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Educacion sostenible

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  • 1. EDUCACIÓN, SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Y ESCUELAS La educación es un proceso constructivo que tiene como finalidad la generación de conocimientos y destrezas intelectuales que pretende formar personas íntegras, con habilidades, conocimientos y actitudes que contribuyan de manera activa al desarrollo de su localidad, región o país armonizando en la medida de lo posible el crecimiento económico, el bienestar social y el equilibrio ambiental. Estamos viviendo una crisis ambiental de carácter global que requiere un cambio en la forma de conceptualizar y alcanzar el desarrollo en los distintos países ya que los patrones actuales de explotación, uso y consumo de los recursos naturales no son compatibles con su protección y conservación. Se hace necesario un cambio en la conducta del ser humano con el propósito de revertir el deterioro ambiental que se está produciendo como consecuencia de patrones de consumo y uso de recursos que son incompatibles con la capacidad que tienen los ecosistemas naturales de regenerarse y recuperarse de los impactos naturales que las actividades humanes ejercen sobre ellos. Es posible dar un giro en nuestro accionar a través de la educación y para ello debemos fortalecer el sistema educativo orientándolo hacia una educación transversal, que considere vivir en un mundo ambientalmente equilibrado, en el que se creen condiciones de vida favorables que sean compatibles con los objetivos del desarrollo humano y del desarrollo sostenible. La educación como herramienta formadora del niño, adolescente o joven, puede preparar al ser humano a lo largo de su vida para que este interactúe con su medio ambiente de forma armónica y equilibrada, promoviendo la producción de bienes y servicios que sean los estrictamente necesarios para lograr una buena calidad de vida, la formación de una conciencia ambiental que fomente la preservación y desarrollo de la riqueza cultural de la humanidad, asegurando oportunidades equitativas para todos, sin que ello implica poner en peligro nuestro ambiente. Los docentes hemos comenzado a enfocar el tema ambiental en las escuelas debido al creciente deterioro ambiental que afecta directamente la calidad de vida, la disponibilidad y calidad de los recursos naturales, la sobrevivencia de las especies, etc. Se hace indispensable promover la enseñanza de valores y contenidos adecuados que generen los cambios de conducta en los alumnos para que este esfuerzo se traduzca en acciones concretas dentro de la sociedad que armonicen las legitimas aspiraciones de crecimiento y desarrollo de las comunidades humanas sin que se ponga en peligro la existencia de los ecosistemas naturales de los que en última instancia depende el ser humano para su existencia. Este esfuerzo se enmarca dentro de un marco global de acción en el que las Naciones Unidas declararon el decenio 2005-2014 como la década de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Esta iniciativa se enfrenta, cuando menos, a dos retos: por un lado el reto ecológico, que implica contribuir a formar y capacitar no sólo a jóvenes y niños, sino también a los gestores, planificadores y las personas que toman las decisiones para que orienten sus valores y comportamientos hacia una relación armónica con a naturaleza y por otro lado, el desafío social que nos empuje a transformar radicalmente las estructuras sociales eliminando las desigualdades económicas, la pobreza, la dispar distribución de recursos, los conflictos bélicos, así como la inequidad e justicia sociales.

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