Clase de Metodología de las Ciencias Sociales III, dictada por el Dr. Luis Mena en la Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2011.

1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. Ps. Luis Mena Miranda. Doctor en Psicología y Educación. Magister en Administración y Dirección de Recursos Humanos. Diplomado en Gestión de Recursos Humanos y Desarrollo Organizacional. Diplomado en Docencia Universitaria .

6. LA CIENCIA Aplicación del método científico a problemas solubles.

11. El conocimiento científico El conocimiento científico es un subconjunto del conocimiento humano obtenido mediante el método científico.

15. METODO CIENTIFICO Cadena ordenada de pasos (acciones) basadas en un aparato conceptual determinado y en reglas que permiten avanzar en el proceso del conocimiento.

16. EL METODO CIENTIFICO Es un procedimiento a través del cual se genera el conocimiento científico. Su característica principal es la replicabilidad, que está al servicio de la producción de consenso dentro de la comunidad científica.

19. Concepto y tipos de variables. Concepto: una variable es un atributo que varía. Clasificación (en función del proceso de medición): * Cuantitativas: continuas y discretas o discontinuas * Cualitativas: dicotómicas o policotómicas

20. Medición y niveles o escalas de medición de las variables. * Nominal * Ordinal * Intervalar * De razón

21. LA INVESTIGACION CIENTIFICA “ Proceso formal, sistemático, racional e intencionado en el que se lleva a cabo el método científico de análisis; como un procedimiento reflexivo, controlado y crítico que permite descubrir nuevos hechos o datos, racionales o leyes, en cualquier campo del conocimiento, en un momento histórico concreto”

22. El proceso de Investigación Científica

23. 1. Desarrollo de una idea de investigación. 2. Planteamiento o formulación del problema de investigación. 3. Elaboración del Marco teórico. 4. Definición del tipo de investigación. 5. Establecimiento de las hipótesis. 6. Selección del diseño de investigación apropiado. 7. Selección de la muestra a utilizar

24. 8. Aplicación de técnicas de recolección de datos (instrumentos). 9. Aplicación de técnicas de análisis de datos. 10. Presentación de resultados y desarrollo de conclusiones.

27. Funciones de la Investigación científica. * Describir * Relacionar * Explicar * Predecir

28. Tipos de investigación científica. 1. De acuerdo a los propósitos de la investigación y de la naturaleza de los problemas que interesa analizar: 1.1. Básica 1.2. aplicada

29. Investigación básica * Está destinada a aportar un cuerpo organizado de conocimientos científicos y no produce resultados de utilidad inmediata. * Se preocupa de recoger información de la realidad para enriquecer el conocimiento teórico científico, orientada al descubrimiento de principios y leyes.

30. Investigación básica * El investigador se esfuerza por conocer y entender mejor, algún asunto o problema sin preocuparse por la aplicación práctica de los nuevos conocimientos adquiridos. Ej. “Elaboraciòn de un modelo predictivo para el diagnóstico de los niveles de estrés en ejecutivos chilenos.”

31. Investigación Aplicada. Este tipo de investigación está interesada en la aplicación de los conocimientos a la solución de un problema práctico inmediato. Ej. Creación de un tratamiento para la reducción del estrés laboral.

32. 2. En función del nivel de rigurosidad o profundidad de una investigación. 1. Exploratorias. 2. Descriptivas. 3. Correlacionales. 4. Explicativas.

33. Investigación Exploratoria * Formulan problemas de investigación. * Sugieren investigaciones. * Familiarizan al investigador con el fenómeno que desea estudiar. * Aclaran conceptos y referencias. * Establecen prioridades para futuras investigaciones; etc.

34. Investigación descriptiva: Tiene por objeto mostrar el comportamiento de una o más variables y con ello llegar a un diagnóstico

35. Investigación Correlacional Evalúa el grado de asociación que hay entre dos o más variables

36. Investigación Explicativa Son estudios orientados a buscar un nivel de explicación científica que permita la predicción. Intentan, entonces, establecer relaciones de causalidad (causa-efecto) entre las variables analizadas.

39. El Problema De Investigación. ¿Qué investigar? Plantear o formular un problema de investigación implica afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

46. Relación entre ambos: El objetivo general implica la sumatoria de los específicos. Por tanto, el general no se prueba por si mismo sino a través de sus específicos respectivos.