ska då lära våra barn om inte lärplattan kan göra det? JA SKOLAN - det måste vara skolans ansvar. Och ja - på sätt och vis är det skolans ansvar att lära eleverna att förhålla sig till det innehåll som ligger till grund för deras kunskap, oavsett om den kommer från internet eller en bok. Källkritik - men också möjligheterna att använda digitala verktyg för att skapa/dela multimodalt innehåll för att stimulera lärande. Vi har olika inlärningsstilar - och en förståelse och kunskap om hur webben kan hjälpa till med detta = det föds man inte med, det behöver problematiseras av en kompetent pedagog eller engagerad vuxen.
  • 35. Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Att  unga  människor  är  vana  att  använda  nätet  och  ny  teknik,  innebär  inte  per  automatik  att  de  är  medvetna  om  hur  denna  teknik  går  att  använda  för  att  t  ex  plugga  till  en   tenta  eller  ta  del  av  innehåll  i  ett  lärandesyfte.   Där  behöver  tekniken  sättas  i  relation  till  två  aspekter:  Vad  Cinns  det  för  olika  inlärningsstilar?   Hur  kan  tekniken  hjälpa  mig  för  att  konvertera/bygga  vidare  på  det  innehåll  jag  vill  distribuera? Det  aktiva  och  det  passiva  lärandet.  På  ena  sidan  spannet  har  vi  föreläsningen  -­‐  på  andra  sidan  att  lära  ut  till  andra. Visuellt  eller  audioellt  eller  taktilt  -­‐  vad  händer  då  när  vi  uppfyller  alla  3  sätten? Multimodalt:  se,  höra,  göra  –  för  att  lära  sig/lära  ut Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Mobilen  fortsätter  vara  i  var  mans  hand,  ibland  även  surfplattan.  Den  är  fullmatad  med  det  multimodala  -­‐  det  går  att  konsumera  bild,  ljud,  video,  dela  med  andra,  så  länge   det  Cinns  nät.  Det  går  också  att skapa  innehåll.  Det  behövs  inte  3  olika  sorters  utrustning  -­‐  med  devisen  good  enough  räcker  den  här  typen  av  teknik  långt.   Vi  gör  saker  på  språng  -­‐  men  i  detta  verktyg  Cinns  grunderna  för  att  skapa  multimodalt  material.  Pedagogen  kan  välja  att  använda  det  för  att  lära  ut,  eller  varför  inte  låta  
  • 36. Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Att  unga  människor  är  vana  att  använda  nätet  och  ny  teknik,  innebär  inte  per  automatik  att  de  är  medvetna  om  hur  denna  teknik  går  att  använda  för  att  t  ex  plugga  till  en   tenta  eller  ta  del  av  innehåll  i  ett  lärandesyfte.   Där  behöver  tekniken  sättas  i  relation  till  två  aspekter:  Vad  Cinns  det  för  olika  inlärningsstilar?   Hur  kan  tekniken  hjälpa  mig  för  att  konvertera/bygga  vidare  på  det  innehåll  jag  vill  distribuera? Det  aktiva  och  det  passiva  lärandet.  På  ena  sidan  spannet  har  vi  föreläsningen  -­‐  på  andra  sidan  att  lära  ut  till  andra. Visuellt  eller  audioellt  eller  taktilt  -­‐  vad  händer  då  när  vi  uppfyller  alla  3  sätten? Multimodalt:  se,  höra,  göra  –  för  att  lära  sig/lära  ut Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Mobilen  fortsätter  vara  i  var  mans  hand,  ibland  även  surfplattan.  Den  är  fullmatad  med  det  multimodala  -­‐  det  går  att  konsumera  bild,  ljud,  video,  dela  med  andra,  så  länge   det  Cinns  nät.  Det  går  också  att skapa  innehåll.  Det  behövs  inte  3  olika  sorters  utrustning  -­‐  med  devisen  good  enough  räcker  den  här  typen  av  teknik  långt.   Vi  gör  saker  på  språng  -­‐  men  i  detta  verktyg  Cinns  grunderna  för  att  skapa  multimodalt  material.  Pedagogen  kan  välja  att  använda  det  för  att  lära  ut,  eller  varför  inte  låta  
  • 37. teknik innehåll lärande Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Att  unga  människor  är  vana  att  använda  nätet  och  ny  teknik,  innebär  inte  per  automatik  att  de  är  medvetna  om  hur  denna  teknik  går  att  använda  för  att  t  ex  plugga  till  en   tenta  eller  ta  del  av  innehåll  i  ett  lärandesyfte.   Där  behöver  tekniken  sättas  i  relation  till  två  aspekter:  Vad  Cinns  det  för  olika  inlärningsstilar?   Hur  kan  tekniken  hjälpa  mig  för  att  konvertera/bygga  vidare  på  det  innehåll  jag  vill  distribuera? Det  aktiva  och  det  passiva  lärandet.  På  ena  sidan  spannet  har  vi  föreläsningen  -­‐  på  andra  sidan  att  lära  ut  till  andra. Visuellt  eller  audioellt  eller  taktilt  -­‐  vad  händer  då  när  vi  uppfyller  alla  3  sätten? Multimodalt:  se,  höra,  göra  –  för  att  lära  sig/lära  ut Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Mobilen  fortsätter  vara  i  var  mans  hand,  ibland  även  surfplattan.  Den  är  fullmatad  med  det  multimodala  -­‐  det  går  att  konsumera  bild,  ljud,  video,  dela  med  andra,  så  länge   det  Cinns  nät.  Det  går  också  att skapa  innehåll.  Det  behövs  inte  3  olika  sorters  utrustning  -­‐  med  devisen  good  enough  räcker  den  här  typen  av  teknik  långt.   Vi  gör  saker  på  språng  -­‐  men  i  detta  verktyg  Cinns  grunderna  för  att  skapa  multimodalt  material.  Pedagogen  kan  välja  att  använda  det  för  att  lära  ut,  eller  varför  inte  låta  
  • 38. teknik innehåll lärande Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Att  unga  människor  är  vana  att  använda  nätet  och  ny  teknik,  innebär  inte  per  automatik  att  de  är  medvetna  om  hur  denna  teknik  går  att  använda  för  att  t  ex  plugga  till  en   tenta  eller  ta  del  av  innehåll  i  ett  lärandesyfte.   Där  behöver  tekniken  sättas  i  relation  till  två  aspekter:  Vad  Cinns  det  för  olika  inlärningsstilar?   Hur  kan  tekniken  hjälpa  mig  för  att  konvertera/bygga  vidare  på  det  innehåll  jag  vill  distribuera? Det  aktiva  och  det  passiva  lärandet.  På  ena  sidan  spannet  har  vi  föreläsningen  -­‐  på  andra  sidan  att  lära  ut  till  andra. Visuellt  eller  audioellt  eller  taktilt  -­‐  vad  händer  då  när  vi  uppfyller  alla  3  sätten? Multimodalt:  se,  höra,  göra  –  för  att  lära  sig/lära  ut Utbildningsperspektivet  -­‐  vad  kan  vi  lära  oss  av  tekniken  och  använda  för  att  lära  andra? Mobilen  fortsätter  vara  i  var  mans  hand,  ibland  även  surfplattan.  Den  är  fullmatad  med  det  multimodala  -­‐  det  går  att  konsumera  bild,  ljud,  video,  dela  med  andra,  så  länge   det  Cinns  nät.  Det  går  också  att skapa  innehåll.  Det  behövs  inte  3  olika  sorters  utrustning  -­‐  med  devisen  good  enough  räcker  den  här  typen  av  teknik  långt.   Vi  gör  saker  på  språng  -­‐  men  i  detta  verktyg  Cinns  grunderna  för  att  skapa  multimodalt  material.  Pedagogen  kan  välja  att  använda  det  för  att  lära  ut,  eller  varför  inte  låta  
  • 39. CC BY NC-ND Boston Public library, Flickr CC BY NC-SA Djking, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet CC BY NC-SA Ed Yourdon, Flickr Monday, December 2, 2013 Den mobila utvecklingen är den som påverkar vårt surfande mest för närvarande - men vi är ändå relativt traditionella i vår mediekonsumtion. Det är de traditionella medierna som står för det mesta innehåll - både digitalt och analogt. Det som kompletterar och fortsätter att påverka är att vi även konsumerar innehåll och även producerar eget - det är enkelt att skapa multimodalt innehåll, dela det och tycka till kring olika frågor. Den digitala delaktigheten, källkritik av både text, bild, ljud och video - men också en förståelse för övervakning och avlyssning av trafiken på nätet, utan att för den delen skrämma användarna. Det är delar som kommer fortsätta vara viktiga kunskaper i ett demokratiskt, digitalt samhälle.
  • 40. CC BY NC-ND Boston Public library, Flickr CC BY NC-SA Djking, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet CC BY NC-SA Ed Yourdon, Flickr Monday, December 2, 2013 Den mobila utvecklingen är den som påverkar vårt surfande mest för närvarande - men vi är ändå relativt traditionella i vår mediekonsumtion. Det är de traditionella medierna som står för det mesta innehåll - både digitalt och analogt. Det som kompletterar och fortsätter att påverka är att vi även konsumerar innehåll och även producerar eget - det är enkelt att skapa multimodalt innehåll, dela det och tycka till kring olika frågor. Den digitala delaktigheten, källkritik av både text, bild, ljud och video - men också en förståelse för övervakning och avlyssning av trafiken på nätet, utan att för den delen skrämma användarna. Det är delar som kommer fortsätta vara viktiga kunskaper i ett demokratiskt, digitalt samhälle.
  • 41. CC BY NC-ND Boston Public library, Flickr CC BY NC-SA Djking, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet CC BY NC-SA Ed Yourdon, Flickr Monday, December 2, 2013 Den mobila utvecklingen är den som påverkar vårt surfande mest för närvarande - men vi är ändå relativt traditionella i vår mediekonsumtion. Det är de traditionella medierna som står för det mesta innehåll - både digitalt och analogt. Det som kompletterar och fortsätter att påverka är att vi även konsumerar innehåll och även producerar eget - det är enkelt att skapa multimodalt innehåll, dela det och tycka till kring olika frågor. Den digitala delaktigheten, källkritik av både text, bild, ljud och video - men också en förståelse för övervakning och avlyssning av trafiken på nätet, utan att för den delen skrämma användarna. Det är delar som kommer fortsätta vara viktiga kunskaper i ett demokratiskt, digitalt samhälle.
  • 42. CC BY NC-ND Boston Public library, Flickr CC BY NC-SA Djking, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet CC BY NC-SA Ed Yourdon, Flickr Monday, December 2, 2013 Den mobila utvecklingen är den som påverkar vårt surfande mest för närvarande - men vi är ändå relativt traditionella i vår mediekonsumtion. Det är de traditionella medierna som står för det mesta innehåll - både digitalt och analogt. Det som kompletterar och fortsätter att påverka är att vi även konsumerar innehåll och även producerar eget - det är enkelt att skapa multimodalt innehåll, dela det och tycka till kring olika frågor. Den digitala delaktigheten, källkritik av både text, bild, ljud och video - men också en förståelse för övervakning och avlyssning av trafiken på nätet, utan att för den delen skrämma användarna. Det är delar som kommer fortsätta vara viktiga kunskaper i ett demokratiskt, digitalt samhälle.
  • 43. CC BY-SA xueexueg, Flickr Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Den digitala delaktigheten, källkritik av både text, bild, ljud och video - men också en förståelse för övervakning och avlyssning av trafiken på nätet, utan att för den delen skrämma användarna. Det är delar som kommer fortsätta vara viktiga kunskaper i ett demokratiskt, digitalt samhälle. Återknyter  till  tidigare:  Vi  går  tillbaka  till  det  mer  ”slutna”  sättet  att  kommunicera  -­‐  men  med  bild,  ljud,  video  till  dem  det  berör  -­‐  via  t  ex  mobila  appar  som  ger  dig   möjlighet  att  skicka  gratis  meddelanden  till  den  grupp  av  människor  du  själv  valt  att  kommunicera  just  detta  med. 2014:  Mobilt,  eLearning,  BYOD,  nätpolitik,  speliCiering
  • 44. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 2014 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Drömmer om... ...IKT integrerad i lärarprogrammet ...Samarbeta med Digidel ...Fler tjejer på Wikipedia! (Det är rätt ensamt) ...Börja hjälpa och stötta personer i din närhet
  • 45. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 Spela mera 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 2014 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Drömmer om... ...IKT integrerad i lärarprogrammet ...Samarbeta med Digidel ...Fler tjejer på Wikipedia! (Det är rätt ensamt) ...Börja hjälpa och stötta personer i din närhet
  • 46. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 Programmera 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 Spela mera 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 mera 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 2014 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Drömmer om... ...IKT integrerad i lärarprogrammet ...Samarbeta med Digidel ...Fler tjejer på Wikipedia! (Det är rätt ensamt) ...Börja hjälpa och stötta personer i din närhet
  • 47. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 Programmera 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 Spela mera 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 mera 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 Börja i din 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 direkta 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 närhet 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 2014 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Drömmer om... ...IKT integrerad i lärarprogrammet ...Samarbeta med Digidel ...Fler tjejer på Wikipedia! (Det är rätt ensamt) ...Börja hjälpa och stötta personer i din närhet
  • 48. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 Programmera 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 Spela mera 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 mera 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 Börja i din 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 Samarbeta med 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 direkta 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 Digidel 2014 närhet 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 2014 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Drömmer om... ...IKT integrerad i lärarprogrammet ...Samarbeta med Digidel ...Fler tjejer på Wikipedia! (Det är rätt ensamt) ...Börja hjälpa och stötta personer i din närhet
  • 49. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 Programmera 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 Spela mera 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 mera 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 Börja i din 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 Samarbeta med 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 direkta 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 Digidel 2014 närhet 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 Fler tjejer på 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 Wikipedia! 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 2014 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Drömmer om... ...IKT integrerad i lärarprogrammet ...Samarbeta med Digidel ...Fler tjejer på Wikipedia! (Det är rätt ensamt) ...Börja hjälpa och stötta personer i din närhet
  •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rogrammera 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 Spela mera 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 mera 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 Börja i din 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 Samarbeta med 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 direkta 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 Digidel 2014 närhet 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 Fler tjejer på IKT integrerad i 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 Wikipedia! lärarutbildningen 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 2014 Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013 Drömmer om... ...IKT integrerad i lärarprogrammet ...Samarbeta med Digidel ...Fler tjejer på Wikipedia! (Det är rätt ensamt) ...Börja hjälpa och stötta personer i din närhet
  • 51. 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011100 1010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010 1010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101 0101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011010101 1001010100010001010101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001 0101010101111010101010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010 1010101000011010101010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001 0010101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010 1010101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101 0101010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111001 0101000100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101 0101011110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010 1010000110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010111010100 0100010101010001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101 1110101010101010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000 0110101010101010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100 0101010100010001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110 1010101010101010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110 1010101010101110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101 0101000100011000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010 1010101010100001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010 1010101011101001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101 0001000110000101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010 1010101000010101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010 1010111010010101010101010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001 0001100001010101110101010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010 1010000101010101010111010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010 1110100101010101010101010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001 1000010101011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010 0001010101010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110 1001010101010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000 0101010111010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001 0101010101011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001 0101010101010101010101000101110100011010101011110010011010100101010001000101010100010001100001010 1011101010101010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010 1010101110101010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010 1010101010101010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011 1010101010101010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010 1011101010101010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010 1010101010101000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010 1010101010101010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011 1010101010101010100010101010101000011101101010101010101010000110101010101010111010010101010101010 1010101010001011101000110101010111100100110101100101010001000101010100010001100001010101110101010 1010101010101010101111000101001010101010101001010101010111101010101010101010000101010101010111010 1010101010101000101010101010000111011010101010101010100001101010101010101110100101010101010101010 1010100010111010001101010101111001001101011001010100010001010101000100011000010101011101010101010 1010101010101011110001010010101010101010010101010101111010101010101010100001010101010101110101010 1010101010001010101010100001110110101010101010101000011010101010101011101001010101010101010101010 1000101110100011010101011110010011010110010101000100010101010001000110000101010111010101010101010 1010101010111100010100101010101010100101010101011110101010101010101000010101010101011101010101010 ? Anna F Söderström @sakletaren www.liu.se/iktstudion Linköpings universitet Monday, December 2, 2013