‫حبسىبٍب‬ ‫انًكٍفت‬ ‫االختببساث‬ ‫إنى‬ ‫يذخم‬An Introduction to the ComputerizedAdaptive Testing‫إغداد‬‫د‬.‫التمٌمي‬‫حشن‬‫...
‫الػرض‬‫غواضر‬ًً‫ل‬‫أو‬-ً‫اتًالمحوسبة‬‫ر‬‫اعًالختبا‬‫و‬‫بعضًأن‬.ًًً‫ا‬‫ثاني‬-ًًً‫ا‬‫اتًالمكيفةًحاسوبي‬‫ر‬‫العناصرًاألساسية...
ً‫ول‬‫ا‬:‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬‫المحوصبة‬ً1-ًً‫الختبارًالخطيًالمحوسب‬computerized Linear testً2-ًًً‫ا‬‫الختبارًالمك...
‫تابع‬ً‫ول‬‫ا‬:‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬‫المحوصبة‬1-‫المحوصب‬‫الخطي‬‫الختبار‬computerized Linear testً‫ىوًذلكًالختبارً...
ً‫ول‬‫ا‬‫تابع‬:‫المحوصبة‬‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬2-ً‫حاصوبٌا‬‫المنٌف‬‫الختبار‬(CAT)ً‫أحدثًتطبيقات‬‫و‬ً‫يعدًأىم‬IRTً.ً...
ً‫ول‬‫ا‬‫تابع‬:‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬‫المحوصبة‬ً‫حاصوبٌا‬‫الموءام‬‫لالختبار‬‫ولٌة‬‫ال‬‫البداًة‬(CAT)
‫نهزكبء‬ ‫بٍٍُه‬ ‫اختببس‬ ‫تطبٍك‬ ‫يخطػ‬
ً‫ثاهٌا‬:ً‫حاصوبٌا‬‫المنٌف‬‫لالختبار‬‫صاصٌة‬‫ال‬‫الػواضر‬(CAT)1-ً‫اختيارًنموذجًاستجابةًلممفردة‬.ً2-ً‫بناءًمستودعًالمفردات‬...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫للمفردة‬‫الصتجابة‬‫هموذج‬‫اختٌار‬‫أ‬-ًً‫اضاتًنظريةًالستجابةًلممفردة‬‫ر‬‫افت‬‫و‬ً‫مفيوم‬(IRT)‫ب‬-ًً‫نماذج...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫ا‬-‫للمفردة‬‫الصتجابة‬‫هظرًة‬‫مفهوم‬IRTً‫التربويًلمعالجة‬‫و‬ً‫ًماًلمقياسًالنفسي‬ً‫ا‬‫يًحديثًنوع‬‫ىيًأساس...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫للمفردة‬‫الصتجابة‬‫هظرًة‬‫اعات‬‫ر‬‫افت‬IRT-ًً‫أحاديةًبعدًبياناتًالختبار‬Unidimensionalityً-ًً‫فحصًالستقا...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫الختبار‬‫بٌاهات‬‫بػد‬‫حادًة‬‫ا‬Unidimensionalityً‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نظرٌة‬ ‫الستخدام‬ ‫األساسٌة‬ ‫ال...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫للمفردات‬‫المحلي‬‫الصتكالل‬Local Independenceًًً-ًً‫ويقصدًبوًأنًتكونًمفرداتًالختبارًمستقمةًعنًبعضياًالب...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫للمفردات‬‫المحلي‬‫الصتكالل‬‫تابع‬ًًً-ًً‫كماًيمكنًالتحققًمنًالستقاللًالمحميًمنًخاللًفحصًمعاملًثبات‬ً‫ة‬‫...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫التمٌٌز‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫تشاوي‬Equal Discrimination Indicesًًً‫ويتحققًذلكًمنًخاللًفحصًمعامالتًارتباطًمفردات...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫التخمٌن‬‫ثر‬‫ا‬‫فحص‬Guessing Effectًً‫ويتمًمنًخاللًفحصًمعامالتًصعوبةًالمفرداتًلمعرفةًماًإذاًكان‬‫الختبار...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫التخمٌن‬‫ثر‬‫ا‬‫فحص‬‫تابع‬Guessing Effectًً‫عًالختيارًمنًمتعددًفإنوًمن‬‫ذاًكانتًىذهًالمفرداتًالصعبةًمنً...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫صرغة‬‫اختبار‬‫لٌس‬‫الختبار‬‫ن‬‫ا‬Non-Speediness testً‫ا‬‫و‬‫يمكنًالتحققًمنًذلكًمنًفحصًنسبةًالمفحوصينًال...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫ب‬-‫لإلجابة‬‫الثوائٌة‬‫الوماذج‬Dichotomous item response dataً‫أحدًنمطيًنماذجًالستجابةًلممفردةًالرئيسة،ً...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المػلم‬‫حادي‬‫ا‬‫الوموذج‬1PL‫بالحرف‬‫له‬‫ًرمز‬b‫فكط‬‫ضػوبتها‬‫في‬‫متفاوتة‬‫المفردة‬‫تنون‬‫ن‬‫ا‬‫وًفترض‬....
‫مثالًلخصائصًمنحنىًثالثةًمفرداتًوفقًالنموذجًأحاديًالمعمم‬1PLThree 1PL IRFs: b = -1, 0, 1-3 -2 -1 0 1 2 30.00.20.40.60.81.0...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المػلم‬‫ثوائي‬‫الوموذج‬2PLً‫يشترطًتفاوتًالمفرداتًفيًمعممًالتمييزًومعممًالصعوبةًفقط‬ًً‫ويفترضًعدمًوجودًتف...
‫مثالًلخصائصًمنحنىًثالثةًمفرداتًوفقًالنموذجًثنائيًالمعممة‬2PLThree 2PL IRFs, a = 0.75, 1.5, 0.3, b = -1.0, 0.0, 1.0-3 -2 -...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المػلم‬‫ثالثي‬‫الوموذج‬3PLًً‫ويفترضًالنموذجًتفاوتًبياناتًالختبارًفيًالمعالمًالثالثة‬(ً‫الصعوبة‬‫التخمين‬...
ً‫مثالًلخصائصًمنحنىًثالثةًمفرداتًوفقًالنموذجًثنائيًالمعممة‬3PLThree 3PL IRFs, c = 0, 0.1, 0.2,(b = -1, 0, 1;a = 1, 1, 1)-3...
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المفحوضٌن‬‫غٌوة‬‫حجم‬ًًًً‫يفضلًألًيقلًعددًالمفحوصينًعندًتطبيقًالنموذجًأحاديًالمعمم‬1PLًً‫عن‬100ً‫مفحوص‬....
‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المواصب‬‫الوموذج‬‫اختٌار‬-‫تػتمد‬‫المفردة‬‫ومػلمات‬‫الكدرة‬‫ات‬‫ر‬ً‫تكد‬ ‫ن‬‫ل‬‫الوموذج‬‫اختٌار‬‫همٌة‬‫ا...
‫الثاهي‬‫الػوطر‬:‫مشتودع‬(‫بوم‬)‫المفردات‬Item(bank) Pool1-‫للمفردة‬ ‫مستودع‬ ‫مفهوم‬.2-‫المفردات‬ ‫مستودع‬ ‫خصائص‬.
‫الػوطر‬‫الثاهي‬1-‫مشتودع‬‫مفهوم‬(‫بوم‬)‫المفردات‬-‫حبسىبٍب‬ ‫انًكٍف‬ ‫االختببس‬ ‫نتشغٍم‬ ً‫األسبس‬ ٍ‫انشك‬ ‫ٌؼذ‬‫انًفشدة‬...
‫الػوطر‬‫الثاهي‬2-‫مشتودع‬‫خطائص‬(‫بوم‬)‫المفردات‬‫أ‬-‫المفردة‬ ‫استجابة‬ ‫نظرٌة‬ ‫وفق‬ ‫المعلمات‬ ‫مقدرة‬ ‫مفردات‬.‫ب‬–‫ا...
‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫ا‬-‫المفردة‬‫اصتجابة‬‫هظرًة‬‫وفق‬‫المػلمات‬‫مكدرة‬‫مفردات‬–‫وفمب‬ ‫سهفب‬ ‫انًستىدع‬ ‫داخم‬ ‫يفشدة‬ ‫كم‬ ‫...
‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫المفردة‬‫اصتجابة‬‫هظرًة‬‫وفق‬‫المػلمات‬‫مكدرة‬‫مفردات‬‫تابع‬–‫واسعة‬ ‫بصورة‬ ‫الصعوبة‬ ‫معلمات‬ ‫قٌم‬ ‫تت...
‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫ب‬-‫المشتودع‬‫داخو‬‫المفردات‬‫من‬‫هاف‬‫غدد‬‫توافر‬–‫أدق‬ ‫قٌاس‬ ‫إلى‬ ‫أدعى‬ ‫كان‬ ‫المستودع‬ ‫داخل‬ ‫الم...
‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫ج‬-‫الختبار‬‫مػادلة‬Equating test–‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫من‬ ‫المشتقة‬ ‫الدرجات‬ ‫تدرٌج‬ ‫إعادة‬ ‫به‬ ‫وٌقص...
‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫د‬-‫البػد‬‫حادًة‬‫ا‬Unidimensionality‫أن‬ ‫وهو‬ ‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نظرٌة‬ ‫الستخدام‬ ‫األساسٌة‬ ‫الفر...
‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫من‬‫البػد‬‫حادًة‬‫ا‬‫من‬‫التحكق‬‫صالٌب‬‫ا‬Unidimensionality-ً‫العامل‬ ‫التحلٌل‬ ‫استخدام‬:‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫...
‫الثالث‬ ‫العنصر‬:‫االختبار‬ ‫بداٌة‬ ‫محك‬Starting Ruleً‫ماٌل‬ ‫ومنها‬ ‫االختبار‬ ‫بداٌة‬ ‫مفردات‬ ‫الختٌار‬ ‫األسالٌب‬ ‫ب...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتيجيات‬item Selection Strategiesً‫الت‬ ‫العملٌة‬ ‫بأنها‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫الموءام‬ ...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫تابع‬item Selection Strategies‫هما‬ ‫المفردات‬ ‫النتقاء‬ ‫الرئٌسة‬ ‫األ...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬:‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫تابع‬item Selection Strategies‫السابقٌن‬ ‫األسلوبٌن‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫ع...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫تابع‬item Selection Strategies‫ببعض‬ ‫االستعانة‬ ‫ٌمكن‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫األول‬ ‫القٌد‬:‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬Content Balancing Control‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫تواز...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫األول‬ ‫القٌد‬ ‫تابع‬:‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬‫أ‬-‫االختبارات‬ ‫عناقٌد‬Testlets،‫واحد‬ ‫...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫األول‬ ‫القٌد‬ ‫تابع‬:‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬Content Balancing Control‫ج‬-ً‫ا‬ٌ‫ذات‬ ‫ا...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬:ً‫الثان‬ ‫القٌد‬:‫المفردات‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬Item Exposure control‫جمٌع‬ ‫لدى‬ ‫عرضها‬ ‫ٌتكرر‬ ً‫الت‬ ...
‫الرابع‬ ‫العنصر‬:ً‫الثان‬ ‫القٌد‬ ‫تابع‬:‫المفردات‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬‫أ‬-‫التطبٌق‬ ‫أثناء‬ ‫المفردة‬ ‫عرض‬ ‫آلٌة‬ ‫ضبط‬...
‫الخامس‬ ‫العنصر‬:‫القدرة‬ ‫تقدٌر‬ ‫أسالٌب‬‫هما‬ ‫القدرة‬ ‫لتقدٌر‬ ‫رئٌسان‬ ‫أسلوبان‬ ‫هناك‬:‫أ‬-‫القصوى‬ ‫األرجحٌة‬ ‫تقدٌ...
‫السادس‬ ‫العنصر‬‫االختبار‬ ‫إنهاء‬ ‫محك‬Termination Rule‫االختبار‬ ً‫ف‬ ‫األخٌر‬ ‫الركن‬ ‫المناسب‬ ‫االختبار‬ ‫إنهاء‬ ‫مح...
ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT‫الكفاءة‬Efficiency‫على‬ ‫ٌعتمد‬ ‫ألنه‬ ‫التقلٌدي‬ ‫االختبار‬ ‫م...
ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT4-‫إجابة‬ ‫ألوراق‬ ‫الحاجة‬ ‫عدم‬.5-‫مباشرة‬ ‫راجعة‬ ‫بتغذٌة‬ ‫ا...
ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT7-‫المفحوصٌن‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫االختبار‬ ‫قلق‬ ‫درجة‬ ‫خفض‬.8-‫تطبٌق...
ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT10-‫االجابات‬ ‫متعددة‬ ‫النماذج‬ ‫توظٌف‬PolytotmousIRT models11-...
‫حبسىبٍب‬ ‫انًكٍف‬ ‫االختببس‬ ‫سهبٍبث‬Disadvantage of CAT-‫انحكى‬ ‫بسبب‬ ‫أيىسهى‬ ‫وأونٍبء‬ ٍٍ‫انًفحىص‬ ‫إلُبع‬ ‫ٌتطهب‬‫ان...
ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫تكٌٌفها‬ ‫تم‬ ً‫الت‬ ‫االختبارات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬-ً‫انتىاؤي‬ ‫انًصفىفبث‬ ‫اختببس‬the adaptive matrices test-‫ا...
الاختبارات المكيفة حاسوبياً
الاختبارات المكيفة حاسوبياً
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

الاختبارات المكيفة حاسوبياً

302

Published on

د. خالد بن حسن بن شيبان التميمي
رئيس قسم علم النفس التربوي ببرنامج الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز
المملكة العربية السعوديه

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
302
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

الاختبارات المكيفة حاسوبياً

  1. 1. ‫حبسىبٍب‬ ‫انًكٍفت‬ ‫االختببساث‬ ‫إنى‬ ‫يذخم‬An Introduction to the ComputerizedAdaptive Testing‫إغداد‬‫د‬.‫التمٌمي‬‫حشن‬‫بن‬‫خالد‬
  2. 2. ‫الػرض‬‫غواضر‬ًً‫ل‬‫أو‬-ً‫اتًالمحوسبة‬‫ر‬‫اعًالختبا‬‫و‬‫بعضًأن‬.ًًً‫ا‬‫ثاني‬-ًًً‫ا‬‫اتًالمكيفةًحاسوبي‬‫ر‬‫العناصرًاألساسيةًلالختبا‬.ًًً‫ا‬‫ثالث‬-ًًً‫ا‬‫اتًالمكيفةًحاسوبي‬‫ر‬‫ايجابياتًالختبا‬.ًًً‫ا‬‫ابع‬‫ر‬-ًًً‫ا‬‫اتًالمكيفةًحاسوبي‬‫ر‬‫سمبياتًالختبا‬ً.ًًً‫ا‬‫خامس‬-ًً‫أمثمةًمن‬ًً‫ا‬‫اتًالتيًتمًتكييفياًحاسوبي‬‫ر‬‫الختبا‬ًً.
  3. 3. ً‫ول‬‫ا‬:‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬‫المحوصبة‬ً1-ًً‫الختبارًالخطيًالمحوسب‬computerized Linear testً2-ًًً‫ا‬‫الختبارًالمكيفًحاسوبي‬(CAT)computerizedAdaptive test
  4. 4. ‫تابع‬ً‫ول‬‫ا‬:‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬‫المحوصبة‬1-‫المحوصب‬‫الخطي‬‫الختبار‬computerized Linear testً‫ىوًذلكًالختبارًالذيًيجيبًكلًفردًعنًجميعًمفرداتوًوبنفس‬‫الترتيب،ًمنًخاللًعرضًالمفرداتًعمىًالحاسب‬ً.ً‫وبذلكًيماثل‬(CLTً)ً‫القممًالتقميدي،ًإلًأنوًيختمفًعنوًفيًطريقة‬‫و‬ً‫اختبارًالورقة‬‫تقديمًالمفرداتًحيثًيعرضًمنًخاللًشاشةًالحاسب‬ً.ً‫وعادةًماًيتم‬‫ًمنًخاللًبرنامجًحاسوبي‬ً‫ا‬‫تصحيحوًأيض‬ًًًًً.
  5. 5. ً‫ول‬‫ا‬‫تابع‬:‫المحوصبة‬‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬2-ً‫حاصوبٌا‬‫المنٌف‬‫الختبار‬(CAT)ً‫أحدثًتطبيقات‬‫و‬ً‫يعدًأىم‬IRTً.ً‫ل‬َ‫وىوًذلكًالختبارًالذيًيفص‬(Tailoredًً)ً‫ًولًلممفردات‬ً‫ا‬‫لكلًمفحوصًعمىًحدة،ًبحيثًلًيتعرضًلممفرداتًالسيمةًجد‬ً‫ًبالنسبةًلو،ًبلًتعرضًعميوًالمفردات‬ً‫ا‬‫الصعبةًجد‬-ًً‫منًخاللًالحاسب‬–ً‫التي‬‫اتو‬‫ر‬‫تتناسبًفقطًمعًمستوىًقد‬ً.ً‫ولًيشترطًاإلجابةًعنًاألسئمةًأوًبنفس‬ً‫ة‬‫الترتيب،ًإنماًيختمفًعددًالمفرداتًالمطبقةًوترتيبياًمنًفردًآلخرًحسبًقدر‬‫كلًفرد‬ً.ً‫اءمةًفيًالختبارًعمىًنظريةًالستجابةًلممفردة‬‫و‬‫وتستندًعمميةًالم‬IRTًً‫التيًتقدمًاحتماليةًاإلجابةًالصحيحةًلكلًمفردةًعمىًحدةًوذلكًبناءًعمى‬‫ىمًمنًقبل‬‫عينةًمنًالمفحوصينًتمًاختبار‬ًًًًً.
  6. 6. ً‫ول‬‫ا‬‫تابع‬:‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫هواع‬‫ا‬‫بػظ‬‫المحوصبة‬ً‫حاصوبٌا‬‫الموءام‬‫لالختبار‬‫ولٌة‬‫ال‬‫البداًة‬(CAT)
  7. 7. ‫نهزكبء‬ ‫بٍٍُه‬ ‫اختببس‬ ‫تطبٍك‬ ‫يخطػ‬
  8. 8. ً‫ثاهٌا‬:ً‫حاصوبٌا‬‫المنٌف‬‫لالختبار‬‫صاصٌة‬‫ال‬‫الػواضر‬(CAT)1-ً‫اختيارًنموذجًاستجابةًلممفردة‬.ً2-ً‫بناءًمستودعًالمفردات‬.ًً3-ً‫محكًبدايةًالختبار‬ً.ً4-ً‫اتيجياتًانتقاءًالمفردة‬‫ر‬‫است‬.ً5-ً‫ة‬‫أساليبًتقديرًالقدر‬.ً6-ً‫محكات‬ً‫إنياءًالختبار‬ً.
  9. 9. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫للمفردة‬‫الصتجابة‬‫هموذج‬‫اختٌار‬‫أ‬-ًً‫اضاتًنظريةًالستجابةًلممفردة‬‫ر‬‫افت‬‫و‬ً‫مفيوم‬(IRT)‫ب‬-ًً‫نماذجًالستجابةًلممفردةًالثنائية‬Dichotomousitem response dataًً‫ج‬-ًً‫نماذجًالستجابةًلممفردةًالمتعددة‬Ploytomousitem response data
  10. 10. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫ا‬-‫للمفردة‬‫الصتجابة‬‫هظرًة‬‫مفهوم‬IRTً‫التربويًلمعالجة‬‫و‬ً‫ًماًلمقياسًالنفسي‬ً‫ا‬‫يًحديثًنوع‬‫ىيًأساسًنظر‬ً‫ات،ًوليذهًالنظريةًمجموعةًمن‬‫ر‬‫المفرداتًوتصميمًالختبا‬‫اضاتًلبدًمنًتحقيقياًحتىًيمكنًاستخداميا‬‫ر‬‫الفت‬ًً.ً‫كماًتشترطًالنظريةًمطابقةًبياناتًالختبارًألحدًنماذجيا‬.ًً‫وتعتمدًالنظريةًعمىًنمطًإجابةًالمفحوصًبناءًعمىًدالةًرياضية‬ً‫مستندةًعمىًنظريةًالحتمالتًتسمىًدالةًالستجابةًلممفردة‬
  11. 11. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫للمفردة‬‫الصتجابة‬‫هظرًة‬‫اعات‬‫ر‬‫افت‬IRT-ًً‫أحاديةًبعدًبياناتًالختبار‬Unidimensionalityً-ًً‫فحصًالستقاللًالمحمي‬Local Independenceً-ًً‫اتًالتمييز‬‫ر‬‫تساويًمؤش‬Equal Discrimination Indicesً-ًً‫فحصًأثرًالتخمين‬Guessing Effectًًً-ًً‫عة‬‫أنًالختبارًليسًاختبارًسر‬Non-Speediness test
  12. 12. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫الختبار‬‫بٌاهات‬‫بػد‬‫حادًة‬‫ا‬Unidimensionalityً‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نظرٌة‬ ‫الستخدام‬ ‫األساسٌة‬ ‫الفروض‬ ‫أحد‬‫وٌقصد‬‫به‬‫األفراد‬ ‫أداء‬ ‫تفسر‬ ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫قدرة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫ألحد‬ ‫مطابقة‬ ‫االختبار‬ ‫بٌانات‬ ‫تصبح‬ ً‫لك‬ ‫وذلك‬ ،‫االختبار‬ ً‫ف‬‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نماذج‬(‫متعددة‬ ‫أو‬ ‫االستجابة‬ ‫ثنائٌة‬‫االستجابة‬.)
  13. 13. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫للمفردات‬‫المحلي‬‫الصتكالل‬Local Independenceًًً-ًً‫ويقصدًبوًأنًتكونًمفرداتًالختبارًمستقمةًعنًبعضياًالبعض،ًأي‬‫ى‬‫لًتؤثرًاستجابةًالمفحوصًعنًمفردةًمعينةًعمىًإجابتوًلمفردةًأخر‬ًً.ً‫ةًصحيحةًعمىًمفردةًمعينة‬‫بمعنىًآخرًأنًاحتمالًاستجابةًالفردًبصور‬‫ةًالفردًومعمماتًالمفردةًولًشيءًغيرًذلك‬‫يعتمدًعمىًقدر‬ً.ً‫ًبأن‬ً‫ا‬‫عمم‬‫فرضًالستقاللًالمحميًيتحققًبالتبعيةًإذاًتحققًبعدًأحاديةًالبعد‬.
  14. 14. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫للمفردات‬‫المحلي‬‫الصتكالل‬‫تابع‬ًًً-ًً‫كماًيمكنًالتحققًمنًالستقاللًالمحميًمنًخاللًفحصًمعاملًثبات‬ً‫ة‬‫ألفاًكرونباخًعندًكلًفئةًمنًفئاتًالدرجاتًالكميةًأوًعندًمستوياتًالقدر‬ً‫المختمفة‬(ً‫فإذاًكانتًقيمًمعامالتًالثباتًالمتعمقةًبالفئاتًالمختمفة‬ً‫منخفضةًمقارنةًمعًمعاملًالثباتًلمدرجةًالكميةًلالختبارًدلًذلكًعمى‬‫تحققًخاصيةًالستقالل‬)
  15. 15. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫التمٌٌز‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫تشاوي‬Equal Discrimination Indicesًًً‫ويتحققًذلكًمنًخاللًفحصًمعامالتًارتباطًمفرداتًالختبار‬ً‫بالدرجةًالكميةًلالختبار،ًفإذاًكانتًالفروقًبينًقيمًمعامالتًالرتباط‬‫متدنيةًدلًذلكًعمىًتجانسيا‬.ًً‫اتًالتمييزًمنًخاللًنتائج‬‫ر‬‫كماًيمكنًالتحققًمنًتساويًمؤش‬ً‫مخرجاتًبرنامج‬BILOG-MGًً‫التيًتظيرًمعامالتًالرتباطات‬‫و‬‫ثنائيةًالتسمسلًالحقيقية‬ًPoint-Biserial Correlation
  16. 16. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫التخمٌن‬‫ثر‬‫ا‬‫فحص‬Guessing Effectًً‫ويتمًمنًخاللًفحصًمعامالتًصعوبةًالمفرداتًلمعرفةًماًإذاًكان‬‫الختبارًيتضمنًمفرداتًصعبةًأمًل‬.ًً‫عًالختيارًمنًمتعددًفإنوًمن‬‫ذاًكانتًىذهًالمفرداتًالصعبةًمنًنو‬‫ا‬‫و‬‫المحتملًأنًتكونًاإلجابةًعنياًكانتًبالتخمين‬ًً.ًًً‫ويتمًمنًخاللًفحصًمعامالتًصعوبةًالمفرداتًلمعرفةًماًإذاًكان‬‫الختبارًيتضمنًمفرداتًصعبةًأمًل‬ًً.
  17. 17. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫التخمٌن‬‫ثر‬‫ا‬‫فحص‬‫تابع‬Guessing Effectًً‫عًالختيارًمنًمتعددًفإنوًمن‬‫ذاًكانتًىذهًالمفرداتًالصعبةًمنًنو‬‫ا‬‫و‬‫المحتملًأنًتكونًاإلجابةًعنياًكانتًبالتخمين‬ًً.ًً‫وقدًاقترح‬‫ىامبمتون‬ًً‫طريقةًتعتمدًعمىًفحصًأداءًالمفحوصينًالذين‬ً‫يقعونًضمن‬10ً%ًً‫ة‬‫األقلًقدر‬(‫عًالدرجةًالكمية‬‫ًعمىًمجمو‬ً‫ا‬‫بناء‬ًً)ً‫وفحصًأدائيمًعمىًالبنودًاألكثرًصعوبةًومنًثمًمقارنتياًمعًالنسبة‬ً‫ائي‬‫و‬‫النظريةًلمتخمينًالعش‬(0.25ً)‫إذاًكانًعددًالبدائلًأربعة‬ًًًًً
  18. 18. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:ً‫صرغة‬‫اختبار‬‫لٌس‬‫الختبار‬‫ن‬‫ا‬Non-Speediness testً‫ا‬‫و‬‫يمكنًالتحققًمنًذلكًمنًفحصًنسبةًالمفحوصينًالذينًأكمم‬‫اًعنيا‬‫و‬‫الختبار،ًوكذلكًفحصًالمفرداتًالتيًلمًيجب‬.ًً‫ى‬‫وير‬‫ىامبمتون‬ًً‫إنوًإذاًأكمل‬75ً%ً‫منًالمفحوصينًالختبار،ًوكذلك‬ً‫إذاًتمتًاإلجابةًعن‬80ً%ً‫منًالمفرداتًفإنوًفيًىذهًالحالةًلًيعتمد‬ًً‫عة‬‫الختبارًعمىًعاملًالسر‬
  19. 19. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫ب‬-‫لإلجابة‬‫الثوائٌة‬‫الوماذج‬Dichotomous item response dataً‫أحدًنمطيًنماذجًالستجابةًلممفردةًالرئيسة،ًوتفترضًأنًالستجابة‬‫لممفرداتًإماًأنًتكونًصحيحةًأوًخاطئة‬ً.ً‫ومنًالنماذجًالشائعةًليذا‬ً‫النمط‬‫مايمي‬ًً:ً-ًً‫النموذجًأحاديًالمعمم‬1PLً-ًً‫النموذجًثنائيًالمعمم‬2PLً-ًً‫النموذجًثالثيًالمعمم‬3PL
  20. 20. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المػلم‬‫حادي‬‫ا‬‫الوموذج‬1PL‫بالحرف‬‫له‬‫ًرمز‬b‫فكط‬‫ضػوبتها‬‫في‬‫متفاوتة‬‫المفردة‬‫تنون‬‫ن‬‫ا‬‫وًفترض‬.‫من‬‫المفردة‬‫ضػوبة‬‫وتظهر‬‫الموحى‬‫مولع‬‫خالل‬(‫الٌشار‬‫جهة‬‫إلى‬‫الٌمٌن‬‫جهة‬‫من‬.)‫مابٌن‬‫لٌمته‬‫وتمتد‬-3‫إلى‬+3.‫وتػد‬‫الوشبة‬(0,0)‫الطػوبة‬‫مػلم‬‫مػدل‬.-‫التخمٌن‬‫ومػلم‬‫التمٌٌز‬‫مػلم‬‫لٌمة‬‫فٌها‬‫تتشاوى‬‫المفردات‬‫جمٌع‬‫ن‬‫ا‬‫حادي‬‫ال‬‫الوموذج‬‫ًفترض‬.-‫ق‬‫و‬‫فر‬‫وجود‬‫بػدم‬‫ًػتكد‬‫التي‬‫الوفشٌة‬‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬‫و‬‫ا‬‫التجاهات‬‫مكاًٌس‬‫حادي‬‫ال‬‫الوموذج‬‫ًواصب‬‫التمٌٌز‬‫مػلم‬‫في‬.
  21. 21. ‫مثالًلخصائصًمنحنىًثالثةًمفرداتًوفقًالنموذجًأحاديًالمعمم‬1PLThree 1PL IRFs: b = -1, 0, 1-3 -2 -1 0 1 2 30.00.20.40.60.81.0thetaprobability
  22. 22. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المػلم‬‫ثوائي‬‫الوموذج‬2PLً‫يشترطًتفاوتًالمفرداتًفيًمعممًالتمييزًومعممًالصعوبةًفقط‬ًً‫ويفترضًعدمًوجودًتفاوتًفيًمعممًالتخمين‬(c=0.0.)ًً‫ات‬‫ر‬‫ًمقاييسًالتجاىاتًأوًالختبا‬ً‫ا‬‫ويالئمًالنموذجًالثنائيًالمعممًأيض‬‫النفسية،ًوكذلكًيالئمًالبياناتًثنائيةًالستجابة‬.ًً-ًً،‫ةًالمفردةًعمىًالتمييزًبينًالمفحوصين‬‫ويقصدًبالتمييزًمدىًقدر‬ً‫ويظيرًمنًخاللًميلًالمنحنىًعندًمنطقةًالوسط،ًوتمتدًقيمًمعمم‬ً‫التمييزًمابين‬(0.0ً)ً‫إلى‬(2.0ً)ً‫منًالناحيةًالعممية،ًفيًحينًتمتد‬‫قيمتوًإلىًمالًنيايةًمنًالناحيةًالنظرية‬ً.ً‫فإذاًكانتًقيمةًالمعممًعالية‬‫دلًذلكًعمىًتمييزًالمفردةًبدرجةًأفضل‬ًًًًً.
  23. 23. ‫مثالًلخصائصًمنحنىًثالثةًمفرداتًوفقًالنموذجًثنائيًالمعممة‬2PLThree 2PL IRFs, a = 0.75, 1.5, 0.3, b = -1.0, 0.0, 1.0-3 -2 -1 0 1 2 30.00.20.40.60.81.0thetaprobability
  24. 24. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المػلم‬‫ثالثي‬‫الوموذج‬3PLًً‫ويفترضًالنموذجًتفاوتًبياناتًالختبارًفيًالمعالمًالثالثة‬(ً‫الصعوبة‬‫التخمين‬‫و‬ً‫التمييز‬‫و‬ً.)ً‫ويقصدًبالتخمينًالحتماليةًاألساسيةًلإلجابةًعن‬ً‫المفردة،ًويرمزًلوًبالحرف‬(cً.)ً-ًً‫اتًالمعرفية‬‫ر‬‫يناسبًالنموذجًالثالثيًالختبا‬‫التحصيمية‬.
  25. 25. ً‫مثالًلخصائصًمنحنىًثالثةًمفرداتًوفقًالنموذجًثنائيًالمعممة‬3PLThree 3PL IRFs, c = 0, 0.1, 0.2,(b = -1, 0, 1;a = 1, 1, 1)-3 -2 -1 0 1 2 30.00.20.40.60.81.0thetaprobability
  26. 26. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المفحوضٌن‬‫غٌوة‬‫حجم‬ًًًً‫يفضلًألًيقلًعددًالمفحوصينًعندًتطبيقًالنموذجًأحاديًالمعمم‬1PLًً‫عن‬100ً‫مفحوص‬.ًًً‫يفضلًألًيقلًعددًالمفحوصينًعندًتطبيقًالنموذجًثنائيًالمعالم‬2PLًً‫عن‬300ً‫مفحوص‬ًً.ًًً‫اوحًعددًالمفحوصينًعندًتطبيقًالنموذجًثالثيًالمعالم‬‫ر‬‫يفضلًأنًيت‬3PLًً‫مابين‬500ًً‫إلى‬1000‫مفحوص‬ًً.ً
  27. 27. ‫ول‬‫ال‬‫الػوطر‬:‫المواصب‬‫الوموذج‬‫اختٌار‬-‫تػتمد‬‫المفردة‬‫ومػلمات‬‫الكدرة‬‫ات‬‫ر‬ً‫تكد‬ ‫ن‬‫ل‬‫الوموذج‬‫اختٌار‬‫همٌة‬‫ا‬‫تنمن‬‫الختبار‬‫لبٌاهات‬‫المختار‬‫الوموذج‬‫غلى‬.-‫الػادًة‬‫غٌر‬‫الحالت‬‫مع‬ ‫حتى‬‫ومواصبة‬‫غمومٌة‬‫ثر‬‫ه‬‫ا‬‫الثالثي‬‫الوموذج‬‫وًػد‬‫لجمٌع‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ضف‬‫تشاوي‬‫التخمٌن‬‫مػلم‬‫ولٌمة‬ ً‫ثابتا‬‫التمٌٌز‬‫مػلم‬‫ًنون‬‫غودما‬‫المفردات‬.
  28. 28. ‫الثاهي‬‫الػوطر‬:‫مشتودع‬(‫بوم‬)‫المفردات‬Item(bank) Pool1-‫للمفردة‬ ‫مستودع‬ ‫مفهوم‬.2-‫المفردات‬ ‫مستودع‬ ‫خصائص‬.
  29. 29. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬1-‫مشتودع‬‫مفهوم‬(‫بوم‬)‫المفردات‬-‫حبسىبٍب‬ ‫انًكٍف‬ ‫االختببس‬ ‫نتشغٍم‬ ً‫األسبس‬ ٍ‫انشك‬ ‫ٌؼذ‬‫انًفشدة‬ ‫استدببت‬ ‫َظشٌت‬ ٍ‫ي‬ ‫انًمذسة‬ ‫انًؼهًبث‬ ‫بًصبحبت‬.-ٍ‫ي‬ ‫َسبٍب‬ ‫كبٍشة‬ ‫يدًىػت‬ ‫بأَه‬ ‫انًفشداث‬ ‫يستىدع‬ ‫شف‬ّ‫ؼ‬ٌ‫استخذايهب‬ ‫ٌسهم‬ ً‫انت‬ ‫االختببس‬ ‫أسئهت‬(‫انًؼهىيبث‬ ٌ‫أ‬ ‫أي‬‫نتسهٍم‬ ‫كبٍشة‬ ‫بذسخت‬ ‫يىصىفت‬ ‫أو‬ ‫يفهشست‬ ‫يفشدة‬ ‫بكم‬ ‫انخبصت‬‫وصؼىبت‬ ،‫انصحٍحت‬ ‫اإلخببت‬ ‫رنك‬ ‫ويثبل‬ ، ‫اختببس‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫اَتمبئهب‬ًٍٍ‫انتخ‬ ‫ويؼهى‬ ،‫انتًٍٍز‬ ‫ويؼهى‬ ،‫انًفشدة‬.)
  30. 30. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬2-‫مشتودع‬‫خطائص‬(‫بوم‬)‫المفردات‬‫أ‬-‫المفردة‬ ‫استجابة‬ ‫نظرٌة‬ ‫وفق‬ ‫المعلمات‬ ‫مقدرة‬ ‫مفردات‬.‫ب‬–‫المفردات‬ ‫من‬ ‫كاف‬ ‫عدد‬ ‫توافر‬.‫ج‬-‫والقلم‬ ‫الورقة‬ ‫اختبار‬ ‫مع‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫الموءام‬ ‫االختبار‬ ‫تكافؤ‬.‫د‬-‫محددة‬ ‫مفردات‬ ‫توافر‬‫عدٌة‬ُ‫ب‬‫ال‬.
  31. 31. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫ا‬-‫المفردة‬‫اصتجابة‬‫هظرًة‬‫وفق‬‫المػلمات‬‫مكدرة‬‫مفردات‬–‫وفمب‬ ‫سهفب‬ ‫انًستىدع‬ ‫داخم‬ ‫يفشدة‬ ‫كم‬ ‫يؼهًبث‬ ‫تمذٌش‬‫ػٍُت‬ ‫ػهى‬ ‫وسلٍب‬ ‫االختببس‬ ‫ٌطبك‬ ‫أي‬ ،‫يسبمب‬ ‫انًختبس‬ ‫نهًُىرج‬‫َسبٍب‬ ‫كبٍشة‬.-‫االختببس‬ ‫تطبٍك‬ ٍ‫ي‬ ‫انُبتدت‬ ‫انبٍبَبث‬ ‫يطببمت‬ ‫ظشوسة‬‫انًؼهًبث‬ ‫الشتمبق‬ ‫تًهٍذا‬ ‫انًحذد‬ ‫نهًُىرج‬.-ٍ‫ػ‬ ‫انتًٍٍز‬ ‫يؼهًبث‬ ‫لٍى‬ ‫تمم‬ ‫بأال‬ ‫وٌىصى‬0,8‫ٌفعم‬ ‫كًب‬‫انمذسة‬ ‫يُتصف‬ ً‫ف‬ ‫ػبنٍت‬ ‫تًٍٍز‬ ‫يؼهًبث‬ ‫وظغ‬.
  32. 32. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫المفردة‬‫اصتجابة‬‫هظرًة‬‫وفق‬‫المػلمات‬‫مكدرة‬‫مفردات‬‫تابع‬–‫واسعة‬ ‫بصورة‬ ‫الصعوبة‬ ‫معلمات‬ ‫قٌم‬ ‫تتوزع‬ ‫بأن‬ ‫وٌوصى‬(-3,5‫إلى‬+3,5‫لكل‬ ‫منها‬ ‫معٌن‬ ‫عدد‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫المفردات‬ ‫توزٌع‬ ‫ٌمكن‬ ‫أي‬0,10‫القدرة‬ ‫من‬.)-‫عن‬ ‫التخمٌن‬ ‫معلمات‬ ‫قٌم‬ ‫ٌزٌد‬ ‫بأال‬ ‫وٌوصى‬0,3.
  33. 33. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫ب‬-‫المشتودع‬‫داخو‬‫المفردات‬‫من‬‫هاف‬‫غدد‬‫توافر‬–‫أدق‬ ‫قٌاس‬ ‫إلى‬ ‫أدعى‬ ‫كان‬ ‫المستودع‬ ‫داخل‬ ‫المفردات‬ ‫عدد‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬‫المفردات‬ ‫جودة‬ ‫شرٌطة‬.-‫عن‬ ‫المفردات‬ ‫عدد‬ ‫ٌقل‬ ‫بأال‬ ‫وٌوصى‬200‫على‬ ‫للحصول‬ ‫مفردة‬‫معٌاري‬ ‫خطأ‬ ‫أقل‬ ‫مع‬ ‫جٌدة‬ ‫تقدٌرات‬.
  34. 34. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫ج‬-‫الختبار‬‫مػادلة‬Equating test–‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫من‬ ‫المشتقة‬ ‫الدرجات‬ ‫تدرٌج‬ ‫إعادة‬ ‫به‬ ‫وٌقصد‬،‫والقلم‬ ‫الورقة‬ ‫ذي‬ ً‫األصل‬ ‫لالختبار‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫مكافئة‬ ‫تكون‬ ً‫لك‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ً‫محك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫تحقٌق‬ ‫وٌمكن‬ ،‫للمقارنة‬ ‫قابلة‬ ‫الدرجات‬ ‫تكون‬ ‫وأن‬‫والصدق‬ ‫الثبات‬.
  35. 35. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫د‬-‫البػد‬‫حادًة‬‫ا‬Unidimensionality‫أن‬ ‫وهو‬ ‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نظرٌة‬ ‫الستخدام‬ ‫األساسٌة‬ ‫الفروض‬ ‫أحد‬‫واحدة‬ ‫قدرة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ،‫البعد‬ ‫أحادٌة‬ ‫االختبار‬ ‫بٌانات‬ ‫تكون‬‫االختبار‬ ‫بٌانات‬ ‫تصبح‬ ً‫لك‬ ‫وذلك‬ ،‫االختبار‬ ً‫ف‬ ‫األفراد‬ ‫أداء‬ ‫تفسر‬ ‫فقط‬‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نماذج‬ ‫ألحد‬ ‫مطابقة‬(‫متعددة‬ ‫أو‬ ‫االستجابة‬ ‫ثنائٌة‬‫االستجابة‬.)
  36. 36. ‫الػوطر‬‫الثاهي‬‫من‬‫البػد‬‫حادًة‬‫ا‬‫من‬‫التحكق‬‫صالٌب‬‫ا‬Unidimensionality-ً‫العامل‬ ‫التحلٌل‬ ‫استخدام‬:‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫العوامل‬ ‫تفحص‬ ‫حٌث‬‫كاٌزر‬ ‫لمعٌار‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫االختبار‬ ‫من‬ ‫استخالصها‬.-ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫استخدام‬Scree plot‫قٌم‬ ‫تمثٌل‬ ‫ٌبٌن‬ ‫والذي‬‫النموذج‬ ‫من‬ ‫لالستخالص‬ ‫المرشحة‬ ‫للعوامل‬ ‫الكامنة‬ ‫الجذور‬.
  37. 37. ‫الثالث‬ ‫العنصر‬:‫االختبار‬ ‫بداٌة‬ ‫محك‬Starting Ruleً‫ماٌل‬ ‫ومنها‬ ‫االختبار‬ ‫بداٌة‬ ‫مفردات‬ ‫الختٌار‬ ‫األسالٌب‬ ‫بعض‬ ‫توجد‬:-‫المفحوصٌن‬ ‫عن‬ ‫متوافرة‬ ‫سابقة‬ ‫معلومات‬ ‫استخدام‬.-‫مثل‬ ،‫موضوعٌة‬ ‫تقوٌمات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬:‫المعدل‬ ‫تحت‬–‫المعدل‬ ‫فوق‬.-‫خالل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫علٌها‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫للقدرة‬ ‫تقدٌرات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫قبلها‬ ‫أو‬ ‫االختبارٌة‬ ‫الجلسات‬ ‫نفس‬ ً‫ف‬ ‫طبقت‬ ‫اختبارات‬.-‫ذاته‬ ‫االختبار‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫علٌها‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫للقدرة‬ ‫بتقدٌرات‬ ‫االستعانة‬.
  38. 38. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتيجيات‬item Selection Strategiesً‫الت‬ ‫العملٌة‬ ‫بأنها‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫الموءام‬ ‫االختبار‬ ً‫ف‬ ‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫عملٌة‬ ‫توصف‬‫تكٌفٌة‬ ‫بصورة‬ ‫المفردة‬ ‫باختٌار‬ ‫لالختبار‬ ‫تسمح‬Adaptively‫للقدرة‬ ً‫ا‬‫طبق‬‫السابقة‬ ‫المفردات‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫بعد‬ ‫للمفحوص‬ ‫المقدرة‬.‫تجرى‬ ‫العملٌة‬ ‫وهذه‬‫باحتمالٌة‬ ‫التنبؤ‬ ‫أن‬ ‫ٌمكنها‬ ً‫والت‬ ‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نظرٌة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بسهولة‬‫ومعلمات‬ ‫للقدرة‬ ‫سابق‬ ‫تقدٌر‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫ما‬ ‫مفردة‬ ‫على‬ ‫المفحوص‬ ‫إجابة‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدرة‬ ‫المفردة‬
  39. 39. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫تابع‬item Selection Strategies‫هما‬ ‫المفردات‬ ‫النتقاء‬ ‫الرئٌسة‬ ‫األسالٌب‬ ‫ومن‬:1-‫القصوى‬ ‫المعلومات‬ ‫أسلوب‬Maximum information methodً‫الحال‬ ‫التقدٌر‬ ‫عن‬ ‫ممكنة‬ ‫معلومات‬ ‫أقصى‬ ‫توفر‬ ً‫الت‬ ‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫ٌتم‬ ‫حٌث‬‫دالة‬ ‫زٌادة‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫المفردات‬ ‫انتقاء‬ ‫وٌتم‬ ،‫القٌاس‬ ‫عملٌة‬ ‫أثناء‬ ‫المفحوص‬ ‫لقدرة‬‫فٌشر‬Fisher‫للمفحوص‬ ‫المقدر‬ ‫القدرة‬ ‫لمستوى‬ ‫األعلى‬ ‫الحد‬ ‫إلى‬ ‫للمعلومات‬‫على‬ ‫األول‬ ‫المقام‬ ً‫ف‬ ‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫ٌعتمد‬ ‫حٌث‬(‫االختبار‬ ‫معلومات‬ ‫دالة‬)‫وهو‬‫للمفردة‬ ‫االستجابة‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫القٌاس‬ ‫لدقة‬ ً‫األساس‬ ‫المؤشر‬.2-‫أسلوب‬‫بٌٌز‬Bayesian item selection method‫من‬ ‫المتوقع‬ ً‫التال‬ ‫التباٌن‬ ‫تقلٌص‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫المفردات‬ ً‫ٌنتق‬ ‫والذي‬‫ممكن‬ ‫حد‬ ‫أدنى‬ ‫إلى‬ ‫القدرة‬ ‫تقدٌرات‬.
  40. 40. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬:‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫تابع‬item Selection Strategies‫السابقٌن‬ ‫األسلوبٌن‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫أكدت‬(‫المعلومات‬ ‫أسلوب‬‫القصوى‬-‫أسلوب‬‫بٌٌز‬)‫عن‬ ‫قصوى‬ ‫معلومات‬ ‫تعطى‬ ‫مفردات‬ ‫أفضل‬ ‫انتقاء‬ ‫إلى‬ ‫ٌؤدي‬‫حالة‬ ً‫ف‬ ‫عدٌدة‬ ‫مشكالت‬ ‫نجمت‬ ‫أنه‬ ‫غٌر‬ ‫الراهن‬ ‫القدرة‬ ‫تقدٌر‬ ‫وتالئم‬ ‫المفحوص‬‫النطاق‬ ‫واسعة‬ ‫االختبارات‬ ‫تطبٌق‬(ً‫ال‬‫مث‬ ‫القدرات‬ ‫اختبار‬)‫ومنها‬:-‫وكافٌة‬ ‫متوازنة‬ ‫بصورة‬ ‫المقصود‬ ‫المحتوى‬ ‫تغطٌة‬ ‫عدم‬(‫اختبار‬ ‫ذلك‬ ‫مثال‬‫والضرب‬ ‫والقسمة‬ ‫والطرح‬ ‫الجمع‬ ‫مهارات‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫رٌاضٌات‬.)-‫أخرى‬ ‫مفردات‬ ‫على‬ ‫األداء‬ ً‫ف‬ ‫تؤثر‬ ‫مفردات‬ ‫على‬ ‫احتوائها‬.-‫المطلوبة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫تحقق‬ ‫ال‬ ‫مفردات‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬.-‫االختبار‬ ‫بتقدم‬ ‫صعوبتها‬ ‫تزداد‬ ‫ال‬.
  41. 41. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫تابع‬item Selection Strategies‫ببعض‬ ‫االستعانة‬ ‫ٌمكن‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫وللتغلب‬‫عند‬ ‫القٌود‬‫االنتقاء‬ ‫عملٌة‬ً‫وه‬:-‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬.–‫المفردات‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬.
  42. 42. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫األول‬ ‫القٌد‬:‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬Content Balancing Control‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ‫تحقق‬ ً‫الت‬ ‫المفردات‬ ‫انتقاء‬ ‫إلى‬ ‫ٌهدف‬،‫معٌن‬ ً‫فرع‬ ‫هدف‬ ‫ألي‬ ‫الزائد‬ ‫القٌاس‬ ‫لٌتجنب‬ ‫االختبار‬ ً‫ف‬ ‫المطبقة‬‫االختبار‬ ‫مجال‬ ‫محتوى‬ ‫تمثٌل‬ ‫عدم‬ ‫أو‬.ً‫ماٌل‬ ‫المحتوى‬ ‫توازن‬ ‫تحقٌق‬ ‫ضمان‬ ‫أسالٌب‬ ‫من‬:‫أ‬-‫االختبارات‬ ‫عناقٌد‬Testlets‫ب‬-‫المصغر‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬Mini – CAT‫ج‬–‫االختبار‬‫المكٌف‬ً‫ا‬ٌ‫ذات‬Self Adaptive test
  43. 43. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫األول‬ ‫القٌد‬ ‫تابع‬:‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬‫أ‬-‫االختبارات‬ ‫عناقٌد‬Testlets،‫واحد‬ ‫محتوى‬ ‫بمجال‬ ‫المرتبطة‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ً‫وه‬‫المسارات‬ ‫من‬ ‫ثابت‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫وٌحتوي‬ ‫واحدة‬ ‫كوحدة‬ ‫ٌوضع‬ ‫والذي‬‫المطلوب‬ ‫المحتوى‬ ‫تمثل‬ ‫لضمان‬ ‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫على‬ ‫كقٌد‬ ً‫ا‬‫سلف‬ ‫المحددة‬‫المحددة‬ ‫بالنسب‬.‫ب‬-‫المصغر‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫الموءام‬ ‫االختبار‬Mini - CAT‫ٌطبق‬ ‫ثم‬ ‫البعد‬ ‫أحادٌة‬ ‫للمفردات‬ ‫مختلفة‬ ‫مستودعات‬ ‫إنشاء‬ ‫ٌتم‬ ‫وفٌه‬‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫على‬ ‫كقٌد‬ ‫مستودع‬ ‫لكل‬ ‫ممثلة‬ ‫مفردات‬ ‫بانتقاء‬ ‫االختبار‬‫المحددة‬ ‫بالنسب‬ ‫المطلوب‬ ‫المحتوى‬ ‫تمثل‬ ‫لضمان‬.
  44. 44. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬‫األول‬ ‫القٌد‬ ‫تابع‬:‫المفردات‬ ‫محتوى‬ ‫توازن‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬Content Balancing Control‫ج‬-ً‫ا‬ٌ‫ذات‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬Self Adaptive testً‫ىوًأحدًأنماطًقيودًانتقاءًالمفردة،ًويعدًالنتقاءًالذاتيًلمستوى‬‫الصعوبةًمنًقبلًالمفحوص‬ً.ً‫ويعتمدًىذاًاألسموبًعمى‬ً‫اءًبالرتقاء‬‫و‬‫المفحوصًذاتوًحيثًيقررًالمسارًالذيًيسمكوًس‬‫ًآخرًأسيل‬ ً‫ًأصعبًأوًاختيارًمستو‬ ً‫إلىًمستو‬.ًً‫عًإلىًخفضًمستوىًقمقًالختبارًحيثًيتحكم‬‫ييدفًىذاًالنو‬‫ي‬‫المفحوصًبنفسوًفيًالموقفًالختبار‬ًً.
  45. 45. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬:ً‫الثان‬ ‫القٌد‬:‫المفردات‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬Item Exposure control‫جمٌع‬ ‫لدى‬ ‫عرضها‬ ‫ٌتكرر‬ ً‫الت‬ ‫المفردة‬ ‫ظهور‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫إلى‬ ‫القٌد‬ ‫هذا‬ ‫وٌهدف‬‫عدم‬ ‫من‬ ‫وللتأكد‬ ‫االختبارات‬ ‫سرٌة‬ ‫لضمان‬ ‫وذلك‬ ،‫بعٌنه‬ ‫قدرة‬ ‫مستوى‬ ‫األفراد‬‫المفردات‬ ‫تكشف‬.‫معدالت‬‫عرض‬‫المفردات‬Exposure Rates‫االختبار‬ ‫علٌهم‬ ‫طبق‬ ‫الذٌن‬ ‫لألفراد‬ ‫بعٌنها‬ ‫مفردة‬ ‫ظهور‬ ‫تكرار‬ ‫به‬ ‫ٌقصد‬.‫وٌتم‬ً‫الكل‬ ‫العدد‬ ‫التطبٌق‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫بٌن‬ ‫النسبة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫العرض‬ ‫معدالت‬ ‫حساب‬‫لألفراد‬.‫أن‬ ‫ٌجب‬ ً‫الت‬ ‫اإلجراءات‬ ‫من‬ ‫للمفردات‬ ‫المرتفعة‬ ‫العرض‬ ‫معدالت‬ ‫وتعد‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعالج‬‫التالٌة‬ ‫المفردات‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬ ‫أسالٌب‬:‫أ‬-‫التطبٌق‬ ‫أثناء‬ ‫المفردة‬ ‫عرض‬ ‫آلٌة‬ ‫ضبط‬.‫ب‬-‫المفردات‬ ‫بنوك‬ ‫إدارة‬.‫ج‬-‫التحكم‬ً‫الذات‬ً‫ف‬‫انتقاء‬‫المفردات‬.
  46. 46. ‫الرابع‬ ‫العنصر‬:ً‫الثان‬ ‫القٌد‬ ‫تابع‬:‫المفردات‬ ‫عرض‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬‫أ‬-‫التطبٌق‬ ‫أثناء‬ ‫المفردة‬ ‫عرض‬ ‫آلٌة‬ ‫ضبط‬:‫منها‬ ‫األسالٌب‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وٌتم‬:،ً‫العشوائ‬ ‫التحكم‬ ‫أسلوب‬ً‫التنازل‬ ‫الترتٌب‬ ‫وأسلوب‬ ،‫للمفردة‬ ‫المشروط‬ ‫التحكم‬ ‫وأسلوب‬.‫ب‬-‫المفردات‬ ‫بنوك‬ ‫إدارة‬:‫ٌتم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المفردات‬ ‫الستخدام‬ ‫معٌن‬ ‫عدد‬ ‫فرض‬ ‫إلى‬ ‫ٌهدف‬ ‫حٌث‬‫القدٌم‬ ‫البنك‬ ‫ٌستخدم‬ ‫ثم‬ ‫آخر‬ ‫بنك‬ ‫مفردات‬ ‫استخدام‬..‫بالتبادل‬ ‫وهكذا‬.‫ج‬-‫المفردات‬ ‫انتقاء‬ ً‫ف‬ ً‫الذات‬ ‫التحكم‬:‫ناحٌة‬ ‫من‬ ‫المالئمة‬ ‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ً‫ف‬ ‫ذاته‬ ‫على‬ ‫المفحوص‬ ‫ٌعتمد‬ ‫وفٌه‬‫سهولتها‬ ‫أو‬ ‫صعوبتها‬.‫المفردات‬ ‫تكون‬ ‫المفحوص‬ ‫قرارات‬ ‫ولتسهٌل‬‫وٌحتوي‬ ،‫طبقات‬ ‫أو‬ ‫مستوٌات‬ ‫إلى‬ ‫وتقسم‬ ‫صعوبتها‬ ‫حسب‬ ً‫ا‬‫سلف‬ ‫مرتبة‬‫المفردات‬ ‫من‬ ‫مناسب‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫مستوى‬ ‫كل‬.
  47. 47. ‫الخامس‬ ‫العنصر‬:‫القدرة‬ ‫تقدٌر‬ ‫أسالٌب‬‫هما‬ ‫القدرة‬ ‫لتقدٌر‬ ‫رئٌسان‬ ‫أسلوبان‬ ‫هناك‬:‫أ‬-‫القصوى‬ ‫األرجحٌة‬ ‫تقدٌر‬ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ً‫ف‬ ‫القدرة‬ ‫تقدٌر‬ ً‫ف‬ ‫الشائع‬ ‫األسلوب‬ ‫وهو‬.‫ب‬-‫البٌٌزٌة‬ ‫األسالٌب‬
  48. 48. ‫السادس‬ ‫العنصر‬‫االختبار‬ ‫إنهاء‬ ‫محك‬Termination Rule‫االختبار‬ ً‫ف‬ ‫األخٌر‬ ‫الركن‬ ‫المناسب‬ ‫االختبار‬ ‫إنهاء‬ ‫محك‬ ‫اختٌار‬ ‫ٌعد‬ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬.‫على‬ ‫تعرض‬ ‫للتطبٌق‬ ‫المناسبة‬ ‫المفردة‬ ‫انتقاء‬ ‫فبعد‬‫ٌجري‬ ‫ثم‬ ‫تصحح‬ ‫استجابته‬ ‫وعقب‬ ‫الحاسب‬ ‫شاشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المفحوص‬‫الرجوع‬ ‫ٌتم‬ ‫التالٌة‬ ‫المفردة‬ ‫عرض‬ ‫وقبل‬ ‫المفردة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫تقدٌر‬‫ٌتم‬ ‫وإال‬ ‫االختبار‬ ً‫ٌنته‬ ‫المحك‬ ‫تحقق‬ ‫فإن‬ ‫االختبار‬ ‫إنهاء‬ ‫محك‬ ‫إلى‬‫وهكذا‬ ‫التالٌة‬ ‫المفردة‬ ‫انتقاء‬...‫ومنها‬ ‫االختبار‬ ‫إنهاء‬ ‫محكات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫البحث‬ ‫أدبٌات‬ ً‫ف‬ ‫وتوجد‬:‫أ‬-‫المفردات‬ ‫من‬ ‫معٌن‬ ‫عدد‬ ‫تحدٌد‬.‫ب‬-‫القدرة‬ ‫لتقدٌر‬ ‫المعٌاري‬ ‫الخطأ‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫تحدٌد‬.‫ج‬-‫المفحوص‬ ‫قدرة‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫قٌمة‬ ‫تحدٌد‬(‫قطع‬ ‫درجة‬ً‫ال‬‫مث‬.)
  49. 49. ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT‫الكفاءة‬Efficiency‫على‬ ‫ٌعتمد‬ ‫ألنه‬ ‫التقلٌدي‬ ‫االختبار‬ ‫من‬ ‫كفاءة‬ ‫أكثر‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫ٌعد‬ً‫حوال‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫تقرٌب‬ ‫ٌعتمد‬ ‫حٌث‬ ،‫المفحوص‬ ‫قدرة‬ ‫تقدٌر‬ ً‫ف‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫قلٌل‬ ‫عدد‬50%‫التقلٌدي‬ ‫االختبار‬ ‫من‬ ‫فأدنى‬.‫القٌاس‬ ‫دقة‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬Control of measurement precision‫جمٌع‬ ‫ٌصنف‬ ‫أو‬ ‫ٌقٌس‬ ‫مالئمة‬ ‫بدرجة‬ ‫المصمم‬ ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬‫الدقة‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫بدرجة‬ ‫المفحوصٌن‬(‫متحٌز‬ ‫غٌر‬.)‫االختبار‬ ‫سرٌة‬‫مفحوص‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫االختبار‬ ‫على‬ ‫السرٌة‬ ‫إضفاء‬ ‫إلى‬ ‫المحوسب‬ ‫االختبار‬ ‫ٌهدف‬‫الجمٌع‬ ‫لدى‬ ‫معروفة‬ ‫المفردات‬ ‫تصبح‬ ‫سوف‬ ‫فبذلك‬ ‫المفردات‬ ‫بنفس‬ ‫ٌختبر‬.ً‫ف‬‫مختلفة‬ ‫مفردات‬ ‫بمجموعة‬ ‫مفحوص‬ ‫كل‬ ‫اختبار‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫التأثٌر‬ ‫هذا‬ ‫ٌقل‬ ‫حٌن‬.
  50. 50. ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT4-‫إجابة‬ ‫ألوراق‬ ‫الحاجة‬ ‫عدم‬.5-‫مباشرة‬ ‫راجعة‬ ‫بتغذٌة‬ ‫المفحوص‬ ‫وتزوٌد‬ ‫االختبار‬ ‫مفردات‬ ‫تصحٌح‬.6-‫األسئلة‬ ‫بنك‬ ‫من‬ ‫الفاعلٌة‬ ‫متدنٌة‬ ‫االختبار‬ ‫مفردات‬ ‫حذف‬ ‫سهولة‬.
  51. 51. ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT7-‫المفحوصٌن‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫االختبار‬ ‫قلق‬ ‫درجة‬ ‫خفض‬.8-‫تطبٌقه‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫االختبار‬ ‫جاهزٌة‬.9-‫االختبار‬ ‫تطبٌق‬ ‫على‬ ‫لإلشراف‬ ‫الالزمة‬ ‫الجهود‬ ‫خفض‬.
  52. 52. ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫المكٌف‬ ‫االختبار‬ ‫اٌجابٌات‬Benefits of CAT10-‫االجابات‬ ‫متعددة‬ ‫النماذج‬ ‫توظٌف‬PolytotmousIRT models11-‫اإلتقان‬ ‫اختبارات‬Mastery testing12-‫التشخٌصٌة‬ ‫المعرفٌة‬ ‫االختبارات‬CognitiveDiagnostics testing13-‫االختبار‬ ‫مفردات‬ ‫عرض‬ ‫طرق‬ ‫اختٌار‬ ً‫ف‬ ‫المرونة‬
  53. 53. ‫حبسىبٍب‬ ‫انًكٍف‬ ‫االختببس‬ ‫سهبٍبث‬Disadvantage of CAT-‫انحكى‬ ‫بسبب‬ ‫أيىسهى‬ ‫وأونٍبء‬ ٍٍ‫انًفحىص‬ ‫إلُبع‬ ‫ٌتطهب‬‫انًفشداث‬ ٍ‫ي‬ ‫لهٍم‬ ‫ػذد‬ ‫ػهى‬ ‫االػتًبد‬ ‫خالل‬ ٍ‫ي‬ ‫بفشههى‬(‫ػهى‬‫انًثبل‬ ‫سبٍم‬10‫يفشداث‬.)ٍ‫ي‬ ‫بُدبحهى‬ ‫انحكى‬ ‫ػُذ‬ ‫إلُبػهى‬ ‫أو‬ٍ‫ػ‬ ‫إخببتهى‬ ‫خالل‬50%‫صحٍحت‬ ‫بصىسة‬ ‫انًفشداث‬ ٍ‫ي‬.-‫االختببس‬ ‫وتطبٍك‬ ‫بتصًٍى‬ ‫انًتؼهمت‬ ‫انتؼمٍذاث‬:‫ٌتطهب‬ ‫حٍث‬‫خبشاث‬ ‫إنى‬ ‫ٌحتبج‬ ‫وكزنك‬ ،‫يتخصصت‬ ‫حبسىبٍت‬ ‫بشايح‬ ‫االختببس‬‫انًتؼهمت‬ ‫انًبدٌت‬ ‫انتكهفت‬ ‫استفبع‬ ‫إنى‬ ‫إظبفت‬ ،‫كبٍشة‬ ‫وخهىد‬ٍٍ‫انفبحص‬ ‫وتذسٌب‬ ‫ببنحىاسٍب‬ ‫انًدهزة‬ ‫انًختبشاث‬ ‫بتىفٍش‬ٍٍ‫وانًفحىص‬.‫انًفشداث‬ ‫ػشض‬:‫انًفشداث‬ ‫بؼط‬ ‫تستخذو‬ ٌ‫أ‬ ‫انًحتًم‬ ٍ‫ي‬‫األيش‬ ‫هزا‬ ‫إنى‬ ‫انتُبه‬ ‫ٌدب‬ ‫نزا‬ ‫غٍشهب‬ ٍ‫ي‬ ‫أكثش‬.
  54. 54. ً‫ا‬ٌ‫حاسوب‬ ‫تكٌٌفها‬ ‫تم‬ ً‫الت‬ ‫االختبارات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬-ً‫انتىاؤي‬ ‫انًصفىفبث‬ ‫اختببس‬the adaptive matrices test-‫االسببٍَت‬ ‫ببنهغت‬ ٍٍ‫نهًتحذث‬ ‫االَدهٍزٌت‬ ‫نهغت‬ ‫انكتببٍت‬ ‫انًهبساث‬ ‫اختببس‬CAT of Writing English for Spanish speakers-‫انًحبسبت‬ ‫شهبدة‬ ‫نًُح‬ ً‫األيشٌك‬ ‫انًؼهذ‬ ‫اختببس‬the AmericanInstitute of Certified public Accountants-‫اإلداسة‬ ‫نتخصص‬ ‫انؼهٍب‬ ‫انذساسبث‬ ‫نًشحهت‬ ‫انمبىل‬ ‫اختببس‬the GMATthe Graduate management Admission test-‫انؼهٍب‬ ‫نهذساسبث‬ ‫انمبىل‬ ‫اختببس‬the GRE the graduate recordexamination-‫اختببس‬‫انهغت‬‫االَدهٍزٌت‬‫نغٍش‬ٍٍ‫انُبغم‬‫بهب‬TOEFL-‫بطبسٌت‬‫اختببساث‬‫انمىاث‬‫انبحشٌت‬‫األيشٌكٍت‬ASVAB

×