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  • 1. SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA
  • 2.  O impacto causado na natureza, A produção e destinação desordenada de lixo Alternativas para minimizar a degradação do nosso ambiente; Promoção de bem-estar a população; Informar, alertar, sensibilizar, conscientizar.
  • 3. PapelGarrafa PetLatasPapelãoOrgânicoPlástico
  • 4. MATERIAL TEMPO DE DEGRADAÇÃOPAPEL de 3 a 6 mesesPANO de 6 meses a 1 anoCHICLETE 5 anosFILTRO DE CIGARRO 5 anosMADEIRA PINTADA 13 anosNYLON mais de 30 anosLATA DE ALUMÍNIO de 80 a 100 anosMETAL mais de 100 anosPLÁSTICO mais de 100 anosVIDRO 1 milhão de anosBORRACHA indeterminado
  • 5.  Essa proposta de criação de brinquedos com sucata, possibilitará o resgate de brincadeiras e brinquedos tradicionais, enriquecendo as vivências e dando asas a imaginação dos pequenos que com eles brincarão. Integrando as disciplinas a serem ministradas de forma lúdica e prazerosa, além de aproximar os alunos das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação).
  • 6.  Criar espaços democráticos de diversão dentro da escola; Valorizar o lixo transformando-o em riquezas pedagógicas; Cuidar da limpeza e conservação no ambiente em que vive; Utilizar estratégias de leitura e escrita; Inserir os alunos no mundo digital.
  • 7. Organização da Rotina do professor;O envolvimento da escola e dacomunidadePesquisas na internet Publicações online de todas as etapasdo projeto (Youtube e Blog da Escola) dopasso a passo da confecção dosbrinquedos pelos alunos.
  • 8. MATERIAIS HUMANOS Resíduos com potencial  Professores; reciclável; Caixas para os  Alunos; brinquedos a serem  Comunidade. confeccionados; Uso do computador, câmera digital, TV, Data show. BIBLIOGRAFIA Meio Ambiente: Do conhecimento cotidiano ao científico-Caroline Rauch Vizentin e Rosemary Carla Franco

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