Programa escuela y contexto social

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLALICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS CÁTEDRA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL MAESTRO: REYES SANDOVAL GUSTAVO PROGRAMA “ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL” INTEGRANTES DEL EQUIPO : •GONZALEZ MARÍA JOSÉ •BRENES VELAZQUEZ GABRIELA •SANTA BARBARA GUTIERREZ DANIEL •RAMIREZ VIDALS ALEJANDRO •CONTRERAS TAMAYO HERIBERTHA

Trabajo docente INTRODUCCIÓN Trabajo en el en la escuela. aula. Diseñar y aplicar Practicar para tomar estrategias y experiencia. actividades didácticas. Establecer Conocer su relaciones con otros campo laboral en profesores y padres todos los de familia. aspectos.

CARACTERÍSTICAS Preparar, Estancia en DEL PROGRAMA desarrollar y escuelas de analizar visitas. contextos Sistemático diversos. Experiencia Creación de escolar previa nuevos modelos. Análisis de experiencias en estancias. •Espacios. Componentes de la •Personas que Comparar y observación en trabajan ahí.enriquecer sus estancias. •Estudiantes.conocimientos. •Visitas ocasionales.

•Bloque 1. La vida de •Primer acercamiento la escuela secundaria ala vida escolar para y su entorno. conocer la diversidad de contextos.ORGANIZACIÓN •Dar •Bloque 2. Los •Social DE LOS respuesta a estudiantes de la CONTENIDOS la escuela secundaria. •Cultural diversidad. •Bloque 1. La •Formas de organización del •Organización y trabajo trabajo en la escuela funcionamiento •Motivación secundaria. escolar. del alumno

Conocer diversas Establecer buenas escuelas. relaciones entre los actores de laIdentificar distintos escuela. contextos y características. Reconocer la influencia dela escuela en el trabajo Reconocer el escolar. trabajo de losintegrantes de una escuela. Reconocer la influencia dela Identificar la escuela en el importancia dela medio social. escuela secundaria para los adolescentes.

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by Heribertha-Contreras-T on Oct 21, 2011

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