Examen parcial de metodología de la investigación

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Examen parcial de metodología de la investigación

  1. 1. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA<br />BIENVENIDOS JÓVENES A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA<br />INGENIERÍA DE SISTEMAS<br />APELLIDOS Y NOMBRES: Yojan Carmona De La Cruz<br />FECHA: 24 – 06 - 2011<br />CADA 10 MINUTOS SE ACTIVA OTRA PREGUNTA (TECLEE F5) AL FINALIZAR LAS PREGUNTAS Y EL TIEMPO SE LE INDICARA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN ESTE LINK, INDICANDO QUE EL EXAMEN TERMINO.<br />EN MI BLOG SOLAMENTE COLOQUE UN COMENTARIO QUE SU EXAMEN YA ESTA LISTO EN SU BLOG.<br />PREGUNTA 01.<br />CUÁL CONSIDERA USTED EL TIPO DE MOTIVACIÓN MÁS IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?<br />Bueno para mi persona el tipo de motivación más importante para el desarrollo de la investigación científica es:<br />Motivación Intrínseca: Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas. Definida por el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo nuevo. Aquí se relacionan varios constructo tales como la exploración, la curiosidad, los objetivos de aprendizaje, la intelectualidad intrínseca y, finalmente, la motivación intrínseca para aprender.<br />PREGUNTA 02:<br />SELECCIONES USTED UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA QUE SEA DE SU INTERÉS Y DESARROLLE LO SIGUIENTE:<br />A.  Formule el problema de Investigación?<br />B. Plantee Problemas derivados de ella?<br />C. analice en que medida cumple con los requisitos que deben presentar los problemas de investigación?<br />D. Plantee:<br />     Objetivos.<br />     Justificación.<br />     Limitaciones.<br />Uso de las redes sociales en los estudiantes de la UAP_ en semestre 2011_A <br />Se usa para facilitar el estudio o se usa con fines de lucro<br />Ayudan de manera muy provechosa para todos los que usa las redes sociales como medio de aprendizaje<br />plantee:<br />Objetivos: obtener información como actualmente es el aprendizaje de los estudiantes de la UAP mediante el uso de las redes sociales <br />Justificación: Se ha llegado a comprobar que el uso de las redes sociales a ayudado a los alumnos a aprender más y a compartir todas sus ideas importantes para su aprendizaje.<br />Limitaciones: con el avance de la tecnología más adelante que otros medios saldrán lo cual va a desplazar un poco al uso de las redes sociales en el proceso de aprendizaje.<br />PREGUNTA 03. <br />EXPLIQUE A TRAVÉS DE DOS EJEMPLOS LAS FASES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?  <br />EjemploFasesProyecto de implementación de un Sistema Logístico para la Empresa Antonio SACFase conceptual: Recolectar información acerca de cómo funciona actualmente la empresa:Fase metodológica: Que programas se va utilizar para la implementación de dicho sistemas.Fase empírica: Si todo lo utilizado anteriormente lo aprendí en las investigaciones o aplique conocimientos de otros que me enseñaron en forma casual.<br />PREGUNTA 04.<br />EXPLIQUE USTED QUE SON LOS SEMINARIOS EN LAS CIENCIAS DE LA INGENIERÍA  EJEMPLIFIQUELO.<br />Seminario. Es un trabajo en equipo que adelanta diversos experimentos mentales. El seminario se considera el mejor caldo de cultivo para la creación y fortalecimiento de una autentica cultura académica y científica.<br />Seminario “El uso de la tecnología como proceso de aprendizaje en la Universidad Alas Peruanas- Filial Cajamarca”<br />En este seminario se tratara temas muy importantes donde serán participes los alumnos como los profesores de dicha casa de estudio, para mejorar el aprendizaje.<br />PREGUNTA 05. DE ACUERDO CON LA CONCEPCIÓN  DE LA CIENCIA ¿ES LA INGENIERÍA UNA CIENCIA? JUSTIFIQUE Y EJEMPLIFIQUE SU RESPUESTA. <br />Si, porque ayuda al hombre a solucionar problemas cotidianos.<br />Por ejemplo en nuestra carrera de Ingeniería de Sistemas, en una empresa que no tiene un sistemas para compra-venta la atención va a ser muy lenta, y si se implementa un sistemita, esto lo va a permitir a que su servicio sea más eficiente.<br />PREGUNTA 06. <br />QUE ES UN PARADIGMA Y CUALES SON LAS CONCEPCIONES HISTORICAS DE LOS PARADIGMAS (SOLO SEÑALELO)  Y CUALES LOS PARADIGMAS DE LA CIENCIA.<br />Un paradigma es una teoría o modelo explicativo de las realidades físicas.<br />Son también un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico.<br />Concepciones históricas<br />Concepción tradicional<br />Concepción moderna<br />Concepción post moderna<br />Paradigmas de la ciencia<br />Positivismo<br />Realismo<br />Relativismo<br />Pragmatismo<br />PREGUNTA 07. <br />EXPLIQUE A TRAVÉS DE DOS EJEMPLOS LA DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. COMO SE PUEDE DESARROLLAR EN SISTEMAS UNA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA (EXPLIQUELO CON DOS EJEMPLOS)<br />CienciaTecnologíaLa vacuna contra la VerrugaiPod (2001) desarrollado por Apple, fue el primero que simplificó lo suficiente el proceso como para hacerlo cómodo.Los trasplantes de órganos que a personas desahuciadas.Los sistemas operativos creados por la Microsoft, en sus diferentes versiones para facilitar la tarea del hombreLas clonaciones tanto a personas como a animales.La aparición del ordenador<br />Por Ejemplo<br />Como fue la programación en los años 70.<br />Que software de programación existieron en los años 80<br />PREGUNTA 08: QUÉ FUNCIONES CUMPLE UN PARADIGMA?<br />Cumplen las siguientes funciones:<br />Función coordinadora<br />Función estabilizadora.<br />Función integradora,<br />Función organizadora<br />DIFERENCIE LOS PARADIGMAS DEL PUNTO DE VISTA ONTOLÓGICO:<br />DIFERENCIE LOS PARADIGMAS DEL PUNTO DE VISTA EPISTEMOLÓGICO:<br />DIFERENCIE LOS PARADIGMAS DEL PUNTO DE VISTA METODOLÓGICO:<br />EJEMPLIFÍQUELOS CADA UNO.<br />PositivismoPostpositivismoOntologíaRealismo ingenuo; realidad aprehensible. Postura básica reduccionista y deterministaRealismo crítico: realidad aprehensible sólo de manera imperfecta y probableEpistemologíaDualista/objetivista; hallazgos reales. Evita que valores y prejuicios tengan alguna influencia en los resultadosDualista/objetivista; modificada; tradición/ comunidad crítica; hallazgos probablemente realesMetodologíaExperimental/ manipuladora; verificación de hipótesis; énfasis en método cuantitativoExperimental/ manipuladora modificada; multiplicidad crítica; comprobar falsedad de hipótesis; puede incluir métodos cualitativos<br />PREGUNTA 09.Explique y señale 8 cualidades que tiene el investigador del siglo XXI<br />Debe ser facilitador: siempre compartir sus investigaciones para que otros estudiantes lo usen como base para investigaciones posteriores.<br />Debe ser creativo: redactar de manera novedosa los temas de importancia.<br />Diseña y gestiona sus propios recursos: <br />Debe utilizar el error como aprendizaje: <br />Capacidad para interpretar y generalizar resultados:<br />Debe tener ética profesional: para contrarrestar los comentarios absurdos que pueden tener los críticos hacia sus investigaciones.<br />Debe ser perseverante: <br />Debe de ser ordenado: debe tener un orden adecuado en la redacción.<br />PREGUNTA 10.<br />¿Cuál es la naturaleza de la realidad?<br />Lo que es real al hombre es aquello que puede notar como realidad sin tener en cuenta su actualidad."  "Actualidades que existen y estas no pueden llegar a ser realidades para el hombre hasta cuando él se da cuenta de ellas.<br />¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el sujeto y la realidad?<br />En cuanto a la relación entre Sujeto y realidad, se podría afirmar que está constituida por el acto cognoscitivo. De allí que esta relación surge como un problema epistemológico y, por lo tanto, se dan diferentes respuesta a dicho problema, pues las lógicas diferentes de concebir la relación dan origen a distintas formas de entendimiento de ésta, así mismo la crítica, que se basa en ésta relación, en tanto se entiende al sujeto como quien establece la crítica y a la sociedad se le otorga la categoría de realidad. <br />¿Cómo puede ir el sujeto al encuentro de lo conocible?<br />PREGUNTA 11.<br />CÓMO PODRÍAMOS ACTUALMENTE DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA CIENCIA.<br />Adquirir nuevos conocimientos y escoger el mejor método de investigación que nos permita conocer más a fondo la realidad<br />PREGUNTA 12.UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA, USTED APORTE CON ALGUNAS O ALGUNAS NOVEDADES AL CURSO DE REALIDAD NACIONAL: PUEDE SER UN VÍDEO  UN POWER POINT, UN LIBRO VIRTUAL, REFLEXIÓN, ETC.<br />El ataque de los hackers<br />Oficina Nacional de Gobierno Electrónico e Informática - ONGEI 2010<br />http://www.youtube.com/watch?v=KCv8PJwXb4w<br />http://www.youtube.com/watch?v=3KbfV6PAMsg&feature=related<br />PREGUNTA 13.Interrelacione los tipos de conocimiento con la vida cotidiana y a partir de allí:a. Plantee tres problemas de investigación.<br />Falta de curiosidad por los temas actuales por parte del investigador.<br />Poca concientización por conocer más sobre la realidad<br />No encontrar bibliografía para el tema que se va a investigar<br />b. Porqué es importante los tipos de investigación.<br />Para guiar al investigador que tipo de investigación utilizar para una adecuada redacción<br />c. Cuál o cuáles de ellos serían para usted los más importantes susténtelo.<br />Experimental: el investigador no solo identifica las características que se estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en la observación.<br />No-experimental: acá investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos.<br />PREGUNTA 14.RESPONDA. <br />PORQUE ESTUDIAR?: para ser competitivos y competentes en estos tiempos que la vida es tan complicada.<br />QUIEN SOY?: una persona que desea un puesto de trabajo digno y con lo poco que va a obtener compartir con los demás.<br />DE DONDE VENGO?: de una ciudad que actualmente para conseguir un trabajo tenemos que ser conocidos, para obtener dicho puesto de trabajo.<br />A DONDE VOY?: a cumplir todos mis objetivos trazados durante mi formación universitaria.<br />QUE ES LA VIDA PARA USTED? Es compartir con los demás, vivir en armonía con todos los que nos rodean.<br />QUE SIGNIFICA SER HUMANO PARA USTED? Es ayudar a tu prójimo, dar consejos a los jóvenes para que no caigan en la drogadicción. <br />QUE REALMENTE ES USTED? Persona con sentimientos y valores, para obtener y cumplir sus objetivos.<br />PREGUNTA 15<br />. <br />ANALICE Y RESPONDA:<br />A.- Nos ocupamos mucho de ser gentes de bien según la ley de Dios; no sabríamos serlo según nosotros mismos.<br />Somos muy pocas las personas que intentan ser buenas con los demás, pocos los que escuchamos la palabra de Dios, mas nos dedicamos a criticar a los demás ya sea por sus cualidades o por sus comportamientos.<br />B.- Aunque pudiera hacerme temible, preferiría hacerme amable.<br />Preferiría hacerme amable para que los demás hablen bien de mi persona.<br />EL EXAMEN COMPLETO LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.<br />TODO DEBEN SER RESPONDIDO CON SUS PROPIAS PALABRAS. EL COPY PEGO DE OTRAS IDEAS NO LO TOMARE EN CUENTA. NO UTILICEN EL INTERNET.<br />SUS NOTAS LO RECIBEN EN SU BLOG.<br />NO SE OLVIDEN DE ENVIARME EL COMENTARIO.<br />POR ESTE MEDIO LES ENVIÓ A QUE HORA TERMINA EL EXAMEN.<br />MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO DIOS LES BENDIGA.<br />

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