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Une vision pour développer des  rn  30 12-2013
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Une vision pour développer des rn 30 12-2013

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Développer des ressources.. Oui, mais comment , et selon quelle vision ? …

Développer des ressources.. Oui, mais comment , et selon quelle vision ?
Sujet du webcast (12 enseignants présents) du 30-12-2013.
Idée principale :
Rôle et degré de participation des élèves pour le développement des ressources numériques, au sein de projet pédagogiques (personnel ou en équipe), et à long terme.
Ceci permettra de développer, contenu (curriculum) et compétences transversales : collaboration - communication - résolution de problème - créativité et réflexion critique - autoévaluation - intégration des outils TIC.
L'enseignant pourra développer ses propres ressources pour un usage éventuel lors des séquences d'apprentissage, mais cela n'empêche pas de pousser les élèves à produire la ressource avec laquelle ils vont acquérir de nouveaux savoirs.

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Transcript

  • 1. Discussions autour d’une nouvelle vision pour le développement de ressources numériques Haddi Abderrahim 30-12-2013
  • 2. Quelques devises pour commencer La ressource pédagogique la plus intéressante, c’est celle que le professeur s’est lui-même construite, et où les élèves ont un apport visible L’intérêt est d’utiliser des ressources numériques pour faire son cours et non pas faire son cours pour utiliser des ressources Il faut partir de la pédagogie pour arriver à l’illustration
  • 3. Plan 1. Qu’est qu’une ressource numérique ? 2. Quels éléments faudrait-il faire intervenir dans le développement des ressources numériques ? 3. Quelles compétences sont nécessaires pour développer les ressources numériques ? 4. Débats
  • 4. Qu’est qu’une ressource numérique ? Les ressources numériques pour l’éducation c’est l’ensemble des services en ligne, des logiciels de gestion, d’édition et de communication (portails, logiciels outils, plates-formes de formation, moteurs de recherche, applications éducatives, portfolios) ainsi que les données (statistiques, géographiques, sociologiques, démographiques, etc.), les informations (articles de journaux, émissions de télévision, séquences audio, etc.) et les œuvres numérisées (documents de références générales, œuvres littéraires, artistiques ou éducatives, etc.) utiles à l’enseignant ou à l’apprenant dans le cadre d’une activité d’enseignement ou d’apprentissage avec les TIC, activité ou projet pouvant être présenté dans le cadre d’un scénario pédagogique Source : www.robertbibeau.ca/taxonomie.doc
  • 5. Quelle est, d’après vous, la ressource la plus utilisée dans vos séquences d’apprentissage ? Audio Image Vidéo Animation Logiciel outils Moteurs de recherche Livres numériques Réseaux sociaux Portails Données Statistiques ENT Autres..
  • 6. Quels éléments interviennent dans le développement des ressources numériques ?
  • 7. Quelles compétences cibles pour le développement des ressources numériques ? Pour l’élève Pour l’enseignant 1- Créativité et réflexion critique 2- Collaboration 3- Communication 4- Résolution de problème 5- Autorégulation 6- Usage méthodologique des TIC … 1- Organiser et animer des situations d’apprentissage 2- Gérer la progression des apprentissages 3- Concevoir et faire évoluer des dispositifs de différenciation 4- Impliquer les élèves 5- Travailler en équipe 7- Informer et impliquer les parents 8- Se servir des TIC … Source : http://www.itlresearch.com/images/stories/reports/21cld student work rubrics 2012.pdf Source : http://missionfourgous-tice.fr/19-les-competences-pour-enseigner
  • 8. Question à débattre « Le développement des ressources numériques dans le cadre des projets pédagogiques doit se faire avec les élèves… » Etes vous pour ou contre ? Citez vos raisons