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Las TICs (Web 1.0) en el aula de ELE. Algunos usos y propuestas para llevar al aula.

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  1. 1. Las TICs (Web 1.0) en el aula de ELE. Algunos usos y propuestas para llevar al aula [email_address] Universidad de Alicante
  2. 2. <ul><li>USO EDUCATIVO DE INTERNET (Marques, 2008) </li></ul><ul><li>Fuente de información y conocimiento </li></ul><ul><li>Medio de comunicación, expresión, creación, colaboración, etc. Nos comunicamos con alumnos, profesores,… </li></ul><ul><li>Soporte didáctico para el aprendizaje individual y colaborativo </li></ul><ul><li>TIPOS ACTIVIDADES (Higueras, 2004) </li></ul><ul><li>Para secuencia didáctica (integrarlas en una actividad): Didactired, Caza del tesoro, WebQuest… </li></ul><ul><li>De comunicación: sincrónicas: chat (voz) vídeo llamada,… </li></ul><ul><li> asincrónicas: foros, blogs, wikis, ,.. </li></ul><ul><li>(Auto) aprendizaje: Aula Lengua CVC,… </li></ul><ul><li>No interactivas (.doc, .pdf, .htm). </li></ul><ul><li>Interactivas: respuesta cerrada /abierta </li></ul>EVALUACIÓN Material didáctico Plantillas uso profesor Web 1.0, 2.0
  3. 3. Actividades que remiten a Internet en una fase de la secuencia didáctica Didactiteca : http:// cvc.cervantes.es /aula/ didactired / Vamos a Santiago http:// cvc.cervantes.es /aula/ didactired /anteriores/diciembre_00/22122000. htm
  4. 4. Actividades de (auto)aprendizaje Viaje al pasado: los aztecas (El perfecto simple y el imperfecto en la narración y la descripción: http:// www.ccdmd.qc.ca / ri /aztecas
  5. 5. Actividades de (auto)aprendizaje http :// cvc.cervantes.es / ensenanza / default.htm
  6. 6. Lecturas paso a paso: http:// cvc.cervantes.es /aula/lecturas / Mi mundo en palabras : http:// cvc.cervantes.es /aula/ mimundo /
  7. 7. Nivel inicial Nivel intermedio Nivel Avanzado Nivel Superior Contenido funcional Contenido gramatical Contenido léxico Contenido sociocultural Adivinanzas Crucigramas Juegos de lógica Rompecabezas Opción múltiple Salto del caballo Sopa de letras Relacionar El ahorcado Cajón de sastre Pasatiempos de Rayuela http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos /
  8. 8. Actividades del AVE : http://cvc.cervantes.es/aula/actividades_ave/ El Quijote en el aula http://cvc.cervantes.es/aula/quijote_aula/default.htm
  9. 9. Cursos y aulas virtuales Aula Virtual del Español (AVE) del Instituto Cervantes: http :// ave.cervantes.es /
  10. 10. NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO NIVEL SUPERIOR CURSO B1 CURSO C1 CURSO D1 NIVEL INICIAL CURSO A1 CURSO A2 CURSO A3 CURSO A4 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 9 120-150h. 30-35h. Pantalla 1 Pantalla n MARCO DE REFERENCIA AVE A1: Acceso A2: Plataforma ( inicial ) A1, A2, A3, A4 B1: Umbral ( intermedio ) B1, B2, B3, B4 B2: Avanzado ( avanzado ) C1, C2, C3, C4 C1: Dominio ( superior ) D1, D2, D3, D4 C2: Maestría Actividad 1 Actividad n
  11. 11. 12000 actividades interactivas multimedia
  12. 15. 8 actividades. Algunas con dos pantallas
  13. 21. Español para extranjeros : http://www.aurora.patrick-nieto.fr/
  14. 22. MENÚ > SECCIÓN 2 > MI CLASE Al pulsar sobre los nombres se escucha la palabra.
  15. 24. Plantillas uso profesor Fernández Pinto, J. (2002). Provencio Garrigós, H. (2006). 2: http:// 1: http:// Relación con una unidad del libro de texto Relación con un tema de clase Secciones visitadas Nombre y dirección: Comentarios :  Inclusión en el dossier PORTFOLIO DEL ALUMNO Comentarios (realizar en el aula, etc.):   Autoevaluación Otros :   Información Refuerzo USO Unidad/tema/lección: Página: Actividad: Otros : Nombre: http:// Actividad: Otros : Método: Libro: Unidad/tema/lección: Página: Actividad: Otros : Propio On-line Impreso COMPLEMENTO / APOYO DE MATERIAL
  16. 25. EVALUACIÓN Material didáctico (Juan Lázaro, 2001) ◄ Fecha: ◄ Comentarios: ▪ ¿Es adecuada la disposición funcional del material para el objetivo pedagógico que se propone? ▪ ¿Permite el diseño de la página la máxima facilidad de uso? ▪ ¿ Es atractiva la página? ▪ ¿Es clara y motivadora? ◄ E) Interfaz o aspecto de la página ▪ Enunciados o instrucciones: ▪ Lenguaje vehicular ▪ Corrección de la lengua objeto de aprendizaje ▪ Multimedia ▪ Tipos de interacción ▪ Tipo de soluciones -cerradas o abiertas -el feedback o análisis del error ▪ Ampliaciones del material ▪ Sistematizaciones del material (esquemas) ◄ D) Material: contenido y funcionamiento ▪ Identificación de las páginas ▪ Tipo de navegación ▪ Tipo de conexión que permiten ▪ Facilidad de acceso y rapidez de conexión ◄ C) Navegación ▪ Entidad o institución ▪ Autor: algunos datos profesionales ▪ Última actualización de las páginas ◄ B) Auctoritas ▪ URL: ▪ Nivel ▪ Destinatarios ▪ Objetivos ▪ Contenidos ▪ Destrezas ▪ Índice o estructura ▪ Duración de la actividad ▪ Programas de desarrollo de la actividad ◄ A) Identificación del material
  17. 26. RECURSOS DE LA WEB Recursos generales (páginas temáticas): fiestas, viajes,… Obras de referencia : Diccionarios, gramáticas, conjugadores verbales, correctores ortográficos, gramaticales y de estilo Material didáctico en red : Cursos y aulas virtuales LE : AVE , , … Material complementario de ELE Material didáctico en papel para trabajar con Internet Revistas on-line : Editoriales WebQuest, Cazas del tesoro Hot potatoes, JClic (ejercicios interactivos de respuesta cerrada Material disponible en el apartado: Bibliografía y recursos TICs para ELE http://www2.estudiosvirtuales.es
  18. 27. <ul><li>FERNÁNDEZ PINTO, J. (2002). ¡E/LE con Internet! Internet paso a paso para las clases de E/LE. Madrid: Edinumen. </li></ul><ul><li>HIGUERAS GARCÍA, Marta (2004): “Internet y la enseñanza del español”. En Sánchez Lobato, J.; Santos Gargallo, I. (eds.). Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE). Madrid: SGEL, pp. 1061-1085. </li></ul><ul><li>JUAN LÁZARO, O. (2001). La Red como material didáctico en la clase de E/LE . Madrid, Edelsa. </li></ul><ul><li>MARQUÈS, P. (2008). “Usos educativos de Internet (el tercer mundo). ¿Hacia un nuevo paradigma de la enseñanza?” http://dewey.uab.es/pmarques/usosred2.htm </li></ul><ul><li>MARTÍN-LABORDA, R. (2005). Las nuevas tecnología en la educación . http :// issuu.com / juanmiguel / docs / las_tics_en_la_educaci_n /11 </li></ul><ul><li>PROVENCIO GARRIGÓS, H. (2006). “Materiales didácticos y Aplicaciones de Tecnología Lingüística en red para la enseñanza/aprendizaje del verbo”: http :// www.mepsyd.es / redele /revista6/ HerminiaProvencio.pdf </li></ul>

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