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Aula 01 - Metaforas da Mente - Abertura
 

Aula 01 - Metaforas da Mente - Abertura

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O slide é a primeira aula de um curso ministrado presencialmente e a distância onde são utilizadas metáforas para explicar a mente e os processos do cérebro. Cada metáfora apresenta um ...

O slide é a primeira aula de um curso ministrado presencialmente e a distância onde são utilizadas metáforas para explicar a mente e os processos do cérebro. Cada metáfora apresenta um importante modelo para entender e explicar a mente e o cérebro. As metáforas nos ajudam a ter uma visão mais ampla e abrangente sobre os processos mentais.

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    Aula 01 - Metaforas da Mente - Abertura Aula 01 - Metaforas da Mente - Abertura Presentation Transcript

    • Ciências Cognitivas
      Neurociências
      Filosofia da Mente
      Inteligência Artificial
      a r t e - c i ê n c i a - t e c n o l o g i a
      Henrique Morais
      jh.morais@uol.com.br
    • PONTO DE PARTIDA
      USAMOS A MENTE PARA MUITAS ATIVIDADES
      LerEstudarAprender
    • FUNÇÕES
      NAS ATIVIDADES INTELECTUAIS
      LerEstudar Aprender
      JogarRaciocinarPensar
    • FUNÇÕES
      NAS ARTES E NOS PROCESSOS CRIATIVOS
      LerEstudarAprender
      JogarRaciocinarPensar
      TocarOuvirCriar
    • FUNÇÕES
      NA DIVERSÃO E ENTRETENIMENTO
      LerEstudarAprender
      JogarRaciocinarPensar
      TocarOuvirCriar
      DivertirBeberComer
    • FUNÇÕES
      NA FORMAÇÃO DAS CRENÇAS
      LerEstudar Aprender
      JogarRaciocinarPensar
      TocarOuvirCriar
      DivertirBeberComer
      Rezar CrerAgregar
    • FUNÇÕES
      NAS ATIVIDADES E TAREFAS FAMÍLIARES
      ProtegerCuidarEnsinar
      LerEstudar Aprender
      JogarRaciocinarPensar
      TocarOuvirCriar
      DivertirBeberComer
      Rezar CrerAgregar
    • FUNÇÕES
      NO TRABALHO
      ProtegerCuidarEnsinar
      LerEstudarAprender
      JogarRaciocinarPensar
      TrabalharDecidirLiderar
      TocarOuvirCriar
      DivertirBeberComer
      Rezar CrerAgregar
    • FUNÇÕES
      NOS RELACIONAMENTOS E EM ATIVIDADES GRUPAIS
      ProtegerCuidarEnsinar
      LerEstudarAprender
      JogarRaciocinarPensar
      TrabalharDecidirLiderar
      TocarOuvirCriar
      Falar ComunicarInteragir
      DivertirBeberComer
      Rezar CrerAgregar
    • FUNÇÕES
      PARA SENTIR E DAR PRAZER
      ProtegerCuidarEnsinar
      LerEstudarAprender
      JogarRaciocinarPensar
      TrabalharDecidirLiderar
      TocarOuvirCriar
      Falar ComunicarInteragir
      DesejarSentirNamorar
      DivertirBeberComer
      Rezar Crer Agregar
    • CIENCIAS
      MENTE E CEREBRO
      ProtegerCuidarEnsinar
      LerEstudar Aprender
      JogarRaciocinarPensar
      TrabalharDecidirLiderar
      TocarOuvirCriar
      Falar ComunicarInteragir
      DesejarSentirNamorar
      DivertirBeberComer
      Rezar AcreditarAgregar
      DescreverCompreenderPrever e Controlar
    • A MENTE
      A MENTE DESCONHECIDA
      “Apesar de estudada a mais de duzentos anos, a mente humana foge de descrições e explicações adequadas.”Steven Mithen, 2002
      “Não entendemos como a mente funciona – nem de longe como entendemos como funciona o corpo.”Steven Pinker, 1998
      “Apesar dos avanços, a lacuna entre as ciências do cérebro e a elucidação das ´funçõessuperiores´ permanece enorme.”Howard Gardner, 1999
      “A complexidade da mente humana é tão grande que talvez nunca possa ser conhecida totalmente.”Antonio Damásio, 1996
    • Filosofia
      Física
      Educação
      Antropologia
      Psicologia
      Engenharia
      Medicina
      Química
      Biologia
      Informática
      O CAMPO
      MULTIDISCIPLINAR
    • Filosofia
      Física
      Educação
      Neuropsicologia
      Antropologia
      Psicopatologia
      Psicologia
      Psicometria
      Engenharia
      Psicomotricidade
      Medicina
      Parapsicologia
      Química
      Biologia
      Informática
      O CAMPO
      ÁREAS DE ESPECIALIZAÇÃO
    • Filosofia
      Física
      Educação
      Física
      Antropologia
      Psicologia
      Engenharia
      Medicina
      Química
      Biologia
      Informática
      O CAMPO
      INTEGRAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS
    • Filosofia
      Física
      Educação
      Física
      Antropologia
      Filosofia
      da Mente
      Psicologia
      Inteligência
      Artificial
      Engenharia
      Medicina
      Ciências
      Cognitivas
      Química
      Neurociências
      Biologia
      Informática
      O CAMPO
      FORMAÇÃO DE GRANDES CAMPOS DE ESTUDO
    • Filosofia
      Física
      Educação
      Física
      Antropologia
      Filosofia
      da Mente
      Psicologia
      Inteligência
      Artificial
      Engenharia
      Medicina
      Ciências
      Cognitivas
      Química
      Neurociências
      Biologia
      Informática
      O CURSO
      ARTICULANDO AS ÁREAS: AS METÁFORAS
    • METÁFORAS
      INFLUÊNCIA DE PAUL RICOEUR
      • Dialoga com correntes de pensamento tão diversas como a fenomenologia, a hermenêutica e a filosofia analítica.
      • Originalidade estonteante da filosofia de Ricoeur.
      • Abertura e uma generosidade no pensar que vai em direção oposta a certo narcisismo jubilatório característico de muitos profissionais.
      • Ricoeur se situa num certo combate às versões mais exacerbadas do idealismo.
      • Em particular à pretensão de auto-suficiência da consciência de si, para ressaltar os limites dessa tentativa.
      • Retórica e poética.
      • A metáfora e a nova retórica.
      • O momento icónico da metáfora.
      • Psicolinguística da metáfora.
      • Modelo e metáfora. O conceito de verdade metafórica.
    • METÁFORAS
      O QUE SÂO?
      É uma figura de linguagem comparativa freqüentemente usada para dar um toque criativo na nossa maneira de falar.È uma força primária através do qual os seres humanos criam significado usando elemento de sua experiência para entender outro.A metáfora nos dá a oportunidade de alargar o nosso pensamento e e aprofundar o nosso entendimento.Ela nos permite var as coisas de maneiras novas e agir de maneiras novas.Nesse sentido a metáfora torna-se um instrumento para criar, compreender e explicar a mente.

    • METÁFORAS
      IMPORTÂNCIA
      Quase toda teoria da mente baseia-se em imagens ou em metáforas.É necessário identificar que as formas que utilizamos para explicar a mente nos conduzem para pontos de vista congruentes que nos levam a práticas específicas.As metáforas nos levam a entender os fenômenos mentais com utilidade, mas com parcialidade. Quando nos fixamos em uma explicação perdemos a oportunidade de entender a mente com outras perspectivas.Para entender e tratar a mente precisamos identificar e usar diferentes abordagens. Algumas perspectivas e visões são complementares outras são contraditórias. As metáforas aumentam a visão periférica e criam a flexibilidade necessária para identificar os complexos processos da mente
    • METÁFORAS
      OS LIMITES
      As metáforas são parciais. Ela sempre produz uma visão unilateral. Ao ressaltar certas interpretações, ela empurra outras a um papel secundário. A metáfora sempre cria distorções. As chamadas “falsidades construtivas” se tomadas literalmente e ao extremo se tornam absurdas. As metáforas são sempre incompletas. Por melhores que sejam. A metáfora é paradoxal. À medida que visualizamos conceitos, obscurecemos outras teorias e conceitos. Muitas vezes fazemos metáforas de metáforas: o próprio conceito de mente já é uma metáfora.
    • METÁFORAS
      EXEMPLIFICANDO
      Quando pensamos: Fulano é um pavão...Estamos comparando as características do pavão às da pessoa: BelezaVaidadeForma de vestirImponênciaPosturaNarcisismoExuberância
    • METÁFORAS
      EXEMPLIFICANDO
      Jamais devemos esperar encontrar uma pessoa cheia de penas....Com pés de pavão...Com bico...Com caudaEstamos quase sempre nos referindo a características internas e a pequenas semelhanças.Nesse sentido as metáforas são:IncompletasParciaisEnganosas
    • Pessoa
      Pavão
      METÁFORAS
      EXEMPLIFICANDO
      A metáfora nos leva a ver
      as semelhanças
      Mas ignora as diferenças
    • METÁFORAS
      APLICAÇÕES
      1- A metáfora estimula a imaginação de uma maneira que pode criar pontos de vista interessantes, apesar dos riscos de distorção.2- Ao abordar a mente de maneiras diferentes as metáforas ampliam nossa visão e sugerem ações que antes não seriam possíveis.3- Os pontos de vista gerados por diferentes metáforas não são simplesmente teóricos. Eles são incrivelmente práticos. 4- Uma metáfora leva a outras metáforas, criando um mosaico de pontos de vista concorrentes e complementares.


    • “Cada metáfora apresenta um importante modelo para entender e explicar a mente e o cérebro.”
      “Encarar a mente como metáfora é dominar a arte de lidar com as contradições e semelhanças dos processos mentais.”


      “As metáforas nos ajudam a ter uma visão mais ampla e abrangente sobre os processos mentais.”
      “Com as metáforas encaramos a mente com relativismo. Isso confere flexibilidade aos processos e fenômenos mentais.”
      O CURSO
      AS METÁFORAS DA MENTE
    • METÁFORAS
      A ARTICULAÇÃO TEÓRICA PARA EXPLICAR A MENTE
      A Alma
      Delimitando os Estudos Filosóficos
      A Consciência
      O Problema “Hard” nos Estudos da Mente
      O Tempo
      Uma Nova Perspectiva da Mente
      O Universo
      Para Além da Mente
      A Máquina
      A Estrutura e os Sistemas da Mente
      O Canivete Suíço
      As Funções da Mente
      O Neurônio
      As Microestruturas da Mente
      Neurociências
      Neurociências
      Ciências Cognitivas
      Ciências Cognitivas
      Filosofia da Mente
      Filosofia da Mente
      O Iceberg
      Universo Submerso
      O Self
      Imagens Internas
      A Cultura
      Desenvolvimento Social da Mente
      A Natureza
      A Mente e a Evolução
      O Símbolo
      O Símbolo e as Representações na Mente
      O Computador
      Os Sistemas da Mente
      O Robô
      A Mente dos Robôs
      Inteligência Artificial
      Inteligência Artificial
    • Filosofia
      da Mente
      Inteligência
      Artificial
      Ciências Cognitivas
      Neurociências
      Antonio Damásio
      O Erro de Descartes
      1996 - Companhia das Letras
      Bertrand Russel
      A Análise da Mente
      1976 – Zahar Editores
      Carl Zimmer
      A Fantástica História do Cérebro
      1999 – Artmed
      Howard Gardner
      Arte, Mente e Cérebro
      1999 – Artmed
      Joseph LeDoux
      O Cérebro Emocional
      1998 - Objetiva
      John Horgan
      A Mente Desconhecida
      2002 - Companhia das Letras
      O Mistério da Consciência
      1998 – Paz e Terra
      John Searle
      Karl Popper
      John Eccles
      O Eu e Seu Cérebro
      1995 – Editora UnB e Papirus
      Mente – Introdução à
      Ciência Cognitiva
      1998 - Artmed
      Paul Thagard
      Robert Sternberg
      Psicologia Cognitiva
      2000 – Artmed
      Steven Mithen
      A Pré-história da Mente
      2002 - Editora UNESP
      Steven Pinker
      Como a Mente Funciona
      1998 - Companhia das Letras
      Bibliografia
      a r t e - c i ê n c i a - t e c n o l o g i a
      Henrique Morais
      jh.morais@uol.com.br