La Atención Integrantes: Karina Valdés Denisse Monsalvez Evelyn Moreno Lily Elizondo Nicole Orellana
La Atención <ul><li>Surge como la función para seleccionar estímulos ya que la información que se recibe normalmente es má...
<ul><li>Características: *  Es un fenómeno sensorial . *  Es selectivo *  El estímulo seleccionado pasa al plano de nuestr...
Formación y Desarrollo <ul><li>Existen 3 formas de atención: 1)   Como mecanismo de selección de información:  Un individu...
<ul><li>2)   Como mecanismo de capacidad limitada: Es limitada ya que no podemos hacer 2 tareas complejas al mismo tiempo ...
Condiciones de la atención   <ul><li>Factores externos  : -Potencia del estímulo (Un estímulo puede llamar la atención si ...
<ul><li>Factores Internos: -Intereses (Lo que nos atrae) -Curso del Pensamiento (Si el estimulo recibido tiene que ver alg...
Modelos de Filtro <ul><li>Se postula la existencia de un “filtro de información”. Se han hecho pruebas de que se atiende a...
Importancia de la atención para el conocimiento <ul><li>Para lograr el conocimiento son necesarias 3 estrategias meta-cogn...
Relación entre atención, inteligencia y aprendizaje <ul><li>La atención es también aprendizaje, en la medida en que permit...
<ul><li>Efecto Stroop Es como se llama a una clase de interferencia cognitiva producida entre la percepción y la emisión l...
<ul><li>Verde   Rojo   Azul Amarillo   Azul   Café  Amarillo </li></ul>
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La AtencióN

  1. 1. La Atención Integrantes: Karina Valdés Denisse Monsalvez Evelyn Moreno Lily Elizondo Nicole Orellana
  2. 2. La Atención <ul><li>Surge como la función para seleccionar estímulos ya que la información que se recibe normalmente es más de la que podemos analizar. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Características: * Es un fenómeno sensorial . * Es selectivo * El estímulo seleccionado pasa al plano de nuestra conciencia . </li></ul>
  4. 4. Formación y Desarrollo <ul><li>Existen 3 formas de atención: 1) Como mecanismo de selección de información: Un individuo puede leer y a la vez escuchar ruidos cercanos pero filtra los sonidos y se queda en la lectura pudiendo comprenderla. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>2) Como mecanismo de capacidad limitada: Es limitada ya que no podemos hacer 2 tareas complejas al mismo tiempo y si se hacen, serán de bajo rendimiento. 3) Como mecanismo de alerta: La alerta es una disposición general del organismo para procesar información y esta reaccionará cuando sea necesario. </li></ul>
  6. 6. Condiciones de la atención <ul><li>Factores externos : -Potencia del estímulo (Un estímulo puede llamar la atención si es de una magnitud mayor) -Repetición (un mensaje que se repita y quede en la conciencia) -Movimiento (Algo que se desplace) -Contraste (Lo distinto) </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Factores Internos: -Intereses (Lo que nos atrae) -Curso del Pensamiento (Si el estimulo recibido tiene que ver algo con nuestro pensar, se captará más rápido) </li></ul>
  8. 8. Modelos de Filtro <ul><li>Se postula la existencia de un “filtro de información”. Se han hecho pruebas de que se atiende a un solo mensaje (estímulo) cuando se les ha dicho uno en cada oído. Aún asi se procesa lo más destacable del mensaje irrelevante. Según la teoría de Broadbent se elegirá el que necesita el organismo. Pero Treistman dice que este “filtro” solo atenúa los mensajes irrelevantes para no sobrecargar el mecanismo central de procesamiento puesto que el otro estímulo debe tener información necesaria en menor grado. </li></ul>
  9. 9. Importancia de la atención para el conocimiento <ul><li>Para lograr el conocimiento son necesarias 3 estrategias meta-cognoscitivas que son la atención ( o meta-atención), comprensión y la memoria. La Meta-atención tiene 2 funciones 1) La Atención como objeto de conocimiento. .) El Control de la Función. </li></ul>
  10. 10. Relación entre atención, inteligencia y aprendizaje <ul><li>La atención es también aprendizaje, en la medida en que permite seleccionar determinados estímulos para después dirigir el comportamiento hacia ellos. La inteligencia es la manera en que comprendemos los conocimientos a través del aprendizaje. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Efecto Stroop Es como se llama a una clase de interferencia cognitiva producida entre la percepción y la emisión lingüística de lo percibido debido a una falta de correlación semántica, que aparece como consecuencia de la automaticidad en la lectura. Que lees? </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Verde Rojo Azul Amarillo Azul Café Amarillo </li></ul>
  13. 13. <ul><ul><li>Azul Amarillo Rojo Café Azul Verde Amarillo Verde </li></ul></ul>
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