Your SlideShare is downloading. ×
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Poznavame prazske pamatky
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Poznavame prazske pamatky

287

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
287
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Poznáváme pražské památky Helena Štěpánková, UK Pedagogická fakulta Praha Obor vychovatelství, KS 2. ročník
  • 2.
    • Úvod
    • Cíl hodiny
    • Popis výuky
    • Zhodnocení práce
    • Návrh na využití připraveného projektu
    • Natočení videozáznamu
    • Realizace projektu v angličtině
  • 3. Zhodnocení práce
    • Připravený pořad k prezentaci v nižších ročnících
    • Uložit informace, fotografie o pražských památkách na společný server
    • Podpora týmové práce
  • 4. Úvod
    • Seznámení žáků s projektem „Poznáváme pražské památky“
    • Proč byl tento projekt připraven pro žáky osmého ročníku
    • Jak bude následně využíván
  • 5. Cíl hodiny
    • Naučit pracovat děti samostatně na internetu
    • Naučit vybírat a ukládat důležité informace
    • Spolupracovat s celou třídou
    • Dokázat odprezentovat svoji práci
    • Souvisle hovořit po dobu jedné minuty
  • 6.
    • Udržet kázeň
    • Radovat se ze společného díla
    • Uvědomit si, že můžu něčím prospět i ostatním
    • Vzájemné vzdělávání (učení od spolužáků)
    • Vzdělávání mladších žáků
  • 7. Popis výuky
    • Výuka bude probíhat v počítačové učebně
    • Spuštění připravené prezentace o pražských památkách
    • Přidělení žákům po jednom snímku z prezentace podle abecedního seznamu
    • Vyhledávání informací na internetu
    • ( www.google.cz , www.seznam.cz , aj.)
  • 8.
    • Nastudování 4 a 5 vět zpaměti.
    • Uložení na společný server
  • 9. V 2. části hodiny
    • Spuštění prezentace – každý žák, jehož snímek je zrovna spuštěn na dataprojektoru vstane a pohovoří k danému obrázku
    • Připraví se tím pořad o pražských památkách
  • 10. Návrh na využití připraveného projektu
    • Natočení videozáznamu o pořadu „Poznáváme pražské památky“
    • Následné využívání tohoto projektu ostatními třídami
  • 11. Realizace projektu v angličtině
    • Tento projekt realizovat v rámci jazykového semináře v angličtině
    • Příprava pořadu „Prague – capital of the Czech republic“
    • Navázání on-line spojení s partnerskou školou v Holandsku
    • Prezentace celého projektu žákům partnerské školy
  • 12.
    • Takto je možné připravit hodiny např. o přírodě, jiných městech,o světadílech, v podstatě o čemkoliv v rámci seminářů, které probíhají u nás ve škole každý čtvrtek 2 vyučovací hodiny
  • 13. Děkuji za pozornost
    • Helena Štěpánková

×