1. Estilos de aprendizaje, evaluación y estrategias de enseñanza" Lic. Jessica Naldos de Coloma Psicóloga Educacional HIRAM BINGHAM The British International School of Lima

3. Estilos de Aprendizaje Una breve revisión de la teoría

5. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Estilo Racional- Lógico Estilo Formal- Metódico Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Cognitivo Visceral Realista Idealista

6. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Estilo Formal- Metódico Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Cognitivo Visceral Realista Idealista

7. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Cognitivo Visceral Realista Idealista

8. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional D Estilo Intuitivo- Experimental Cognitivo Visceral Realista Idealista

9. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Holístico Intuitivo Integrador Sintetizador Cognitivo Visceral Realista Idealista

10. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Holístico Intuitivo Integrador Sintetizador Cognitivo Visceral Realista Idealista

11. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Holístico Intuitivo Integrador Sintetizador Cognitivo Visceral Realista Idealista

12. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Holístico Intuitivo Integrador Sintetizador Cognitivo Visceral Realista Idealista

13. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Cognitivo Visceral Realista Idealista

14. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Estilo Racional- Lógico Estilo Formal- Metódico Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Cognitivo Visceral Realista Idealista

15. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Estilo Racional- Lógico Estilo Formal- Metódico Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Cognitivo Visceral Realista Idealista El experto

16. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Estilo Racional- Lógico Estilo Formal- Metódico Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Cognitivo Visceral Realista Idealista El experto El organizador

17. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Estilo Racional- Lógico Estilo Formal- Metódico Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Cognitivo Visceral Realista Idealista El experto El organizador El comunicador

18. EL MODELO DEL CEREBRO MULTIDOMINANTE DE NED HERRMANN Procesos de Pensamiento Corticales Procesos de Pensamiento Límbico Procesos de Pensamiento H. Izquierdo Procesos de Pensamiento H. Derecho A D C B Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Organizado Secuencial Planificador Detallista Interpersonal Basado en sentimientos Kinestésico Emocional Estilo Racional- Lógico Estilo Formal- Metódico Estilo Intuitivo- Experimental Estilo Emotivo-Social Cognitivo Visceral Realista Idealista El experto El organizador El estratega El comunicador

23. CUADRATIVIDAD ... 7% Una sola dominancia 60% Doble dominancia 30% Triple dominancia 3% Cuádruple dominancia o multidominancia

24. Estilos de Aprendizaje Algunas ideas sobre la aplicación de los conceptos

27. Prueba de Estilos de Pensamiento Estilo de Pensamiento VISCERAL Límbico Sumatoria __________ B + C Estilo de Pensamiento COGNITIVO Cortical Sumatoria __________ A + D Dominancia Superior Inferior Estilo de Pensamiento IDEALISTA Hemisferio Derecho Sumatoria __________ C + D Estilo de Pensamiento REALISTA Hemisferio Izquierdo Sumatoria __________ A + B Dominancia Derecha - Izquierda

28. Prueba de Estilos de Pensamiento 5 25 50 100 A D B C A D B C A D B C Cognitivo Visceral Realista Idealista

29. Prueba de Estilos de Pensamiento 5 25 50 100 A D B C A D B C A D B C Cognitivo Visceral Realista Idealista 20 40 25 15

30. Prueba de Estilos de Pensamiento 5 25 50 100 35 A D B C A D B C A D B C Cognitivo Visceral Realista Idealista 20 40 25 15

31. Prueba de Estilos de Pensamiento 5 25 50 100 65 A D B C A D B C A D B C Cognitivo Visceral Realista Idealista 35 20 40 25 15

32. Prueba de Estilos de Pensamiento 5 25 50 100 45 65 A D B C A D B C A D B C Cognitivo Visceral Realista Idealista 35 20 40 25 15

33. Prueba de Estilos de Pensamiento 5 25 50 100 45 55 65 A D B C A D B C A D B C Cognitivo Visceral Realista Idealista 35 20 40 25 15

34. Prueba de Estilos de Pensamiento 5 25 50 100 45 55 65 A D B C A D B C A D B C Cognitivo Visceral Realista Idealista 35 20 40 25 15

35. Valores necesarios para acceder y usar el cuadrante de menor preferencia Para activar el Cuadrante “C” VALORAR LOS SENTIMIMIENTOS Relajarse con respecto a la necesidad de probar objetivos por hechos Para activar el Cuadrante “B” VALORAR LA FORMA Y LA ESTRUCTURA Relajarse en la necesidad de libertad absoluta Para activar el Cuadrante “D” VALORAR LA ESPONTANEIDAD Relajarse con relación a la forma y a la estructura Para activar el Cuadrante “A” VALORAR LOS HECHOS Relajarse en la intensidad de los sentimientos Para activar el Estilo Límbico VALORAR LA RESPUESTA CORPORAL, RELAJARSE EN SU ESTILO INTELECTUAL Para activar el Estilo Cortical Respetar los procesos cognitivos VALORAR EL BALANCE DE RACIONALIDAD Y PENSAMIENTO O INTUICIÓN Para activar el Hemisferio Derecho VALORAR LO INTUITIVO, LO EXPERIMENTAL Y LAS APROXIMACIONES HUMANÍSTICAS Respetar la intuición Para activar el Hemisferio Izquierdo VALORAR LO PLANEADO, LO ORGANIZADO Y LAS APROXIMACIONES RACIONALES Respetar la Lógica

40. ¿Qué pedagogía usar? Clasificar ideas, escribir sus refle-xiones, justificar, describir etapas, tareas con tiempo Ayudarlo a orga-nizarse, a evaluar racionalmente; darle un método, atenerse a reglas Elogiarlo, darle confianza, usar autoevaluación, enseñarle a exteriorizar Preparar t. orales Hacer poesías Crear con mímica Reflexión dirigida ¿Cómo activar otros estilos? Actividades origi-nales, imaginati-vas, concretas, usar soporte visual experimentar Ambiente cálido, partir de su ex -periencia, permi-tir que personalize su trabajo Clase organizada, seguridad, instruc ciones precisas, objetivos a corto plazo. Priorizar conteni-dos, hechos. Dar definiciones precisas, esque-mas abstractos ¿Qué hacer? Organización, estructura, espíri-tu de grupo, claridad, lógica, método Orden, rigor, conoc. precisos, control, dominio de si mismo, autonomía Apertura, fantasía Visión global Capacidad para resumir Creatividad Ideas personales Expresividad Compartir ¿Qué le falta? D C B A

42. Gracias por su participación Lic. Jessica Naldos de Coloma Psicóloga Senior School [email_address]