1. EL CUERPO - PERSONA
© 2013 HORACIO RENE ARMAS

2. CUERPO – PERSONA
 PRINCIPIO DE
INTEGRIDAD
 DESCONOCIMIENTO
 DESVALORIZACIÓN
 PRINCIPIO DE
CONCIENCIA
 DESCONEXIÓN CON
LA REALIDAD
NEGACIÓN ENAJENACIÓN
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3. FACTORES DE LA ADICCIÓN
INDIVIDUO
FACTOR ADICTIVOMEDIO
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4. SÍNDROME NORMAL DE LA ADOLESCENCIA
 Búsqueda de sí mismo y
de una identidad propia.
 Marcada tendencia grupal.
 Necesidad de
intelectualizar y fantasear.
 Crisis religiosas.
 Desubicación
temporal, con problemas
para conceptualizar el
tiempo. Urgencia vital: no
se puede tolerar la
postergación.
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5.  Urgencia de satisfacer las
marcadas necesidades
sexuales y afectivas.
 Actitud social reivindicativa
con tendencias antisociales o
asociales.
 Contradicciones sucesivas en
todas las manifestaciones de
la conducta.
 Separación progresiva de los
padres.
 Constantes fluctuaciones del
humor y del estado de ánimo.
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6. Pautas conductuales
 Modelo de ocio
 Teatralidad del
consumo
 Reafirmación
 Evasión
 Experimentación y
aventura
 Identificación e
integración
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7. PERFIL ACTITUDINAL
 abuso de la televisión
e Internet.
 condicionamiento en
su imagen y gustos
por la publicidad (la
tiranía de las
“marcas”).
 abandono progresivo
del deporte.
 falta de solidaridad
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8. PERFIL ACTITUDINAL
 Imitación de
comportamientos, há
bitos y actitudes
„cool‟.
 frecuentes
situaciones de
soledad.
 baja tolerancia a la
frustración.
 rechazo e
infravaloración del
esfuerzo.
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9. EL PAPEL DE LA SOCIEDAD
 Paradoja social
 Deseo – posibilidad
 Expectativas
 Imagen del triunfo
 Cliché – realidad
 Costo social
 Condiciones del
entorno
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10. EL PAPEL DE LA SOCIEDAD
 Carácter moldeable
del adolescente
 Presión al consumo
 Estilo de vida
 Producto en sí
 Creación de una
imagen
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11. ASPECTOS FAMILIARES
 Falla la estructura
familiar
 Roles sin definición
clara
 Falta de estabilidad
 Relación
desintegrada o
deteriorada
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12. ASPECTOS FAMILIARES
 Polaridad actitudinal
 Imposición
 Permisividad
 Ejemplos
 Tolerancia
 Fomento
 Problemas de
comunicación
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13. Contesta en tu libreta…
 ¿Cómo se puede enseñar la no violencia en la
casa, la escuela, la sociedad? Describe dos
acciones para cada caso.
 ¿De que manera se puede prevenir que los
adolescentes caigan en una adicción? ¿Qué
se puede hacer con los que ya la tienen?
Menciona detalladamente cinco acciones
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