3. Red de comunicación habitual.
Alumno
Profesor
Compañeros
• Intercambio de mensajes.
4. • Aplicaciones para la producción de cursos en línea.
• Plataformas virtuales.
• Trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.
• Adoptar herramientas para crear entornos virtuales de
aprendizaje.
• El profesor debe tutorar a los alumnos.
5. • Adaptar la tecnología a los procesos educativos.
• Mejora de procesos mediante la comunicación, la
colaboración y producción del conocimiento.
• Crea independencia positiva entre los miembros, genera
debates, estrategias, resolución de problemas,
intercambio de información y construcción del
conocimiento.
6. • Creación de comunidades.
• Diseño de estrategias.
• Interacción e intercambio de trabajo en grupo.
Elementos básicos de una comunidad en línea.
1. Comprensión compartida.
2. Compromiso mutuo.
3. Repertorio compartido de recursos.
8. El aprendizaje colaborativo depende de tres elementos o
factores.
1. La situación de aprendizaje: Tareas a realizar para
alcanzar la construcción del conocimiento.
• Determinar los contenidos y objetivos.
• Identificar las tareas que generan resultados grupales
que forman el resultado final.
9. 2. Características del grupo: la organización puede ser en
función al contexto y las actividades, por afiliación
voluntaria u homogeneidad.
3. La tecnología: facilite la comunicación e interacción