SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫اٌفظً اٌخبِس‬
‫.‬
‫:رؼش٠ف اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ‬
‫ػجبسح ػٓ سٍٛن ػذٚأٟ ِزؼّذ ٠سزخذَ اٌٛسبئؾ‬
‫:اإلٌىزشٚٔ١خ‬
‫.ٌٍزؾشش‬
‫.اٌّؼب٠مخ‬
‫.إؽشاط ٚرخٛ٠ف أٚ رٙذ٠ذ ا٢خش٠ٓ‬
‫متي انتشرت ظاهرة التعدى االلكتروني ؟‬
‫ط‬
‫ِٕز ػبَ 5002 لبِذ وٍ١خ إداسح اٌؼذاٌخ االعزّبػ١خ :‬
‫ثغبِؼخ "فٍٛس٠ذا‬
‫أؽالٔز١ه" ثبٌٛال٠بد اٌّزؾذح األِش٠ى١خ، ثذساسخ ػٓ‬
‫ؽشق اسزخذاَ اإلٔزشٔذ ِٓ‬
‫لجً 0051 ِشا٘ك، ٚػٕذ اٌسؤاي ػٓ رغبسثُٙ ِغ‬
‫اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ رج١ٓ أْ‬
‫:ؽٛاٌٟ‬
‫ِٓ اٌّشا٘م١ٓ ألشٚا ؽذٚس رؼذٞ اٌىزشٟٚٔ 08%‬
‫.ػٕذ اسزخذاُِٙ اإلٔزشٔذ‬
‫ِٓ اٌزوٛس ٚ 63 % ِٓ اإلٔبس ألشٚا ِٛاعٙخ 23%‬
‫.ٔٛع ِٓ أٔٛاع اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ‬
‫ألشٚا ِٛاعٙخ اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ ثظ١غخ 21%‬
‫.رٙذ٠ذ‬
‫.ألشٚا خٛفُٙ ػٍٝ سالِزُٙ 5%‬
‫:ثانيًا: الوسائط اإللكترونية للتعدً‬
‫اٌٛسبئؾ اإلٌىزشٚٔ١خ اٌزٟ ٠سزخذِٙب اٌّؼزذٞ‬
‫:اإلٌىزشٟٚٔ وض١شح ِٕٙب ِب ٠ٍٝ‬
‫اٌجش٠ذ اٌىزشٟٚٔ : ِٓ خالٌٗ ٠ّىٕه إسسبي‬
‫ٚاسزمجبي ٚاٌشد ٚإػبدح رٛع١ٗ اٌشسبئً اٌىزشٚٔ١ب ِغ‬
‫.إِىبٔ١خ إسفبق ٍِفبد ثزٍه اٌشسبئً‬
‫إٌّزذ٠بد اإلٌىزشٚٔ١خ : ف١ٙب ٠زُ ؽشػ ِٛػٛػبد‬
‫ٌٍّٕبلشخ ف١زُ إسسبي اٌّشبسوخ ٚرغذ اٌشدٚد ِٓ‬
‫.ا٢خش٠ٓ‬
‫اٌشسبئً اٌفٛس٠خ : ِٓ خالٌٙب ٠ؾذس ارظبي فٛسٞ‬
‫ث١ٓ ؽشف١ٓ أٚ أوضش ػٓ ؽشق اٌىزبثخ أٚ اٌّؾبدصخ‬
‫.اٌظٛر١خ أٚ اٌّشئ١خ‬
‫اٌٙبرف اٌّؾّٛي : ػجبسح ػٓ ٘برف ِؾّٛي ٠ّىٓ‬
‫ِسزخذِٗ ثبالرظبي ثب٢خش٠ٓ ِغ خذِبد أخشٜ‬
‫.ِظبؽجخ‬
‫اٌزذٚ٠ٓ اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ سغً اإلٌىزشٟٚٔ‬
‫.خبص ٠ذْٚ ثٗ طبؽت اٌّذٚٔخ ِب ٠شبء‬
‫ِٛالغ اإلٔزشٔذ : ػجبسح ػٓ ِغّٛػخ ِٓ طفؾبد‬
‫اٌٛ٠ت اٌزٟ لذ رؾزٜٛ ػٍٝ ٔظٛص ٚطٛس أٚ أطٛاد‬
‫: أٚ ف١ذ٠ٛ فّضال‬
‫رسّؼ ثٕشش ‪ Face Book‬اٌّٛالغ االعزّبػ١خ : ِضً‬
‫.ِؼٍِٛبد خبطخ ٌٍشخض طبؽت اٌؾسبة‬
‫ً‬
‫:ثالثا: أشكال التعدً اإللكترونٌ‬
‫اٌزخفٟ‬
‫اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ اسزخذاَ اسّبء ِسزؼبسح‬
‫ٌٕشش رؼٍ١مبد رٙذ٠ذ ػٍٝ‬
‫إٌّزذ٠بد اإلٌىزشٚٔ١خ، ٚاٌجش٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ، أٚ ػٍٝ‬
‫.ِٛالغ إٌىزشٚٔ١خ أخشٜ‬
‫اٌّؼب٠مبد اإلٌىزشٚٔ١خ : ػجبسح ػٓ سسبئً ػذائ١ٗ‬
‫.ِٛعٙخ ػذ شخض أٚ أوضش ِٓ اٌّشا٘م١ٓ‬
‫اٌّالؽمخ‬
‫اإلٌىزشٟٚٔ: ػجبسح ػٓ اسسبي اٌؼذ٠ذ ِٓ سسبئً‬
‫اي‬
‫الؽذ اٌّشا٘م١ٓ ثٙذف‬
‫اٌزٙذ٠ذ اٚ اٌزخٛ٠ف اٚ إسسبي رؼٍ١مبد ػذائ١ٗ ثشىً‬
‫.ِزىشس‬
‫اٌست‬
‫أٚ اٌمزف اإلٌىزشٟٚٔ: ػجبسح ػٓ ٔشش وٍّبد ػذائ١خ‬
‫ِٚجززٌخ ػذ شخض اٚ اوضش‬
‫ِٓ اٌّشا٘م١ٓ ػٍٝ طفؾبد األخجبس اإلٌىزشٚٔ١خ‬
‫ٌٍّغّٛػبد ، ٚإٌّزذ٠بد‬
‫. ٚاٌجش٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ، ٚػٍٝ ِٛالغ أخشٜ‬
‫اٌزشٙ١ش‬
‫اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ ػشع ػبَ اٚ ٔشش اٚ ِشبسوخ‬
‫ٌٍّشاسالد اٌشخظ١خ اٚ‬
‫اٌظٛس اٌخبطخ ٌشخض اخش خبطخ اٌّشاسالد اٌزٝ‬
‫رؾزٜٛ ػٍٝ ِؼٍِٛبد شخظ١خ ؽسبسخ،‬
‫. أٚ اٌظٛس راد اٌٙ١ئخ اٌغٕس١خ‬
‫االسزضٕبء اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ ػُ ثؼغ‬
‫. اٌّشا٘م١ٓ اٌٝ ِغّٛػخ ِؼ١ٕخ ٚٔجز االخش٠ٓ‬
‫اٌزٙذ٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ: ػجبسح ػٓ اسسبي سسبئً‬
‫.رٙذ٠ذ٠خ اٌّؾزٜٛ ػٓ ؽش٠ك اٌشسبئً اإلٌىزشٚٔ١خ‬
‫اٌزؼذٞ ِٓ خالي إٌض ٚاٌذسدشخ : ػجبسح ػٓ‬
‫اٌّؾبدصخ ػجش اإلٔزشٔذ ثبسزخذاَ ٔظٛص ٚػجبساد‬
‫.غ١ش ِشغٛة ِٕٙب‬
‫ٔشش طٛس غ١ش الئمخ : ظٙٛس ثؼغ اٌظٛس غ١ش اٌالئمخ‬
‫ع اإلٔزشٔذ‬
‫.ٌجؼغ األشخبص أصٕبء اٌزغٛي ػجش ِٛاق‬
‫ساثؼًب: و١ف رؾّٟ ٔفسه ِٓ اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ؟‬
‫:٠ّىٕه ؽّب٠خ ٔفسه ِٓ ٘زا اٌزؼذٞ ثئرجبع ا٢رٟ‬
‫ال رشبسن أؽذ ثىٍّخ اٌسش ، ِّٙب وبْ لش٠ت ِٕه )‬
‫وظذ٠ك ( ، ٚأْ رزؼبًِ ِغ وٍّخ اٌسش وّفزبػ‬
‫.شمزه ال رؼط١ٗ ألٞ طذ٠ك ِٓ أطذلبئه‬
‫رأوذ ِٓ رىٛ٠ٓ وٍّخ سش ٠ظؼت ػٍٝ غ١شن‬
‫رخّ١ٕٙب، ٚرٌه ثبسزخذاَ ِض٠ظ ِٓ اٌؾشٚف‬
‫.ٚاألسلبَ‬
‫ال‬
‫رٕشش ِؼٍِٛبد خبطخ ػٍٝ اإلٔزشٔذ، ثغغ إٌظش ػٓ‬
‫ؽش٠ك اٌجش٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ، أٚ‬
‫إٌظٛص اٌّىزٛثخ، أٚ اٌ١ِٛ١بد اإلٌىزشٚٔ١خ، أٚ ػٍٝ‬
‫.اٌّٛالغ اإلٌىزشٚٔ١خ‬
‫ص ِٓ اٌشسبئً اإلٌىزشٚٔ١خ‬
‫ال رؾز ف أٚ رزخً‬
‫اٌّشسٍخ ِٓ اٌّزؼذٞ إٌىزشٚٔ١ًب، ؽ١ش ٠ّىٓ أْ‬
‫.رؾزبعٙب وأدٌخ ػذٖ‬
‫ال رشد ػٍٝ اٌّزؼذٞ إٌىزشٚٔ١ًب، ٚال رظذق وً ِب‬
‫.٠ىزجٗ ػٍٝ اإلٔزشٔذ‬
‫ال رشػٝ أثذا أْ رمبثً أؽذا لذ رؼشفذ ػٍ١ٗ ػٓ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫.ؽش٠ك اإلٔزشٔذ‬
‫.ال رزسشع ثئسسبي سسبٌخ إٌىزشٟٚٔ ػٕذ اٌغؼت‬
‫ح‬
‫ال‬
‫رخفٟ ِشبػشن ػٓ أٍ٘ه أٚ ِّٓ رضك ثُٙ ِٓ وجبس‬
‫اٌؼبئٍخ أٚ ِٓ اٌّذسس١ٓ إرا‬
‫رٍم١ذ ثش٠ذ أٚ سسبٌخ اٌىزشٚٔ١خ رغؼٍه رشؼش ثؼذَ‬
‫اٌشاؽخ، ٚ أخجش ٚشبسن أؽذ‬
‫.اٌىجبس ثزغبسثه ػٍٝ شجىخ اإلٔزشٔذ‬
‫ال رمُ ثئٔضاي اٌجشاِظ اإلٌىزشٚٔ١خ ػٍٝ عٙبصن ِٓ‬
‫.غ١ش اسزشبسح ٚاٌذ٠ه أٚ أؽذ اٌّذسس١ٓ‬
‫اؽزشَ دائّب ؽك ا٢خش٠ٓ ػٍٝ شجىخ اإلٔزشٔذ،‬
‫ً‬
‫ٚرؼٍُ اٌخٍك اٌؾسٓ اٌزٞ ٠ؼزجش فٓ أدة اٌزؾبٚس‬
‫.ػٍٝ شجىخ اإلٔزشٔذ‬
‫لُ ثبإلثالؽ ػٓ اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ ٌٍسٍطبد‬
‫.اٌّخزظخ‬

More Related Content

What's hot

انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013Med Aymen Oueslati
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ثMahmoud Hamdy
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaalzannan
 
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015seg7oryyah
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
العدد الثاني 2
العدد الثاني 2العدد الثاني 2
العدد الثاني 2Hafid Chengaou
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربتطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربfaris abu-ghazal
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية Freelancer
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىMahmoud Hamdy
 
نحن واهدافنا 1971
نحن واهدافنا 1971نحن واهدافنا 1971
نحن واهدافنا 1971zulabooks
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلMahmoud Barakat
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهنيAyman Tobasee
 
من افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكتروني
من افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكترونيمن افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكتروني
من افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكترونيDR. NAJEEB ALREFAE
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةHamid Sabik
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية PDPTunisie
 
المكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلاتالمكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلاتUniv. of Tripoli
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟Sidahmed Ndb
 

What's hot (18)

انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
 
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 
العدد الثاني 2
العدد الثاني 2العدد الثاني 2
العدد الثاني 2
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربتطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدرب
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
 
نحن واهدافنا 1971
نحن واهدافنا 1971نحن واهدافنا 1971
نحن واهدافنا 1971
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 
من افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكتروني
من افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكترونيمن افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكتروني
من افضل ما وصلني عام 2011 بالبريد الالكتروني
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
المكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلاتالمكونات والتركيب للعضلات
المكونات والتركيب للعضلات
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
 

Viewers also liked

الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابعHanaa
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاولHanaa
 
قاعدة If
قاعدة Ifقاعدة If
قاعدة IfHanaa
 
الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية Hanaa
 
الفصل الثانى
الفصل الثانىالفصل الثانى
الفصل الثانىHanaa
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى Hanaa Ahmed
 
( التيرم الثانى فى الصف الثالث الإعدادى حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
 ( التيرم  الثانى فى الصف الثالث الإعدادى  حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب ( التيرم  الثانى فى الصف الثالث الإعدادى  حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
( التيرم الثانى فى الصف الثالث الإعدادى حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتابHanaa Ahmed
 

Viewers also liked (7)

الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
 
قاعدة If
قاعدة Ifقاعدة If
قاعدة If
 
الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية الأوامر التكرارية
الأوامر التكرارية
 
الفصل الثانى
الفصل الثانىالفصل الثانى
الفصل الثانى
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
 
( التيرم الثانى فى الصف الثالث الإعدادى حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
 ( التيرم  الثانى فى الصف الثالث الإعدادى  حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب ( التيرم  الثانى فى الصف الثالث الإعدادى  حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
( التيرم الثانى فى الصف الثالث الإعدادى حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
 

Similar to الفصل الخامس

القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثةMuhammed Rashed
 
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مباركالملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مباركMohamed Abdelgabar
 
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليمعبدالله المسلم
 
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية   عمر هلالالصحافة الالكترونية   عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلالomar1414alharbi
 
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية   عمر هلالالصحافة الالكترونية   عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلالomar1414-alharbi
 
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية   عمر هلالالصحافة الالكترونية   عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلالomar1414-alharbi
 
الجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدالجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدأيمن عابد الشريف
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟Ibrahimia Church Ftriends
 
أسباب تخلف الدول العربية عزالدين مبارك
أسباب تخلف الدول العربية عزالدين مباركأسباب تخلف الدول العربية عزالدين مبارك
أسباب تخلف الدول العربية عزالدين مباركguest30c7a2e
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولSeena Zarie
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومManel Ounaiss
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceGandy abo sharar
 
كتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضياتكتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضياتofoq 123
 
تقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمريتقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمريholmamal
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىhusain qamber
 

Similar to الفصل الخامس (20)

القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
 
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مباركالملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
 
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
مشاكل القدم الناتجه عن الكعب العالي- البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام...
 
Scrum in Arabic
Scrum in ArabicScrum in Arabic
Scrum in Arabic
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
 
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية   عمر هلالالصحافة الالكترونية   عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
 
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية   عمر هلالالصحافة الالكترونية   عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
 
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية   عمر هلالالصحافة الالكترونية   عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
 
الجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدالجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيد
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
 
أسباب تخلف الدول العربية عزالدين مبارك
أسباب تخلف الدول العربية عزالدين مباركأسباب تخلف الدول العربية عزالدين مبارك
أسباب تخلف الدول العربية عزالدين مبارك
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
 
كتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضياتكتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضيات
 
تقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمريتقرير مجموعة ذكرى الأسمري
تقرير مجموعة ذكرى الأسمري
 
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلىالميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
الميلودراما وأيدولوجية الباحث سلمان عبدالأعلى
 
بحث
بحثبحث
بحث
 

More from Hanaa

مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات TemplateHanaa
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمHanaa
 
تصميمات هناء
تصميمات هناءتصميمات هناء
تصميمات هناءHanaa
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمHanaa
 
الفصل الثانى
الفصل الثانى الفصل الثانى
الفصل الثانى Hanaa
 
الفصل 1الاول
الفصل 1الاولالفصل 1الاول
الفصل 1الاولHanaa
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاولHanaa
 
تمثيل البيانات
تمثيل البياناتتمثيل البيانات
تمثيل البياناتHanaa
 
شاشات الاكسيل
شاشات الاكسيلشاشات الاكسيل
شاشات الاكسيلHanaa
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4Hanaa
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1Hanaa
 
Presentatio88n2
Presentatio88n2Presentatio88n2
Presentatio88n2Hanaa
 
Presentation77771
Presentation77771Presentation77771
Presentation77771Hanaa
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4Hanaa
 
Presentation5
Presentation5Presentation5
Presentation5Hanaa
 
تصميمات الطالبات
تصميمات الطالباتتصميمات الطالبات
تصميمات الطالباتHanaa
 
839فلسفة البرمجيات الاجتماعية
839فلسفة البرمجيات الاجتماعية839فلسفة البرمجيات الاجتماعية
839فلسفة البرمجيات الاجتماعيةHanaa
 

More from Hanaa (17)

مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
 
تصميمات هناء
تصميمات هناءتصميمات هناء
تصميمات هناء
 
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليمالبيئة الافتراضية فى مجال التعليم
البيئة الافتراضية فى مجال التعليم
 
الفصل الثانى
الفصل الثانى الفصل الثانى
الفصل الثانى
 
الفصل 1الاول
الفصل 1الاولالفصل 1الاول
الفصل 1الاول
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
 
تمثيل البيانات
تمثيل البياناتتمثيل البيانات
تمثيل البيانات
 
شاشات الاكسيل
شاشات الاكسيلشاشات الاكسيل
شاشات الاكسيل
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Presentatio88n2
Presentatio88n2Presentatio88n2
Presentatio88n2
 
Presentation77771
Presentation77771Presentation77771
Presentation77771
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4
 
Presentation5
Presentation5Presentation5
Presentation5
 
تصميمات الطالبات
تصميمات الطالباتتصميمات الطالبات
تصميمات الطالبات
 
839فلسفة البرمجيات الاجتماعية
839فلسفة البرمجيات الاجتماعية839فلسفة البرمجيات الاجتماعية
839فلسفة البرمجيات الاجتماعية
 

Recently uploaded

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 

Recently uploaded (14)

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 

الفصل الخامس

  • 1. ‫اٌفظً اٌخبِس‬ ‫.‬ ‫:رؼش٠ف اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ‬ ‫ػجبسح ػٓ سٍٛن ػذٚأٟ ِزؼّذ ٠سزخذَ اٌٛسبئؾ‬ ‫:اإلٌىزشٚٔ١خ‬ ‫.ٌٍزؾشش‬ ‫.اٌّؼب٠مخ‬ ‫.إؽشاط ٚرخٛ٠ف أٚ رٙذ٠ذ ا٢خش٠ٓ‬ ‫متي انتشرت ظاهرة التعدى االلكتروني ؟‬ ‫ط‬ ‫ِٕز ػبَ 5002 لبِذ وٍ١خ إداسح اٌؼذاٌخ االعزّبػ١خ :‬ ‫ثغبِؼخ "فٍٛس٠ذا‬ ‫أؽالٔز١ه" ثبٌٛال٠بد اٌّزؾذح األِش٠ى١خ، ثذساسخ ػٓ‬ ‫ؽشق اسزخذاَ اإلٔزشٔذ ِٓ‬ ‫لجً 0051 ِشا٘ك، ٚػٕذ اٌسؤاي ػٓ رغبسثُٙ ِغ‬ ‫اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ رج١ٓ أْ‬ ‫:ؽٛاٌٟ‬ ‫ِٓ اٌّشا٘م١ٓ ألشٚا ؽذٚس رؼذٞ اٌىزشٟٚٔ 08%‬ ‫.ػٕذ اسزخذاُِٙ اإلٔزشٔذ‬ ‫ِٓ اٌزوٛس ٚ 63 % ِٓ اإلٔبس ألشٚا ِٛاعٙخ 23%‬ ‫.ٔٛع ِٓ أٔٛاع اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ‬ ‫ألشٚا ِٛاعٙخ اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ ثظ١غخ 21%‬ ‫.رٙذ٠ذ‬ ‫.ألشٚا خٛفُٙ ػٍٝ سالِزُٙ 5%‬ ‫:ثانيًا: الوسائط اإللكترونية للتعدً‬ ‫اٌٛسبئؾ اإلٌىزشٚٔ١خ اٌزٟ ٠سزخذِٙب اٌّؼزذٞ‬ ‫:اإلٌىزشٟٚٔ وض١شح ِٕٙب ِب ٠ٍٝ‬ ‫اٌجش٠ذ اٌىزشٟٚٔ : ِٓ خالٌٗ ٠ّىٕه إسسبي‬
  • 2. ‫ٚاسزمجبي ٚاٌشد ٚإػبدح رٛع١ٗ اٌشسبئً اٌىزشٚٔ١ب ِغ‬ ‫.إِىبٔ١خ إسفبق ٍِفبد ثزٍه اٌشسبئً‬ ‫إٌّزذ٠بد اإلٌىزشٚٔ١خ : ف١ٙب ٠زُ ؽشػ ِٛػٛػبد‬ ‫ٌٍّٕبلشخ ف١زُ إسسبي اٌّشبسوخ ٚرغذ اٌشدٚد ِٓ‬ ‫.ا٢خش٠ٓ‬ ‫اٌشسبئً اٌفٛس٠خ : ِٓ خالٌٙب ٠ؾذس ارظبي فٛسٞ‬ ‫ث١ٓ ؽشف١ٓ أٚ أوضش ػٓ ؽشق اٌىزبثخ أٚ اٌّؾبدصخ‬ ‫.اٌظٛر١خ أٚ اٌّشئ١خ‬ ‫اٌٙبرف اٌّؾّٛي : ػجبسح ػٓ ٘برف ِؾّٛي ٠ّىٓ‬ ‫ِسزخذِٗ ثبالرظبي ثب٢خش٠ٓ ِغ خذِبد أخشٜ‬ ‫.ِظبؽجخ‬ ‫اٌزذٚ٠ٓ اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ سغً اإلٌىزشٟٚٔ‬ ‫.خبص ٠ذْٚ ثٗ طبؽت اٌّذٚٔخ ِب ٠شبء‬ ‫ِٛالغ اإلٔزشٔذ : ػجبسح ػٓ ِغّٛػخ ِٓ طفؾبد‬ ‫اٌٛ٠ت اٌزٟ لذ رؾزٜٛ ػٍٝ ٔظٛص ٚطٛس أٚ أطٛاد‬ ‫: أٚ ف١ذ٠ٛ فّضال‬ ‫رسّؼ ثٕشش ‪ Face Book‬اٌّٛالغ االعزّبػ١خ : ِضً‬ ‫.ِؼٍِٛبد خبطخ ٌٍشخض طبؽت اٌؾسبة‬ ‫ً‬ ‫:ثالثا: أشكال التعدً اإللكترونٌ‬ ‫اٌزخفٟ‬ ‫اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ اسزخذاَ اسّبء ِسزؼبسح‬ ‫ٌٕشش رؼٍ١مبد رٙذ٠ذ ػٍٝ‬ ‫إٌّزذ٠بد اإلٌىزشٚٔ١خ، ٚاٌجش٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ، أٚ ػٍٝ‬ ‫.ِٛالغ إٌىزشٚٔ١خ أخشٜ‬ ‫اٌّؼب٠مبد اإلٌىزشٚٔ١خ : ػجبسح ػٓ سسبئً ػذائ١ٗ‬ ‫.ِٛعٙخ ػذ شخض أٚ أوضش ِٓ اٌّشا٘م١ٓ‬ ‫اٌّالؽمخ‬ ‫اإلٌىزشٟٚٔ: ػجبسح ػٓ اسسبي اٌؼذ٠ذ ِٓ سسبئً‬ ‫اي‬
  • 3. ‫الؽذ اٌّشا٘م١ٓ ثٙذف‬ ‫اٌزٙذ٠ذ اٚ اٌزخٛ٠ف اٚ إسسبي رؼٍ١مبد ػذائ١ٗ ثشىً‬ ‫.ِزىشس‬ ‫اٌست‬ ‫أٚ اٌمزف اإلٌىزشٟٚٔ: ػجبسح ػٓ ٔشش وٍّبد ػذائ١خ‬ ‫ِٚجززٌخ ػذ شخض اٚ اوضش‬ ‫ِٓ اٌّشا٘م١ٓ ػٍٝ طفؾبد األخجبس اإلٌىزشٚٔ١خ‬ ‫ٌٍّغّٛػبد ، ٚإٌّزذ٠بد‬ ‫. ٚاٌجش٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ، ٚػٍٝ ِٛالغ أخشٜ‬ ‫اٌزشٙ١ش‬ ‫اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ ػشع ػبَ اٚ ٔشش اٚ ِشبسوخ‬ ‫ٌٍّشاسالد اٌشخظ١خ اٚ‬ ‫اٌظٛس اٌخبطخ ٌشخض اخش خبطخ اٌّشاسالد اٌزٝ‬ ‫رؾزٜٛ ػٍٝ ِؼٍِٛبد شخظ١خ ؽسبسخ،‬ ‫. أٚ اٌظٛس راد اٌٙ١ئخ اٌغٕس١خ‬ ‫االسزضٕبء اإلٌىزشٟٚٔ : ػجبسح ػٓ ػُ ثؼغ‬ ‫. اٌّشا٘م١ٓ اٌٝ ِغّٛػخ ِؼ١ٕخ ٚٔجز االخش٠ٓ‬ ‫اٌزٙذ٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ: ػجبسح ػٓ اسسبي سسبئً‬ ‫.رٙذ٠ذ٠خ اٌّؾزٜٛ ػٓ ؽش٠ك اٌشسبئً اإلٌىزشٚٔ١خ‬ ‫اٌزؼذٞ ِٓ خالي إٌض ٚاٌذسدشخ : ػجبسح ػٓ‬ ‫اٌّؾبدصخ ػجش اإلٔزشٔذ ثبسزخذاَ ٔظٛص ٚػجبساد‬ ‫.غ١ش ِشغٛة ِٕٙب‬ ‫ٔشش طٛس غ١ش الئمخ : ظٙٛس ثؼغ اٌظٛس غ١ش اٌالئمخ‬ ‫ع اإلٔزشٔذ‬ ‫.ٌجؼغ األشخبص أصٕبء اٌزغٛي ػجش ِٛاق‬ ‫ساثؼًب: و١ف رؾّٟ ٔفسه ِٓ اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ؟‬ ‫:٠ّىٕه ؽّب٠خ ٔفسه ِٓ ٘زا اٌزؼذٞ ثئرجبع ا٢رٟ‬ ‫ال رشبسن أؽذ ثىٍّخ اٌسش ، ِّٙب وبْ لش٠ت ِٕه )‬ ‫وظذ٠ك ( ، ٚأْ رزؼبًِ ِغ وٍّخ اٌسش وّفزبػ‬
  • 4. ‫.شمزه ال رؼط١ٗ ألٞ طذ٠ك ِٓ أطذلبئه‬ ‫رأوذ ِٓ رىٛ٠ٓ وٍّخ سش ٠ظؼت ػٍٝ غ١شن‬ ‫رخّ١ٕٙب، ٚرٌه ثبسزخذاَ ِض٠ظ ِٓ اٌؾشٚف‬ ‫.ٚاألسلبَ‬ ‫ال‬ ‫رٕشش ِؼٍِٛبد خبطخ ػٍٝ اإلٔزشٔذ، ثغغ إٌظش ػٓ‬ ‫ؽش٠ك اٌجش٠ذ اإلٌىزشٟٚٔ، أٚ‬ ‫إٌظٛص اٌّىزٛثخ، أٚ اٌ١ِٛ١بد اإلٌىزشٚٔ١خ، أٚ ػٍٝ‬ ‫.اٌّٛالغ اإلٌىزشٚٔ١خ‬ ‫ص ِٓ اٌشسبئً اإلٌىزشٚٔ١خ‬ ‫ال رؾز ف أٚ رزخً‬ ‫اٌّشسٍخ ِٓ اٌّزؼذٞ إٌىزشٚٔ١ًب، ؽ١ش ٠ّىٓ أْ‬ ‫.رؾزبعٙب وأدٌخ ػذٖ‬ ‫ال رشد ػٍٝ اٌّزؼذٞ إٌىزشٚٔ١ًب، ٚال رظذق وً ِب‬ ‫.٠ىزجٗ ػٍٝ اإلٔزشٔذ‬ ‫ال رشػٝ أثذا أْ رمبثً أؽذا لذ رؼشفذ ػٍ١ٗ ػٓ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫.ؽش٠ك اإلٔزشٔذ‬ ‫.ال رزسشع ثئسسبي سسبٌخ إٌىزشٟٚٔ ػٕذ اٌغؼت‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫رخفٟ ِشبػشن ػٓ أٍ٘ه أٚ ِّٓ رضك ثُٙ ِٓ وجبس‬ ‫اٌؼبئٍخ أٚ ِٓ اٌّذسس١ٓ إرا‬ ‫رٍم١ذ ثش٠ذ أٚ سسبٌخ اٌىزشٚٔ١خ رغؼٍه رشؼش ثؼذَ‬ ‫اٌشاؽخ، ٚ أخجش ٚشبسن أؽذ‬ ‫.اٌىجبس ثزغبسثه ػٍٝ شجىخ اإلٔزشٔذ‬ ‫ال رمُ ثئٔضاي اٌجشاِظ اإلٌىزشٚٔ١خ ػٍٝ عٙبصن ِٓ‬ ‫.غ١ش اسزشبسح ٚاٌذ٠ه أٚ أؽذ اٌّذسس١ٓ‬ ‫اؽزشَ دائّب ؽك ا٢خش٠ٓ ػٍٝ شجىخ اإلٔزشٔذ،‬ ‫ً‬ ‫ٚرؼٍُ اٌخٍك اٌؾسٓ اٌزٞ ٠ؼزجش فٓ أدة اٌزؾبٚس‬ ‫.ػٍٝ شجىخ اإلٔزشٔذ‬
  • 5. ‫لُ ثبإلثالؽ ػٓ اٌزؼذٞ اإلٌىزشٟٚٔ ٌٍسٍطبد‬ ‫.اٌّخزظخ‬