Presentatie Spring School Kirsten Veelo

790 views
741 views

Published on

Presentatie over diverse aspecten van mobiel leren en over de pilotprojecten die SURFnet en Kennisnet hebben uitgevoerd op het gebied van mobiel leren.

Published in: Education, Business, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
790
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Maar geluid uit 
  • Mijn naam is Kirsten Veelo. Ik word dit jaar projectleider van het SNKN project ‘Mobiele Toepassingen en draadloze toegang’. De centrale doelstelling van het project luidt: Het stimuleren van de ontwikkeling en adoptie van mobiele toepassingen in het gehele onderwijs (HO, VO, PO, BVE).Ik neem dit project over van mijn collega Menno Schmidts, die het afgelopen jaar projectleider was. Een belangrijk onderdeel van het project waren de 5 pilotprojecten, die uitgevoerd werden door 5 scholen in NL. Doel was door middel van praktijktests de toegevoegde waarde van M-learning en mobiele toepassingen in het onderwijs ontdekken. Straks vertel ik meer in detail, nu eerst een mooie trailer:Maar waarom is Mobiel Leren een onderwerp om serieus naar te kijken? Wat zijn de ontwikkelingen op gebied van mobiel leren en binnen het project mobiele toepassingen en draadloze toegang? Waar liggen de kansen?
  • Mijn naam is Kirsten Veelo. Ik word dit jaar projectleider van het SNKN project ‘Mobiele Toepassingen en draadloze toegang’. De centrale doelstelling van het project luidt: Het stimuleren van de ontwikkeling en adoptie van mobiele toepassingen in het gehele onderwijs (HO, VO, PO, BVE).Ik neem dit project over van mijn collega Menno Schmidts, die het afgelopen jaar projectleider was. Een belangrijk onderdeel van het project waren de 5 pilotprojecten, die uitgevoerd werden door 5 scholen in NL. Doel was door middel van praktijktests de toegevoegde waarde van M-learning en mobiele toepassingen in het onderwijs ontdekken. Straks vertel ik meer in detail, nu eerst een mooie trailer:Maar waarom is Mobiel Leren een onderwerp om serieus naar te kijken? Wat zijn de ontwikkelingen op gebied van mobiel leren en binnen het project mobiele toepassingen en draadloze toegang? Waar liggen de kansen?
  • Mijn naam is Kirsten Veelo. Ik word dit jaar projectleider van het SNKN project ‘Mobiele Toepassingen en draadloze toegang’. De centrale doelstelling van het project luidt: Het stimuleren van de ontwikkeling en adoptie van mobiele toepassingen in het gehele onderwijs (HO, VO, PO, BVE).Ik neem dit project over van mijn collega Menno Schmidts, die het afgelopen jaar projectleider was. Een belangrijk onderdeel van het project waren de 5 pilotprojecten, die uitgevoerd werden door 5 scholen in NL. Doel was door middel van praktijktests de toegevoegde waarde van M-learning en mobiele toepassingen in het onderwijs ontdekken. Straks vertel ik meer in detail, nu eerst een mooie trailer:Maar waarom is Mobiel Leren een onderwerp om serieus naar te kijken? Wat zijn de ontwikkelingen op gebied van mobiel leren en binnen het project mobiele toepassingen en draadloze toegang? Waar liggen de kansen?
  • E-book reader:E-boeken: digitale tekst (afgesloten) en hebben doorgaans een hoofdstukindeling, een zoekfunctie en een bladwijzer.Verschillende bestandsformaten: gelezen op PC, notebook, PDA’s of Iphone.De voordelen die gebruikers van e-books op PDA’s noemen zijn: licht in gewicht, de mogelijkheid om haast een onbeperkt aantal boeken mee te kunnen nemen, lezen in het donker, aanpassen van beeldscherm (lettergrote)De meer gespecialiseerde ebookreaders, zoals de iLiad, leveren een groter beeldscherm in combinatie met een langere levensduur van de accu. Bovendien is het beeld scherper. E-ink: Het apparaat verbruikt alleen stroom bij het opbouwen van het beeld. Daarna blijven de letters zichtbaar op het \"elektronische papier\". de Open Universiteit besloten heeft boeken te verstrekken als e-book De verwachting is dat in de loop van 2009 steeds meer uitgevers titels ook als e-book beschikbaar zullen maken.
  • Voorbeeld van webbased applicatie, ontwikkeld voor mobiel internet.
  • Mijn naam is Kirsten Veelo. Ik word dit jaar projectleider van het SNKN project ‘Mobiele Toepassingen en draadloze toegang’. De centrale doelstelling van het project luidt: Het stimuleren van de ontwikkeling en adoptie van mobiele toepassingen in het gehele onderwijs (HO, VO, PO, BVE).Ik neem dit project over van mijn collega Menno Schmidts, die het afgelopen jaar projectleider was. Een belangrijk onderdeel van het project waren de 5 pilotprojecten, die uitgevoerd werden door 5 scholen in NL. Doel was door middel van praktijktests de toegevoegde waarde van M-learning en mobiele toepassingen in het onderwijs ontdekken. Straks vertel ik meer in detail, nu eerst een mooie trailer:Maar waarom is Mobiel Leren een onderwerp om serieus naar te kijken? Wat zijn de ontwikkelingen op gebied van mobiel leren en binnen het project mobiele toepassingen en draadloze toegang? Waar liggen de kansen?
  • Edu-appsEducatieve content geinstalleerd op je smartphone of PDA, Deze worden ontwikkeld op speciale SDKs en zijn online verkrijgbaar via applicatie winkels op internet. Gratis of voor een kleine vergoeding (paar dollar/ euro)
  • ‘Mobile learning’: de komst en ontwikkeling van mobiele technologie biedt nieuwe mogelijkheden voor vormgeving en begeleiding van leerprocessen, al of niet gebaseerd op nieuwe visies op leren.
  • Onderwijsontwikkelingen:
  • Veel vormen van mobiele technologie
  • De locatie triggert multimedia, die gekoppeld is aan de gps coordinaten. De echte omgeving wordt verrijkt met een multimedia laag: beeld, tekst, video, geluid.
  • Mobiele technieken maken tal van nieuwe toepassingen mogelijk. Bij sommige toepassingen dienen nog een aantal technische obstakels genomen te worden. Met andere toepassingen is juist praktijkervaring gewenst om een goed oordeel te kunnen vellen.Doel van de pilots: door middel van praktijktests de toegevoegde waarde van M-learning en mobiele toepassingen in het onderwijs ontdekken.5 pilots georganiseerd, die lopen tot juni 2009.De volgende projecten worden momenteel uitgevoerd:- Fontys Hogescholen: \"Interactieve PDA/GPS tochten met Mscape\"Universitair Medisch Centrum Groningen: \"Interactieve colleges met radiologische diagnose en anatomie\" Interactiviteit met GPS in de klas. - Ostrea Lyceum (Goes): \"Ostrea online\" Ultra Mobile PC• de Digitale school (Voorburg): \"WRTS Mobiel\"Oostvaarderscollege (Almere): Mscape
  • 1 t/m 4 (slides met losse beelden) Een voorbeeld uitlichten: M-wrts.
  • Wrts.nl is een door leerlingen veelgebruikt online overhoorprogramma. Leerlingen kunnen zelf hun woordjes invoeren, bestaande woordenlijsten van uitgevers uploaden en woordenlijsten met elkaar delen. Leerlingen kunnen zichzelf op verschillende manieren overhoren. Populair: 580.000 gebruikers.Wrts.nl demo-enOm het programma te kunnen gebruiken dienen leerlingen toegang tot internet te hebben. Deze is niet altijd voorhanden. Wel beschikken vrijwel alle leerlingen over een mobiele telefoon. In de toekomst zullen ook de eenvoudige toestellen over Wifi en/of over een internetverbinding beschikken. Dit project is erop gericht om - een mobiele versie voor de webapplicatie Wrts.nl te ontwikkelen, - de onderwijskundige waarde in de praktijk te testen en indien succesvol deze mobiele versie landelijk gratis beschikbaar te stellen.
  • Goed nagedacht over; wat werkt wel op mobiel en wat niet? Desktop versie helemaal uitgekleed.
  • Mobiele toepassingen zijn in vergelijking met PC trager, kleiner, hebben lastige input, dat is waar. Je moet een mobiel niet willen gebruiken als een PC (surfen op het internet).
  • Ontwerp/ gebruik: ook onderwijskundigen betrekken bij ontwerp educatieve mobiele programma’s en mobiele leeromgevingen.
  • Technologische ontwikkelingen passen in ontwikkelingen in onderwijs. Interessante dingen gebeuren op dit moment: waard om te onderzoeken.
  • Presentatie Spring School Kirsten Veelo

    1. 1. Mobiel leren in het Hoger Onderwijs Wat zijn kansen en belemmeringen? Woensdag 13 mei 2009 Kirsten Veelo
    2. 2. Mobiel leren: Wat zijn de kansen en belemmeringen? SURFnet/ Kennisnet Toestellen Toepassingen Voorbeelden Onderwijs
    3. 3. Mobiele toepassingen en draadloze toegang Het stimuleren van de ontwikkeling en adoptie van de mogelijkheden van mobiele toepassingen in het onderwijs. » Onderzoek » Proefomgevingen » Publicaties » www.mobieleonderwijsdiensten.nl » 6 pilots 3
    4. 4. 4
    5. 5. ? wat is mobiel leren Altijd en overal Diverse toestellen Aanvulling Flexibel en spontaan Contextgebonden
    6. 6. Technologie Toestellen & Toepassingen 6
    7. 7. Toestellen Draadloze verbinding Energiezuinig Draagbaar Helder & goede resolutie Snel opstarten
    8. 8. Draadloze verbinding • UMTS/ HSDPA • WIFI/ WIMAX Steeds sneller en meer verkeer • Bluetooth - lokaal • GPS - plaatsbepaling 8
    9. 9. Mobiele telefoon PDA Ultra Mobile PC E-reader 9
    10. 10. 10
    11. 11. Toepassingen Webgebaseerd Bruikbaar op diverse toestellen Webbrowser PDA gebaseerd App store Installeren Gebruiksvriendelijker
    12. 12. Ander gebruik en ander ontwerp • Microbloggen • Podcast • In combinatie met PC Kleiner scherm en moeilijker input • Minder tekst, meer beeld en geluid • Multiple choice 14
    13. 13. Onderwijs Nieuwe leervormen Actiever & Flexibel 15
    14. 14. Onderwijsontwikkelingen • Leren in (beroeps) praktijk • Diversiteit tempo en leerstijl • Meer gebruik ICT 16
    15. 15. Vormen van Mobiel Leren • Mobiel stemmen (binnen klaslokaal) – Vergroot betrokkenheid • Anytime anyplace (buiten klaslokaal) – Onverwachte leermomenten • Locatiegebaseerd (op buitenlocatie) – Immersief 17
    16. 16. 21
    17. 17. ? mobile learning is het wat 22
    18. 18. Voorbeelden LUMC Games Atelier UMCG Mscape M-WRTS.nl
    19. 19. 24
    20. 20. voorbeelden anytime, anyplace WRTS.nl 25
    21. 21. m.wrts.nl 1. 1@wrts.nl 2. 1 3. 26
    22. 22. 27
    23. 23. 28
    24. 24. 29
    25. 25. Kansen Aanvulling op PC Altijd en overal Binnen leslokaal > betrokkenheid Coachen/ samenwerken op afstand Produceren Context Multimediaal leren
    26. 26. technische drempels (devices, netwerk, authenticatie, veiligheid data) 31
    27. 27. onderwijskundige drempels (ontwerp, vindbaarheid, organisatie Bewijs: effectief en efficiënt leermiddel?) 32
    28. 28. conclusie 33
    29. 29. mobieleonderwijsdiensten.nl 34
    30. 30. Vragen?

    ×