Studiedag Nieuwe Media BISK

663 views
625 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
663
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Studiedag Nieuwe Media BISK

  1. 1. Workshop nieuwe media 
  2. 2. Workshop nieuwe media 
  3. 3. Even voorstellen ๏ Fons van den Berg ๏ Helikon redactie.training.advies ‣ onderwijs en technologie ๏ docent Nederlands ๏ Apple Distinguished Educator (ADE) 2 
  4. 4. Programma ๏ Introductie ๏ Nieuwe media ๏ Ontwikkelen? ๏ Hoe verder? 3 
  5. 5. Doelen ๏ Inzicht in nieuwe media ๏ Inspiratie opdoen ๏ Ideeën opdoen ๏ Leerwensen formuleren 4 
  6. 6. Ontwikkelingen ๏ Jongeren ๏ Onderwijs ๏ Technologie 5 
  7. 7. JONGEREN 7 
  8. 8. 1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wil 2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is 3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer 4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf 5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten 6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren 7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn 8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielen
  9. 9. Ander soort logica 9 
  10. 10. Ander soort logica ✴ Computers zijn geen technologie ✴ Internet vervangt tv ✴ Typen is beter dan schrijven 9 
  11. 11. Ander soort logica ✴ Computers zijn geen technologie ✴ Internet vervangt tv ✴ Typen is beter dan schrijven ✴ Multitasken is een levensstijl ✴ Doen is belangrijker dan weten ✴ Connectivity & communicatie zijn essentieel … altijd en overal ✴ Trial and error (als in games) gaat boven conventionele logica 9 
  12. 12. Leren 10 
  13. 13. Als jongeren leren MSN Wikipedia iPod, podcasts Hyves, MySpace, Facebook mobieltjes Youtube 11 
  14. 14. Als docenten lesgeven Schoolbord Boeken E-mail ELO 12 
  15. 15. TECHNOLOGIE 13 
  16. 16. quot;Education is the only business still debating the usefulness of technologyquot; Rod Paige voormalig Amerikaans onderwijsminister 
  17. 17. Technologie Onderwijs ‣ technologie = computers, methodesites, elo, e-mail etc. Jongeren: Technologie? ‣ Een strijkijzer is technologie! 15 
  18. 18. Trends Creatief computergebruik Web 2.0 16 
  19. 19. Creative computing computer om je creativiteit te ontsluiten foto, film, muziek deel het met de hele wereld 17 
  20. 20. Gevolgen? 18 
  21. 21. Gevolgen? computer voor mediaproductie leerlingen zijn schrijver, producent, cameraman, acteur, distributeur alles online creativiteit boven productiviteit 18 
  22. 22. Web 2.0 19 
  23. 23. Quizje 20 
  24. 24. Wat is Web 2.0? Read/Write Social WEB Interactive 23 
  25. 25. Buzzwords
  26. 26. Buzzwords User generated content Sharing Social software Collaboration Social networking Web based applications
  27. 27. Combinatie = mediapower 26 
  28. 28. Combinatie = mediapower > 26 
  29. 29. Kennismaken nieuwe media 27 
  30. 30. Nieuwe media ๏ Bestuderen ๏ aantal toepassingen ๏ nu ‣ alleen de technologie ๏ straks ‣ denken over mogelijke toepassingen 28 
  31. 31. Hoe? ๏ In duo's ๏ bestuderen van een aantal technologieën ๏ kies er 1 ๏ presenteer / demonstreer in max. 7 minuten ‣ opdracht + format demo staan in workshopwiki ‣ http://biskworkshop.pbwiki.com 29 
  32. 32. Na de lunch ๏ Ontwikkelen met nieuwe media ๏ Wat moeten we daarvoor kennen / kunnen? 30 
  33. 33. Ontwikkelen 31 
  34. 34. Ontwikkelprincipes ๏ Digitaliseren bestaand materiaal ‣ bijv. geschikt maken voor elo, dvd, website ๏ Nieuwe media bij het ontwikkelen ‣ bijv. SMARTboard, film, podcasts, … ๏ Nieuwe media inzetten door gebruikers ‣ websites, podguide, filmpjes > Youtube 32 
  35. 35. Stellingen 33 
  36. 36. Stelling 1 Nieuwe media en internettechnologie passen niet bij het soort producten dat BISK maakt en aanbiedt. 34 
  37. 37. Stelling 2 Docenten zitten niet te wachten op producten die bol staan van de technologie. 35 
  38. 38. Stelling 3 Culturele instellingen zitten niet te wachten op producten die bol staan van de technologie. 36 
  39. 39. Stelling 4 Nieuwe media en internettechnologie zijn alleen zinvol in te zetten bij voor de hand liggende disciplines als beeldend en A/V. 37 
  40. 40. Hoe nu verder? 38 
  41. 41. Vertalen naar de praktijk ๏ Inventariseren van de wensen ๏ Aantal vragen over gebruik van technologie ‣ in producten van BISK ‣ in samenwerking met culturele instellingen ‣ wat moet ik daarvoor leren? 39 
  42. 42. Inventariseren ๏ Formulier staat in wiki ๏ Graag invullen en mailen naar ‣ fons@helikon.nl ‣ e-mailadressen > toegang tot wiki ๏ Inventarisatie van leerwensen 40 
  43. 43. Vragen? Opmerkingen 41 
  44. 44. Bedankt voor jullie aandacht. Succes! Fons van den Berg fons@helikon.nl 42 
  45. 45. www.educatievetechnologie.nl

×