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Examen parcial de metodología de la investigación
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Examen parcial de metodología de la investigación

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Transcript

  • 1. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA BIENVENIDOS JÓVENES A LA TECNOLOGÍAEDUCATIVA INGENIERÍA DE SISTEMASAPELLIDOS Y NOMBRES: Yojan Carmona De La CruzFECHA: 24 – 06 - 2011CADA 10 MINUTOS SE ACTIVA OTRA PREGUNTA (TECLEE F5) AL FINALIZARLAS PREGUNTAS Y EL TIEMPO SE LE INDICARA A TRAVÉS DE UNCOMENTARIO EN ESTE LINK, INDICANDO QUE EL EXAMEN TERMINO.EN MI BLOG SOLAMENTE COLOQUE UN COMENTARIO QUE SU EXAMEN YAESTA LISTO EN SU BLOG.PREGUNTA 01.CUÁL CONSIDERA USTED EL TIPO DE MOTIVACIÓN MÁS IMPORTANTEPARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?Bueno para mi persona el tipo de motivación más importante para el desarrollo dela investigación científica es:Motivación Intrínseca: Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por elestudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en laconsecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas. Definida por el hecho derealizar una actividad por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientrasaprende, explora o trata de entender algo nuevo. Aquí se relacionan variosconstructo tales como la exploración, la curiosidad, los objetivos de aprendizaje, laintelectualidad intrínseca y, finalmente, la motivación intrínseca para aprender.
  • 2. PREGUNTA 02:SELECCIONES USTED UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA QUE SEA DESU INTERÉS Y DESARROLLE LO SIGUIENTE:A. Formule el problema de Investigación?B. Plantee Problemas derivados de ella?C. analice en que medida cumple con los requisitos que deben presentar losproblemas de investigación?D. Plantee: Objetivos. Justificación. Limitaciones. A. Uso de las redes sociales en los estudiantes de la UAP_ en semestre 2011_A B. Se usa para facilitar el estudio o se usa con fines de lucro C. Ayudan de manera muy provechosa para todos los que usa las redes sociales como medio de aprendizaje D. plantee:  Objetivos: obtener información como actualmente es el aprendizaje de los estudiantes de la UAP mediante el uso de las redes sociales  Justificación: Se ha llegado a comprobar que el uso de las redes sociales a ayudado a los alumnos a aprender más y a compartir todas sus ideas importantes para su aprendizaje.  Limitaciones: con el avance de la tecnología más adelante que otros medios saldrán lo cual va a desplazar un poco al uso de las redes sociales en el proceso de aprendizaje.
  • 3. PREGUNTA 03.EXPLIQUE A TRAVÉS DE DOS EJEMPLOS LAS FASES DEL PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN?Ejemplo FasesProyecto de implementación de un Fase conceptual: RecolectarSistema Logístico para la Empresa información acerca de cómo funcionaAntonio SAC actualmente la empresa: Fase metodológica: Que programas se va utilizar para la implementación de dicho sistemas. Fase empírica: Si todo lo utilizado anteriormente lo aprendí en las investigaciones o aplique conocimientos de otros que me enseñaron en forma casual.PREGUNTA 04.EXPLIQUE USTED QUE SON LOS SEMINARIOS EN LAS CIENCIAS DELA INGENIERÍA EJEMPLIFIQUELO.Seminario. Es un trabajo en equipo que adelanta diversos experimentos mentales.El seminario se considera el mejor caldo de cultivo para la creación yfortalecimiento de una autentica cultura académica y científica.Seminario “El uso de la tecnología como proceso de aprendizaje en laUniversidad Alas Peruanas- Filial Cajamarca”
  • 4. En este seminario se tratara temas muy importantes donde serán participes losalumnos como los profesores de dicha casa de estudio, para mejorar elaprendizaje.PREGUNTA 05.DE ACUERDO CON LA CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA ¿ESLA INGENIERÍA UNA CIENCIA? JUSTIFIQUE Y EJEMPLIFIQUE SURESPUESTA.Si, porque ayuda al hombre a solucionar problemas cotidianos.Por ejemplo en nuestra carrera de Ingeniería de Sistemas, en una empresa que notiene un sistemas para compra-venta la atención va a ser muy lenta, y si seimplementa un sistemita, esto lo va a permitir a que su servicio sea más eficiente.PREGUNTA 06.QUE ES UN PARADIGMA Y CUALES SON LAS CONCEPCIONES HISTORICASDE LOS PARADIGMAS (SOLO SEÑALELO) Y CUALES LOS PARADIGMAS DELA CIENCIA.Un paradigma es una teoría o modelo explicativo de las realidades físicas.Son también un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión delmundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodohistórico.Concepciones históricas  Concepción tradicional  Concepción moderna  Concepción post modernaParadigmas de la ciencia
  • 5.  Positivismo  Realismo  Relativismo  PragmatismoPREGUNTA 07.EXPLIQUE A TRAVÉS DE DOS EJEMPLOS LA DIFERENCIA ENTRE CIENCIAY TECNOLOGÍA. COMO SE PUEDE DESARROLLAR EN SISTEMAS UNAINVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA (EXPLIQUELO CON DOS EJEMPLOS)Ciencia TecnologíaLa vacuna contra la Verruga iPod (2001) desarrollado por Apple, fue el primero que simplificó lo suficiente el proceso como para hacerlo cómodo.Los trasplantes de órganos que a Los sistemas operativos creados por lapersonas desahuciadas. Microsoft, en sus diferentes versiones para facilitar la tarea del hombreLas clonaciones tanto a personas como La aparición del ordenadora animales.Por EjemploComo fue la programación en los años 70.Que software de programación existieron en los años 80PREGUNTA 08:QUÉ FUNCIONES CUMPLE UN PARADIGMA?Cumplen las siguientes funciones:
  • 6.  Función coordinadora  Función estabilizadora.  Función integradora,  Función organizadoraDIFERENCIE LOS PARADIGMAS DEL PUNTO DE VISTA ONTOLÓGICO:DIFERENCIE LOS PARADIGMAS DEL PUNTO DE VISTA EPISTEMOLÓGICO:DIFERENCIE LOS PARADIGMAS DEL PUNTO DE VISTA METODOLÓGICO:EJEMPLIFÍQUELOS CADA UNO. Positivismo PostpositivismoOntología Realismo ingenuo; Realismo crítico: realidad realidad aprehensible. aprehensible sólo de Postura básica manera imperfecta y reduccionista y probable deterministaEpistemología Dualista/objetivista; Dualista/objetivista; hallazgos reales. Evita modificada; tradición/ que valores y prejuicios comunidad crítica; tengan alguna influencia hallazgos probablemente en los resultados realesMetodología Experimental/ Experimental/ manipuladora; manipuladora modificada; verificación de hipótesis; multiplicidad crítica; énfasis en método comprobar falsedad de cuantitativo hipótesis; puede incluir métodos cualitativos
  • 7. PREGUNTA 09.Explique y señale 8 cualidades que tiene el investigador del siglo XXI  Debe ser facilitador: siempre compartir sus investigaciones para que otros estudiantes lo usen como base para investigaciones posteriores.  Debe ser creativo: redactar de manera novedosa los temas de importancia.  Diseña y gestiona sus propios recursos:  Debe utilizar el error como aprendizaje:  Capacidad para interpretar y generalizar resultados:  Debe tener ética profesional: para contrarrestar los comentarios absurdos que pueden tener los críticos hacia sus investigaciones.  Debe ser perseverante:  Debe de ser ordenado: debe tener un orden adecuado en la redacción.PREGUNTA 10.¿Cuál es la naturaleza de la realidad?Lo que es real al hombre es aquello que puede notar como realidad sin tener encuenta su actualidad." "Actualidades que existen y estas no pueden llegar a serrealidades para el hombre hasta cuando él se da cuenta de ellas.¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el sujeto y la realidad?En cuanto a la relación entre Sujeto y realidad, se podría afirmar que estáconstituida por el acto cognoscitivo. De allí que esta relación surge como unproblema epistemológico y, por lo tanto, se dan diferentes respuesta a dichoproblema, pues las lógicas diferentes de concebir la relación dan origen a distintas
  • 8. formas de entendimiento de ésta, así mismo la crítica, que se basa en éstarelación, en tanto se entiende al sujeto como quien establece la crítica y a lasociedad se le otorga la categoría de realidad.¿Cómo puede ir el sujeto al encuentro de lo conocible?PREGUNTA 11.CÓMO PODRÍAMOS ACTUALMENTE DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LACIENCIA.Adquirir nuevos conocimientos y escoger el mejor método de investigación quenos permita conocer más a fondo la realidadPREGUNTA 12.UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA, USTED APORTE CON ALGUNAS O ALGUNASNOVEDADES AL CURSO DE REALIDAD NACIONAL: PUEDE SER UN VÍDEOUN POWER POINT, UN LIBRO VIRTUAL, REFLEXIÓN, ETC.El ataque de los hackersOficina Nacional de Gobierno Electrónico e Informática - ONGEI 2010http://www.youtube.com/watch?v=KCv8PJwXb4whttp://www.youtube.com/watch?v=3KbfV6PAMsg&feature=relatedPREGUNTA 13.Interrelacione los tipos de conocimiento con la vida cotidiana y a partir de allí:
  • 9. a. Plantee tres problemas de investigación.  Falta de curiosidad por los temas actuales por parte del investigador.  Poca concientización por conocer más sobre la realidad  No encontrar bibliografía para el tema que se va a investigarb. Porqué es importante los tipos de investigación.  Para guiar al investigador que tipo de investigación utilizar para una adecuada redacciónc. Cuál o cuáles de ellos serían para usted los más importantes susténtelo.  Experimental: el investigador no solo identifica las características que se estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en la observación.  No-experimental: acá investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos.PREGUNTA 14.RESPONDA.PORQUE ESTUDIAR?: para ser competitivos y competentes en estos tiemposque la vida es tan complicada.QUIEN SOY?: una persona que desea un puesto de trabajo digno y con lo pocoque va a obtener compartir con los demás.
  • 10. DE DONDE VENGO?: de una ciudad que actualmente para conseguir un trabajotenemos que ser conocidos, para obtener dicho puesto de trabajo.A DONDE VOY?: a cumplir todos mis objetivos trazados durante mi formaciónuniversitaria.QUE ES LA VIDA PARA USTED? Es compartir con los demás, vivir en armoníacon todos los que nos rodean.QUE SIGNIFICA SER HUMANO PARA USTED? Es ayudar a tu prójimo, darconsejos a los jóvenes para que no caigan en la drogadicción.QUE REALMENTE ES USTED? Persona con sentimientos y valores, para obtenery cumplir sus objetivos.PREGUNTA 15.ANALICE Y RESPONDA:A.- Nos ocupamos mucho de ser gentes de bien según la ley de Dios; nosabríamos serlo según nosotros mismos.Somos muy pocas las personas que intentan ser buenas con los demás, pocos losque escuchamos la palabra de Dios, mas nos dedicamos a criticar a los demás yasea por sus cualidades o por sus comportamientos.B.- Aunque pudiera hacerme temible, preferiría hacerme amable.Preferiría hacerme amable para que los demás hablen bien de mi persona.EL EXAMEN COMPLETO LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.
  • 11. TODO DEBEN SER RESPONDIDO CON SUS PROPIAS PALABRAS. EL COPYPEGO DE OTRAS IDEAS NO LO TOMARE EN CUENTA. NO UTILICEN ELINTERNET.SUS NOTAS LO RECIBEN EN SU BLOG.NO SE OLVIDEN DE ENVIARME EL COMENTARIO.POR ESTE MEDIO LES ENVIÓ A QUE HORA TERMINA EL EXAMEN.MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO DIOS LES BENDIGA.

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