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- 7. 發展進度 (應發表於各校建置網站,並公開於人文臺灣FB)
5月底前
(1) 105年度新進學校「計畫主題網站」 (提早在5月底前)
(2) 計畫期望解決的真實問題/背景描述x 1篇
(3) 場域調查及故事x1篇
7月底前
(1) 層級一課程學生成果/心得x 1篇
(2) 層級二提案學生成果/心得x 1篇
(3) 層級三專案學生成果/心得(或專案活動/工作營介紹)x 1篇
(4) 計畫發展互惠經濟價值與社會影響力的歷程論述(成果專書用)x1
(1千字內+至少2張圖片)
>將公開發表於人文臺灣FB
並挑選放置於12道人情味
執行二期以上學校方需撰寫 (6千-1萬字內)
• 注意: 7月初前需繳交計畫期中報告(若有變動會另行通知)
- 17. 分散流量與加速成果擴散
• 影片上傳到youtube(https://www.youtube.com/ )
Viemo (https://vimeo.com/ )
• 簡報(ppt)上傳至Slideshare (http://www.slideshare.net/ );
• 大量照片上傳到Flickr相簿(https://www.flickr.com/ )
• 少量圖文直接寫在網站中
1. 網站架構可與資訊或設計相關科系合作(主題網站也可以是學生成
果集) ,或委託外部公司製作(預先編列預算)
2. 各校專案編輯協助建置與維護各校網站,累積成果資料(也可以用
於期中與期末報告中)
3. 請確保公開發表於網站的媒體內容(含文字、照片、影片)的真實
性與智慧財產權
- 20. 四類假設的成效(outcome)案例
目標/對象 不特定的群眾 特定場域及組織
社會影響力
(非財務指標)
• 轉譯特定人文社會專業知識讓大眾了
解的新媒體。
• 能聚集不特定群眾(非學生)傳遞理念
與共創價值的活動
• 校園內: 能促成人文社會師生跨域學習
的創新機制或模式
• 校園外: 推展具社會創新價值的專案活
動或展演、能解決場域問題的活動
互惠經濟價值
(可換算為財務
的指標)
• 群眾募資專案
• 能促進商品或服務互惠經濟的網站/
實體商店
• 誘發其他政府或非營利組織(非教育部或
科技部計畫)的財務或人力支持
• 與企業或非營利組織的產學合作
• 校園內或具場域特色的商品或服務互惠
交易活動(新創事業、社會企業)
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