‫التأهيل نحوالتعليم‬

‫‪Rehabilitation toward Education‬‬

‫مركز األمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده‬
‫للتربيه الخا...
‫ة إنشاء المركز‬
‫فكر‬
‫1- فكرة المركز‬
‫2- الرؤيه‬
‫3- األهداف‬
‫4- الفئات المستهدفه‬
‫5- خدمات المركز‬
‫6- شروط القبول‬
...
‫1- فكرة المركز‬
‫2- الرؤية‬
‫3- األهداف‬
‫4- الفئات المستهدفه‬
‫5- شروط القبول‬

‫يسعى المركز إلى أن يكون مركزا ً نموذجيا...
‫1- فكرة المركز‬
‫2- الرؤيه‬
‫3- األهداف‬
‫4- الفئات المستهدفه‬
‫5- خدمات المركز‬
‫6- شروط القبول‬

‫التشخيص‬
‫والتأهيل‬

...
‫الفئات المستهدفة‬
‫1- فكرة المركز‬
‫2- الرؤيه‬
‫3- األهداف‬
‫4- الفئات المستهدفه‬
‫5- خدمات المركز‬
‫6- شروط القبول‬

‫• ...
‫1- فكرة المركز‬
‫2- الرؤيه‬
‫3- األهداف‬
‫4- الفئات المستهدفه‬
‫5- خدمات المركز‬
‫6- شروط القبول‬

‫التدريب‬
‫التدخل‬

‫خ...
‫شروط القبول‬
‫1- فكرة المركز‬
‫2- الرؤيه‬
‫3- األهداف‬
‫4- الفئات المستهدفه‬
‫5- خدمات المركز‬
‫6- شروط القبول‬
‫أهلية القبول في المركز‬
‫‪ ‬استقرار الحالة طبيا.‬

‫1- فكرة المركز‬
‫2- الرؤيه‬
‫3- األهداف‬
‫4- الفئات المستهدفه‬
‫5- خ...
‫آليات الوصول و التحويل للمركز‬

‫‪ ‬يتم استقبال التحويالت إلى مركزاألمير سلطان بن‬

‫عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية ...
‫فريق العمل‬
‫العالج‬
‫الوظيفي‬
‫التربية‬
‫الخاصه‬
‫في حال عدم توفرالتخصصات بالمركز يتم‬
‫التنسيق مع أحد المستشفيات الحكوم...
‫آلية العمل في برنامج الدمج‬
‫يقوم الفريق بعملية المسح للمدارس‬
‫التوصيات بعمل التعديالت والصيانة الالزمة لتسهيل‬
‫حركة ال...
‫برامج التأهيل النفسي واالجتماعي واضطرابات التواصل‬
‫التآزر الحسي: هو برنامج جديد يجمع بين التقييم و تحديد أنشطة لألطفال ا...
‫التدريب والتعليم‬
‫• يقوم المركز بتطوير وتنفيذ برامج تعليمية مختلفة‬
‫داخلية وخارجية تختلف فيها األهداف التعليمية من‬
‫دو...
‫برنامج التعليم الفردي‬
‫)‪Individualized Education Program (IEP‬‬
‫)‪(IEP‬برنامج التعليم الفردي‬

‫يحدد الخطة الفردية لأل...
‫1‬

‫مناطق‬
‫الخدمة‬

‫التشخيص والكشف المبكر‬

‫2‬

‫التدخل المبكر و التربية الخاصة‬

‫3‬

‫العالج الطبيعي و التأهيل الوظ...
1

‫الحاالت المحالة‬
Referred Cases

‫الفرز‬
Screening

‫البرنامج العالجي التأهيلي‬
Rehabilitation &
Management Program

‫...
‫2‬
‫احلاالت احملالة‬
‫‪Referred Case‬‬

‫العائلة‬

‫‪Family‬‬

‫فريق التأهيل‬

‫مدير احلالة‬

‫‪Rehab Team‬‬

‫‪Case Mana...
3
‫الحاالت المحالة‬
Referred Case

‫التقييم المقنن‬
Assessment

‫األهداف العالجية‬
Management
Goals

‫العائلة‬
Family
‫فري...
‫4‬
‫الحاالت المحالة‬
‫‪Referred Case‬‬

‫العائلة‬
‫‪Family‬‬
‫فريق التأهيل‬
‫‪Rehab Team‬‬

‫مدير الحالة‬
‫‪Case Manager‬...
‫شكرا‬
‫ً‬
د.هشام بن محمد الحيدري - مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده للتربيه الخاصه - التأهيل نحوالتعليم - المعرض والم...
د.هشام بن محمد الحيدري - مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده للتربيه الخاصه - التأهيل نحوالتعليم - المعرض والم...
د.هشام بن محمد الحيدري - مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده للتربيه الخاصه - التأهيل نحوالتعليم - المعرض والم...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

د.هشام بن محمد الحيدري - مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده للتربيه الخاصه - التأهيل نحوالتعليم - المعرض والمنتدى الدولي للتعلي

2,624 views
2,406 views

Published on

المتحدث:
د.هشام بن محمد الحيدري
المدير العام لمركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده للتربيه الخاصه

التأهيل نحوالتعليم

المعرض والمنتدى الدولي للتعليم 2014

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,624
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

د.هشام بن محمد الحيدري - مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده للتربيه الخاصه - التأهيل نحوالتعليم - المعرض والمنتدى الدولي للتعلي

  1. 1. ‫التأهيل نحوالتعليم‬ ‫‪Rehabilitation toward Education‬‬ ‫مركز األمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المسانده‬ ‫للتربيه الخاصه‬ ‫ي‬ ‫د.هشام بن محمد الحيدر‬ ‫المدير العام للمركز‬
  2. 2. ‫ة إنشاء المركز‬ ‫فكر‬ ‫1- فكرة المركز‬ ‫2- الرؤيه‬ ‫3- األهداف‬ ‫4- الفئات المستهدفه‬ ‫5- خدمات المركز‬ ‫6- شروط القبول‬ ‫• قلة الم اكز المتخصصة التي تقدم الخدمات التربوية والتأهيلية في إطار واحد متكامل‬ ‫ر‬ ‫• التنسيق وتكامل الخدمات المقدمة لألطفال وأهاليهم والمعنية بتنمية المها ات للتقليل‬ ‫ر‬ ‫من درجة احتياج الطفل للتأهيل في المستقبل‬ ‫• دعم مد اس وز ة التربية والتعليم والكادر التربوي العامل فيها.‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫• المساهمة في تطوير فلسفة وممارسات التدخل في أروقة‬ ‫العالج من خالل انشاء قسم لألبحاث في المركز.‬ ‫• الدعم ألسر األطفال ذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫• المساهمة في رفع مستوى الوعي في المجتمع عن أساليب الوقاية من‬ ‫اإلعاقات والتخفيف من حدتها من خالل الحمالت التثقيفية للمركز.‬
  3. 3. ‫1- فكرة المركز‬ ‫2- الرؤية‬ ‫3- األهداف‬ ‫4- الفئات المستهدفه‬ ‫5- شروط القبول‬ ‫يسعى المركز إلى أن يكون مركزا ً نموذجيا ً رائدا ً‬ ‫الرؤية‬ ‫متميزا ً في تقديم خدمات التأهيل للتربية الخاصة‬ ‫تسير على نهجه مراكز الخدمات المساندة األخرى‬ ‫المشابهة في مختلف أنحاء المملكة.‬
  4. 4. ‫1- فكرة المركز‬ ‫2- الرؤيه‬ ‫3- األهداف‬ ‫4- الفئات المستهدفه‬ ‫5- خدمات المركز‬ ‫6- شروط القبول‬ ‫التشخيص‬ ‫والتأهيل‬ ‫الخدمات‬ ‫االستشارية‬ ‫والتوعوية‬ ‫الدعم األسري‬ ‫األهداف‬ ‫تنمية وتدريب‬ ‫تحقيق التكامل‬ ‫مع الوحدات‬ ‫الصحية‬
  5. 5. ‫الفئات المستهدفة‬ ‫1- فكرة المركز‬ ‫2- الرؤيه‬ ‫3- األهداف‬ ‫4- الفئات المستهدفه‬ ‫5- خدمات المركز‬ ‫6- شروط القبول‬ ‫• التشخيص‬ ‫والكشف‬ ‫المبكر‬ ‫• التشخيص‬ ‫والتدخل‬ ‫الطالب‬ ‫والطالبات‬ ‫أولياء األمور‬ ‫• برامج التوعية‬ ‫عمر ما قبل‬ ‫المدرسة‬ ‫منسوبو‬ ‫المدارس‬ ‫(المعلمين‬ ‫والمعلمات)‬ ‫• برامج‬ ‫التطوير‬ ‫المهني‬
  6. 6. ‫1- فكرة المركز‬ ‫2- الرؤيه‬ ‫3- األهداف‬ ‫4- الفئات المستهدفه‬ ‫5- خدمات المركز‬ ‫6- شروط القبول‬ ‫التدريب‬ ‫التدخل‬ ‫خدمات‬ ‫المركز‬ ‫التشخيص‬ ‫البحوث والدراسات‬ ‫برامج توعوية‬ ‫وعلمية‬ ‫االستشارات‬
  7. 7. ‫شروط القبول‬ ‫1- فكرة المركز‬ ‫2- الرؤيه‬ ‫3- األهداف‬ ‫4- الفئات المستهدفه‬ ‫5- خدمات المركز‬ ‫6- شروط القبول‬
  8. 8. ‫أهلية القبول في المركز‬ ‫‪ ‬استقرار الحالة طبيا.‬ ‫1- فكرة المركز‬ ‫2- الرؤيه‬ ‫3- األهداف‬ ‫4- الفئات المستهدفه‬ ‫5- خدمات المركز‬ ‫6- شروط القبول‬ ‫‪ ‬أن ال يتطلب الطفل رعاية تمريضية‬ ‫‪ ‬القدره على التفاعل والمشاركه في البرنامج العالجي‬ ‫‪ ‬حتى سن 31ويستثنى من ذلك شديدي اإلعاقة‬ ‫‪ ‬عمل تقييم سمعي وبصري قبل تحويل الطفل إلى عيادات علل النطق والتخاطب.‬ ‫‪ ‬عمل تقييم نفسي لتحديد قدرات الطفل اإلدراكية والفكرية قبل تحويله إلى‬ ‫العالج الوظيفي أو التعليم الخاص أو العالج الترفيهي.‬ ‫‪ ‬استعداد األهل أو المرافق في المشاركة في برامج تعليم وتدريب األهل.‬ ‫‪ ‬أن يكون لدى الطفل قصورا في أداء األنشطة والمشاركة‬ ‫في األوضاع الحياتية المختلفة بسبب إعاقات خلقية أو مكتسبة‬ ‫والتي قد تشمل - ولكن غير محصورة - بالتالي:‬ ‫‪‬اضطرابات النطق والتخاطب.‬ ‫‪‬االضطرابات العصبية والعضلية‬ ‫‪‬إعاقات النمو، وصعوبات التعلم‬ ‫‪‬االضطرابات العضلية الهيكلية‬ ‫‪‬إصابات الدماغ وإصابات الحبل الشوكي.‬ ‫‪‬مشاكل البلع.‬
  9. 9. ‫آليات الوصول و التحويل للمركز‬ ‫‪ ‬يتم استقبال التحويالت إلى مركزاألمير سلطان بن‬ ‫عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة من خالل‬ ‫المراكز التابعة لوزارة التربية و التعليم وفق الية الوصول‬ ‫و تحويل الحاالت المتفق عليها مع وزارة التربية والتعليم.‬
  10. 10. ‫فريق العمل‬ ‫العالج‬ ‫الوظيفي‬ ‫التربية‬ ‫الخاصه‬ ‫في حال عدم توفرالتخصصات بالمركز يتم‬ ‫التنسيق مع أحد المستشفيات الحكومية أو‬ ‫الخاصة‬ ‫فني‬ ‫التأهيل‬ ‫العالج‬ ‫الطبيعي‬ ‫النطق‬ ‫والتخاطب‬ ‫العالج‬ ‫النفسي‬ ‫استشاري‬ ‫األطفال‬ ‫العالج‬ ‫الترفيهي‬
  11. 11. ‫آلية العمل في برنامج الدمج‬ ‫يقوم الفريق بعملية المسح للمدارس‬ ‫التوصيات بعمل التعديالت والصيانة الالزمة لتسهيل‬ ‫حركة الطالب المدمجين.‬ ‫يتم دمج األطفال حسب الفئة العمرية ممن تنطبق‬ ‫عليهم شروط البرنامج.‬ ‫يتم تنظيم دورات تدريبية للمعلمات واإلداريات بهدف‬ ‫زيادة توعيتهم ومساعدتهم على إدارة الصف المدمج.‬ ‫يقوم الفريق بعمل زيارات يتم من خاللها الخدمات‬ ‫التالية وذلك وفق االحتياجات:‬ ‫تقديم استشارات وجلسات فردية‬ ‫تقديم تدريب للمعلمات.‬ ‫تقديم استشارات لإلدارة.‬ ‫تقديم استشارات للمعلمات داخل الصف.‬ ‫عمل مشترك مع المعلمة داخل الصف.‬ ‫التعديل‬ ‫البيئي‬ ‫تدريب‬ ‫عمل‬ ‫مشترك‬ ‫دمج الطالب‬
  12. 12. ‫برامج التأهيل النفسي واالجتماعي واضطرابات التواصل‬ ‫التآزر الحسي: هو برنامج جديد يجمع بين التقييم و تحديد أنشطة لألطفال الذين‬ ‫يعانون من اضطرابات حسية. مثل األطفال الذين يرفضون لمس األشياء أو أن‬ ‫يلمسهم شيء , وقد تكون لديهم اضطرابات سلوكية وليس لديهم القدرة على‬ ‫إدراك البيئة المحيطة.‬
  13. 13. ‫التدريب والتعليم‬ ‫• يقوم المركز بتطوير وتنفيذ برامج تعليمية مختلفة‬ ‫داخلية وخارجية تختلف فيها األهداف التعليمية من‬ ‫دورة تدريبية ألخرى وتعمل على تعزيز المهارات‬ ‫وإثراء الحاجات المعرفية.‬
  14. 14. ‫برنامج التعليم الفردي‬ ‫)‪Individualized Education Program (IEP‬‬ ‫)‪(IEP‬برنامج التعليم الفردي‬ ‫يحدد الخطة الفردية لألسرة وبرنامج التعليم الفردي المهارات والقدرات‬ ‫والمساعدات والخدمات المناسبة في أي من البيئة الطبيعية أو البيئة األقل‬ ‫تقييدا للطفل لتحقيق األهداف والوصول إلى الغايات.‬ ‫ال تتخذ القرارات عن طريق مقارنة نواحي التأخر عند الطفل بتخصص‬ ‫معين في مجال التدخل المبكر ولكن تصمم المساعدات واالستراتيجيات‬ ‫خصيصا وترتكز على جوانب القوى والمهارات التي يظهرها الطفل في‬ ‫كافة مجاالت النمو.‬ ‫توضع الخطة لتراعي جوانب القوى لدى الطفل، والجوانب التي تثير قلق‬ ‫ولي األمر ونتائج أحدث عمليات التقييم، واالحتياجات األكاديمية والعملية‬ ‫واحتياجات النمو لدى الطفل، واحتياجات التواصل .‬
  15. 15. ‫1‬ ‫مناطق‬ ‫الخدمة‬ ‫التشخيص والكشف المبكر‬ ‫2‬ ‫التدخل المبكر و التربية الخاصة‬ ‫3‬ ‫العالج الطبيعي و التأهيل الوظيفي‬ ‫4‬ ‫التأهيل السمعي والنفسي‬
  16. 16. 1 ‫الحاالت المحالة‬ Referred Cases ‫الفرز‬ Screening ‫البرنامج العالجي التأهيلي‬ Rehabilitation & Management Program ‫أهلية العالج‬ Eligibility ‫العالج الطبي‬ Medical Management ‫ال‬ No ‫توجيه الحالة للجهات‬ ‫المعنية‬ Refer to relevant service provider Yes‫نعم‬ ‫االستقبال‬ Reception ‫مدير الحالة‬ Case Manager ‫مستقر طبيا‬ Medically stable ‫غير مستقر طبيا‬ Medically not stable ‫طبيب التأهيل‬ Rehab Physician ‫الئق‬ Fit ‫األهل‬ Family ‫التمريض‬ Nursing ‫فريق التأهيل‬ Rehab Team ‫غير الئق‬ Not Fit
  17. 17. ‫2‬ ‫احلاالت احملالة‬ ‫‪Referred Case‬‬ ‫العائلة‬ ‫‪Family‬‬ ‫فريق التأهيل‬ ‫مدير احلالة‬ ‫‪Rehab Team‬‬ ‫‪Case Manager‬‬ ‫اخلطط الرتبوية الفردية‬ ‫‪Personal Education Plans‬‬ ‫املتابعة املدرسية‬ ‫‪School Follow-up‬‬ ‫اخلدمات املمتدة‬ ‫‪Outreach Services‬‬ ‫استشارات وتدريب مدربني‬ ‫‪Training the Trainers‬‬ ‫العالج اجلماعي‬ ‫‪Group Therapy‬‬ ‫التقييم املقنن‬ ‫‪Assessment‬‬ ‫األهداف العالجية‬ ‫‪Management‬‬ ‫‪Goals‬‬
  18. 18. 3 ‫الحاالت المحالة‬ Referred Case ‫التقييم المقنن‬ Assessment ‫األهداف العالجية‬ Management Goals ‫العائلة‬ Family ‫فريق التأهيل‬ Rehab Team ‫مدير الحالة‬ Case Manager ‫العالج الطبيعي‬ Physical Therapy ‫العالج الوظيفي‬ Occupational Therapy ‫العالج بالترفيه‬ Recreational Therapy ‫العالج المائي‬ Hydrotherapy ‫العالج الجماعي‬ Group Therapy
  19. 19. ‫4‬ ‫الحاالت المحالة‬ ‫‪Referred Case‬‬ ‫العائلة‬ ‫‪Family‬‬ ‫فريق التأهيل‬ ‫‪Rehab Team‬‬ ‫مدير الحالة‬ ‫‪Case Manager‬‬ ‫عالج التخاطب‬ ‫‪Speech Therapy‬‬ ‫عالج السمع‬ ‫‪Audiology‬‬ ‫العالج النفسي‬ ‫‪Psychology‬‬ ‫الخدمة االجتماعية‬ ‫‪Social Work‬‬ ‫العالج الجماعي‬ ‫‪Group Therapy‬‬ ‫التقييم المقنن‬ ‫‪Assessment‬‬ ‫األهداف العالجية‬ ‫‪Management‬‬ ‫‪Goals‬‬
  20. 20. ‫شكرا‬ ‫ً‬

×