ETAPAS DEL ESCOLAR A LA PUBERTAD, CAMBIOS IMPORTANTES EN ESTAS ETAPAS

1.  ETAPAS DEL CRECIMIENTO ESCOLAR-PUBERTAD
Dr. Hugo Abel Pinto Ramírez
Especialidad en Medicina familiar y
Especialista en Urgencias, Maestría en
Farmacología (2011)

2. ESCOLAR
EVALUACION DEFINICIÓN
CARACTERISTICAS

3. Definición
Niño que asiste a la escuela primaria desde los 6
años hasta la pubertad los 10 años en niñas y 12
años en varones.

4. Características
Incremento 5-6cm y 2.5-3.5 k por año, P:C: 2-3 cm por año.
Al final crecimiento total del cerebro.
Crecimiento de cara.
Aparecen senos para nasales y dentición definitiva.
La columna se endereza pero el cuerpo es flexible aun.
Tejido linfoide alcanza su acmé de crecimiento (adenoides y
amígdalas).
Se pueden hacer presentes alteraciones visuales y
neurológicas.
Infecciones respiratorias frecuentes.

5. Características
El pensamiento: (concepto de muerte, nacimiento, vergüenza,
disgusto, culpa, diferencia sexual, etc.)
Etapa de desarrollo sexual sus juegos (masturbación).
Independencia buscan juegos y actividades.
Acepta la vida y el mundo (a los 10 años).
Es el centro de su propio universo.
Sistematiza su conocimiento.
Socialización intensificada(fuera).
Es inquieto.
Juega en equipo.

6. A los 6 años: Evaluación
Asume hábitos de sentir, pensar y actuar.
Deben valorarse maduración neurológica , órganos de los
sentidos, relaciones familiares, escolares, antes de practicar
estudios antropométricos.
Los varones aceptan después el papel escolar.
Socializa y requiere aprobación del grupo.
Estatura por medio 114cm peso 20kg
Siguen reglas y disciplina escolar.
Preocupación delos padres:
conducta
inteligencia
rendimiento escolar

7. Los 7 años: Evaluación
Se responsabiliza temas de su propio interés.
Aprende del mundo y de su individualidad.
introspectivo cumple reglas de la sociedad.
Estatura 119cm peso 22 kg.
Gustos definidos.
forma grupos unidos.
acepta su culpa.

8. Evaluación
Los 8 años:
Se interesa en sus actividades.
Interés por segregación de sexos.
Conoce los días y los meses del año.
Gusta de la escuela y se comporta con extraños.
Estatura 125cm y peso 25kg .
Gana reconocimiento siendo útil.

9. Los 9 años:
Evaluación
Se hace indispensable.
Planea sus juegos.
Correcto para comer.
Asume responsabilidades.
Conoce reloj, describe objetos.
Dibujo de la figura humana es completo.
Estatura 130cm peso 28.5kg.
Entiende las enfermedades como causa /efecto.

10. Los 10 años: Evaluación
Entiende las enfermedades como un complejo de interrelación con
múltiples factores.
Las niñas son mas maduras y tranquilas que los niños.
Ambos piensan en problemas sociales y discuten.
Inicia actividades diferentes en cada sexo.
Hace trabajos en equipo y sigue reglas.
Se concientiza la individualidad.

11. Los 11 años: Evaluación
Los varones se hacen mas musculosos y resistentes.
Las niñas son mas altas e inician pubertad mas
tempranamente.
Aceptan criticas, hay variaciones personales (depende
ambiente biopsicosocial).

12.  GRACIAS POR SU ATENCIÓN
 Para ver otros temas relacionados:
 Visite: Blog SIN BANDERA
http://hugopintoramirez.blogspot.mx/
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