1. Rapport des commissions
maternelle et élémentaire
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2. Les étapes du projet
•
•
•
•
2

3. Emploi du temps : scénario retenu
3

4. Le mercredi :
impact sur les accueils de loisirs
Avant la réforme (3 299 élèves)
Après la réforme (3 299 élèves)
480
923
2819
2376
ALSH
ALSH
Nbre élèves
Nbre élèves
4

5. Le mercredi :
impact sur les accueils de loisirs
Organisation proposée
ALSH Bois des Fontaines
Pasteur/Pergaud
Tournade/Marie-Curie
Saint-Exupéry
habilitation 270 enfants
140 enfants
100 enfants
130 enfants
370 enfants
Conséquences :
1 école fera office d’ALSH le mercredi
Transfert des écoles vers l’ALSH nécessite 5 cars (dont 2 municipaux)
5

6. Le mercredi :
impact sur les accueils de loisirs
Organisation proposée
ALSH Les Lilas
Jean Jaurès
Buttes Blanches
habilitation 130 enfants
120 enfants
150 enfants
270 enfants
Conséquences :
Les enfants des Buttes Blanches devront rester sur leur groupe
scolaire et des classes seront occupées
En revanche, pas de transfert
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7. Le mercredi :
impact sur les accueils de loisirs
Organisation proposée
ALSH Les Acacias
Jean Moulin
habilitation 80 enfants
160 enfants
Conséquences :
Il faudra impérativement occuper les salles de classes
En revanche, pas de transfert
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8. Le mercredi :
impact sur les accueils de loisirs
Organisation proposée
ALSH Jean-Louis Etienne
Jean-Louis Etienne
Chênes
habilitation 130 enfants
30 enfants
120 enfants
150 enfants
Conséquences :
Transfert des chênes vers l’ALSH nécessite 3 cars
8

9. Le mercredi :
impact sur les accueils de loisirs
Surcoût estimé :
• Charge de personnel
• Repas supplémentaires
230 000 €
90 000 €
• Location de cars
100 000 €
• Participation CAF
-15 000 €
• Participation des familles -50 000 €
9

10. Organisation des TAP
(Temps d’Activités Périscolaires)
Ecoles maternelles
80 %
10

11. Organisation des TAP
(Temps d’Activités Périscolaires)
Ecoles maternelles
•
•
•
•
11

12. Organisation des TAP
(Temps d’Activités Périscolaires)
Ecoles élémentaires
75 %
12

13. Organisation des TAP
(Temps d’Activités Périscolaires)
Ecoles élémentaires
•
•
•
13

14. Organisation des TAP
• Gymnase de la Gare
• Gymnase des Fontaines
• 90
• 50
• 50
Nombre de cars
• Gymnase Beauregards
Nombre d’enfants
Equipements
(Temps d’Activités Périscolaires)
•2
•1
•1
• COSEC
• 90
•2
• DOJO
• 36
•1
• Café-jeux
• 30
•1
346 enfants
8 cars
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15. Rappel des activités
organisées dans les écoles
•
o
•
o
•
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16. Organisation des accueils post scolaire
Accueil 16h – 16h30
Surcoût estimé :
60 % des élèves à accueillir
Problème de locaux
Gestion des sorties :
16h fin de classe
16h-16h30 départs échelonnés (responsabilité animateurs)
Récréation avant l’étude (responsabilité enseignants)
Renforcer les équipes d’accueil sur ce temps court (1h max)
16

17. Organisation des accueils post scolaire
Etude 16h– 17h30
(élèves du CE1 au CM2)
Proposition :
Allonger l’étude jusqu’à 18h pour ne pas changer les
habitudes des parents
Rappel :
Participations familiales pour les études surveillées sont
Intégralement reversées aux enseignants.
Une augmentation de la fréquentation serait sans incidence
sur le budget communal
17

18. Organisation des accueils post scolaire
Accueil 16h30 ou 17h30-19h15
Pas de forte augmentation des effectifs
sur cette tranche
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19. Synthèse
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