Reglamento interno actualizado 2012 2013 dela i.eyaya. 40616

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Reglamento interno actualizado 2012 2013 dela i.eyaya. 40616

  1. 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AREQUIPA UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS AREQUIPA – NORTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40616 REGLAMENTO INTERNO INNOVADO(Principios, Normas, Código de Convivencia, Manual de Funciones y otros de la Comunidad Educativa) VIGENCIA 2012CONSULTADO Y ANALIZADO EN PLENARIO DEL PERSONAL DE LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA.APROBADO POR LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVACON RESOLUCIÓN DIRECTORALEJEMPLAR REMITIDO AL ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL DE LAUGEL – A.N. PARA SER REVISADA AREQUIPA – PERÚ
  2. 2. “AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nro. -2012-DIE 40616Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa Nro. 40616 DelSector I de Casimiro Cuadros, del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local –Arequipa Norte – Región Arequipa.CONSIDERANDO:Que, la Institución Educativa Nº 40616 del ámbito de la UGEL – AN, a través de laDirección de la Institución Educativa a formulado el Proyecto Educativo Institucional;de conformidad a las orientaciones y normas comprendidas en la Constitución Política ,Ley General de Educación Nro. 28044, Reglamento de Educación Básica Regular,Decreto Supremo Nro. 013-2004-ED Ley del Profesorado y su Modificatoria Ley Nro.25212. ; Ley 29062 Ley de la Carrera Pública Magisterial D. S. Nro. 007-2001-ED.Orientaciones para el Inicio del Año Lectivo, R.D. Ministerial 710-711-05-ED ,Directiva Nro. 015-06-GR-DREA-DTP, R.M.N|° 0574-ED Reglamento de control deasistencia y permanencia del personal del Ministerio de educación, R. M. Nro.009-2004-ED Autoriza la Implementación del DCN – Reglamento Gestión del SistemaEducativo. R.D. Nro. 667-2005-ED , R.V.M. Gestión Pedagógica 234-05-ED,Evaluación de los Aprendizajes de Educación Básica Regular y de acuerdo a lasOrientaciones expedidas por los Especialistas del Sector Educación – Región Arequipay de acuerdo con el D.S. Nro. 04-83-ED, R.M. Nº0441-2008-ED, R.M. Nº 0216-2009-ED, concordantes con las funciones y atribuciones de los Directores de las InstitucionesPúblicas , mi Despacho :SE RESUELVE:1ro.- Aprobar el Reglamento Interno de la Institución Educativa 40616, del ámbito dela Unidad de Gestión Educativa Local – Arequipa Norte, para el año 2012.2do.- El presente reglamento Interno entrará en vigencia a partir del 01 de Abril del2012 fecha de su aprobación hasta el 31 de diciembre del 2013.REGISTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE
  3. 3. REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVANº 40616 – 2012 - 13INTRODUCCIONEl presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº 40616, garantiza lapolítica educativa en el cual se considera los aspectos administrativos y pedagógicos,norma los deberes y derechos del personal que labora en la Institución incluidos loseducandos padres de familia.El reglamento Interno 2012-2013 es el resultado del trabajo participativo ymultidisciplinario desplegado por todo el personal: Directivo, Docente, Administrativo,de Apoyo, Padres de familia y alumnado del Colegio, cuyos aportes se han constituidoen el marco orientador que ha posibilitado actualizar el presente reglamento, comodocumento de gestión institucional.El Reglamento Interno, es un instrumento, que refleja la organización y funcionamientode los aspectos técnico pedagógicos y administrativos que en forma ordenada yorganizada se desarrollan, que anhela hacer de la niñez y de la juventud sólidospuntales para una sociedad en la que se conjuguen el saber, el pensar, el obrar conlibertad, amor, justicia y paz.Contribuye al esfuerzo desarrollado por la Nación Peruana en lograr un a forma de vidaacorde con las necesidades y exigencias de la época y de la sociedad que integramos,pero no como meros componentes de un todo sino como fuerzas vivas y renovadoras dela mente y el corazón de la humanidad.
  4. 4. CONSIDERACIÓN INICIALCreemos que el presente R.I. es innovado; porque, en estos momentos de cambios,debemos afrontar el riesgo previendo las contingencias y poder superar los conflictosque siempre llevan a la crisis social y educativa. Por esto, el Gobierno ha declarado enEmergencia la Educación Nacional. Sabemos que un buen R.I. debe tener rigoracadémico con un lenguaje adecuado y depurado, que es un valioso recurso proactivoen la interacción recíproca de las relaciones interpersonales de los participantes de todala Comunidad Educativa.Decimos que conlleva innovación; porque, hace escuela, da muchos aportes, motivapara afrontar y adaptarnos mejor al nuevo sistema educativo. No se limita a registrarnormas escuetas de nuestra vida pública dentro de la I.E. donde participamos. Sino, queejerce el Magisterio, orienta, genera y difunde los nuevos saberes académicos, Técnico-Pedagógicos, culturales y de las actitudes de las Relaciones Humanas, con profundosconceptos y detalles importantes muy útiles. No queremos que sea un documento frío,pobre y repetitivo; que no sea “letra muerta”. Sino que sea válido y útil, no queremosque nuestras intenciones mejor trazadas se tuerzan.El R.I. innovado está referido a la I.E. con sus generalidades, organización deactividades y su gestión pedagógica.Es el Manual de Funciones de los mismos integrantes de toda la I.E., incluyendo susnormas de convivencia, compromisos; los deberes y derechos los méritos y deméritos,además de los estímulos y sanciones. La tercera parte, regula toda la gestiónadministrativa institucional con su propio régimen, el régimen económico y recursosmateriales; además, la gestión institucional que implica las relaciones ycoordinaciones de la I.E.Se dice que es mucho su contenido y nosotros confirmamos que es cierto; porque, nocaemos en el simplismo ni el facilismo, no tenemos pereza mental. Un reglamento esun mundo de detalles, si esto se pierden se resquebrajan las bases y principios,surgiendo los intereses creados y los acomodos de la viveza criolla. Todo se supera conlos Valores Morales y este R.I. es generoso y solidario.
  5. 5. TITULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALES
  6. 6. CAPITULO IGENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNO CONCEPTO, FINES,BASES LEGALES Y ALCANCESCONCEPTOArt. 1.- El Reglamento Interno es un documento normativo de la Gestión que se realiza en la I.E Nº 40616, referidas a la labor técnico pedagógica, Administrativa y de normas fundamentales de orientación del Personal Directivo, Docente, Administrativos, educandos y padres de familia, y esta institución tiene su autorización de funcionamiento, atendiendo a los educandos en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de menores. La I.E. se encuentra ubicado en:-LOCALIDAD : Casimiro Cuadros.-DISTRITO : 40616.-PROVINCIA Y REGIÓN : Arequipa.-UGEL : Arequipa Norte.Art. 2.- ALCANCES: El presente Reglamento alcanza a todos los estamentos integrantes de la Comunidad Educativa de la I.E. 40616 siendo: -Director -Docentes de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria -Personal Administrativo -Estudiantes de Inicial, Primaria y Secundaria -APAFA y sus miembros -Consejo Educativo Institucional -Comités de Aula -Otros (Sute Base, FENTASE, etc.)Art. 3.- NIVELES Y MODALIDAD: Inicial, primaria y secundaria. Modalidad: menores.Art. 4.- LAS BASES LEGALES: El presente Reglamento Interno tiene su sustento legal y se basa en los siguientes aspectos normativos:•Constitución Política del Perú.
  7. 7. •Ley General de Educación Nº 28044, y su modificatoria Nº 28123.•Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Nº 25212.•Ley de la Carrera Pública Magisterial Nº 29062.•Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial Nº28988.•Ley que reconoce los servicios docentes efectivamente prestados en el nivel deEducación Básica Nº 28118.•Ley Orgánica del Ministerio de Educación. DL Nº 25762 y su modificatoria Nº 26510.•Ley de bases de la Descentralización Nº 27783.•Ley Orgánica de Gobiernos Regionales Nº 27867.•Ley De Simplificación Administrativa Nº 25035.•Ley De Código de Ética de la Función Pública Nº 27815.•Ley de Procedimiento Administrativo Nº 27444.•Ley de la Asociación de Padres de Familia Nº 28628.•Ley Marco del Empleado Público Nº 28175.•Ley Nº 27942 Ley prevención y sanción de hostigamiento sexual.•Ley Nº 27911 , Ley que regulan medidas administrativas extraordinarias para elpersonal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad sexualy reglamento aprobado por DS Nº 005-2003 _ED.•D.L. N°800-95 Establecen horario de atención y jornada diaria en la AdministraciónPública.•Ley Nº 27337, nuevo código de niños y adolescentes.•Ley Nº 28411 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.•Ley Nº 25231 y su modificatoria Nº 28198, que crea al Colegio de Profesores delPerú.•D.S. Nº 021-2003-ED Declara en Emergencia el Sistema educativo Nacional.•DS Nº 050-82-ED Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.•DS Nº 005-2003-ED Reglamento que regula las Medidas Educativas Extraordinarias.•DS Nº 026-2003-ED Década de Educación Inclusiva 2003-2012.•DS Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.•DS Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.•DS Nº 008-2006-ED Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectivadel Trabajo Docente.•DS Nº 028-2007 PCM “dictan disposiciones a fin de promover la puntualidad comopractica habitual en la Administración Publica.•DS Nº 011-2007-ED Modifican Reglamento de la Ley del Profesorado•DS Nº 017-2007-ED aprueban reglamento de la ley Nº 28988 ley que declara laeducación básica regular como servicio Publico.•RJ. 1344-2008-ED y su modificatoria RJ 0730-2010-ED Sobre Tablas de las NormasTécnicas sobre descuentos por Tardanzas, Inasistencias, Huelgas o Paralizaciones yPermisos de Personal.
  8. 8. •R.M. Nº 267-2005-ED, Normas para la Racionalización de Personal Docente yAdministrativo en Instituciones Educativas.•R.M. Nº 1326-85-ED Reglamento de Aprobación y Elaboración de los Cuadros deHoras.•RM Nº 574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personaldel MED.•RM Nº 1073-2002-ED Aprueban Procedimientos de Investigación y Protección deMaltratos Físicos, Psicológicos o de Violencia Sexual en agravio de los Educandos.•R.M. Nº 234-2005-ED Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes de E.B.R.•R.M Nº 0394-2008-ED Normas que regulan el procedimiento para la aprobación delas solicitudes de excursiones de los estudiantes de las I.E.•R.M. Nº 440-2008-ED. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.•Directiva para el desarrollo del año escolar 2012•R.M Nº 0244-2010-ED Aprueban desarrollar una campaña educativa a nivel nacionalen las instituciones de Educación Básica, Técnico Productiva y Educación Superior(Institutos y Escuelas) para que los estudiantes y demás actores educativos, canten confervor patriótico, el Coro y la Sexta Estrofa del Himno Nacional para contribuir alfortalecimiento de la identidad peruana y a la conciencia histórico nacional.•R.D. Nº 0908-2010-ED Aprueban Orientaciones para el Acompañamiento Pedagógicoen el Marco del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo dela Educación Básica Regular - Presupuesto por Resultados.•Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos EducativosInstitucionales de las IE Públicas.
  9. 9. TITULO SEGUNDO: DE SU AFINIDAD Y OBJETIVOSArt. 5.- VISIÓN Y MISIÓN DE LA I.E. 5.1 NUESTRA VISIÓN:
  10. 10. Al 2015 la I.E. Nº 40616 es líder del distrito de Cayma, Brinda una educación científico, humanística y técnica, formado estudiantes emprendedores, comprometidos con su familia, la sociedad y el ecosistema. 5.2 NUESTRA MISIÓN: Formamos integralmente a nuestros estudiantes, convirtiéndolos en líderes consecuentes y creativos, críticos, reflexivos y defensores del medio ambiente; con capacidad para resolver problemas en su vida diaria y de su entorno social. Optimizando para ello estrategias de coordinación colaboración y buenas relaciones interpersonales, con el personal directivo, docente, administrativo, estudiantes padres de familia e instituciones de la comunidad.Art. 6.- FINES Y OBJETIVOS DEL PRESENTE REGLAMENTO: A) FINES.a.Garantizar los derechos y deberes del Personal Administrativo, Personal Jerárquico,Docentes de Inicial, Primaria y Secundaria, Personal Administrativo, educandos, padresde familia y demás agentes de la educación.b.Normar aspectos administrativos y técnico pedagógico de acuerdo a las normaslegales vigentes del sector educación.c.Brindar una educación integral a los educandos de acuerdo a sus intereses,necesidades y sus aspiraciones.d.Cumplir los fines de la Educación Peruana y los objetivos del nivel Primario ySecundario. B) OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES a.Orientar y normar la gestión pedagógica institucional y administrativa dentro del marco de los lineamientos de política educativa del Sector y la Ley General de Educación y sus Reglamentos. b.Establecer los lineamientos generales del sistema educativo, atribuciones y obligaciones, derechos, responsabilidades de las personas en su función educadora dentro del campo educativo. OBJETIVOS ESPECIFICOS a.Proporcionar un ambiente social que les permita integrarse, organizarse y participar en cualquier evento, asumiendo una actitud cooperativa y solidaria. b.Lograr el desarrollo integral de la persona humana afirmando su identidad social y cultural. c.Brindar al educando servicios de Tutoría que conlleven al conocimiento de sí mismo y comprensión de su realidad, promoviendo el desarrollo de su personalidad.
  11. 11. d.Ofrecer orientación vocacional y formación teórico-práctico desarrollando competencias básicas, aptitudes, habilidades y destrezas. e.Afirmar la identidad personal y autoestima de los educandos f.Consolidar su preparación para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de las responsabilidades que la vida democrática les plantea como ciudadanos. g.Propiciar el logro de una mejor inserción en el mundo de la producción y del trabajo, porque han recibido una orientación eficiente dentro de los diversos campos laborales y han fortalecido las competencias que les permitirán adaptarse flexiblemente a los constantes cambios del mundo laboral y aprovechar sus posibilidades.Contribuir a una sólida formación, que les permita continuar cualquier tipo deestudios en el nivel de la educación superior, al haber desarrollado lascapacidades indispensables para un permanente aprendizaje
  12. 12. TITULO TERCERO: DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
  13. 13. Art. 7.- ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONALSe establece los órganos respectivos. a.Órgano de Dirección : Dirección y Sub-Dirección b.Órgano de Ejecución : Personal Docente de Inicial, Primaria, Secundaria y Auxiliares. c.Órgano de Apoyo : Personal Administrativo. d.Órgano de Participación, Concert. y Vig.: CONEI. APAFA, Municipio, Entidades, Públicas y Privadas.Art. 8.- DE LAS FUNCIONES ESPECICAS DEL ORGANO DIRECTIVOA.DEL DIRECTOR •Generales: El Director es la máxima autoridad y representante legal de la I.E. Es el responsable de los procesos de Gestión educativa, pedagógica y administrativa. Promueve las mejores condiciones materiales y de clima institucional para el adecuado desempeño profesional de los docentes y para que los educandos logren aprendizajes significativos. •Específicas:-En lo pedagógico: 1.Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas que promuevan y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación curricular, la investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificar los logros de aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes. 2.Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo, acompañando y asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su práctica pedagógica. 3.Crear espacios y oportunidades de interaprendizaje, de reflexión y sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. 4.Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente, así como evaluar su ejecución e impacto.
  14. 14. 5.Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución Educativa y otras entidades con fines educativos, culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula. 6.Apoyar la práctica docente de los estudiantes de educación, con permanencia del docente responsable en el aula asignada, el asesoramiento al practicante, acogiendo sus contribuciones a la innovación pedagógica. 7.Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje fuera de la Institución Educativa, supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de estas experiencias. 8.Incentivar la participación de los estudiantes ofreciéndoles canales y oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma, como Municipios Escolares y Consejos Estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del proyecto educativo de la Institución Educativa y a satisfacer sus propios intereses. 9.Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte así como de prevención, convocados por el Ministerio de Educación y otras instituciones, autorizando la participación de la Institución Educativa en concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros eventos, evitando que se afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizajes de los educandos. 10.Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la pérdida de horas por motivo de Aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes. 11.Planificar y aplicar la medición de los logros de aprendizajes en los diferentes grados, al menos una vez al año, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los estándares de calidad. 12.Aprobar los documentos normativos que orienten la vida de la Institución Educativa y que estén en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los docentes con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovación pedagógica.-En lo Administrativo 1.Delegar funciones al subdirector y a otros miembros de la comunidad escolar, y designar a los docentes para actividades internas y de representación en actividades externas.
  15. 15. 2.Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el personal directivo y jerárquico de la Institución Educativa. 3.Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según lo dispuesto por las normas vigentes. 4.Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos oficiales, exonerar de Áreas Curriculares y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación, hasta el mes de octubre del año lectivo. 5.Presentar al órgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel docente y administrativo que reúna los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta de selección y de evaluación efectuadas por la Comisión Especial de Evaluación de cada nivel o modalidad educativa, en atención a las necesidades educativas y a las plazas que correspondan a la Institución Educativa Pública de referencia 6.Presentar al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes. Seleccionando y designando, previa propuesta de la respectiva Comisión de Evaluación, al docente reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente al órgano intermedio del Ministerio de Educación para las acciones correspondientes. La resolución se emite dentro del plazo de diez días útiles. Asimismo, proponer al órgano intermedio licencias del personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce de haber. 7.Conformar al Comité de Gestión de Recursos financieros, el cual deberá informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes de la Institución Educativa.-De los recursos y servicios de la Institución Educativa 1.Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución Educativa, coordinando periódicamente con los miembros del CONEI y manteniendo informada a la Comunidad Educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales asegurando una atención equitativa a las necesidades de los diversos niveles y modalidades existentes en la Institución Educativa. Debe tenerse en cuenta que las Instituciones Educativas están eximidas del pago de obligaciones por servicios de agua y energía eléctrica de acuerdo a la Ley 27627 del 28 de diciembre del 2001.
  16. 16. 2.Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar por la correcta administración de todos los recursos, incluyendo des recursos propios. 3.Presidir el Comité de Gestión de Recursos Financieros así como autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la Institución Educativa, de acuerdo a normas oficiales, asegurando la conservación del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y un tipo de utilización que no distorsione los fines educativos de la Institución, con prohibición de actividades que puedan implicar consumo de bebidas alcohólicas. 4.Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de Trabajo Anual, y a la priorización de sus gastos para los requerimientos pedagógicos y de participación cultural deportiva.-En las relaciones con la Comunidad Educativa 1.Propiciar la conformación del CONEI (Consejo Educativo Institucional) de la Institución Educativa y presidirlo, como instancia de participación activa, consulta y de apoyo a la gestión, dando aportes a las Comisiones de democratización y Moralización. 2.Conformar el Comité Especial de evaluación del personal nombrado y contratado, para cada nivel y modalidad, integrado por: i.El Director de la Institución Educativa, que lo presidirá. ii.El Subdirector, como secretario. iii.Un docente de cada nivel y modalidad, elegido en asamblea, con reconocida solvencia ética, profesional y académica. iv.Un padre o madre de familia elegido(a) en asamblea con acreditación de buena gestión y mayor grado de educación. Los que intervienen según el caso que se evalúe. c.Prevenir y mediar en situación de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar. d.Promover en coordinación con los gobiernos locales programas de cultura y deporte tanto informativos, de capacitación y de práctica directa. e.Promover actividades de promoción educativa comunal y actividades de apoyo a la alfabetización de adultos que favorezcan una Escuela abierta y amable con la población de su entorno.-En relación a niños y adolescentes con necesidades especiales, en InstitucionesEducativas Públicas.
  17. 17. a.Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones. b.Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la situación de niños, niñas y adolescentes trabajadores y con necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su integración a la Institución Educativa. Otras funciones inherentes al cargo: 1.Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución Educativa y representarla legalmente. 2.Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los estudiantes y el calendario anual, en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de Educación y de acuerdo a la realidad regional y local. 3.Validar los resultados de evaluación de cada bimestre con una R.D. en el término de 10 días después de vaciado la información al SIAGIE por los docentes. 4.Coordinar la elaboración, ejecución, monitoreo, supervisión y evaluación el PEI, RI, PAT, PCIE y demás documentación técnico pedagógicas y administrativas. 5.Aprobar el PEI, RI, PAT, PCIE y demás documentación técnico pedagógicas y administrativas mediante R.D. 6. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento académico, estudiantil y docente, la innovación y la ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de la planta física, instalaciones, equipos y mobiliario. 7.Promover actividades de promoción educativa comunal y de alfabetización asó como relaciones de tipo académico. 8.Brindar protección y dar a conocer a la autoridad pertinente situaciones de riesgo que afecte la integridad de los estudiantes en casos como bulling, acoso sexual, maltrato infantil, drogadicción, pandillaje, etc. según la legislación correspondiente.B.DE LA SUB –DIRECCIÓN NIVEL PRIMARIO 1.Participa en la formulación y ejecución de los documentos directrices de la I.E.: P.E.I., P.A.T., R.I., P.C.I.E. y otros.
  18. 18. 2.Participar activamente de las diferentes comisiones de acuerdo a losdispositivos Educativos vigentes: CONEI, Consejo Académico, Comitédirectivo y otros.3.Garantiza, organiza, monitorea y evalúa las actividades técnicos –pedagógicas y su cumplimiento con informe previo a la Dirección.4.Asesora al docente de área en la aplicación, manejo y desarrollo demétodos, técnicas e instrumentos del procesos enseñanza – aprendizaje.5.Garantiza la sistematización bimestral o trimestral y anual de notaspresentados por cada docente, así como la entrega a los padres defamilia.6.Convoca y dirige las reuniones técnicos-pedagógicas para coordinar yevaluar los resultados bimestrales o trimestrales del trabajo académico ydetermina estrategias metodológicas para mejorar los resultados si esnecesario, en coordinación previa con la Directora.7.Supervisa e informa a la Dirección las actividades de tutoría deltrabajo académico y determinar estrategias para mejorar los resultados sies necesario de acuerdo a la planificación.8.Realiza la Supervisión o monitoreo del avance académico y suaplicación según plan de supervisión aprobado por la Dirección por lomenos 02 veces en el año lectivo con el informe respectivo de losresultados a la Dirección.9.Garantiza la aplicación del Plan Lector10.Recepciona y garantiza el cumplimiento de la entrega de ladocumentación programática de los docentes del nivel, Bimestral otrimestralmente, así como la calendarización académica.11.Impulsa y organiza la participación del alumnado en los concursos delas áreas básicas, Olimpiadas de Matemática y la Feria de Ciencias conprevia coordinación con la Directora.12.Garantizar la elaboración de actas anuales de subsanación yRecuperación13.Controla e Informa a la Dirección mensualmente la asistencia y/ofaltas, permanencia y puntualidad del personal docente de acuerdo atarjeta de ingreso y salida así como en los partes de asistencia en aula.14.Supervisa el mantenimiento del material educativo de la I.E. Aula deinnovación, sala de Audio- Video, equipo de sonido, equipos delaboratorio de ciencias, así como su uso por los docentes en el área quecorresponden.15.Coordinar con los Docentes el cumplimiento de la disciplina,puntualidad y presentación del estudiante.16.Garantiza la participación de los docentes en el Izamiento delPabellón Nacional, así como de la ceremonia los días lunes.17.Garantiza el cumplimiento de las disertaciones del calendario CívicoEscolar, por los docentes correspondientes.18.Representa por delegación al Director.
  19. 19. 19.Otras funciones que le delegue la dirección.Art.9.- DE LAS FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE 1.Participa en la formulación y ejecución del Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. 2.Programa, ejecuta y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje y las actividades curriculares inherentes al grado y sección a cargo y áreas respectivas, elabora las estrategias de aprendizaje de los educandos. 3.Prepara y emplea material didáctico, métodos y técnicas necesarias para el adecuado desarrollo de la programación curricular de la sección a su cargo. 4.Organiza y ambienta su aula con la participación de los educandos y padres de familia. 5.Es responsable de la disciplina en el aula en la I.E. de los alumnos a su cargo en el Nivel Inicial y Primaria. 6.Vela por el buen estado y conservación de los bienes y enseres del aula y de la I.E. 7.Integra las comisiones de trabajo de la I.E. y colabora con la Sub-Dirección y Dirección en las actividades requeridas, siempre que no interfiera en su labor técnico pedagógica. 8.Mantiene actualizada la carpeta pedagógica. 9.Vela por la seguridad, educación, salud, higiene y alimentación de las niñas en el horario establecido de trabajo, coordina con los demás comités y la policía escolar. 10.Trata con el debido respeto a los de las autoridades educativas del plantel a los demás colegas, personal administrativo, a los educandos y padres de familia. 11.Asume la encargatura que la Dirección le asigne. 12.Evalúa en forma permanente a los alumnos. 13.Propone acciones para mejorar resultados educativos. 14.Respeta los valores éticos de la Comunidad y participa en su desarrollo cultural. 15.Abstenerse a realizar actividades político partidarias y las que contravengan a fines y objetivos de la Institución Educativa.
  20. 20. 16.Elaborar e implementar las normas técnico pedagógico y administrativo, deacuerdo a los lineamientos de política educativa.17.Informar oportunamente a la autoridad pertinente de los actos delictivos o deinmoralidad que se produzcan en la Institución Educativa.18.Dar un trato digno al alumno.19.No incurrir en actos de hostigamiento sexual.20.Participar en las actividades del Calendario Cívico Escolar y el izamiento delPabellón Nacional.21.Participar en las Jornadas Pedagógicas así coincida con su día libre.22.Otras funciones que designe la Dirección.23.De la función de los tutoresSon responsabilidades de los tutores:Con los estudiantesa) Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto deasegurar su formación integral.b) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría, teniendoen cuenta las áreas de la tutoría.c) Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjuntode la dinámica escolar.d) Coordinar con el Director y los padres de familia respectivos, la derivación delos estudiantes que presenten dificultades que requieran atención especializada ainstituciones de salud y otros sectores.e) Informar al Director de toda situación que vulnere los derechos de losestudiantes, para que tome las acciones necesarias que garanticen el respeto ycumplimiento de dichos derechos, en coordinación con el Comité de Tutoría,Convivencia y Disciplina Escolar.f) Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible yresponderá a las necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debehacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos de gestión dela Institución Educativa.g) Evaluar el comportamiento de los estudiantes de educación secundaria deacuerdo a las pautas que señale la Dirección Nacional de Educación BásicaRegular.h) Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos másrelevantes de su proceso formativo.Con los padres de familiai) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante elaño con los padres de familia de su sección, para tratar temas relacionados con laorientación de los estudiantes.
  21. 21. j) Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o necesiten. k) Coordinar con el Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar la realización de actividades de Escuela de Padres. Con los profesores y auxiliares de educación l) Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes. m) Coordinar y promover acciones que los comprometan en el desarrollo de la TOE.ART 11º.- FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL DOCENTE ASIGNADO AL AULA DE INNOVACION El aula de innovación está a cargo del docente del Nivel Primaria y Secundaria que es designado como Docente del Aula de Innovación por el Ministerio de Educación u órgano correspondiente. Sus funciones son: 1.Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo y en la solución de los problemas que se presenten. 2.Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de la computadora, Intranet, Internet). 3.Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC. 4.Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación. 5.Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la institución educativa. 6.Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TIC del aula de innovaciones pedagógicas a su cargo. 7.Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes, el horario de uso del aula de innovaciones pedagógicas, garantizando la oportunidad de acceso a todos los estudiantes. 8.Incentivar en los docentes de la institución educativa la formulación de propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC. 9.Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la DIGETE y demás proyectos a ejecutar por el ministerio de educación para favorecer la práctica docente. 10.Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a través de los recursos TIC - DIGETE.
  22. 22. 11.Convocar a reuniones mensuales para analizar el desarrollo delproceso de integración de las TIC en su institución educativa y adoptarlas medidas pertinentes.12.Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable yagradable para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupode los estudiantes.13.Promover la participación de la comunidad educativa en elaprovechamiento educativo de las TIC.14.Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el usode TIC en los aprendizajes.15.Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de las TIC en el trabajoeducativo y en la solución de los problemas que se presenten.16.Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de lacomputadora, Internet, Intranet).17.Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en elaprovechamiento educativo de las TICs.18.Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equiposde informática y de comunicación.19.Cumplir la función pedagógica (plan de trabajo, proyectos deinnovación, cuaderno de trabajo, etc.) y tecnológica (arreglo de losequipos de computo, instalación y desinstalación de programas,configuraciones, etc.) en el aula de innovación.20.Reportar el estado de los recursos TICs a la dirección de la InstituciónEducativa.21.Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TICs delaula de innovación a su cargo.22.Proyectar en coordinación con la Dirección y los docentes el horariodel uso del aula de innovaciones pedagógicas, garantizando laoportunidad de acceso a todos los estudiantes.23.Incentivar en los docentes de la Institución Educativa la formulaciónde propuesta y el desarrollo de actividades para el aprovechamientoeducativo de las TICs.24.Propiciar la integración de los recursos TICs que ofrece el proyecto enla práctica docente.25.Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a travésde los recursos TICs que facilita el proyecto.26.Convocar a reuniones mensuales para analizar el proceso dedesarrollo de integración de las TICs en su Institución y adoptar lasmedidas pertinentes.27.Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable yagradable para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupode los estudiantes.28.Promover la participación de la comunidad educativa en elaprovechamiento educativo de las TICs.
  23. 23. 29.Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el uso de las TICs en los aprendizajes. 30.Mantener operativamente las máquinas de toda la I.E. 31.Supervisar y velar por el mantenimiento de todas las máquinas de la I.E. 32.Limpieza semanal de archivos de las máquinas. 33.Mantener actualizado el antivirus. 34.Elaborar documentación necesaria para facilitar la labor educativa. 35.Llevar un inventario del material a su cargo. 36.Realizar otras funciones que la dirección le asigne 37.Velar por el adecuado uso y conservación de los bienes a su cargo. 38.En caso de perdida en su jornada laboral, elevará un informe para deslindar responsabilidades. 39.Queda prohibido el ingreso de personas ajenas al Aula de Innovación de la Institución Educativa sin autorización de la Dirección. 40.Elaborar horario de funcionamiento para el uso por parte de Docentes y Alumnos de la Institución 41.Promover por la adquisición de programas nuevos innovadores educativos de las diferentes áreas. 42.Tener el debido cuidado en la entrega y recepción de las XO, laptop y cañón multimedia RESPECTO AL APOYO TECNICO PEDAGOGICO 1.Apoyar al docente en la ejecución de las actividades a realizarse en el aula de innovación, recordando que es el profesor quien orienta, facilita y desarrolla las sesiones de aprendizaje . 2.Consolidar los productos obtenidos en todas las secciones inicial- primaria y secundario y colocarlos en un lugar visible del aula de innovación. Por ejemplo: cartel de compromisos: normas de trabajo, etc.Art.12.- SON FUNCIONES DE AUXILIAR DE EDUCACION GENERALES Considerando que, de acuerdo a la Ley del Profesorado, Ley 24029 con sus Modificatorias Ley 25212 – D.L. 26011 y su Reglamento D.S. Nro 19 – 90 – ED. Son Personal Docente sin Título Pedagógico en servicio. Su Jornada Laboral es de 30 horas cronológicas de Lunes a Viernes sin incluir los minutos destinados al recreo de los Educandos, por lo que deben ingresar y salir obligatoriamente 15 minutos antes y 15 minutos después de la salida de los estudiantes . 1.Dependen directamente de la dirección de la I.E.
  24. 24. 2.Deben realizar coordinaciones con el Director, Tutores, Docentes, PersonalAdministrativo, Comisión de Convivencia y Disciplina de la I.E. , con respecto acasuísticas y otros de los estudiantes .3.Planificar, organizar y ejecutar acciones y actividades que permitan unaformación integral del educando a través de Proyectos que se deben integrar al PlanAnual4.Participar activamente en la elaboración de los documentos directrices de la I.E. :P.E.I. , Plan Anual, Reglamento Interno , etc.5.Atender en primera instancia a los Padres de Familia sobre asuntos relacionadoscon a conducta y la disciplina, presentación y uso correcto del uniforme,asistencia, puntualidad y permanencia de sus hijos.6.Registrar diariamente en el Cuaderno respectivo , las Incidencias del estudiantadoa su cargo7.Contar con Fichas de Aconsejamiento o seguimiento de los estudiantes conproblemas de conducta, sobre las cuales deben de coordinar con los Sres. Tutores,así como la Comisión de Convivencia y Disciplina de la I.E.8.Garantizar el Control de la disciplina del estudiantado : al ingresar a la I.E. y alsalir de ella en la hora de formación , así como dentro y fuera del aula, aplicandolas reglas y/o normas consideradas en el Reglamento Interno de la I.E.9.Realizar acciones de Tutoría y otras actividades pedagógicas en las secciones ygrados a su cargo en caso de ausencia del Tutor o Docente.10.Garantizar el uso óptimo de los materiales educativos otorgados por elMinisterio de Educación, haciendo el seguimiento correspondiente a los educandos.11.Promueve y fortalece la disciplina, cultivando valores en los educandos;aplicando estrategias adecuadas y cumpliendo las disposiciones dadas por laDirección de la I.E.12.Fomenta hábitos de estudio, lectura, cumplimiento de tareas en los educandos13.Informa a la dirección sobre las tardanzas frecuentes, inasistencias , evasionesy otras faltas que con frecuencia ocurran en el estudiantado .14.Orienta y apoya a los educandos para que realicen actividades o acciones quepermitan la conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo yotros enseres de la I.E.15.Fomenta en los educandos la identificación con la Institución Educativa asícomo con los Símbolos Patrios.16.Evalúa la conducta de los educandos así como sus actitudes a través de laasistencia, permanencia, puntualidad, orden , disciplina , presentación inculcandohábitos en coordinación con los Sres. Tutores ya sea Bimestral y/o Trimestralmentea través de las Agendas y otros .17.Controla el quehacer diario del estudiante a través de las Agendas18.Asisten y conducen a los educandos que requieran atención médica ensituaciones de accidente y/o enfermedad cuando se susciten dentro de la I.E.19.Incentiva en los educandos a mantener limpia el aula, el patio y otros lugares dela I.E. como parte de su formación para la conservación de la infraestructura y elmedio ambiente.
  25. 25. 20.Informa a la dirección oportunamente la lista de estudiantes con más de tres inasistencias consecutivas o cuatro alternos en un periodo máximo de un mes para tomar las medidas correctivas del caso. 21.Informa oportunamente a los Docentes de las diferentes áreas sobre las justificaciones de las inasistencias de los educandos a efecto de establecer su derecho o impedimento a las respectivas evaluaciones , dando cuenta a la dirección 22.Informa bimestralmente sobre el porcentaje de inasistencia de los educandos, tanto a los Profesores como a la dirección , para tomar las medidas correspondientes . 23.Acompaña a las Delegaciones de los educandos en las participaciones Cívico- patrióticas, Deportivas y/o Culturales que se realiza fuera de la I.E. 24.Informa semanalmente a la dirección la tardanza e inasistencias de los Docentes de acuerdo a los Partes Diarios de Clase. 25.Informa sobre la inasistencia, del docente en la hora de clase, anotando en el parte correspondiente, tomando a su cargo dicha seccion. 26.Decomisar, cualquier objeto como "celulares", "reproductor mp3", “Ipod”,"video juegos", “CD” , “DVD”, revistas y/o materiales no autorizadas por algún docente y otros objetos ostentatorios que puedan distraer el trabajo escolar procediendo a entregar dicho material u objeto a su inmediato superior anotando el hecho en el cuaderno de incidencias. 27.Recepciona de los docentes cualquier objeto como "celulares", "reproductor mp3", “Ipod”,"video juegos", “CD” , “DVD”, revistas y/o materiales no autorizadas por algún docente y otros objetos ostentatorios que puedan distraer el trabajo escolar procediendo a entregar dicho material u objeto a su inmediato superior anotando el hecho en el cuaderno de incidencias. 28.Antes de salir de vacaciones están obligados a concluir y entregar la documentación inherentes a sus funciones a la Dirección de la Institución Educativa 29.Otras funciones que le asigne la Dirección. 30.Registra la asistencia, tardanzas y faltas de los estudiantes en el SIAGIE 31.Elaborar, presentar y ejecutar su plan anual de trabajo.FUNCIONES ESPECÍFICAS 1.Efectúa rondas por los diferentes ambientes de la I.E. velando por el estricto cumplimiento de las normas. 2.Es responsable y acompaña las delegaciones de educandos a las actuaciones cívicas patrióticos, deportivas, culturales y otras que se realicen fuera de la I.E. (salida y retorno).
  26. 26. 3.Controla a los educandos la adecuada presentación personal, en el uso correcto del uniforme escolar, aseo personal y otras. 4.Incentiva a los educandos a mantener limpia el aula, el patio y otros ambientes como parte de su formación, para la conservación de la infraestructura, el material educativo, mobiliario escolar etc. de la I.E. 5.Informar oportunamente a los docentes de áreas, sobre la justificación y las inasistencias de los educandos a efecto de establecer su derecho o impedimento a las evaluaciones, dando cuenta a la Dirección. 6.En suma es de responsabilidad de los auxiliares de educación junto a los tutores, la formación de buenos hábitos.SON FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Art.13.- DE LA SECRETARIA De acuerdo a la R.M. 353-89-ED, D.S. 007-01-ED, D.S. 009-05-ED. Personal que depende directamente de la Dirección de la Institución Educativa. 1.Orienta y atiende al Personal Docente, Administrativo, Alumnado, Padre de Familia y Público usuario sobre tramitación de documentos de la Institución Educativa. 2.Recepciona, clasifica, registra, distribuye y archiva la documentación que ingresa por mesa de partes, en forma oportuna y eficiente parta brindar un buen servicio al usuario. 3.Organiza y redacta la documentación del despacho de la Dirección y sub dirección para ejecución de la tramitación respectiva. Así mismo, colabora en la redacción de Oficios de las diferentes comisiones mediante la Dirección . 4.Organiza, mantiene actualizado todos los archivos a su cargo. 5.Realiza el seguimiento y control de los documentos a su cargo, informando a la Dirección. 6.Elabora el cuadro de necesidades a su cargo de la Institución en forma general tanto del Personal Docente, Administrativo y de los diferentes comités, y otros,
  27. 27. así como mantener la existencia y distribución de útiles oficina, de escritorio yotros para que la administración sea óptima.7.Cumplen con otras tareas afines, y con lo que le delegue la autoridad educativade la Institución en forma oportuna y eficiente8.Elaborar la documentación que emite la Dirección de la Institución Educativa.9.Elabora las Actas Promocionales, de recuperación y subsanación NivelSecundaria.10.Implementa al personal docente y auxiliares sobre el uso del SIAGIE para elllenado de las notas.11.Procesar Bimestral y/o Trimestralmente las notas alcanzadas por losDocentes en los Registros Auxiliares y Plantillas de Evaluación (SIAGIE)corroboradas por la Comisión revisora (CONA).12.Genera las Boletas de Información (SIAGIE), Bimestrales y/o Trimestralespara ser entregadas en las fechas programadas a los Padres de Familia.13.Elaborar el Ranking de orden de mérito del rendimiento académico de losEstudiantes, Bimestral y/o Trimestralmente, para su publicación.14.Elabora la Estadística y Censo para ser remitida al órgano intermediosuperior del Nivel Secundario.15.Elabora Certificados de Estudios, siguiéndose a las normas de su ejecución,control, mantenimiento y documentación respectiva del solicitante.16.Elaboración Constancias de estudios, conducta y otros.17.Ratificar la matricula y matricular a los estudiantes que vienen encondiciones de traslado, elaborando las respectivas Nóminas de Matrícula,Adicional y Listas Oficiales en el SIAGIE.18.Registrar y llevar el control de los estudiantes que no han ratificado sumatrícula, retirados y trasladados por los diversos motivos.19.Organiza y lleva el control al día del Escalafón del Personal: Directivo,Docente y Administrativo de la Institución Educativa.20.Informe por escrito la Dirección. sobre los errores detectados en losRegistros, Actas, nominas y demás documentos para su corrección y accionescorrespondientes.21.Garantizar la operatividad y óptimo funcionamiento del Sistema Informáticode Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa – SIAGIE.
  28. 28. 22.Garantizar la entrega de boletas de pago al personal de Docente y Administrativo en función a la planilla de pago, siempre y cuando sean traidas a la Dirección. 23.Ejecuta la rectificación de nombres y apellidos de los estudiantes que le soliciten según normatividad legal vigente.Art. 14.- DE LA OFICINISTA De acuerdo a la R.M. 353-89-ED, D.S. 007-01-ED, D.S. 009-05-ED. Personal que depende directamente de la Dirección de la Institución Educativa, cuya responsabilidad. 1.Orienta y atiende al Personal Docente, Administrativo, Alumnado, Padre de Familia y Público usuario sobre tramitación de documentos de la Institución Educativa. 2.Recepciona, clasifica, registra, distribuye y archiva la documentación que ingresa por mesa de partes, en forma oportuna y eficiente parta brindar un buen servicio al usuario. 3.Organiza y redacta la documentación del despacho de la Dirección para ejecución de la tramitación respectiva. 4.Organiza, mantiene actualizado todos los archivos a su cargo. 5.Realiza el seguimiento y control de los documentos a su cargo, informando a la Dirección. 6.Coordina con la Secretaría sobre los requerimientos del nivel a su cargo para integrarlos al cuadro de necesidades de la Institución Educativa en forma general tanto del Personal Docente y Administrativo. 7.Cumplen con otras tareas afines, y con lo que le delegue la autoridad educativa de la Institución en forma oportuna y eficiente 8.Elaborar la documentación que emite la Dirección de la Institución Educativa.
  29. 29. 9.Elabora las Actas Promocionales, de recuperación y subsanación Nivel Primaria. 10.Procesar Bimestral y/o Trimestralmente las notas alcanzadas por los Docentes en los Registros Auxiliares y Plantillas de Evaluación (SIAGIE). 11.Genera las Boletas de Información (SIAGIE), Bimestrales y/o Trimestrales para ser entregadas en las fechas programadas a los Padres de Familia. 12.Elabora la Estadística y Censo Nivel Primaria para ser remitida al órgano intermedio superior. 13.Elabora Certificados de Estudios, siguiéndose a las normas de su ejecución, control, mantenimiento y documentación respectiva del solicitante. 14.Elaboración Constancias de estudios, conducta y otros Nivel Primaria. 15.Ratificar la matricula y matricular a los estudiantes que vienen en condiciones de traslado, elaborando las respectivas Nóminas de Matrícula, Adicional y Listas Oficiales en el SIAGIE Nivel Inicial y Primaria. 16.Registrar y llevar el control de los estudiantes que no han ratificado su matrícula, retirados y trasladados por los diversos motivos del Nivel a su cargo. 17.Informe por escrito la Dirección. sobre los errores detectados en los Registros, Actas, nominas y demás documentos para su corrección y acciones correspondientes. 18.Garantizar la entrega de boletas de pago al personal de Docente y Administrativo en función a la planilla de pago, siempre y cuando sean traidas a la Dirección. 19.Ejecuta la rectificación de nombres y apellidos de los estudiantes que le soliciten según normatividad legal vigente. 20.Otras funciones que le asigne la Dirección.Art.16.- DE LAS FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA. 1.Coordinar, programar, ejecutar y evaluar las acciones de apoyo al proceso de enseñanza en la biblioteca.
  30. 30. 2.Inventariar el material bibliográfico, muebles y demás enseres que cuentan en la biblioteca. 3.Confeccionar fichas bibliográficas, catálogos y codificar los textos de consulta, revistas, folletos, láminas y otros. 4.Orientar a los lectores en el uso adecuado de catálogos, textos, revistas, libros y otros documentos garantizando su conservación. 5.Elaborar y hacer cumplir el reglamento de biblioteca. 6.Entregar material bibliográfico a los interesados, previa presentación del carnet u otro documento para controlar la devolución. 7.Informar por escrito al jefe inmediato superior oportunamente sobre ocurrencias producidas en la prestación del servicio. 8.Velar por el mantenimiento y conservación del material bibliográfico (empaste, encuadernación). 9.Promover campañas para implementar el material bibliográfico y banco de libros Ambientar la sala de lectura con apoyo de la dirección, PP.FF. y educandos a fin de prestar un eficiente servicio a los mismos. 10.La biblioteca funcionará de 7:30 a.m. a 3:15 p.m. debiendo estar en atención permanente. 11.Entregar en el mes de marzo y recepcionar al culminar las actividades académicas los textos de consulta de biblioteca de aula, bajo inventario, informando por escrito a Dirección y/o Sub Dirección según corresponda. 12.Recoger los libros con la debida anticipación (mes de diciembre). 13.Otras funciones que le asigne la Dirección.Art.17.- DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II 1.Ejecuta labores de seguridad, vigilancia y portería de la I.E. en su respectivo turno y en forma integral 2.Controla el ingreso y salida de los educandos de acuerdo al horario establecido. Así mismo cuando los alumnos salen con autorización de la Dirección registrándose en el cuaderno de incidencias. 3.Registra y controla el ingreso de personas ajenas a la institución en el cuaderno de incidencias y dando cuenta al Director. 4.Realiza labores de mantenimiento, conservación y limpieza de aulas (completa: vidrios, carpetas, etc.), servicios higiénicos, patios, escaleras y ambientes de la I.E. 5.Controla que los muebles bienes y enseres que salen del plantel cuentan con a la autorización oficial del Sr. Director. 6.Vela por la seguridad de los muebles, equipos herramientas y otros bienes de la institución. 7.Lleva el control del inventario de los bienes del Plantel y otros ambientes.
  31. 31. 8.Informar por escrito los daños y los desperfectos de las instalaciones y/o ambientes que en su turno encuentra. 9.En ausencia de un personal de servicio similar, se fraccionara su labor entre el personal asistente. 10.Es su responsabilidad hacer el relevo a otro personal de servicio de la institución y no con terceras personas ajenas a la I. E.Art.18.- DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO III 1.Ejecuta actividades de vigilancia, seguridad y control de los bienes materiales y del local de la Institución Educativa durante su jornada laboral. 2.Realiza custodia del local escolar a través de rondas permanentes de los ambientes, aulas y todo el local, en su jornada de trabajo bajo responsabilidad. 3.Cumplir en el turno establecido registrado las incidencias y casos en el cuaderno de registros y comunicando en forma inmediata en casos necesarios a la Dirección del Plantel. 4.Apoyar en la limpieza de aulas y ambientes acorde a necesidad de servicio dispuesta por la dirección 5.Realiza labores de mantenimiento y ampliación de las áreas verdes de la Institución Educativa. 6.Cumplir con otras funciones que la Dirección le encomienda. DE LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la institución educativa, que contribuye a la promoción, ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter transparente, moral y democrático. Es presidido por el Director del Centro Educativo e integrado por la subdirectora; representantes de: docentes, estudiantes, administrativos, ex alumnas y padres de familia Se exceptúa la participación de estos últimos cuando las características de la institución lo justifique. Sus funciones son:
  32. 32. a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto educativoInstitucional, Plan anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular deCentro y demás instrumentos de gestión educativa.b) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores, educativosde la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, asícomo en la evaluación de la gestión de la institución orientada a mejor suprestigio en la comunidad.e) Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones y horas declase de la institución educativa a través de un representante de a comisiónrespectiva.d) Fortalecer la organización funcionamiento y seguimiento de círculos demejoramiento de la calidad del aprendizaje y enseñanza, círculos deinvestigación-innovación y otras formas de organización de estudiantes,personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de losservicios educativose) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativaorientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equiposdel centro educativo.f) Proponer a la Dirección normas de convivencia para el personal y alumnadode la institución educativa y criterios de participación en actividadescomunitarias, culturales, deportivas y recreativas.g) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensay garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.h) Participar en la evaluación de docentes que postulan a la Ley de CarreraPublica Magisterial en relación al ingreso ascenso y permanencia del personaldocente y administrativo de la institución.i) Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otrasinstituciones Y la conformación de las organizaciones juveniles.j) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente yadministrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la institucióneducativa y a los estudiantes, según los resultados obtenidos en el marco delproyecto curricular de centro y la misión institucional prevista en el Proyectoeducativo Institucional.k) Proponer a la APAFA, mediante su representante mecanismos e instrumentospara contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos desde la familia y enla institución educativa, a partir de• aprender a escuchar a los hijos, del mejor
  33. 33. uso del tiempo para el estudio en el Hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas escolares, la práctica vivencial de valores. 1) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones-e instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes. m) Brindar apoyo a la dirección de la institución educativa en la resolución de conflictos que se susciten al interior de ella; guardando la discreción del caso en el tratamiento de dicho conflicto. n) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional y administrativa de la institución educativa, en el marco del programa nacional de emergencia educativa, priorizando los procesos de aprendizaje y enseñanza relacionados con la comprensión lectora, el pensamiento lógico matemático, promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores y una cultura de derechos. o) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes. p) Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la institución educativa y de la APAFA, y otros presupuestos otorgados por el Ministerio de Educación y otras instituciones,en función del PEI y el PCC. q) Vigilar que el plan operativo anual de la APAFA, este articulado con el plan anual de trabajo de la institución educativa.r) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la institucióneducativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento institucional,promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación s) Cautelar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo al número de horas programadas según el plan de estudios y el cuadro de distribución de secciones y horas de clase por sección, grados y turnos. t) Dar conformidad a la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases. u) los representantes de los diferentes estamentos están en la obligación de informar sobre las incidencias y acciones realizadas por el CONEI a la asamblea general bajo responsabilidad. v) Los acuerdos que se tomen en reuniones del CONEI deberán ser ejecutados por la Dirección y/o Sub-dirección según corresponda bajo responsabilidad. EL COMITÉ DE DISCIPLINA Y NORMAS DE CONVIVENCIA: Es un órgano creado para velar por el buen comportamiento y disciplina de los estudiantes. Está integrado por el director del colegio, un coordinador de tutoría por nivel y un auxiliar responsable. Sus atribuciones son:
  34. 34. a. Recepcionar los casos de indisciplina, evaluarlos y darles el procedimientocorrespondiente en un plazo razonable y aplicar la corrección respectiva.b. Emitir el dictamen respectivo en casos de expulsión o suspensión temporal dealgún estudiante que haya cometido en forma reincidente una falta grave.c.Todos los actuados en casos de indisciplina deberán ser registrados en el librode actas correspondiente.d. Elaborara oportunamente su plan de trabajo y las normas de convivencia en lainstitución educativa para el educando.EL COMITÉ DE ALTAS Y BAJAS:Lo conforman tres administrativos (personal de servicio II y III), dos profesorespor nivel y el Director del colegio que lo preside. Sus funciones son:a. Recepciona y hace constar en un libro de actas y se incluye en el inventario dela I. E. las adquisiciones, donaciones, etc. en beneficio del centro educativo.b. Determina y hace constar en acta lo relacionado a bienes o enseres que sedeben dar de baja con la debida justificación, especificando cantidad, condicióny destino final.c. Organiza y se responsabiliza de los bienes dados de baja y de las donacionesa personas o instituciones.d. Cumple con actualizar el inventario del colegio, previa presentación yverificación de los bienes existentes físicamente y asimismo informa a ladirección de manera detallada de los bienes faltan tes bajo responsabilidad.e. Informa a la asamblea de profesores semestralmente.f. Otras que señala su respectivo reglamento.EL “COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS YACTIVIDADES PRODUCTIVAS ”Lo conforman el director del colegio, dos representantes de los docentes uno porcada nivel, un representante del personal administrativo, Sus funciones son:a. Formular y aprobar el Plan anual de gestion y de recursos propios.b. Autorizar a la o a las personas responsables de la ejecución del proyecto. Encaso que el proyecto sea presentado por docentes de la Institución, estos seránlos responsables de su ejecución, siempre que el proyecto sea de su especialidad.c.Ejecutar los tramites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativascorrespondientes.
  35. 35. d. Aprobar los contratos del personal considerados en los proyectos aprobados.e. Supervizar, controlar y evaluar el proceso de ejecución del Plan anual deGestión de recursos propios.f. Proponer contratos y convenios con personas naturales o juricas paraelfacilitar la realizacion del Plan anual .g. Informar bimestralmente al CONEI del manejo de los recursos propios ygestion de actividades productivas y empresariales de la I. E. Cuandocorresponda.h. Informar trimestralmente a la UGEL o GREA sobre el movimiento decaptacion y uso de los ingresos provenientes de los recursos propios yactividades productivas y empresariales.i. cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la ejecucio de lasactividades productivas según sea el casoj. Depositar en la cuenta bancria de la I. E. Los ingresos provenientes de losrecursos propios y de las actividades productivas y empresariales dentro de las24 horas y excepcionalmente en los plazos autorizados por la instancia inmediatasuperior.a. Vigilar la administración de los recursos directamente recaudadosb. vigilar y aprobar los gastos de dichos recursos teniendo en consideración lasnecesidades urgentes de la I. E.b. Emitir informes mensuales, a través de medios de comunicación acordes conla realidad de la Institución Educativa, sobre el manejo de dichos recursos.CONSEJO ACADÉMICO (D. S. Nº 009-2005-ED)Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Espresidido por el Director e integrado por los subdirectores, personal jerárquico, yrepresentantes de los docentes de los distintos niveles, modalidades y ciclos,propuestos anualmente por los profesores y designados por la Dirección, alinicio del año escolar.Funciones del Consejo Académico:a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (Proyecto Curricularde Centro).b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorarlos aprendizajes de los alumnos.c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientacióneducacional.d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de losestudiantes.
  36. 36. e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.f) Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación institucional.g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual deTrabajo, en la organización de actividades y programas de la InstituciónEducativa.COMITÉ DE TUTORÍA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR(DIRECTIVA Nº 001- 2007-VMGP/DITOE)Está conformado por:a) El Director quien lo preside o su representante.b) El coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar. Si el Director loconsidera pertinente, podrá existir un coordinador por cada nivel o turno.c) Los tutores. En el caso de las IIEE con numerosas secciones puede integrarloun tutor por grado o ciclo.d) El psicólogo escolar y/o promotor de tutoría y orientación educativa si lohubiera.e) Un representante de los auxiliares de educación por turno o nivel cuando seapertinente.f) Representantes de los estudiantes de acuerdo a la organización de lainstitución educativa.g) Otros integrantes de acuerdo a las necesidades y características de la I. E.Responsabilidades del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar:a) Contextualizar las actividades de TOE.b) Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar lasactividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE).c) Promover y organizar acciones de formación y asesoría, dirigidas aestudiantes, docentes y padres de familia.d) Asegurar la incorporación de las acciones de TOE en el PEI, PCC y PAT.e) Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolarentre tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.f) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante elaño entre los tutores y los padres de familia de sus respectivas secciones, paratratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes.g) Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades decada Institución Educativa.h) Organizar la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” con las siguienteslíneas de acción: Convivencia y Disciplina Escolar Democrática y Prevencióndel maltrato físico, psicológico y sexual y todo tipo de discriminación.i) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando encuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente y a loslineamientos de DITOE.
  37. 37. TITULO CUARTO:DEL RÉGIMEN ACADÉMICO
  38. 38. Art.19.- METODOLOGIA 1.En el mes de diciembre se realiza las acciones de planificación, organización de las diversas actividades curriculares que se van a cumplir durante el año, participación el personal Directivo, docente, administrativo y padres de familia. 2.El planteamiento y organización de las actividades son: Matricula, cuadro de asignación del personal, Plan Anual de <Trabajo, Proyectos Curricular de la Institución, Educativa, Programación Curricular por grados, nomina de los educandos, materiales educativos, calendario Cívico Escolar, Monitoreo Educativo y otros. 3.Cada docente aplica la metodología adecuada, seleccionada los materiales educativos que empleara y que estén en función de los educandos para lograr las capacidades establecidas. 4.Las tareas educativas que se le asignen al alumno serán de dosificadas. 5.Los textos escolares y demás materiales educativas guardan relación con las áreas de enseñanza y se considera como material auxiliar, no hay texto único.Art.20.-EVALUACIÓN DE LOS EDUCANDOS: 1.La evaluación de los educandos se realiza de acuerdo a lo normado en el nivel educativo correspondiente. 2.La evaluación es cuantitativa en el Nivel Secundario y cualitativa en el Nivel Inicial y Primaria. 3.En el proceso de evaluación se utiliza los instrumentos y procedimientos adecuados a la característica del nivel y grado respectivo, considerando la evaluación inicial, de proceso y salida. 4.Se informara a los padres de familia de los resultados del proceso de evaluación del aprendizaje, siendo el docente quien programara las reuniones en coordinación con la Dirección. 5.Se llevar a cabo el programa de Recuperación Académica tanto en educación Primaria como en educación Secundaria para los educandos que no
  39. 39. han logrado las capacidades y que se encuentren con calificaciones para este programa 6.La I.E. otorga los certificados de Estudios, a los educandos que han concluido el sexto grado de Educación Primaria y Quinto grado de Educación Secundaria en forma gratuita siempre que la UGEL nos proporcione, y por única vez. 7.Los certificados de estudios son firmados por el Director de la I.E. 8.Se llevara un registro de expedición de certificados de Estudios. Art. 21.- SUPERVISION EDUCATIVA: a.La Supervisión en la I.E. estará a cargo de la dirección y en Primaria a cargo también de las Sub- Directora y su finalidad es asesorar la labor docente para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje. b.Las actividades de supervisión están considerados en el plan respectivo y se ejecuta según el cronograma establecidoDE LOS HORARIOS Art. 22.- La institución Educativa desarrolla sus actividades educativas en el turno de mañana. El Nivel de Inicial, Primaria y Secundaria. Art. 23.- Las actividades educativas se cumplirán en el horario siguiente: Entrada de los estudiantes 1.Nivel Inicial : 5 años -Entrada 08.30 a.m. -Salida 12.45 p.m. 2.Nivel Primario: 1ro al 6to: -Entrada 07.45 a.m. -Salida 01.00 p.m.
  40. 40. 3.Nivel Secundaria: -Entrada 07.45 a.m. -Salida 01.35 p.m.Entrada personal docente: 1.PRIMARIA: Cumple su jornada laboral de 30 horas pedagógicas, siendo Mañana: 7.45 a.m –1.00p.m. 2.SECUNDARIA: Cumple 24 horas pedagógicas, de acuerdo a su horario siendo: Mañana: 8.00 a.m – 1:35 p.m. 3.Del personal Directivo (Sr. Director y Sub-Directora) Cumple su jornada laboral de 07 horas y 45 minutos cronológicos diarios.Del personal Administrativo Cumple su jornada laboral de 07 horas y 45 minutos cronológicos diarios.Los padres de familia y usuarios serán atendidos por la: •Dirección: según cronograma •Subdirección de Primaria: según cronograma •Docentes: según cronograma.
  41. 41. Asimismo se atenderá a los padres de familia en la convocatoria que realice el docente, previa autorización de la Dirección, sin interrupción de labores.Art. 24.- El horario de emergencia en los meses de friaje se fijara de acuerdo a las disposiciones del órgano inmediato superior y con acuerdo de asamblea de profesoresArt 25.- DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS: 1.El sistema de evaluación de la Institución Educativa considera las características de cada Nivel Educativo, Primaria y Secundaria. En todo caso es integral, permanente y flexible. Integral, porque abarca a todos los dominios y niveles de aprendizaje. Permanentemente, por su carácter formativo, orientador. La evaluación es en sí un MEDIO DE APRENDIZAJE. Flexible, porque se aplica adecuándolo a las características. 2.La Institución Educativa, considera los siguientes tipos o etapas de evaluación: De contexto, para caracterizar la problemática del plantel y determinar la condición del educando. De entrada o inicial, para verificar: -Si los educandos tienen pre requisitos para nuevos aprendizajes. -El grado de conocimientos y los niveles de aprendizaje ya logrados de los previstos en las programaciones curriculares. De proceso que en sí es la evaluación permanente, formativa y orientadora; y que, el docente considera como medio para verificar los logros inmediatos y ofrecer el reforzamiento pertinente y oportuno De salida o final, para verificar los logros de los objetivos previstos en las unidades didácticas. 3.La Dirección en conformidad a la normatividad vigente, está autorizada a Decretar:
  42. 42. Convalidación, revalidación o subsanación de estudios realizados en el extranjero, siempre que quienes lo solicitan estudian en la Institución Educativa. Adelanto o postergación de evaluaciones bimestrales en los casos de cambio de domicilio o por viajes en delegaciones oficiales. 4.Los educandos deben cumplir u observar las siguientes disposiciones sobre Evaluación: Estar preparadas permanentemente con fines de evaluación, sin necesidad de aviso y para cumplir con el principio de APRENDER PARA LA VIDA NO PARA EL EXAMEN. Las evaluaciones postergadas por inasistencia, son autorizadas por la Dirección y tomadas en fechas determinadas. La no justificación de inasistencias a las evaluaciones son consideradas como faltas y registradas con la nota mínima de la escala vigesimal. 5.Para los casos de recuperación y complementación pedagógicas, la Dirección determina la programación y fechas para los dos niveles. En todo caso, las pruebas de recuperación o complementación deben exigir los aspectos más significativos de los aprendizajes. La Dirección autoriza a los educandos a asistir al período de recuperación organizados por otras Instituciones Educativas, siempre que el Centro Educativo no lo organice. Es recomendable que las pruebas las den en el Plantel. La elaboración, administración, generación, implementación y control de todo el proceso evaluativo estará a cargo del SIAGIE (Sistema Informático de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa) en sus módulos de Matricula y Evaluación deberá asignar las fechas de cada proceso el encargado por nivel en coordinación con el Director y Sub directores por nivel.Art. 26º.- DEL SISTEMA DE SUPERVISIÓN, DEL ASESORAMIENTO Y CONTROL 1.- La supervisión educativa es un servicio destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educación, mediante el asesoramiento, monitoreo, la promoción y la evaluación del proceso educativo. 2.- La supervisión y control tiene en cuenta prioritariamente lo siguientes aspectos: a) La planificación y organización del trabajo educativo.
  43. 43. b) La adecuada aplicación de los programas curriculares vigentes. c) Las técnicas, procedimientos y materiales utilizados en el proceso de enseñanza d) Procedimientos e instrumentos de evaluación empleados, así como los resultados de su aplicación. e) La conservación y mantenimiento de la infraestructura física (aulas, servicios higiénicos, talleres, laboratorios, bibliotecas, etc.) y su adecuada utilización. f) El mejoramiento del Trabajo educativo realizado por los docentes. g) Comportamiento del docente (dominio de si mismo, jovialidad, ética y testimonio de vida) h) La participación de los educandos. i) Aporte creativo del docente. j) Aspecto formativo o educativo (comportamiento o conducta) como aptitudes, actitudes, destrezas, hábitos, habilidades, capacitación y realización de valores axiológicos. k) Aspecto informativo, intelectivo o cognoscitivo como los conocimientos o nociones, contenidos programáticos de cada asignatura.3.- El plan Anual de Supervisión se ejecuta teniendo en cuenta las siguientes etapas: a) De preparación o planeamiento, que consiste en el resultado y análisis de la problemática, fija objetivos y metas y coordina con todo el personal jerárquico, administrativo y docente. b) De ejecución, según el método científico. c) De información, se informa por escrito a la autoridad correspondiente de la supervisión efectuada. Este informe contiene los aspectos supervisados, las dificultades, las alternativas de solución y los logros obtenidos. d) Seguimiento, o monitoreo consiste en verificar si se cumplen las sugerencias. El fin último es mejorar, no sancionar.4.- Las técnicas utilizadas en la supervisión y control son: a.Técnicas directas que suministran datos de estudio recogidos de manera directa en tareas o funciones que se están realizando y son las siguientes: • La observación • La entrevista • La visita
  44. 44. • La investigación • Las reuniones b.Técnicas indirectas que suministran datos para estudio, los cuales no son recogidos directamente de la observación del proceso enseñanza aprendizaje, sino obtenidas en forma indirecta, utilizando otros medios de información y son las siguientes: • Estudio del Currículo Vitae del docente • Estudio de los programas curriculares • Estudio de las posibilidades de integración de la enseñanza • Conocimiento de los educandos • Estudio de los horarios y uso de material didáctico • Observación de las relaciones interpersonales 5.- Los principales instrumentos de supervisión a usarse son: a) Lineamientos de política b) Normas c) Plan Anual d) Encuestas e) Fichas f) Informe g) AutoevaluaciónArt. 27º.- DE LA METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTOS DE SUPERVISIÓN 1.- .- Los métodos y procedimientos utilizados en la supervisión y control otorgan un sentido de unidad a la acción supervisora . El método de supervisión utilizado en la Institución Educativa es el “METODO CIENTÍFICO”. 2.- Los métodos de supervisión científica consisten en observar al docente en el desempeño de sus funciones de dirigir el proceso enseñanza- aprendizaje- evaluación, para luego en una entrevista individual evaluar y ofrecer orientación o asesoramiento a fin de que supere y mejore su acción educativa. 3.- El método científico utiliza esencialmente la técnica de la observación y el diálogo individual y tiene en cuenta los siguientes pasos: Diálogo individual del supervisor con el docente, a fin de explicarle cómo se desarrolla el método y obtener su consentimiento para observarlo en clase Observación sistemática de la clase.
  45. 45. Análisis e interpretación de los datos recogidos durante la observación enclase.Diálogo individual con el docente para expresarle los resultados de laobservación y orientarlo hacia la superación de los aspectos negativos quese hubiera detectado.Nueva observación en clase, para verificar si el docente ha mejoradoo no su desempeño profesional.Nuevo diálogo.4.- La ejecución de la supervisión, según el método científico, es de dostipos: General y Especializada.La general la ejecuta el personal directivo usando los recursos deobservación, investigación y asesoramiento.La especializada la ejecutan los docentes del nivel y docentes del Comitéde Evaluación, teniendo en cuenta la asignatura de su especialidad.5.- Se procede a la supervisión general una vez en cada semestre mediantelas técnicas de supervisión directa o indirecta.6.- La supervisión especializada se ejecuta una vez al año, respetando elcronograma del plan de supervisión.7.- La acción supervisora es aplicada a todo el personal docente con espíritude colaboración entre supervisor y docente, para contribuir al mejoramientode la calidad educativa.
  46. 46. TITULO QUINTO:DEL RÉGIMEN FORMATIVO
  47. 47. DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, FALTAS, SANCIONES DE LOSEDUCANDOSArt. 28.- El alumno de Educación Primaria y Secundaria de menores tiene derecho 1.Tener asegurada su matrícula previo cumplimiento de los requisitos exigidos por la Dirección. 2.Recibir una formación integral dentro de un ambiente de seguridad moral y física. 3.Ser tratado con dignidad y respeto y ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno. 4.Recibir estímulos de méritos por el cumplimiento de sus deberes. 5.Ser atendidos con la mayor comprensión y discreción en las consultas, reclamos de evaluación que formulan, dentro de las 24 horas, de recibida la información. 6.En caso de no ser atendido adecuadamente recurrirá a su Tutor (a) quien tomará las medidas pertinentes. 7.Recibir sus evaluaciones escritas y ser corregidas en el salón de clases. 8.Formular reclamos al término de cada Bimestre o al finalizar el año después de recibir la libreta dentro de los cinco días. 9.Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes. 10.A elegir y ser elegido como miembro de cualquier organización estudiantil. 11.Recibir estímulos por participación meritoria en representación de la I.E.Art. 29.- SON DEBERES DE ESTUDIANTES. El (La) alumno (a) debe cumplir las siguientes obligaciones: 1.Respetar y obedecer las normas disciplinarias de la Institución Educativa así como a todo el personal de la institución. 2.Cumplir fielmente con el reglamento interno de los alumnos 3.Asistir puntual y correctamente uniformado portando sus útiles y tareas escolares. 4.Portar la agenda de asistencia firmada diariamente por el padre o apoderado autorizado. 5.Asistir debidamente aseado, con el corte de pelo tipo escolar en los varones y las damas pelo trenzado sin adornos ni aditamentos especiales. 6.Velar por el mantenimiento de la estructura física, SS.HH., mobiliario de la Institución educativa. 7.Defender con honor, coraje, dedicación los colores de la Institución educativa en las diferentes actividades que participe. 8.Adoptar un comportamiento con buenos modales y urbanidad. 9.Respetar los símbolos patrios y asistir puntualmente a la ceremonia del Izamiento de la Bandera Nacional.
  48. 48. 10.Participar en las actividades programadas en el colegio, absteniéndose de intervenir en actividades políticas partidarias dentro de la Institución educativa y en actos reñidos con la moral. 11.Asistir obligatoriamente al acto de la clausura de la Institución educativa. 12.Asistir a las clases de Educación Física con su uniforme (buzo, polo, zapatillas) 13.Respetar a sus compañeros y demás agentes del proceso de aprendizaje y desarrollo. 14.Dirigir al tutor sus reclamos, preocupación, sugerencias y demás inquietudes vinculadas tanto a su desempeño académico, como al funcionamiento general de la Institución Educativa. 15.Respetar y cumplir el reglamento y Disposiciones de la Institución educativa. 16.Contribuir al respeto, dignidad y prestigio de la Institución Educativa. 17.Demostrar moral, decoro y buenas costumbres dentro y fuera de la Institución. 18.Participar activamente en todos los actos culturales, artísticos, cívicos deportivos y otros programados por la Institución Educativa. 19.Portar permanentemente su identificación personal en forma visible. 20.Asistir puntualmente a sus salones después del refrigerio, no portando ninguna bebida comestibleArt 30.- De las faltas leves: Constituyen faltas o infracciones, objetos de sanción, las siguientes: 1.Tardanzas (01 punto diario) 2.Inasistencias injustificadas (03 puntos) 3.Presentación personal (pelo largo varones, aretes, uñas, adornos) 01 punto. 4.Permanecer en las aulas en la hora de recreo y antes de la formación (01 punto) 5.Demorar en la formación, salir del aula sin autorización, quedarse en los patios y kioscos, ingresar sin permiso a otras aulas (01 punto) 6.Por no traer la agenda de asistencia diariamente (01 punto) 7.Por no devolver la prueba (01 punto) 8.Por faltar el respeto a los brigadieres y compañeros de aula (02 puntos) 9.Desobedecer las indicaciones de sus superiores: Dirección, profesores, auxiliares: (03 puntos). 10.Por no participar en ceremonias cívico – patrióticas, etc. (03 puntos) 11.Por no asistir correctamente uniformado (02 puntos) 12.Por no entregar las citaciones que se envían a los padres y/o apoderados (02 puntos).
  49. 49. 13.Son conductas contrarias a las normas de convivencia como gritar, tirar papeles, correr, sentarse en pasillos o escaleras, empujarse, escupir al suelo, insultarse, etc.Art. 31.- De las faltas graves. 1.Formar grupos de pandilla dentro de la Institución. 2.Amenazar u hostigar a su compañero (Bulling) 3.Evadirse del plantel en horas de clases o premeditadamente salir de su domicilio y no llegar a Institución Educativa. 4.Apropiarse indebidamente de los útiles y/o pertenencias de sus compañeros o de la I.E. 5.Maltratar verbal o físicamente a su compañero dentro o fuera de al institución educativa. 6.Falsificar y/o adulterar firmas de docentes y padres de familia o apoderados, sellos, boleta de notas y otros documentos. 7.Dibujar figuras pornográficas o hacer inscripciones en carpetas, pizarra, paredes, puertas de aulas y del servicio higiénico. 8.Traer y/o vender licor, cigarrillos, sustancias toxicas, etc.… 9.Beber licor, fumar, consumir drogas en el colegio venir con síntomas de embriaguez o en estado etílico. 10.Hablar palabras soeces en presencia de autoridades, docentes, padres de familia y estudiantes de la Institución Educativa. 11.Realizar acciones deshonestas o reñida contra la moral y buenas costumbres 12.Promover desordenes vandálicos dentro y fuera de la institución 13.Ligarse a golpes con sus compañeros dentro y fuera de la institución. 14.Utilizar o poseer instrumentos punzo cortantes, como: navajas, cuchillos y otros 15.Utilizar o poseer instrumentos punzo cortantes, como: navajas, cuchillos y otros 16.Faltar de palabra o burlarse de las autoridades, docentes, auxiliares y personas de la institución educativa.
  50. 50. 17.No entregar citaciones a sus padres por faltas cometidas 18.Lucirse con los enamorados(as) y amigos con el uniforme dentro y por los alrededores de la institución. 19.Realizar peticiones o reclamos sin fundamento y en grupos en forma impositiva 20.No acatar disposiciones de la Institución Educativa. 21.Negarse a participar en actividades cívico patrióticas, religiosas y deportivas. 22.Deteriorar el mobiliario de la institución 23.Falta de respeto al brigadier general, de sección y policías escolares. a) Abandonar el aula y/o el colegio en horas de clase sin previa autorización. 24.Adulterar y/o falsificar calificativos, firmas y documentos oficiales de la institución. 25.El alumno no deberá traer objetos como "celulares", "reproductor mp3", “Ipod”, "video juegos", “CD” , “DVD” , revistas y/o materiales no autorizadas por algún docente y otros objetos ostentatorios que puedan distraer su trabajo escolar, los mismos que serán decomisados por los Directivos, Tutores/as o profesores/as. El objeto será devuelto al padre de familia cuando se crea por conveniente. Si algunos de estos objetos se pierden, La I.E. promueve y colabora en su búsqueda censurando el hecho; pero no se responsabiliza de la pérdida de estos objetos.Art. 32.- Prohibiciones: 1. Traer a la Institución Educativa sin autorización periódicos, revistas, impresos o también radio, artefactos eléctricos, remedios o cualquier tipo de objetos que puedan causar daño moral o físico. 2. Permanece en el aula durante los recreos. 3. Evadirse del Plantel, aulas o de las actividades educativas. 4. Intervenir en actividades políticos partidarias dentro de la Institución Educativa y en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres o que atenten contra la salud física o mental. 5. Promover rifas colectas sin permisos de la Dirección, dentro o fuera del Plantel. 6. Inventar o cometer fraude en las tareas y evaluaciones. 7. Fomentar juicios injuriosos o desprestigiar la imagen de la Institución Educativa con actos o manifestaciones que lo desacrediten. 8. Sustraer pertenencias de la I.E., docentes o compañeros de estudio. Art. 33: Permisos: a. Los alumnos tendrán permisos por salud según la gravedad y certificado de salud. b. Se hará un decreto directoral para postergación de evaluación. c. También tendrán permiso de un día por muerte de padres y hermanos. Art. 34: Sanciones:

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