Your SlideShare is downloading. ×
0
Effecten meten door onderzoek <ul><li>De resultaten van de CGO monitor </li></ul><ul><li>Miriam Goes </li></ul><ul><li>25 ...
Effecten meten door onderzoek <ul><li>Onderzoeksvragen: </li></ul><ul><li>Op welke wijze zijn de resultaten van de CGO mon...
Effecten meten door onderzoek <ul><li>Doel:  </li></ul><ul><li>Docenten aanzetten tot reflecteren op de uitkomsten van de ...
De CGO monitor <ul><li>In de (nieuwe) monitor zijn negen schalen gedefinieerd. Elke schaal bestaat uit stellingen die same...
CGO meting febr. 2010 <ul><li>resultaten </li></ul>
Stellingen bij de omcirkelde schalen <ul><li>Antwoorden op 5 puntsschaal: 1= zeer mee oneens, 2 = mee oneens, 3 = neutraal...
Vervolg stellingen <ul><li>2. </li></ul><ul><li>Wij maken vakoverstijgende leertaken  </li></ul><ul><li>3. </li></ul><ul><...
Vervolg stellingen <ul><li>4. </li></ul><ul><li>Ik houd nu meer rekening met het tempo van de deelnemers dan voordat CGO w...
Aanpak knelpunten <ul><li>In vier groepen: </li></ul><ul><li>Bespreek de aangeboden stelling  </li></ul><ul><li>Wat is het...
Afsluiting <ul><li>Plenair: </li></ul><ul><li>Per groepje de bevindingen aangeven en met het totale team delen. </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Presentatie Teamdag 25 Februari 2010

256

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
256
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Presentatie Teamdag 25 Februari 2010"

  1. 1. Effecten meten door onderzoek <ul><li>De resultaten van de CGO monitor </li></ul><ul><li>Miriam Goes </li></ul><ul><li>25 februari 2010 </li></ul>
  2. 2. Effecten meten door onderzoek <ul><li>Onderzoeksvragen: </li></ul><ul><li>Op welke wijze zijn de resultaten van de CGO monitor te gebruiken voor teams van leraren zodat dit bijdraagt aan hun professionalisering? </li></ul><ul><li>Wat is er in combinatie met de CGO monitor nodig om teams van leraren te ondersteunen om hun onderwijs competentiegericht(er) te maken? </li></ul>
  3. 3. Effecten meten door onderzoek <ul><li>Doel: </li></ul><ul><li>Docenten aanzetten tot reflecteren op de uitkomsten van de CGO monitor </li></ul><ul><li>Conclusies leiden tot een geclusterde voornemenslijst </li></ul><ul><li>Topics waaraan het team de komende periode gaat werken en wat daarvoor aan middelen nodig is </li></ul><ul><li>Onderdeel van het Team Ontwikkel Plan (TOP) </li></ul>
  4. 4. De CGO monitor <ul><li>In de (nieuwe) monitor zijn negen schalen gedefinieerd. Elke schaal bestaat uit stellingen die samen een beeld geven van een bepaalde indicator op het gebied van de inhoud, de randvoorwaarden en de effecten van de invoering van CGO. </li></ul><ul><li>De scores op de afzonderlijke stellingen zijn gebundeld tot een gemiddelde. Dit gemiddelde geeft dan weer hoe de respondenten gereageerd hebben op bovengenoemde aspecten. </li></ul><ul><li>De schalen zijn: </li></ul><ul><li>Specificiteit </li></ul><ul><li>Integrativiteit </li></ul><ul><li>Duurzaamheid </li></ul><ul><li>Deelnemer gestuurd </li></ul><ul><li>Loopbaan georiënteerd </li></ul><ul><li>Professionaliteit </li></ul><ul><li>Middelen </li></ul><ul><li>Rendementseffecten </li></ul><ul><li>Docenteffecten </li></ul>
  5. 5. CGO meting febr. 2010 <ul><li>resultaten </li></ul>
  6. 6. Stellingen bij de omcirkelde schalen <ul><li>Antwoorden op 5 puntsschaal: 1= zeer mee oneens, 2 = mee oneens, 3 = neutraal, 4 = mee eens tot 5 = zeer mee eens. </li></ul><ul><li>1. </li></ul><ul><li>Het werkveld is actief betrokken bij de totstandkoming van de beoordeling </li></ul><ul><li>(schaal: specificiteit) </li></ul>
  7. 7. Vervolg stellingen <ul><li>2. </li></ul><ul><li>Wij maken vakoverstijgende leertaken </li></ul><ul><li>3. </li></ul><ul><li>In ons onderwijs worden de verschillende vakken geïntegreerd aangeboden </li></ul><ul><li>(Schaal integrativiteit) </li></ul>
  8. 8. Vervolg stellingen <ul><li>4. </li></ul><ul><li>Ik houd nu meer rekening met het tempo van de deelnemers dan voordat CGO werd ingevoerd </li></ul><ul><li>(schaal deelnemergestuurd) </li></ul>
  9. 9. Aanpak knelpunten <ul><li>In vier groepen: </li></ul><ul><li>Bespreek de aangeboden stelling </li></ul><ul><li>Wat is het probleem? </li></ul><ul><li>Hoe lossen we het op? </li></ul><ul><li>Maak een voornemenslijst met topics waar het team in de komende periode aan wil gaan werken, deze is dan inbreng voor het teamontwikkelingsplan (TOP) </li></ul>
  10. 10. Afsluiting <ul><li>Plenair: </li></ul><ul><li>Per groepje de bevindingen aangeven en met het totale team delen. </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×