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PROCESO DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
Sesión 6.1.
Prof. Harold Gamero
Conocer las diferentes fuentes de información,
técnicas y principales instrumentos para la
recolección de los datos.
Ent...
4. Instrumento
3.
Escala
2.
Método
1.
Fuente
ESTRUCTURA DE LA LECCIÓN
El proceso de recolección de
datos es la planificación de un
instrumento de medición que
cumpla con los requisitos
técnico...
EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Implica elaborar un plan detallado de procedimientos
que nos llevará a reunir datos co...
EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Implica elaborar un plan detallado de procedimientos
que nos llevará a reunir datos co...
EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
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que nos llevará a reunir datos co...
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Implica elaborar un plan detallado de procedimientos
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EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
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EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Para desarrollar éste plan debemos tener en
consideración:
EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Para desarrollar éste plan debemos tener en
consideración:
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Para desarrollar éste plan debemos tener en
consideración:
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Para desarrollar éste plan debemos tener en
consideración:
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1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS
4. Instrumento
3.
Escalas
2.
Método
1. Fuente
1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los
datos en una investigación son básica...
1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los
datos en una investigación son básica...
1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los
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1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS
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1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS
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1.
Fuente
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
4. Instrumento
3.
Escalas
2. Método
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Una vez definida la fuente hay que precisar cuál será
el procedimiento a utilizar para...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Una vez definida la fuente hay que precisar cuál será
el procedimiento a utilizar para...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Una vez definida la fuente hay que precisar cuál será
el procedimiento a utilizar para...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La encuesta es una técnica mediante la cual el
investigador diseña un cuestionario que...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La encuesta es una técnica mediante la cual el
investigador diseña un cuestionario que...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La encuesta es una técnica mediante la cual el
investigador diseña un cuestionario que...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La encuesta es una técnica mediante la cual el
investigador diseña un cuestionario que...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuestionarios auto administrados:
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuestionarios auto administrados:
 El encuestador proporciona directamente el
cuestion...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuestionarios auto administrados:
 El encuestador proporciona directamente el
cuestion...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuestionarios auto administrados:
 El encuestador proporciona directamente el
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2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Encuestas asistidas
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Encuestas asistidas
En éste caso, el cuestionario es aplicado por una o por
varias per...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Encuestas asistidas
En éste caso, el cuestionario es aplicado por una o por
varias per...
2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Encuestas asistidas
En éste caso, el cuestionario es aplicado por una o por
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1.
Fuente2.
Método
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
4. Instrumento
3. Escalas
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Antes de pasar a la elaboración del instrumento, es
necesario definir una (o varias) ...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Antes de pasar a la elaboración del instrumento, es
necesario definir una (o varias) ...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Antes de pasar a la elaboración del instrumento, es
necesario definir una (o varias) ...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Toda escala de recolección de datos debe reunir dos
requisitos esenciales:
 Confiabi...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Toda escala de recolección de datos debe reunir tres
requisitos esenciales:
 Confiab...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Toda escala de recolección de datos debe reunir tres
requisitos esenciales:
 Confiab...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Toda escala de recolección de datos debe reunir tres
requisitos esenciales:
 Confiab...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
La confiabilidad y validez de la escala no deben
tratarse de forma separada.
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
La confiabilidad y validez de la escala no deben
tratarse de forma separada.
Si algu...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
La confiabilidad y validez de la escala no deben
tratarse de forma separada.
Si algu...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
La confiabilidad y validez de la escala no deben
tratarse de forma separada.
Si algu...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
a. Improvisación: Desarrollar una es...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
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3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
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3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
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3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
a. Improvisación: Desarrollar una es...
3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
a. Improvisación: Desarrollar una es...
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Escalas
1.
Fuente2.
Método
4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D.
4. Instrumento
4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D.
Juega un papel crucial en la investigación
4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D.
Juega un papel crucial en la investigación
Sin él no dé podrían registrar la informac...
4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D.
Juega un papel crucial en la investigación
Sin él no dé podrían registrar la informac...
4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D.
Juega un papel crucial en la investigación
Sin él no dé podrían registrar la informac...
Prof. Harold Gamero
hygamero@ucsp.edu.pe
h.gamero@outlook.com
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Proceso de recoleccion de datos

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El proceso de recolección de datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos llevará a reunir datos con un propósito específico. Significa la definición de la(s) fuente(s) y el método para la recolección, así como la planificación de un instrumento de medición que cumpla con los requisitos técnicos necesarios.

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  1. 1. PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Sesión 6.1. Prof. Harold Gamero
  2. 2. Conocer las diferentes fuentes de información, técnicas y principales instrumentos para la recolección de los datos. Entender las características y requisitos técnicos que debe tener una escala de medición.
  3. 3. 4. Instrumento 3. Escala 2. Método 1. Fuente ESTRUCTURA DE LA LECCIÓN
  4. 4. El proceso de recolección de datos es la planificación de un instrumento de medición que cumpla con los requisitos técnicos para poder aplicarlo en la muestra de la investigación. “
  5. 5. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos llevará a reunir datos con un propósito específico.
  6. 6. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos llevará a reunir datos con un propósito específico. Para elaborar éste plan debemos determinar:
  7. 7. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos llevará a reunir datos con un propósito específico. Para elaborar éste plan debemos determinar:  Las fuentes y su localización.
  8. 8. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos llevará a reunir datos con un propósito específico. Para elaborar éste plan debemos determinar:  Las fuentes y su localización.  Los medios o métodos para recolectar los datos.
  9. 9. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos llevará a reunir datos con un propósito específico. Para elaborar éste plan debemos determinar:  Las fuentes y su localización.  Los medios o métodos para recolectar los datos.  El instrumento para medir la realidad que queremos medir.
  10. 10. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Para desarrollar éste plan debemos tener en consideración:
  11. 11. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Para desarrollar éste plan debemos tener en consideración:  Las variables de la investigación.
  12. 12. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Para desarrollar éste plan debemos tener en consideración:  Las variables de la investigación.  Las definiciones operacionales de las variables.
  13. 13. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Para desarrollar éste plan debemos tener en consideración:  Las variables de la investigación.  Las definiciones operacionales de las variables.  La muestra.
  14. 14. EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Para desarrollar éste plan debemos tener en consideración:  Las variables de la investigación.  Las definiciones operacionales de las variables.  La muestra.  Los recursos disponibles.
  15. 15. 1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS 4. Instrumento 3. Escalas 2. Método 1. Fuente
  16. 16. 1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los datos en una investigación son básicamente dos:
  17. 17. 1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los datos en una investigación son básicamente dos:  Fuentes secundarias.
  18. 18. 1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los datos en una investigación son básicamente dos:  Fuentes secundarias.  Fuentes primarias.
  19. 19. 1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los datos en una investigación son básicamente dos:  Fuentes secundarias.  Fuentes primarias. Son fuentes con información debe asegurarse de que la procesadas. El investigador fuente es legítima y confiable.
  20. 20. 1. FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las fuentes de las cuáles podemos recolectar los datos en una investigación son básicamente dos:  Fuentes secundarias.  Fuentes primarias. Requiere que el investigador información de forma directa. (o su equipo) recoja la
  21. 21. 1. Fuente 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 4. Instrumento 3. Escalas 2. Método
  22. 22. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Una vez definida la fuente hay que precisar cuál será el procedimiento a utilizar para recoger los datos.
  23. 23. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Una vez definida la fuente hay que precisar cuál será el procedimiento a utilizar para recoger los datos. El método más utilizado en las investigaciones cuantitativas es la encuesta.
  24. 24. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Una vez definida la fuente hay que precisar cuál será el procedimiento a utilizar para recoger los datos. El método más utilizado en las investigaciones cuantitativas es la encuesta. Algunos otros métodos son la observación y la entrevista.
  25. 25. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS La encuesta es una técnica mediante la cual el investigador diseña un cuestionario que registra información específica del encuestado.
  26. 26. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS La encuesta es una técnica mediante la cual el investigador diseña un cuestionario que registra información específica del encuestado. Las encuestas pueden aplicarse de diferentes formas, siendo las principales:
  27. 27. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS La encuesta es una técnica mediante la cual el investigador diseña un cuestionario que registra información específica del encuestado. Las encuestas pueden aplicarse de diferentes formas, siendo las principales:  Cuestionarios auto administrados
  28. 28. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS La encuesta es una técnica mediante la cual el investigador diseña un cuestionario que registra información específica del encuestado. Las encuestas pueden aplicarse de diferentes formas, siendo las principales:  Cuestionarios auto administrados  Encuestas asistidas
  29. 29. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Cuestionarios auto administrados:
  30. 30. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Cuestionarios auto administrados:  El encuestador proporciona directamente el cuestionario a los participantes, y ellos mismos marcan sus respuestas.
  31. 31. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Cuestionarios auto administrados:  El encuestador proporciona directamente el cuestionario a los participantes, y ellos mismos marcan sus respuestas.  Se puede aplicar de forma individual o grupal.
  32. 32. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Cuestionarios auto administrados:  El encuestador proporciona directamente el cuestionario a los participantes, y ellos mismos marcan sus respuestas.  Se puede aplicar de forma individual o grupal.  Se pueden enviar por correo electrónico, correo tradicional, página web, etc.
  33. 33. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Encuestas asistidas
  34. 34. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Encuestas asistidas En éste caso, el cuestionario es aplicado por una o por varias personas preparadas.
  35. 35. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Encuestas asistidas En éste caso, el cuestionario es aplicado por una o por varias personas preparadas. El entrevistador, lee cada una de las preguntas al encuestado y llena el cuestionario.
  36. 36. 2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Encuestas asistidas En éste caso, el cuestionario es aplicado por una o por varias personas preparadas. El entrevistador, lee cada una de las preguntas al encuestado y llena el cuestionario. Luego el encuestador anota las respuestas que elige el participante.
  37. 37. 1. Fuente2. Método 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES 4. Instrumento 3. Escalas
  38. 38. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Antes de pasar a la elaboración del instrumento, es necesario definir una (o varias) escalas de medición.
  39. 39. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Antes de pasar a la elaboración del instrumento, es necesario definir una (o varias) escalas de medición. La medición busca “establecer una correspondencia entre el mundo real y el mundo conceptual” (Bostwick & Kyte, 2005).
  40. 40. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Antes de pasar a la elaboración del instrumento, es necesario definir una (o varias) escalas de medición. La medición busca “establecer una correspondencia entre el mundo real y el mundo conceptual” (Bostwick & Kyte, 2005). Una escala es un recurso utilizado por el investigador para registrar datos sobre las variables que se van a medir.
  41. 41. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Toda escala de recolección de datos debe reunir dos requisitos esenciales:  Confiabilidad  Validez
  42. 42. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Toda escala de recolección de datos debe reunir tres requisitos esenciales:  Confiabilidad  Validez Grado en el que una escala, individuo, produce resultados si se aplica a un mismo iguales una y otra vez.
  43. 43. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Toda escala de recolección de datos debe reunir tres requisitos esenciales:  Confiabilidad  Validez Grado en el que una escala que busca medir. en verdad mide la variable Tiene 3 componentes:
  44. 44. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Toda escala de recolección de datos debe reunir tres requisitos esenciales:  Confiabilidad  Validez 1. Validez del contenido. 3. Validez del constructo. 2. Validez del criterio.
  45. 45. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
  46. 46. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES La confiabilidad y validez de la escala no deben tratarse de forma separada.
  47. 47. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES La confiabilidad y validez de la escala no deben tratarse de forma separada. Si alguna de estas dos falla, la escala no es útil para llevar a cabo el estudio.
  48. 48. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES La confiabilidad y validez de la escala no deben tratarse de forma separada. Si alguna de estas dos falla, la escala no es útil para llevar a cabo el estudio. Afortunadamente, existe escalas de medición ya validadas para muchas variables de estudio.
  49. 49. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES La confiabilidad y validez de la escala no deben tratarse de forma separada. Si alguna de estas dos falla, la escala no es útil para llevar a cabo el estudio. Afortunadamente, existe escalas de medición ya validadas para muchas variables de estudio. Escalas de medición para variables objetivas (edad, sexo, estatura, etc.) no requieren de validación previa.
  50. 50. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Factores que afectan la confiabilidad y validez:
  51. 51. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Factores que afectan la confiabilidad y validez: a. Improvisación: Desarrollar una escala no se pueda tomar a la ligera.
  52. 52. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Factores que afectan la confiabilidad y validez: a. Improvisación: Desarrollar una escala no se pueda tomar a la ligera. b. Instrumentos foráneos: Traducir una escala, no es una validación. Se aplica para instrumentos foráneos o antiguos.
  53. 53. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Factores que afectan la confiabilidad y validez: a. Improvisación: Desarrollar una escala no se pueda tomar a la ligera. b. Instrumentos foráneos: Traducir una escala, no es una validación. Se aplica para instrumentos foráneos o antiguos. c. Incompatibilidad: Cuando la escala resulta inadecuada para la muestra.
  54. 54. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Factores que afectan la confiabilidad y validez: a. Improvisación: Desarrollar una escala no se pueda tomar a la ligera. b. Instrumentos foráneos: Traducir una escala, no es una validación. Se aplica para instrumentos foráneos o antiguos. c. Incompatibilidad: Cuando la escala resulta inadecuada para la muestra. d. Condiciones físicas: Malas condiciones al momento de aplicarla.
  55. 55. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Factores que afectan la confiabilidad y validez: a. Improvisación: Desarrollar una escala no se pueda tomar a la ligera. b. Instrumentos foráneos: Traducir una escala, no es una validación. Se aplica para instrumentos foráneos o antiguos. c. Incompatibilidad: Cuando la escala resulta inadecuada para la muestra. d. Condiciones físicas: Malas condiciones al momento de aplicarla. e. Falta de estandarización: Los procedimientos deben ser los mismos.
  56. 56. 3. ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES Factores que afectan la confiabilidad y validez: a. Improvisación: Desarrollar una escala no se pueda tomar a la ligera. b. Instrumentos foráneos: Traducir una escala, no es una validación. Se aplica para instrumentos foráneos o antiguos. c. Incompatibilidad: Cuando la escala resulta inadecuada para la muestra. d. Condiciones físicas: Malas condiciones al momento de aplicarla. e. Falta de estandarización: Los procedimientos deben ser los mismos. f. Aspectos mecánicos: Legibilidad, tamaño de letra, limpieza del papel, etc.
  57. 57. 3. Escalas 1. Fuente2. Método 4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D. 4. Instrumento
  58. 58. 4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D. Juega un papel crucial en la investigación
  59. 59. 4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D. Juega un papel crucial en la investigación Sin él no dé podrían registrar la información primaria.
  60. 60. 4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D. Juega un papel crucial en la investigación Sin él no dé podrían registrar la información primaria. De todos los instrumentos existentes, el más ampliamente utilizado es el cuestionario.
  61. 61. 4. INTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE D. Juega un papel crucial en la investigación Sin él no dé podrían registrar la información primaria. De todos los instrumentos existentes, el más ampliamente utilizado es el cuestionario. El cuestionario es un instrumento que consiste en un conjunto de preguntas que se desprenden de una o más variables a medir.
  62. 62. Prof. Harold Gamero hygamero@ucsp.edu.pe h.gamero@outlook.com
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