Your SlideShare is downloading. ×
0
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
1 Ba Mv Demuynck Hanne
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

1 Ba Mv Demuynck Hanne

272

Published on

Published in: Health & Medicine, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
272
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  1. Recidive na de Glen Mills School Kan een groepsgerichte aanpak verdere criminaliteit bij jeugdigen voorkomen? Demuynck Hanne 1 BaMV Casusgroep B
  2. Glen Mills School <ul><li>Nederlandse jeugdinstelling </li></ul><ul><li>Januari 1999 </li></ul><ul><li>Begeleidt en behandelt normaal begaafde jongens vanaf 14 jaar die crimineel gedrag vertonen in groepsverband </li></ul>
  3. Glen Mills School http://weblogs.vpro.nl/argos/files/2009/06/glen_mills_school.jpg
  4. Doel <ul><li>Gedragsverandering bij studenten </li></ul><ul><li>Op positieve manier vorm geven aan: </li></ul><ul><ul><li>zeggenschap </li></ul></ul><ul><ul><li>status </li></ul></ul><ul><ul><li>erkenning </li></ul></ul><ul><ul><li>het erbij willen horen </li></ul></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid nemen </li></ul>
  5. Gewenst gedrag <ul><li>Groepsdruk en het groepsproces sturen </li></ul><ul><li>Gestimuleerd door beloning met verhoring van de status in groep (met de daarbij horende privileges en verantwoordelijkheden) </li></ul><ul><li>Negatief gedrag ontmoedigd door confrontaties </li></ul>
  6. Recidivemeting <ul><li>WODC voerde recidivemeting uit in opdracht van het Ministerie van Justitie </li></ul><ul><ul><li>46.3% contact met justitie binnen 1 jaar na vertrek </li></ul></ul><ul><ul><li>78% contact met justitie binnen 4 jaar na vertrek </li></ul></ul><ul><ul><li> Na vertrek hebben criminelen nog altijd contact met het Justitie </li></ul></ul>
  7. Prevalentie van recidive <ul><li>Bij GMS-jongens hoger dan ex-pupillen van justitiële jeugdbehandelinrichtingen </li></ul><ul><li>GMS-jongens pleegden 'zwaardere' feiten in vergelijking met justitiële jeugdbehandelinrichtingen </li></ul>
  8. Percentage recidivemeting Glen Mills School (Blauw) Justitiële jeugdbehandelinrichtingen (Rood) Grafiek gebaseerd op gegevens van het WODC-rapport Recidivemeting Glen Mills GMS JJI-behandel
  9. Uitgangspunt <ul><li>Sociaal delinquent gedrag kan ook positief gedrag opleveren (door groepsprocessen) </li></ul><ul><li>Criminaliteit is uitkomst van een groepsproces </li></ul>
  10. Artikel <ul><li>Glen Mills School stopt ermee! </li></ul>http:// images.google.be/imgres?imgurl =http://weblogs.vpro.nl/argos/files/2009/06/glen_mills_school.jpg&imgrefurl=http://weblogs.vpro.nl/argos/2009/06/05/6-juni-2009-het-einde-van-glen-mills/&usg=__J1lCMGS55lEtOdxEpxF4sRddDHU=&h=1371&w=2565&sz=503&hl= nl&start =3&um=1&tbnid=pa9myAPSleVUUM:&tbnh=80&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3Dglen%2Bmills%2Bschool%26gbv%3D2%26hl%3Dnl%26sa%3DN%26um%3D1
  11. Auteurs <ul><li>Karin Beijersbergen </li></ul><ul><li>Bouke Wartna </li></ul>

×