Your SlideShare is downloading. ×

Ri kajian tindakan

397

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
397
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Pengesahan Ketua Jabatan: Tarikh: UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS RANCANGAN INSTRUKSIONALFakulti : Fakulti Pendidikan dan Pembangunan ManusiaJabatan : Jabatan Asas PendidikanSemester : SatuSesi : 2012/2013Nama Kursus : Kajian Tindakan Dalam PendidikanKod Kursus : KPR 4063Jam Kredit : 3 kredit (3 jam kuliah)Prasyarat : TiadaButir-butir Pensyarah :Nama : Dr. Shaheda YusofE-mail : shaheda@fppm.upsi.edu.myNombor Telefon : 012-915 9923No.bilik :SINOPSIS KURSUS :Kursus ini meliputi aspek-aspek yang berkaitan dengan latarbelakang sejarah danpemikiran kajian tindakan, definisi, rasional dan kepentingan kajian tindakan. Disamping itu prosedur dan proses menjalankan kajian tindakan juga akan diberitumpuan. Kemahiran-kemahiran khusus berkait dengan perlaksanaan kajian tindakanseperti kaedah dan teknik pengumpulan data, analisis dan interpretasi serta menulisproposal kajian tindakan juga akan diberi perhatian. Isu-isu lain yang berkaitan denganmelaksanakan kajian tindakan dengan lebih beretika dan berkesan seperti isu etika,kesahan dan kebolehpercayaan dan generalisasi akan didedahkan. Bukti-bukti kajiantindakan akan dijadikan bahan untuk pelajar memahami dan menganalisis dapatankajian tindakan bagi mendapatkan pemahaman serta kemahiran yang sesuai dalammelaksanakan kajian tindakan.
  • 2. .LEARNING OURCOMES : (*Overall) 1. Pelajar dapat mengenalpasti pelbagai jenis masalah dalam penyelidikan pendidikan 2. Pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran dalam menjalankan kajian tindakan di sekolah 3. Pelajar dapat menilai secara kritikal hasil kajian tindakan 4. Pelajar dapat menjalankan kajian tindakan di sekolahRUJUKAN UTAMA :Othman Bin Lebar (2009), Modul Kajian TindakanCarr, W. and Kemmis, S. (1986) Becoming Critical. Education, Knowledge and Action Research, Lewes: Falmer.Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.RUJUKAN TAMBAHAN :MacIntyre, C. (2002) The Art of the Action Research in the Classroom, London: David Fulton.McNiff, J. (1994) Action Research: Principles and Practice, London:RoutledgeMills, G.E. (2003). Action Research: A Guide for the Teacher Researcher, 2nd Ed., Upper Saddle River NJ: Merrill.Stenhouse, L., (1975). An Introduction to Curriculum Research and Development. London:HeinemannZuber-Skerritt, O. (ed.) (1996) New Directions in Action Research, London: FalmerSTRUKTUR PENGAJARAN :PENILAIAN :TUGASANTugasan 1 Menyediakan Kertas Cadangan Kajian TindakanTugasan 2 Menyediakan Laporan Kajian Tindakan 20 % 40%PEPERIKSAAN AKHIR 40% 2
  • 3. JUMLAH 100%PEMBAHAGIAN STUDENT LEARNING TIME (SLT)Peruntukan SLT Kursus = 78 jamNo. Aktiviti Jumlah Jam1. Kuliah 42 jam2. Tugasan 36 jam3.4.5. Jumlah jam keseluruhan 78 jamGRED KURSUS Gred Julat Markah PNG(S/K) Taraf A 80 – 100 4.00 Cemerlang A- 75 – 79 3.70 Cemerlang B+ 70 – 74 3.40 Kepujian B 65 – 69 3.00 Kepujian B- 60 – 64 2.70 Kepujian C+ 55 – 59 2.40 Lulus C 50 – 54 2.00 Lulus 3
  • 4. C- 45 – 49 1.70 Lulus Lemah D+ 40 – 44 1.40 Lulus Lemah D 35 – 39 1.00 Lulus Lemah F 0 – 34 0 GagalJADUAL PENGAJARANKULIAH TAJUK RUJUKAN KULIAHMinggu Pengenalan kepada Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian 1 Tindakan Dalam Pendidikan – Tindakan An Overview Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.Minggu Pengenalan kepada Jenis- Othman Lebar (2009), Modul Kajian 2 jenis penyelidikan. Definisi dan Tindakan kepentingan. Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.Minggu Guru sebagai Penyelidik Othman Lebar (2009), Modul Kajian 3 Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for 4
  • 5. Educational Change, Buckingham: Open University Press.Minggu Latar Sejarah, Pemikiran. Othman Lebar (2009), Modul Kajian 4 Konsep dan Ciri-ciri Kajian Tindakan Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.Minggu Proses dan Prosedur Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian 5 Tindakan Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.Minggu Menulis Kertas Cadangan Othman Lebar (2009), Modul Kajian 6 Kajian Tindakan Tindakan Elliot, J. (1991) Action Research for Educational Change, Buckingham: Open University Press.Minggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian 7 Kajian Tindakan Tindakan • Peringkat Tinjauan – Mengenalpasti Masalah Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An • Sorotan literatur Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & BaconMinggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian 8 Kajian Tindakan Tindakan • Peringkat Merancang Tindakan Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An • Peringkat Tindakan Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & BaconMinggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian 9 Kajian Tindakan Tindakan • Peringkat Memerhati. Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) 5
  • 6. Menganalisis dan Qualitative Research for Education, An Menginterpretasi Data Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & BaconMinggu Merancang dan Melaksana Othman Lebar (2009), Modul Kajian 10 Kajian Tindakan Tindakan • Peringkat Menilai dan Refleksi Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & BaconMinggu Melapor Dapatan Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian 11 Tindakan Tindakan • Analisis Data dan Interpretasi Data Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An • Format Laporan Introduction to Theory and Methods, 3rd Ed., Boston:Allyn & BaconMinggu Cabaran, Isu dan kualiti Kajian Othman Lebar (2009), Modul Kajian 12 Tindakan Tindakan • Etika • Generalisasi Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., (1998) Qualitative Research for Education, An • Kesahan dan Introduction to Theory and Methods, 3rd Kebolehpercayaan Ed., Boston:Allyn & BaconMinggu Menganalisis dan menilai Othman Lebar (2009), Modul Kajian 13 Laporan Kajian Tindakan Tindakan Guba, E. (1990) The Paradigm Dialog, Beverly Hills, CA:SageMinggu Rumusan 14 6
  • 7. Tugasan Kerja Kursus 11. Menyediakan proposal/kertas cadangan Kajian Tindakan (Berkumpulan) – 20%  Mengenalpasti masalah kajian – pelajar dikehendaki menemubual guru di sekolah untuk mengenalpasti masalah berkait dengan pengajaran dan pembelajaran. Pelajar dikehendaki menulis laporan tentang temubual dengan menyatakan masalah yang dikenalpasti. Laporan ditulis dalam tiga muka surat.  Membuat kajian literatur tentang masalah yang telah dikenalpasti dan membuat penulisan tentang kajian literatur yang telah dibuat. Laporan dalam 3 muka surat.  Mengenalpasti teknik pengumpulan data untuk mengumpul data tentang masalah yang dikenalpasti – Sediakan cadangan teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam 2 muka surat  Merancang tindakan yang akan dijalankan serta tuliskan perancangan yang akan dijalankan.  Melengkapkan proposal kajian Penyediaan secara berkumpulan seramai 3/4 orang. Format Proposal: Sediakan proposal kajian tindakan dalam 15 – 20 muka surat. Ditaip dengan langkau 1.5, jenis dan saiz font adalah Arial 11. Tarikh menghantar portfolio: Minggu 8 7
  • 8. Tugasan Kerja Kursus 22. Menilai laporan Kajian Tindakan – 40%  Penyediaan laporan Kajian Tindakan secara berkumpulan seramai 3/4 orang (kumpulan yang sama dengan penyediaan proposal)  Format Laporan:  Penilaian ditulis dalam 8 – 10 muka surat. Ditaip dengan langkau 1.5, jenis dan saiz font adalah Arial 11  Tarikh menghantar penilaian laporan: Minggu 12 8

×