Your SlideShare is downloading. ×
Presentatie Teamdag 25 Februari 2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Presentatie Teamdag 25 Februari 2010

248
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
248
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Effecten meten door onderzoek
    • De resultaten van de CGO monitor
    • Miriam Goes
    • 25 februari 2010
  • 2. Effecten meten door onderzoek
    • Onderzoeksvragen:
    • Op welke wijze zijn de resultaten van de CGO monitor te gebruiken voor teams van leraren zodat dit bijdraagt aan hun professionalisering?
    • Wat is er in combinatie met de CGO monitor nodig om teams van leraren te ondersteunen om hun onderwijs competentiegericht(er) te maken?
  • 3. Effecten meten door onderzoek
    • Doel:
    • Docenten aanzetten tot reflecteren op de uitkomsten van de CGO monitor
    • Conclusies leiden tot een geclusterde voornemenslijst
    • Topics waaraan het team de komende periode gaat werken en wat daarvoor aan middelen nodig is
    • Onderdeel van het Team Ontwikkel Plan (TOP)
  • 4. De CGO monitor
    • In de (nieuwe) monitor zijn negen schalen gedefinieerd. Elke schaal bestaat uit stellingen die samen een beeld geven van een bepaalde indicator op het gebied van de inhoud, de randvoorwaarden en de effecten van de invoering van CGO.
    • De scores op de afzonderlijke stellingen zijn gebundeld tot een gemiddelde. Dit gemiddelde geeft dan weer hoe de respondenten gereageerd hebben op bovengenoemde aspecten.
    • De schalen zijn:
    • Specificiteit
    • Integrativiteit
    • Duurzaamheid
    • Deelnemer gestuurd
    • Loopbaan geori├źnteerd
    • Professionaliteit
    • Middelen
    • Rendementseffecten
    • Docenteffecten
  • 5. CGO meting febr. 2010
    • resultaten
  • 6. Stellingen bij de omcirkelde schalen
    • Antwoorden op 5 puntsschaal: 1= zeer mee oneens, 2 = mee oneens, 3 = neutraal, 4 = mee eens tot 5 = zeer mee eens.
    • 1.
    • Het werkveld is actief betrokken bij de totstandkoming van de beoordeling
    • (schaal: specificiteit)
  • 7. Vervolg stellingen
    • 2.
    • Wij maken vakoverstijgende leertaken
    • 3.
    • In ons onderwijs worden de verschillende vakken ge├»ntegreerd aangeboden
    • (Schaal integrativiteit)
  • 8. Vervolg stellingen
    • 4.
    • Ik houd nu meer rekening met het tempo van de deelnemers dan voordat CGO werd ingevoerd
    • (schaal deelnemergestuurd)
  • 9. Aanpak knelpunten
    • In vier groepen:
    • Bespreek de aangeboden stelling
    • Wat is het probleem?
    • Hoe lossen we het op?
    • Maak een voornemenslijst met topics waar het team in de komende periode aan wil gaan werken, deze is dan inbreng voor het teamontwikkelingsplan (TOP)
  • 10. Afsluiting
    • Plenair:
    • Per groepje de bevindingen aangeven en met het totale team delen.