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Metodologia de la Investigacion
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Metodologia de la Investigacion

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Resumen del libro Metodología de la Investigación de Roberto Hernández Sampieri.

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    Metodologia de la Investigacion Metodologia de la Investigacion Presentation Transcript

    • Metodolog ía de la Investigación Roberto Hern ández Sampieri
    • Metodolog ía de la Investigación Fig. 1. Pasos a seguir en el proceso de investigación.
    • Metodolog ía de la Investigación Fig. 2. Pasos a seguir en el proceso de investigación.
    • Paso 1. Concebir la idea
      • Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan.
      • Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica de la idea.
      • Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.
    • Paso 2. Plantear el problema
      • Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación, desarrollando tres elementos:
          • Objetivos de investigación
          • Preguntas de investigación
          • Justificación de la investigación
      • Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica.
      • El planteamiento del problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
    • Paso 2. Plantear el problema
      • Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre sí e ir en la misma dirección.
      • Los objetivos establecen qué pretende la investigación, las preguntas nos dicen qué respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por qué debe hacerse la investigación.
      • El planteamiento del problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o estéticos. Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.
    • Paso 2. Plantear el problema
      • Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son:
        • Conveniencia
          • ¿Para qué sirve?
        • Relevancia social (o tecnológica)
          • ¿A quién le servirá?
        • Implicaciones prácticas
          • ¿Resolverá un problema práctico?
        • Valor teórico
          • ¿Apoya o desarrolla una teoría?
        • Utilidad metodológica
          • ¿Apoya o desarrolla un instrumento de recolección o análisis de datos, concepto o variable?
        • Viabilidad
          • ¿Se cuenta con los recursos materiales y humanos?
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • El marco teórico es la sustentación teórica del estudio o tema de investigación. Consiste en analizar y exponer las teorías, enfoques, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.
      • Cumple con seis funciones principales:
          • Ayuda a prevenir errores cometidos anteriormente.
          • Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde?
          • Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
          • Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
          • Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
          • Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • Comprende dos etapas:
          • Revisión de la literatura.
          • Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
      • La revisión de la literatura consiste en detectar , obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, de donde se deben extraer y recopilar la información relevante y necesaria para la investigación.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • Las fuentes de información se clasifican en tres tipos básicos:
        • Fuentes primarias (directas) : Constituyen la información de primera mano. Las fuentes primarias más utilizadas para la elaboración de un marco teórico son libros, revistas y artículos científicos, trabajos presentados en congresos, simposios y eventos similares, ya que sistematizan mejor la información y son altamente especializadas.
        • Fuentes secundarias : Son listados (resúmenes, compilaciones) de fuentes primarias.
        • Fuentes terciarias : Se trata de documentos que compendian información de fuentes secundarias (títulos de publicaciones periódicas, nombres de eventos especializados, empresas, asociaciones, instituciones de investigación, reportes gubernamentales, etc.). Son útiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones, asociaciones o institutos de investigación, dependencias de gobierno que efectúan investigación.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • Para identificar la literatura de interés es posible:
          • Acudir directamente a las fuentes primarias u originales cuando se conoce muy bien el área de conocimiento en cuestión.
          • Acudir a expertos en el área que orienten la detección de la literatura pertinente y fuentes secundarias, para localizar las fuentes primarias.
          • Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse información, para detectar a través de ellas las fuentes primarias de interés.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • Una vez identificadas, es necesario obtener las fuentes primarias y proceder a su consulta. Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico, es conveniente formular las siguientes preguntas: ¿se relaciona la referencia con el problema de investigación?, ¿cómo?, ¿qué aspectos trata?, ¿desde qué perspectiva aborda el tema?
      • Después de revisar la referencia, se extrae la información necesaria para integrarla y desarrollar el marco teórico. Es recomendable siempre contar con los datos completos de la referencia.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • Existen diversas maneras de recopilar la información extraída de las referencias, depende del método de trabajo de cada investigador, lo más importante es la extracción de datos e ideas necesarias para la elaboración del marco teórico.
      • Una vez extraída y recopilada la información es posible empezar a elaborar el marco teórico, el cual se basa en la integración de la información recopilada. El primer paso es ordenar la información recopilada siguiendo criterios lógicos y adecuados al tema.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • La información recopilada puede revelar:
          • Que existe una o varias teorías completamente desarrolladas, con abundante evidencia empírica (datos reales) y que aplica al tema de investigación.
          • Que hay “p i ezas o trozos” de teoría con apoyo empírico moderado o limitado.
          • Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • Pero… ¿Qu é es una teoría?
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • El término “t e oría” ha sido utilizado de diferentes formas para indicar cuestiones distintas. Una definición científica puede ser la siguiente:
        • Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que representan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos.
      • Una teoría describe, explica y predice fenómenos de la realidad, además sistematiza e incrementa el conocimiento sobre el fenómeno.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • Los criterios más comunes para evaluar una teoría son:
          • Capacidad de descripción, explicación y predicción.
            • Debe ser capaz de definir al fenómeno, sus características, componentes y condiciones. Debe incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno a través de pruebas empíricas. Debe ser posible pronosticar, al menos parcialmente, la futura manifestación del fenómeno.
          • Consistencia lógica
            • Las proposiciones que integran la teoría deben estar interrelacionadas, ser mutuamente excluyentes y no caer en contradicciones.
          • Perspectiva
            • Se refiere al nivel de generalidad.
          • Fructificación (heurística)
            • Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos.
          • Parsimonia
            • Simple, sencilla.
    • Paso 3. Elaborar el marco te órico
      • De regreso al Marco Te órico…