Escrever Uma Narrativa
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Escrever Uma Narrativa Presentation Transcript

  • 1. Escrever uma narrativa O essencial
  • 2.
    • Quando um escritor começa uma nova história tem de decidir :
    • “ Quem vai contar a minha história?”
    • A história pode ser contada na 1ª pessoa
    • ou
    • Pode adoptar o ponto de vista da 3ª pessoa
    Ponto de vista (Focalização)
  • 3. Ponto de vista
    • 1ª pessoa
    • uma das personagens da história é o narrador. Esta personagem conta a história. O narrador usa os pronomes “eu”, “me”, “nós”…
    • os leitores conhecem os acontecimentos ao mesmo tempo que o narrador.
    • 3ª pessoa
    • a história é contada por um observador externo – alguém que não faz parte da história. Usa os pronomes “ele”, “ela”, …
    • o narrador pode falar dos pensamentos, acções e sentimentos das outras personagens.
  • 4. Ponto de vista de 1ª pessoa Hoje eu saí da escola e fui para casa com os meus colegas. Parámos para comer um gelado. O meu era de chocolate. É o meu favorito. Quando me levantei de manhã, tomei duche, lavei os dentes, vesti-me e tomei o pequeno-almoço. Ponto de vista de 3ª pessoa O Carlos joga na equipa de futebol. Ele gosta de jogar com a sua equipa. Ele tem um jogo na semana que vem. O seu treinador pensa que ele é um bom jogador.
  • 5.
    • Lê cada grupo de frases e decide qual o ponto de vista. Se o de 1ª ou o de 3ª pessoas.
    • O caçador tem uma cabana no monte. Vive lá sozinho.
    • Vou de autocarro para a escola. Gosto de me
    • sentar ao pé dos meus amigos.
    • Fui acampar com os meus amigos. Levei uma tenda e um saco-cama.
    • A Maria gosta de nadar. Às vezes, pede à Teresa para ir nadar com ela.
    • O Pai Natal tem barbas brancas e conduz um trenó puxado por renas.
  • 6. O papel do narrador é de extrema importância pois ele pode influenciar o desenrolar da história. Reconta a história do Capuchinho Vermelho a partir de dois dos seguintes pontos de vista: . A avó; . A mãe do Capuchinho Vermelho ; . O lobo; . O lenhador. Usa a primeira pessoa “eu” para escreveres os teus dois ou três parágrafos. Ponto de vista (Focalização)
  • 7.
    • Numa boa narrativa, o leitor sente-se agarrado à história, sente-se envolvido na acção e muitas vezes identifica-se com as personagens. Uma boa história é difícil de terminar e o leitor experimenta um sentimento de perda quando a acaba. Os ponto essenciais de uma narrativa são:
    • o enredo é o que acontece
    • as personagens pessoas ou animais na história
    • o ambiente onde a narrativa decorre
    • o tema a mensagem do escritor
    Escrever uma narrativa
  • 8. O parágrafo de abertura (incipit) de uma narrativa dá-nos muitas vezes uma introdução às personagens, ao ambiente, ou a ambos, e pode dar-nos ainda uma pista sobre o enredo. Também se designa por orientação . Orienta os leitores, dá-lhes a ideia, desde o início, de que vale a pena ler o texto. Parágrafos de abertura
  • 9.
    • Uma frase que agarre a atenção do leitor desde o início
    • As histórias podem começar de várias maneiras:
    • Diálogo “ Mãos no ar, isto é um assalto!”, gritou ele
    • Uma afirmação O rapaz teve de ser resgatado do telhado
    • Acção Sem hesitar, ela correu para a bola
    • Descrição de pessoas Mr. Poirot era pequenino e de andar saltitante
    • Descrição de lugares O céu estava escuro e carregado de água
    • Descrição de tempo O som das doze badaladas ecoou pela sala
    Frases de abertura
  • 10. Escreve uma frase de abertura para um destes títulos, usando as diferentes maneiras de começar uma história.
    • Uma personagem misteriosa
    • Um acidente
    • Um acto de bravura
    • A chegada de um novo animal de estimação
    • Uma vitória
    • Uma derrota
    Exercício
  • 11. O início de uma história deve ser interessante e vivo para que o leitor queira continuar a ler. Uma maneira de o fazer é começar com uma acção. Exercício: faz a revisão do início de cada história. Coloca a personagem principal no ambiente e, põe-na a fazer qualquer coisa de relevante para a história. Exemplo: Num dia chuvoso, entrei no centro comercial Revisão: Atravessei o parque de estacionamento inundado, puxei com força a porta alta de vidro, escorrendo água, entrei no centro comercial. Começos activos
  • 12.
    • Olá. Sou a Joana. Esta é a história da minha ida ao jardim zoológico.
    • Escreve sobre algo que a Joana tenha feito no zoo.
    • 2. Vou contar-vos a minha aventura na praia durante as férias.
    • Escreve sobre a tua aventura na praia.
  • 13. O enredo começa com uma introdução à narrativa. Um enredo inclui problemas ou crises e o modo como são resolvidos e, a conclusão da narrativa. Se for um bom enredo, haverá situações ao longo da narrativa que fazem com que o leitor queira ler mais. O que acontece num romance é cuidadosamente planeado pelo escritor. Alguns usam um diagrama para planear o seu trabalho. Outros escrevem um resumo dos acontecimentos anotando cada crise, clímax ou problema e como cada um será resolvido. O enredo
  • 14.
    • Quem são as personagens principais da tua história?
    • Quais são as suas necessidades? (motivações)
    • Quem ou o que tenta impedi-las de atingir os seus objectivos?
    • As personagens conseguem ou falham em atingir os seus objectivos?
    • Como é que conseguem ou como é que falham? (resolução)
    Como melhorar o enredo
  • 15. A aparência de uma pessoa, a sua postura e modo de andar, os seus hobbies , o modo como expressa as suas emoções, os seus desejos, medos e crenças são indicadores do seu carácter. Caracterização
  • 16. A caracterização desenvolve-se do seguinte modo: Diálogo o que as personagens dizem e como dizem Acção o que as personagens fazem Reacção como as personagens pensam e sentem em diferentes situações Relações como a personagem interage com outras e como as outras a vêem Crise um ponto de viragem na história relativamente à personagem; o modo como as personagens reagem numa crise revela o seu carácter
  • 17.
    • Escreve 4-6 frases, usando o método “mostra, não digas”, que revelem o carácter das seguintes personagens:
    • Uma criança mal educada
    • Uma professora stressada
    • Um empregado impaciente
    Exercício
  • 18. As personagens podem ser pessoas ou animais Personagens Embora as personagens sejam imaginárias, o autor pode tê-las construído segundo pessoas que ele conhece. O leitor pode facilmente identificar-se com uma personagem.
  • 19. Planear o ambiente
    • Ambiente/espaço:
    • é o espaço onde decorre a narrativa – cidade, campo, mar…
    • É o momento do dia ou noite, estação do ano, passado, presente ou futuro…
    • transmite a atmosfera
  • 20. Criar um ambiente A acção decorre num tempo e num espaço. Escolhe um dos espaços seguintes e faz uma breve descrição: - Uma praia - Dentro de um restaurante - Uma rua de uma cidade - Um pátio de uma escola
    • A descrição deve incluir:
    • A hora do dia
    • O tempo (meteorológico)
    • Sons e cheiros
  • 21. Criado especialmente para os meus alunos Maria Filomena Fonseca Bom trabalho