Your SlideShare is downloading. ×
0
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
workshopdag-ibc-2-4-20092
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

workshopdag-ibc-2-4-20092

692

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
692
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. WORKSHOPDAG IB&C 2 APRIL 2009
  • 2. Programma 2 april <ul><li>09.30 – 10.00 uur ontvangst </li></ul><ul><li>10.00 – 12.30 uur Workshop 1 </li></ul><ul><li>12.30 – 14.00 uur Lunch + wandelen </li></ul><ul><li>14.00 – 16.30 Workshop 2 </li></ul><ul><li>16.30 – 17.30 borrel </li></ul><ul><li>17.30 – 20.00 uur buffetdiner </li></ul><ul><li>20.00 – ca. 23.00 uur voetjes van de vloer </li></ul><ul><li>Locatie: Holthurnsehof – Berg en Dal </li></ul>
  • 3. WORKSHOP 1 <ul><li>Titel - De clown voor de klas </li></ul><ul><li>Onderwerp - Werken met spontaniteit en afstemming </li></ul><ul><li>Toelichting </li></ul><ul><li>Te midden van een wereld die gedomineerd wordt door het verstand, spreekt de clown de </li></ul><ul><li>taal van het hart. Open en voelend is hij aanwezig en verwondert hij zich over alles dat het </li></ul><ul><li>leven te bieden heeft. </li></ul><ul><li>De clown deelt alles wat hij innerlijk meemaakt met het publiek. De toeschouwer mag open </li></ul><ul><li>kijken naar al die gevoelens en innerlijke worstelingen die mensen normaal liever verbergen, </li></ul><ul><li>maar die voor iedereen herkenbaar zijn. Dat maakt de clown zo ontwapenend. </li></ul><ul><li>Belangrijke leerelementen uit de clownerie die uiterst nuttig zijn in onderwijssituaties, zijn dat </li></ul><ul><li>de clown: </li></ul><ul><li>gericht is op zijn ‘publiek’; hij is geen navelstaarder maar zeer alert op hetgeen hij oproept </li></ul><ul><li>bij zijn ‘publiek’.  </li></ul><ul><li>van zijn publiek houdt; hij is werkelijk betrokken bij mensen en zal ze dus nooit gaan </li></ul><ul><li>misbruiken om voor zichzelf waardering op te eisen of om macht uit te oefenen. Hij zal </li></ul><ul><li>nooit oordelen. </li></ul><ul><li>handelt vanuit spontaneïteit; het spontaan durven handelen opent de deuren naar </li></ul><ul><li>ongekende creativiteit. Schaamte kent hij niet. </li></ul><ul><li>naïef is (niet kinderachtig); van ingewikkelde, paranoïde complotten of dubbele bodems </li></ul><ul><li>heeft hij geen weet. </li></ul>
  • 4. vervolg Workshop 1 <ul><li>De clown is uit op contact, op herkenning en plezier. Tegelijkertijd is hij naïef </li></ul><ul><li>en onhandig. Hij is impulsief en kent geen maat. Daardoor werkt hij zich </li></ul><ul><li>algauw in de nesten. Maar dat hindert hem niet. Door volmondig JA te zeggen </li></ul><ul><li>tegen het leven, beleeft hij mislukkingen met net zoveel overgave als </li></ul><ul><li>successen. </li></ul><ul><li>Deze workshop gaat over leren door vallen en opstaan in plaats van leren door </li></ul><ul><li>het voorkomen van falen. </li></ul><ul><li>In het vallen kan men de ervaring opdoen dat individuele beperkingen juist een bron van </li></ul><ul><li>creativiteit kunnen zijn in plaats van dat ze het werk belemmeren. Velen willen het graag </li></ul><ul><li>allemaal erg goed doen en voelen zich daardoor soms belemmerd in het spontaan doen. </li></ul><ul><li>Leren afgaan is een veel effectievere weg naar succes dan proberen te overleven </li></ul><ul><li>In deze workshop zetten we de rode neus op en de maskers af. We laten de controle los en </li></ul><ul><li>volgen onze impulsen. Dat leidt tot ongekend succes of jammerlijk falen. Hoe voelt dat? </li></ul><ul><li>In ieder geval veel plezier. </li></ul><ul><li>“ Education is too important to be taken seriously” , naar Oscar Wilde </li></ul><ul><li>Begeleider - Jan Lanser </li></ul><ul><li>Docent/trainer aan de HAN, FEM </li></ul><ul><li>Opgeleid tot clown door Kirsten Lüpke, Clownspirit </li></ul>
  • 5. WORKSHOP 2 <ul><li>Titel - ‘Tussen de haaien zwemmen en lachen’ </li></ul><ul><li>Ondernemend gedrag als fundament voor geluk en succes! </li></ul><ul><li>Ari Aminetzah gaat ervan dat uit iedereen in potentie beschikt over grenzeloos </li></ul><ul><li>ondernemerschap. </li></ul><ul><li>In zijn workshop ‘Tussen de haaien zwemmen en lachen’, die gebaseerd is op zijn recent </li></ul><ul><li>verschenen gelijknamige boek, spoort hij je aan deze altijd aanwezige bron van inspiratie en </li></ul><ul><li>lef in je aan te wenden. Hij belicht, rond frisse eye-openers, ondernemerschap als </li></ul><ul><li>mentaliteit, als bron voor geluk en succes. </li></ul><ul><li>Deze workshop is een wake–up call voor iedereen die beseft dat hij te vaak achter een </li></ul><ul><li>gouden koets aanloopt, hopend dat er misschien een gouden spijkertje voor de voeten zal </li></ul><ul><li>vallen. </li></ul><ul><li>Het laat je zien dat je je minder afhankelijk kunt opstellen van wat zich nou eenmaal in je </li></ul><ul><li>omgeving aandient en meer grip kunt krijgen op jouw omgeving en verantwoordelijkheden. </li></ul><ul><li>Het laat je zien dat dit lukt door eigen krachten in te zetten, door talenten te gebruiken en </li></ul><ul><li>trouw je eigen woord te volgen. </li></ul><ul><li>“ We wachten in ons eigen huis totdat een ander de kamers voor ons zal inrichten. Als die </li></ul><ul><li>inrichting ons niet helemaal bevalt voelen wij ons benadeeld en ongelukkig. Wanneer die </li></ul><ul><li>inrichting wel past binnen onze wensen dan voelen we ons thuis. Toch heeft ieder van ons </li></ul><ul><li>het natuurlijke vermogen om zijn eigen huis in te richten. Dit vermogen noem ik </li></ul><ul><li>ondernemerschap”. </li></ul>
  • 6. vervolg Workshop 2 <ul><li>Ari Aminetzah (1969) </li></ul><ul><li>Ari Aminetzah is geboren in San Francisco, groeit op in Jeruzalem en emigreert in 1991 </li></ul><ul><li>naar Nederland. Na zijn studies fysiotherapie en gezondheidswetenschappen is hij actief </li></ul><ul><li>voor diverse farmaceutische bedrijven. Vanaf 2002 is Aminetzah directeur en medeoprichter </li></ul><ul><li>van het toonaangevende adviesbureau voor ondernemerschap en ontwikkeling: van </li></ul><ul><li>Ravenschot BV. Als adviseur en coach is hij zowel in Nederland als in het buitenland </li></ul><ul><li>werkzaam. </li></ul><ul><li>Aminetzah is een begaafd en bevlogen spreker. Hij heeft tijdens zijn lezingen duizenden </li></ul><ul><li>professionals weten te inspireren en aan te zetten tot meer ondernemerschap. </li></ul><ul><li>Ari Aminetzah is getrouwd en heeft vijf kinderen. </li></ul>
  • 7. Workshop 3 <ul><li>Titel - Verdubbel je leessnelheid </li></ul><ul><li>In deze wervelende workshop leer je anders te kijken naar een vaardigheid die je al jaren </li></ul><ul><li>beoefent: het lezen. </li></ul><ul><li>Herken je dit: ‘Sorry, ik had geen tijd meer om alle stukken nog door te nemen.’ </li></ul><ul><li>Deze dan: ‘Mijn hele weekend ging eraan! Ik heb al die rapporten door lopen ploeteren!’ </li></ul><ul><li>Of herken je jezelf juist in deze: ‘Mijn hoofd loopt over. Ik heb alles gelezen maar ik kan me </li></ul><ul><li>niets meer herinneren.’ </li></ul><ul><li>Lezen kost ons veel tijd en energie. Artikelen, rapporten, verslagen, mails, vakliteratuur: Je </li></ul><ul><li>leest wat af als docent. Toch maken we doorgaans te weinig gebruik van leesstrategieën en </li></ul><ul><li>leestechnieken. </li></ul><ul><li>Kan een workshop hier verandering in brengen? Jawel. Met een stopwatch in de aanslag, </li></ul><ul><li>kun je dit zelf ervaren. Na 2,5 uur oefenen lees je teksten in de helft van de tijd. Daarnaast </li></ul><ul><li>heb je de gelezen stof ook nog beter onthouden. Een wondermedicijn? Deze workshop is in </li></ul><ul><li>ieder geval een ‘must’ voor iedereen die klaagt over een te volle agenda. </li></ul>
  • 8. vervolg Workshop 3 <ul><li>Deelonderwerpen: </li></ul><ul><li>leesdoelen bepalen </li></ul><ul><li>leespatronen herkennen </li></ul><ul><li>leessnelheid verbeteren </li></ul><ul><li>verschillende leestechnieken </li></ul><ul><li>verbanden leggen </li></ul><ul><li>geheugenfunctie activeren </li></ul><ul><li>Resultaat: </li></ul><ul><li>het verkorten van de eigen leestijd. Inzicht in eigen leespatronen. </li></ul><ul><li>Bewust kunnen kiezen voor een bepaalde leesstrategie. </li></ul><ul><li>En belangrijker nog: meer plezier in het lezen zelf. </li></ul><ul><li>Trainer - Bregje Spijkerman </li></ul>
  • 9. Workshop 4 <ul><li>Titel - Mindfulness voor de klas </li></ul><ul><li>In deze inspirerende workshop maak je kennis met mindfulness, dé manier om stress tegen </li></ul><ul><li>te gaan. </li></ul><ul><li>‘ Voor de klas staan doe ik op de automatische piloot. Ik vind het niet erg hoor, maar het </li></ul><ul><li>doet me niets meer.’ </li></ul><ul><li>‘ Ik merk aan mijn lichaam dat ik soms stress ondervindt.’ </li></ul><ul><li>‘ Als ik kijk naar mijn eigen gedachten, dan schrik ik er soms van hoe vaak ik afdwaal.’ </li></ul><ul><li>Wetenschappelijk onderzoek wijst uit dat oefeningen in mindfulness hetzelfde resultaat </li></ul><ul><li>oplevert voor de hersenen als anti-depressiva. Alleen zonder de negatieve bijeffecten. </li></ul><ul><li>Mindfulness is een manier van aandachtig observeren, die -zo blijkt uit onderzoek- helend in </li></ul><ul><li>werkt op mensen die stress ervaren, zich ongelukkig voelen, of chronisch pijn lijden. De </li></ul><ul><li>methode is gebaseerd op het gedachtegoed dat voortkomt uit het boeddhisme. Als mensen </li></ul><ul><li>problemen ervaren, stappen ze direct in de doemodus om het probleem uit de wereld te </li></ul><ul><li>helpen. Mindfulness leert je om open te staan voor je probleem en er juist aandachtig bij </li></ul><ul><li>aanwezig te zijn zonder het direct door actie te veranderen. </li></ul><ul><li>In deze workshop kun je dit zelf ervaren. De workshop heeft een verkennend karakter. Aan </li></ul><ul><li>de hand van enkele meditatieopdrachten wordt de achterliggende visie en methodiek uit de </li></ul><ul><li>doeken gedaan. Als je wil inschrijven voor deze workshop, zorg dan voor makkelijk zittende </li></ul><ul><li>kleding. </li></ul>
  • 10. vervolg Workshop 4 <ul><li>Deelonderwerpen : </li></ul><ul><li>wat is mindfulness </li></ul><ul><li>bodyscan </li></ul><ul><li>de doemodus </li></ul><ul><li>de zijnsmodus </li></ul><ul><li>de rol van emotie </li></ul><ul><li>stilstaan bij eigen reactiepatronen </li></ul><ul><li>Resultaat : </li></ul><ul><li>Deze workshop biedt een introductie in mindfulness. </li></ul><ul><li>Geeft eenvoudige oefeningen die je in het dagelijks leven kunt toepassen. </li></ul><ul><li>Biedt een opstapje naar het anders kijken naar je eigen kleine en grote problemen. </li></ul><ul><li>Trainer - Rupert Spijkerman </li></ul>
  • 11. Workshop 5 <ul><li>Titel - (Her)ken je klant, Klantgericht Communiceren’ (Klanttypes met acteur) </li></ul><ul><li>De workshop is gericht op Beleving ; bewustwording, confrontatie, inzicht, plezier, inspiratie </li></ul><ul><li>en motivatie. We richten met onze modules op het hart. Door de beleving ontstaat </li></ul><ul><li>bewustwording en inzicht; belangrijke elementen om tot gedragsverandering te kunnen </li></ul><ul><li>komen. Er wordt een actieve inbreng verwacht van de deelnemers. </li></ul><ul><li>Doelstelling </li></ul><ul><li>Klantgericht kunnen reageren op verschillende typen (interne en of externe) klanten. De </li></ul><ul><li>acteur gaat vanuit zijn/haar rol de interactie met het publiek aan en reageert op wel of niet </li></ul><ul><li>handig of klantgerichte communicatie. </li></ul><ul><li>De deelnemer ervaart direct het effect bepaald gedrag en de voor- en nadelen ervan. </li></ul><ul><li>Korte inhoud </li></ul><ul><li>Na een kort introductiefilmpje verschijnt een ‘klant’ ten tonele die een appel doet op de </li></ul><ul><li>deelnemers. </li></ul><ul><li>De trainer reikt tips en handvatten aan om met verschillende klanten en gesprekken goed </li></ul><ul><li>om te kunnen gaan, waarna het publiek worden uitgenodigd om een gesprek met deze klant </li></ul><ul><li>aan te gaan. </li></ul><ul><li>Wanneer ben je klantgericht in je communicatie? Hoe rond je af? Hoe vraag je om de </li></ul><ul><li>opdracht? Enz. </li></ul>
  • 12. Vervolg Workshop 5 <ul><li>Aanpak </li></ul><ul><li>Ons principe is steeds Leren door doen : tips, handvatten en vooral het direct praktisch </li></ul><ul><li>oefenen van vaardigheden. De aanpak is leuk, leerzaam en actief; veel doen dus. Ervarend </li></ul><ul><li>leren op een leuke, enthousiaste manier gebracht. Wij zijn ervan overtuigd dat deze </li></ul><ul><li>workshop de deelnemers zal inspireren en motiveren! </li></ul><ul><li>Trainers: Goal Trainingen + acteur </li></ul>
  • 13. Workshop 6 <ul><li>Titel – Stress of Geluk </li></ul><ul><li>Korte inhoud </li></ul><ul><li>Definitie: </li></ul><ul><li>Met eenvoudige middelen kun je je eigen en andermans geluk bij het leren vergroten, </li></ul><ul><li>stress verminderen en je vaardigheden op het gebied van ontwikkelingsgericht </li></ul><ul><li>handelen uitbreiden. </li></ul><ul><li>Doelstelling: M.b.v. nieuwe instrumenten en het stress-reductiemodel kan de deelnemer </li></ul><ul><li>verruiming aanbrengen in zijn voelen, denken en handelen gerelateerd aan concrete </li></ul><ul><li>praktijksituaties. Hij krijgt zicht op nog te verwerven of verder in te trainen vaardigheden en </li></ul><ul><li>kan zich zo ontwikkelingsgericht naar zichzelf en anderen opstellen. </li></ul><ul><li>De workshop is geslaagd als de deelnemers zich geïnspireerd voelen en de instrumenten </li></ul><ul><li>kunnen koppelen aan de eigen beroepspraktijk met zicht op kwaliteiten en nog te </li></ul><ul><li>ontwikkelen vaardigheden. </li></ul>
  • 14. vervolg Workshop 6 <ul><li>Trainer – Corma Ruijgrok </li></ul><ul><li>Geboren : (1962) </li></ul><ul><li>In een gezin waarin het ongewoon was om over gevoelens, verlangen of ontwikkeling te </li></ul><ul><li>spreken. </li></ul><ul><li>In alles al van kinds af aan gericht op het ontwikkelen en bevorderen van geluk en </li></ul><ul><li>gezondheid, op het leggen van  verbindingen. </li></ul><ul><li>Gegrepen : </li></ul><ul><li>Door alles wat met ontwikkelingsgericht denken, voelen en handelen te maken heeft. </li></ul><ul><li>Gelukkig: </li></ul><ul><li>Met alles wat er door de keuze voor het vak omgangskunde op mijn pad kwam (docent </li></ul><ul><li>omgangskunde sinds 1986, zelfstandig lichaamsgericht therapeut en trainer sinds </li></ul><ul><li>1991;  trainer en docent bij de vakgroep omgangskunde aan de Hogeschool Utrecht sinds </li></ul><ul><li>1993) </li></ul>
  • 15. Workshop 7 <ul><li>Titel – Timemanagement voor docenten </li></ul><ul><li>Korte inhoud </li></ul><ul><li>Iedere docent heeft regelmatig met piekbelasting te maken. </li></ul><ul><li>Ook structurele overbelasting komt in het onderwijs voor. Het boek ‘Timemanagement voor </li></ul><ul><li>docenten’ helpt docenten werkdruk in kaart te brengen en de oorzaken van werkdruk te </li></ul><ul><li>achterhalen. Er worden allerlei tips en tools gegeven om te komen tot efficiënte </li></ul><ul><li>onderwijssessies, coaching- en begeleidingsessies, toetsen en beoordelingen, </li></ul><ul><li>vernieuwingsoperaties en vergaderingen’ </li></ul>
  • 16. vervolg Workshop 7 <ul><li>Trainer – Rene van Kralingen </li></ul><ul><li>Onderwijsadviesbureau van Kralingen. Een onderwijsbureau dat bestaat uit een klein aantal </li></ul><ul><li>toegewijde onderwijsadviseurs die het onderwijs van binnenuit kennen. Het </li></ul><ul><li>onderwijsadviesbureau richt zich niet alleen op de professionalisering van instructeurs, </li></ul><ul><li>trainers, docenten, coördinatoren en onderwijsmanagers. Ze richt zich op de totale </li></ul><ul><li>personeelszorg van onderwijsinstellingen. </li></ul>
  • 17. Workshop 8 <ul><li>Titel - ‘Wat vertel ik, als ik niets zeg’ </li></ul><ul><li>Maar liefst 93% van wat anderen over ons opvangen en interpreteren wordt non-verbaal </li></ul><ul><li>gecommuniceerd. Wat we niét zeggen heeft vaak meer zeggingskracht en impact dan wat </li></ul><ul><li>we letterlijk zeggen. </li></ul><ul><li>De ‘uiterlijke verschijning’ vertelt veel over mensen. Het bepaalt vrijwel altijd de eerste </li></ul><ul><li>indruk, die mensen van elkaar hebben. Onbewust vormt de ander zich een mening over </li></ul><ul><li>ons op grond van onze uiterlijke verschijning en presentatie. We gebruiken hiervoor vaak </li></ul><ul><li>termen als uitstraling, houding en charisma. </li></ul><ul><li>Als je weet hoe je op een ander over komt, kun je het effect van je uiterlijke verschijning </li></ul><ul><li>beter ‘sturen’. Hierdoor kun je een sterkere en bewustere indruk achterlaten, een </li></ul><ul><li>indruk die klopt met wat je wilt uitstralen. </li></ul><ul><li>Enerzijds heeft dit te maken met onze houding, gestiek en mimiek, anderzijds is de invloed </li></ul><ul><li>van onze kleding, haardracht en (bij vrouwen) make-up van groot belang. </li></ul><ul><li>In de workshop gaan we allereerst uit van de houding, die je als mens aanneemt. Mensen </li></ul><ul><li>hebben qua houding - vaak onbewust - een typologie, die ook wel wordt gekoppeld aan de </li></ul><ul><li>elementen vuur, aarde, lucht en water. Bewustwording van je houding, kan leiden tot het – </li></ul><ul><li>positief - aanpassen van die houding. Daardoor kun je je uitstraling beter sturen en </li></ul><ul><li>eventueel aanpassen aan diverse situaties. </li></ul>
  • 18. vervolg Workshop 8 <ul><li>Vervolgens krijg je tips en uitleg over het gebruik maken van kleding m.b.t je uiterlijke </li></ul><ul><li>presentatie. Kleding is een belangrijk onderdeel van onze uiterlijke presentatie. Bepaalde </li></ul><ul><li>uiterlijke kenmerken kunnen middels kleding versterkt of juist afgezwakt worden. Zo kun je </li></ul><ul><li>met kleding correcties aanbrengen daar waar je houding het nodig heeft. Hierbij wordt </li></ul><ul><li>gebruik gemaakt van kleureffecten, lijnen en verhoudingen. Bovendien is het effect van </li></ul><ul><li>optische illusie een handig handvat om mee te werken. </li></ul><ul><li>De workshop heeft een actief en interactief karakter. </li></ul><ul><li>Personalia </li></ul><ul><li>Anita Janssen is imageconsultant en biedt een totaalconcept voor uiterlijke presentatie. Bij Vink en Janssen kunnen klanten terecht voor haarbehandelingen, huidverzorging en kledingadviezen. Daarnaast geeft Anita regelmatig presentaties en workshops. Ook werkt ze voor diverse opdrachtgevers m.b.t. visagie en styling. </li></ul><ul><li>Adrie Mesch werkt als dramadocent op de Hogeschool Utrecht (afdeling Culturele en Maatschappelijke Vorming). Daarnaast is hij trainer op het gebied van communicatie en presentatie en regisseur, o.a. van vertelvoorstellingen. Hij trainde de afgelopen vijftien jaar met name in het onderwijs, de gezondheidszorg en het bedrijfsleven. </li></ul>
  • 19. Workshop 9 <ul><li>Titel - IK, een ondernemende medewerker? </li></ul><ul><li>IK, een netwerker? </li></ul><ul><li>Korte inhoud: </li></ul><ul><li>Wil je antwoord op deze vragen? Kom dan naar onze workshop! </li></ul><ul><li>Tijdens de workshop gaan we in op; Hoe profileer je jezelf? Hoe krijg je dingen voor elkaar </li></ul><ul><li>en hoe kan je je netwerk gebruiken? Waar liggen je kwaliteiten? Welke zaken hebben nog </li></ul><ul><li>aandacht nodig? Concrete en praktische tips worden gegeven. </li></ul><ul><li>Vele van jullie hebben de GITP ondernemerstest ingevuld. Benieuwd naar de resultaten? </li></ul><ul><li>Hoe scoren docenten in vergelijking tot studenten? En waar zijn docenten beter in dan </li></ul><ul><li>zelfstandig ondernemers? Wat kunnen we met deze scores? Wat kunnen we ervan leren? </li></ul><ul><li>We gaan de antwoorden op deze vragen, meteen toepassen. </li></ul><ul><li>Jullie studenten kunnen ook deze ondernemerstest maken. Interessant is dan te weten, wat </li></ul><ul><li>kan je allemaal uit de ondernemerstest halen? Hoe kun je als docent daar makkelijk mee </li></ul><ul><li>werken? Hoe kun je de student hierin coachen? </li></ul><ul><li>Al deze vragen komen allemaal aanbod. Daarnaast gaan we veel doen en ervaren tijdens </li></ul><ul><li>deze workshop. Nieuwsgierig geworden? </li></ul>
  • 20. vervolg Workshop 9 <ul><li>Trainers </li></ul><ul><li>Drs. Eveline Glansbeek, Adviseur Assessment bij GITP </li></ul><ul><li>Drs. Véronique van den Hurk, Trainer / Adviseur bij GITP </li></ul><ul><li>GITP </li></ul><ul><li>GITP is een HRD-adviesbureau dat zich richt op het beoordelen en ontwikkelen van de talenten van mensen. GITP stelt zich tot doel het individu zelfbewuster, authentieker, autonomer en contextgevoeliger te maken, meer regie te geven over zijn persoonlijke ontwikkeling; zo leert hij zijn potentieel volledig te benutten. </li></ul><ul><li>De visie van GITP We zijn ervan overtuigd dat het individu dat zich bewust is van zijn talenten, ambities en rol in het maatschappelijk leven, dicht bij zijn passie en kracht komt te staan; het beste tot zijn recht komt. </li></ul><ul><li>Deze overtuiging drukken wij uit in een formule: Individu x Maatschappelijke Inbedding = Passie en Kracht©. </li></ul>
  • 21. Workshop 10 <ul><li>Titel - Creatief zijn en blijven </li></ul><ul><li>NLP en creativiteits-management </li></ul><ul><li>‘ Ontdek je eigen creativiteit’ </li></ul><ul><li>Soms zie je door de bomen het bos niet meer. </li></ul><ul><li>Maar wat zie je dan wel? </li></ul><ul><li>Zie je een agenda zo vol met afspraken dat je letterlijk geen lucht meer krijgt? </li></ul><ul><li>Zie je een project dat hopeloos uit de hand dreigt te lopen? </li></ul><ul><li>Waar doet je deze situatie nog meer aan denken? </li></ul><ul><li>En hoe ga je met deze situatie creatief om? </li></ul><ul><li>Hoe vind je onverwachtse oplossingen voor steeds wederkerende problemen? </li></ul><ul><li>Waar vind je de moed voor een omkering in je gedachtepatronen? </li></ul><ul><li>Creatief zijn </li></ul><ul><li>Iedereen wil creatief zijn maar weinigen durven toe te geven dat ze het gewoon zijn. </li></ul><ul><li>Wanneer geef je jezelf toestemming om creatief te zijn en welke omstandigheden heb jij </li></ul><ul><li>nodig om creatief te zijn? </li></ul>
  • 22. vervolg Workshop 10 <ul><li>Aan de hand van oefeningen uit de theatersport en NLP ga je samen met NLP-Master en </li></ul><ul><li>verhalenverteller Francesco Melita op zoek naar jouw antwoorden. Je gaat samen ter plekke </li></ul><ul><li>verhalen improviseren en de flow die creativiteit heet ervaren. EN een aantal van de 7 </li></ul><ul><li>stappen van het Kreta Model onderzoeken. In dit model worden de 7 stappen doorlopen die </li></ul><ul><li>noodzakelijk zijn voor een creatieve invulling van je werk en leven. </li></ul><ul><li>Voor : iedereen die creatiever wil zijn of creatief wil blijven ook onder stressvolle </li></ul><ul><li>omstandigheden. </li></ul><ul><li>Trainer: Francesco Melita </li></ul>
  • 23. Workshop 11 <ul><li>De Clinic: 7 stappen om te doen wat je écht wilt! </li></ul><ul><li>‘… ik wil mijn goede voornemens vasthouden en mijn plannen daadwerkelijk realiseren…’ </li></ul><ul><li>‘… ik wil weten wat ik écht wil…’ </li></ul><ul><li>‘… ik wil wel anders, maar hoe…?’ </li></ul><ul><li>VIStrainingen geeft een verrijkende clinic, waarin je ontdekt hoe jij je leven kunt leiden zoals </li></ul><ul><li>je het écht wilt zowel werk als privé. De antwoorden op de vraag ‘…hoe kan ik….?’ liggen </li></ul><ul><li>niet altijd aan de oppervlakte, dus dagen we je uit eerlijk te zijn en risico's te nemen. Korte </li></ul><ul><li>theorie en eerlijke voorbeelden uit ons eigen leven worden afgewisseld met dynamische </li></ul><ul><li>oefeningen. Je doet niet alleen kennis op, maar ervaart ook concreet wat je doet waardoor </li></ul><ul><li>sommige dingen wel lukken en andere juist niet. Je ontdekt wat je anders kunt doen, zodat </li></ul><ul><li>je meer sturing aan je leven geeft en om je doelen te bereiken. Dat geeft nieuwe energie om </li></ul><ul><li>in actie te komen en focus op wat je wilt. Niet ‘ooit op een dag’, maar nu! </li></ul><ul><li>Doel van de Clinic </li></ul><ul><li>Het doel van de Clinic is: inzicht krijgen in wat je écht wilt en hoe je dit kunt vormgeven. </li></ul><ul><li>Resultaat </li></ul><ul><li>Als deelnemer: </li></ul><ul><li>heb je beter zicht op wat je écht wilt </li></ul><ul><li>heb je inzicht in je gedrag: wat houdt je tegen en wat kun je anders doen? </li></ul><ul><li>ervaar je nieuwe energie en focus om je plannen daadwerkelijk te realiseren </li></ul>
  • 24. vervolg Workshop 11 <ul><li>Inhoud </li></ul><ul><li>We nemen we je in hoog tempo mee langs de 7 stappen naar resultaat. Je begint met eerlijk zijn over je smoesjes en excuses waarom de dingen (nog) niet zijn zoals jij graag wilt. Maar ook eerlijk zijn over wat je écht graag wilt, los van alle verwachtingen van anderen en van jezelf. Je rekent af met je grootste belemmerende overtuiging die in de weg staat om te realiseren wat je graag wilt. En door een krachtige oefening ervaar je dat er nog veel meer manieren zijn om je doel te bereiken dan dat je nu voor mogelijk houdt. Je krijgt een duidelijker beeld wat je kunt doen om je doelen te realiseren en hoe je jezelf kunt bijsturen tijdens het nastreven van je doelen. </li></ul><ul><li>Wie zijn wij? </li></ul><ul><li>Wij zijn VIStrainingen! VIStrainingen is een trainingsbureau dat al negen jaar net even anders naar trainingen en ontwikkelen van mensen kijkt. Deelnemers krijgen bij VIS de mogelijkheid om op praktische, resultaatgerichte en persoonlijke wijze zichzelf te ontwikkelen. VIS traint op het gebied van leidinggeven, communiceren, presenteren, veranderen, resultaatgericht werken, omgaan met spanning & agressie en het bouwen van teams. En we doen dit vanuit onze waarden: vertrouwen, plezier, verbinding, duurzame ontwikkeling en eenvoud. </li></ul>
  • 25. Workshop 12 <ul><li>Workshop Effectief Communiceren: wees een OEN! </li></ul><ul><li>‘… ik wil beter leren luisteren, meer onbevooroordeeld...’ </li></ul><ul><li>‘‘… ik wil weten hoe ik meer informatie van de ander kan krijgen…’ </li></ul><ul><li>‘… ik wil minder trekken en sleuren…’ </li></ul><ul><li>Goed communiceren is makkelijker gezegd dan gedaan. Bewust en onbewust spelen er </li></ul><ul><li>veel aspecten mee in communicatie. Dus het helpt enorm om bepaalde </li></ul><ul><li>communicatievaardigheden onder de knie te hebben. Dit is te leren! In deze workshop ga je </li></ul><ul><li>aan de slag met de ontvanger-kant van communicatie. Je leert je opstellen als een OEN en </li></ul><ul><li>waarom dat een compliment is! Je gaat actief aan de slag met feedback geven en </li></ul><ul><li>ontvangen en je leert je vooroordelen uit te stellen. Er is veel aandacht voor oefenen, </li></ul><ul><li>directe feedback en zelfreflectie. </li></ul><ul><li>Doel van de workshop </li></ul><ul><li>Weten wat je kunt doen om duidelijk en met resultaat te communiceren, zowel op het werk </li></ul><ul><li>als in andere situaties. </li></ul><ul><li>Resultaat </li></ul><ul><li>Als deelnemer: </li></ul><ul><li>Heb je meer inzicht in jouw eigen manier van communiceren </li></ul><ul><li>Weet je hoe je om kunt gaan met je eigen filters </li></ul><ul><li>Weet je wat je kunt doen om je ‘vrije ruimte’ te vergroten </li></ul>
  • 26. vervolg Workshop 12 <ul><li>Werkwijze </li></ul><ul><li>Je wordt je bewust van de invloed van communicatie èn je verkrijgt inzicht in jouw eigen stijl </li></ul><ul><li>van communiceren. Je ontdekt wat jouw belangrijkste filters zijn die in de weg staan om op </li></ul><ul><li>een effectieve manier te communiceren. </li></ul><ul><li>Wie zijn wij? </li></ul><ul><li>Wij zijn VIStrainingen! VIStrainingen is een trainingsbureau dat al negen jaar net even </li></ul><ul><li>anders naar trainingen en ontwikkelen van mensen kijkt. Deelnemers krijgen bij VIS de </li></ul><ul><li>mogelijkheid om op praktische, resultaatgerichte en persoonlijke wijze zichzelf te </li></ul><ul><li>ontwikkelen. VIS traint op het gebied van leidinggeven, communiceren, presenteren, </li></ul><ul><li>veranderen, resultaatgericht werken, omgaan met spanning & agressie en het bouwen van </li></ul><ul><li>teams. En we doen dit vanuit onze waarden: vertrouwen, plezier, verbinding, duurzame </li></ul><ul><li>ontwikkeling en eenvoud. </li></ul>

×