FACULDADE DE LETRAS
LICENCIATURA EM LETRAS
PÓLO DE TUCURUÍ
OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DO TEXTO
ESCRITO
PROFESSOR: MARCOS ANDRÉ
ACADÊMICAS: ALDEMIRA, IOLANDA, MARLENE
Redação e textualidade
Autora: Maria da Graça Costa Val
1º- As condições de produção
Avaliar o papel dos fatores
pragmátic...
2º- As contingências históricas-
políticas:
Economicamente o Brasil enfrentava
uma crise, cujo reflexos mais dolorosos
era...
PRATICAS DA LEITURA
Do livro à leitura
Autor: Roger Chartier
4º- Os atos de leitura que dão aos
textos significações plura...
3º-Implicações do contexto pragmático:
O momento de produção das redações
tem particular importância no caso em
exame, em ...
GÊNERO DO DISCURSO NA
ESCOLA
A circulação dos textos na escola
Autora: Ligia Chiappini
5º- Foi feito um diagnóstico do mod...
TEXTO 1
AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO
1º) O PRÓPRIO PROGRAMA DO CONCURSO
VESTIBULAR ESTABELECE OS CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO E, QUA...
TEXTO 1
 
2º) PORQUE AS CIRCUNSTÂNCIAS HISTÓRICAS DO MOMENTO DE
PRODUÇÃO DAS REDAÇÕES TEM PARTÍCULA IMPORTÂNCIA NO EXAME
V...
 
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3º) COMO O ENSINO DA LÍNGUA E DA LITERATURA SE 
APRESENTA?COMENTE.
R: SE APRESENTA INTEIRAMENTE SEPARADAS POR QU...
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4º) BASEADO NO TEXTO 1 AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO O 
QUE SE ESPERA EM TERMO DE REDAÇÃO?
R: ESPERA HABILIDADES DE EXPO...
TEXTO 1
5º) SABE-SE QUE, ALÉM DA REDAÇÃO, O CANDIDATO DEVERÁ 
RESPONDER AS QUESTÕES DISCURSIVA NAS QUAIS SEU 
DESEMPENHO L...
TEXTO 2
6º) NO VOLUME DEDICADO À POESIA E À FICÇÃO E
COORDENADO POR GUARACIABA MICHELETTI, EM CADA TIPO
DE TEXTO PROCURA-S...
TEXTO2
7º) COMO SÃO TRABALHADOS OS TEXTOS NOS LIVROS
ANTERIORES E NAS NOVAS OBSERVAÇÕES RELATADAS NA
PESQUISA?
R: SÃO TRAB...
TEXTO 1
8º) O QUE HÁ NOS COLÉGIOS CURSINHOS PREPARATÓRIOS?
R: HÁ PREOCUPAÇÃO, DE DOTAR OS ALUNOS DE
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Compreensão e produção de texto escrito

  1. 1. FACULDADE DE LETRAS LICENCIATURA EM LETRAS PÓLO DE TUCURUÍ OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DO TEXTO ESCRITO
  2. 2. PROFESSOR: MARCOS ANDRÉ ACADÊMICAS: ALDEMIRA, IOLANDA, MARLENE
  3. 3. Redação e textualidade Autora: Maria da Graça Costa Val 1º- As condições de produção Avaliar o papel dos fatores pragmáticos sobre a textualidade das redações produzidas no vestibular UFMG realizada em janeiro de 1983.
  4. 4. 2º- As contingências históricas- políticas: Economicamente o Brasil enfrentava uma crise, cujo reflexos mais dolorosos eram o desemprego e a recessão, pois caminhava para o fim do autoritarismo.
  5. 5. PRATICAS DA LEITURA Do livro à leitura Autor: Roger Chartier 4º- Os atos de leitura que dão aos textos significações plurais e móveis situam-se no encontro de maneiras de ler, coletivas e individuais, herdadas ou inovadoras íntimas ou públicas e de protocolos de leitura depositado no objeto lido.
  6. 6. 3º-Implicações do contexto pragmático: O momento de produção das redações tem particular importância no caso em exame, em razão do assunto proposto como tema diretamente vinculado à realidade.
  7. 7. GÊNERO DO DISCURSO NA ESCOLA A circulação dos textos na escola Autora: Ligia Chiappini 5º- Foi feito um diagnóstico do modo como os diversos textos eram lidos e trabalhados nas escolas de primeiro grau, fundamental, médio e magistério.
  8. 8. TEXTO 1 AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO 1º) O PRÓPRIO PROGRAMA DO CONCURSO VESTIBULAR ESTABELECE OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E, QUANTO A REDAÇÃO QUAL O TIPO DE TEXTO OS CANDIDATOS DEVERÃO ELABORAR? R: ELABORAR UM TEXTO COM AS IDEIAS ORGANIZADAS ESTRUTURALMENTE QUE IDENTIFIQUE UMA INTRODUÇÃO UM DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO.
  9. 9. TEXTO 1   2º) PORQUE AS CIRCUNSTÂNCIAS HISTÓRICAS DO MOMENTO DE PRODUÇÃO DAS REDAÇÕES TEM PARTÍCULA IMPORTÂNCIA NO EXAME VESTIBULAR? R: PORQUE EM RAZÃO DO ASSUNTO PROPOSTO COMO TEMA, DIRETAMENTE VINCULADO AREAL IDADE CIRCUNDANTE.
  10. 10.   TEXTO 2 3º) COMO O ENSINO DA LÍNGUA E DA LITERATURA SE  APRESENTA?COMENTE. R: SE APRESENTA INTEIRAMENTE SEPARADAS POR QUE NO  ENSINO FUNDAMENTAL QUEM CONDUZ OS ALUNOS SÃO OS  LIVROS DIDÁTICOS E NO MÉDIO SÃO AS APOSTILAS. QUE  NADA MAIS SÃO QUE UM AGRUPAMENTO DELES.
  11. 11. TEXTO1 4º) BASEADO NO TEXTO 1 AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO O  QUE SE ESPERA EM TERMO DE REDAÇÃO? R: ESPERA HABILIDADES DE EXPOSIÇÃO DE IDEIAS E DE  ARGUMENTAÇÃO EM TORNO DE DETERMINADO PROBLEMA.  
  12. 12. TEXTO 1 5º) SABE-SE QUE, ALÉM DA REDAÇÃO, O CANDIDATO DEVERÁ  RESPONDER AS QUESTÕES DISCURSIVA NAS QUAIS SEU  DESEMPENHO LINGUÍSTICO, EM TERMO DE CORREÇÃO  GRAMATICAL, TAMBÉM ESTARÁ EM JULGAMENTO. O QUE ISSO  SIGNIFICA? R: SIGNIFICA QUE, NORMALMENTE OS COMPETIDORES SE  SUBMETEM A UM INTENSO TREINAMENTO O DOMÍNIO DA  LÍNGUA PADRÃO NA MODALIDADE ESCRITA
  13. 13. TEXTO 2 6º) NO VOLUME DEDICADO À POESIA E À FICÇÃO E COORDENADO POR GUARACIABA MICHELETTI, EM CADA TIPO DE TEXTO PROCURA-SE ESTUDAR AS ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS ESPECÍFICAS. COMO ACONTECE ESSE ESTUDO? R: DE FORMA ORGANIZADA,OS VALORES ESTÉTICOS: SIGNIFICANTES E SIGNIFICADOS, PERSONAGENS E CENÁRIOS, ESTRUTURAS RITMOS, CONTRADIÇÕES HOMOLOGIAS, SOM E SILÊNCIO, IMAGENS E PALAVRAS, BEM COMO PONTOS DE VISTA.
  14. 14. TEXTO2 7º) COMO SÃO TRABALHADOS OS TEXTOS NOS LIVROS ANTERIORES E NAS NOVAS OBSERVAÇÕES RELATADAS NA PESQUISA? R: SÃO TRABALHADOS SEGUNDO OS MANUAIS DIDÁTICOS DA MESMA MANEIRA, COM LEITURA DEMASIADA E COM POUCA CRÍTICA. NO ENSINO MÉDIO TAMBÉM O ESTUDO DA LÍNGUA SE REDUZ QUASE QUE TOTALMENTE À GRAMÁTICA, COM REGRAS A DECORAR E EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO DESSAS REGRAS, SEM RELAÇÃO COM A PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA.
  15. 15. TEXTO 1 8º) O QUE HÁ NOS COLÉGIOS CURSINHOS PREPARATÓRIOS? R: HÁ PREOCUPAÇÃO, DE DOTAR OS ALUNOS DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES NECESSÁRIAS A QUEM SE DESTINA A UM CURSO UNIVERSITÁRIO, FORNECEM-LHES TAMBÉM TRUQUES E MACETES CONSIDERADOS INDISPENSÁVEIS A UM BOM ÊXITO NAS PROVAS.
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