Que son las tic

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Que son las tic

  1. 1. QUE SON LAS TIC?
  2. 2. PRESENTACION!! Alumna:Hazar Mabet Medina Sandoval. 1 “C” Contabilidad Tecnología de la información & la Comunicación. Maestra:Graciela Rangel Castillo. Maquina 12
  3. 3. LAS TECNOLOGIAS DE LAINFORMACION Y LA COMUNICACIÓN!! (Tic)agrupan los elementos y las técnicas usadas En el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática internet y comunicación.
  4. 4. LAS TIC SON!!
  5. 5. APARATOS DE UTILIZAN TECNOLOGIA!! Mi Celular. La Computadora. Mi iPad. La Televisión. Microondas Aire Acondicionado. Tostador . Play Station. Dvd Refrigerador Lavadora Licuadora
  6. 6. FUNCIONES DE LA TIC EN LAEDUCACION!! Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. No tienen el peso experimental de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores). Para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal. Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura. Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura de hoy, no la cultura de ayer.
  7. 7. QUE APRENDÍ CON LASTIC!!:D En la practica 3 aprendi a utilizar las texturas como colocar las figuras a utilizar el cuadrado etc. En la practica 5 aprendi a manejar las figuras de manera que aunque las movamos quedaran acomodadas de igual forma. En la practica 6 aprendi a ser una serie de tablas En la practica 7 aprendi hacer un tipo de viñetas y colocar los bordes. En la practica 8 aprendi hacer una sopa de letras. Y en la leyenda mitologica aprendi a hacer tablar y acomodarlas correctamente.

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