Snødronningen notebook

554 views
513 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
554
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
26
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Snødronningen notebook

  1. 1. Hva kan du om Snødronningen? Prosjekt i fortellerkunst Nøtterøy vgs BUA klassen 2011 Uke 48,49, 50 10 Go It Alone.m4a Musikken er gjengitt med tillatelse fra Anders Rogg. Komponist og musiker. Her finner du læreplan:http://www.udir.no/Lareplaner/Grep/Modul/?gmid=0&gmi=38214&v=5&s=2&kmsid=38270 Til kjennetegn påmåloppnåelse
  2. 2. HandlingsreferatHer forteller vi hva som skjer eller har skjedd.  Et eksempel:  Kai SåSnødronningen i en sky av snø.ReplikkerHer gjengir vi det personer sier.  Dette kan vi gjøre gjennom direktetale.    Eks.:  Hun sa:  " Du er den kjekkeste gutten jeg noen ganghar møtt!"Vi kan også fortelle det samme gjennom indirekte tale:  Petra sa atJens var den kjekkeste gutten hun noen gang hadde møtt.TankereferatHer gjengir vi det en eller flere personer tenker.  Eks.:  Det haddevært hyggelig å ha en god venn, tenkte Kari.SkildringI gode skildringer bruker vi ordklassene adjektiv og verb flittig. Hva synes du om Mikkjel Fønhus sin skildring nedenfor?"Det kviner ikke der rovfuglen tar seg fram.  Det piper ikke.   Stilleer rovfuglens flukt.
  3. 3. Hvem skrev eventyret? Hva heter gutten og jenta? Hvem har laget speilet? Hva slags speil er det?H.C. Andersen Kai Gerda Djevelen Et trollspeil
  4. 4. Hvem møter Gerda på sin vei gjennom året?
  5. 5. Spørsmål elementært nivå:* Hvem forteller barna om legenden om Snødroningen? Bestemor* Hva skjer med mennesker som får en splint av speilet i øyet? De ser alt feil* Hvem tar Kai til fange? Snødronningen* Hvorfor blir Kai så aggressiv? Han får en splint av speilet i øyetSpørsmål på medium nivå:* Hvem personifiserer ondskapen? Snødronningen* Hvordan endres menneskers oppfatting av verden? Trollspeilet forvrenger synet deresSpørsmål som krever "framifrå" kompetanse i faget:* Hvordan kan du dele historien i passe biter for barnehagen? For eksempel en historie hver dag Eller en årstid hver uke.* Hva kan barna bli redde for? Å bli tatt til fange av fremmede Å møte snødronningen Trollspeilet
  6. 6. Spørsmål på elementært nivå:* Hvorfor husker Gerda å rømme fra kona med blomstene? Hun mangler roser• Hva slags fugl følger Gerda rundt i slottet? En ravn• Hvorfor liker prinsessen prinsen? Fordi han var klok• Hvem tar Gerda til fange? En røverkvinne• Hva slags kjæledyr har Røverjenta? Et reinsdyrSpørsmål medium nivå:* Hvorfor kan man si at dette eventyret passer hele året? Fordi Gerda går igjenneom alle årstideneSpørsmål for deg med "framifrå kompetanse i faget:* Hvordan kan eventyret utvikle begrapsforståelsen? Årstider Varm / kald Trygg / utrygg Venn / fiende Navn på dyr og fugler Navn på blomster
  7. 7. Spørsmål elementært nivå:• Hva skriver lappekona på? En tørrfisk
• Hvem forteller Gerda om hennes styrke? Finnekona
• Hvor er snødronningens slott? Nordpolen
• Hvilket ord må Kai stave? EVIGHETEN
• Hva skal han stave med? Isbiter
• Hva smelter isen i Kais hjerte? Gerdas kjærlighetSpørsmål medium nivå:Nevn tre aktiviteter som kan knyttes til eventyret: Tegne / Male Tur i skogen SyngeSpørsmål "på framifrå" nivå:Gerda fryser ofte. Hvordan kan du bruke dette? Lære barna å kle seg til vær og aktivitet.
  8. 8. 
 Hver gruppe kan bruke instrumenter eller datamaskin til å lage bakgrunnslyd til sine kapitler. Høst Snødronningen De som vil bruke instrumenter møter Bjørn i praksisrommet. De som vil bruke datamaskin blir i http://en.wikipedia.org/wiki/Snow_Queen_%282002_film%29 klasserommet. NB! Husk PC og lader :-)
  9. 9. Snow Queen (2002 film) http://fortellinger.net/ http://no.wikipedia.org/wiki/Fortelling http://www.uio.no/om/aktuelt/uio200/digitale-fortellinger/ http://runeberg.org/folkeven/Bilde og plakat er fra Nøtterøy Amatørteaters oppsettnning av eventyret :-) Velg en av årstidene, og skriv din egen historie om denne årstiden. Historien din bør vare mellom 90 sekunder og 3 minutter. Finn noen passende bilder å illustrere med. Du kan gjerne ta egne bilder. Historien skal være egnet for barn 3 - 6 år. Last opp historien i mappen din på Its Learning. Lykke til!
  10. 10. Kjennetegn på måloppnåelse:Å kjenne navnet på eventyrets forfatter, hovedpersoner og kunne gjengi historiens grunntrekk.At hver gruppe klarer å komme fram til en visning av sin historie.
Å kjenne til og beskrive ”de fire fortellermåtene”Å kunne fortelle en historie til barna i barnehagen.Å kunne bruke historien til å lære barna begreper.Å kunne knytte eventyret opp mot andre aktiviteter.Bildet er fra Nøtterøy Amatørteaters oppsetting.Foto: Tine H. Lunde
  11. 11. VØL Skjema: skriv inn i din egenarbeidsmappe på faget på Its Learning :)Dette vet jeg:Dette ønsker jeg å lære mer om:Dette har jeg lært nå: Tilbake til side 1

×