SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
Leren onderzoeken op het HLO,[object Object],Andrea Thiele, Docent,[object Object],Bregje Vrolijk, 4de jaar student,[object Object]
Leren onderzoeken op het HLO,[object Object],[object Object]
Afleiden van onderzoekscompetenties van beroepsprofiel
Leren onderzoeken in het curriculum
Toetsing van onderzoekscompetenties
Opbouwende leerlijn van propedeuse tot master,[object Object]
30 – 40% (vooral biochemie afstudeerrichting) gaat verder naar masterRadboud Universiteit,[object Object]
Beroepsprofiel,[object Object],Beroepstaak:,[object Object],Uitvoeren van natuurwetenschappelijk onderzoek in verschillende contextgebieden,[object Object],Typische vraagstelling:,[object Object],Hoe ontstaat een bepaalde ziekte en hoe kan deze behandeld worden?,[object Object],Complexe vraagstellingen die door duizenden deelvragen beantwoord worden …,[object Object],1. Zijn bacteriën de oorzaak van de ziekte?,[object Object],1.1. Zijn bacteriën aanwezig?,[object Object],1.2. Welke bacteriën zijn aanwezig?,[object Object],1.3. Is de aanwezigheid van bacteriën de oorzaak voor de symptomen?,[object Object],…,[object Object]
Beroepsprofiel,[object Object],Onderzoeksgroepen beantwoorden complexe vraagstellingen:,[object Object],Groepsleider,,[object Object],Professor,[object Object],Complexiteit van onderzoek (aantal deelvragen) waarvoor deze persoon verantwoordelijk ,[object Object],is,[object Object],Gepromoveerdemedewerkers,[object Object],Master, AiO, OiO,[object Object],Aantal personen per onderzoeks-groep,[object Object],HLO bachelor (analist),[object Object],MLOervoor routine werkzaamheden (indiennodig),[object Object]
Beroepsprofiel,[object Object],Typische vraagstellingen voor HLO bachelor:,[object Object],1. Zijn bacteriën de oorzaak van de ziekte?,[object Object],1.1. Zijn bacteriën aanwezig?,[object Object],Vragen voor HLO bachelor,[object Object],1.2. Welke bacteriën zijn aanwezig?,[object Object],Deze moet juiste analyse op juiste manier uitvoeren en analyseren: ,[object Object],Hij/zij moet weten (o.a.): ,[object Object],Donkere streepjes zijn bactieren; ,[object Object],En zich afvragen (o.a.),[object Object],Zijn deze in controles niet aanwezig?,[object Object]
Waarom kiezen mensen voor deze studie?,[object Object],- Bepaalde affiniteit met onderzoek? - ,[object Object],Bregje:,[object Object],[object Object]
 Nieuwsgierig
 Geen bewuste keuze voor onderzoek,[object Object],[object Object]
Elk onderzoek doorloopt de volgende cyclus (onafhankelijk van complexiteit)vraagstelling,[object Object],Wat is al bekend en met welke methoden kan de vraagstelling beantwoord worden?,[object Object],Wat betekenen de resultaten m.b.t. de vraag: ,[object Object],kennis van het vak en kritische onderzoekshouding,[object Object],Vakspecifieke onderzoekstechnieken:,[object Object],Analyseren en simuleren van biologische systemen,[object Object]
Afleiden onderzoekscompetenties van beroepsprofiel,[object Object],[object Object]
Andereopleidingscompetenties: ‘beheer en administratie’, ‘kwaliteitsbeheer’, ‘rapporteren en presenteren’, ‘planmatig en projectmatigwerken’, ‘leiden/begeleiden’, ‘adviseren’, ‘samenwerken’, ‘sturenprofessioneleontwikkeling’ ,[object Object]
Research,[object Object],Onderzoekscompetenties:Ontwerpen,[object Object],Uitgaand van onderzoeksvraag:,[object Object],[object Object],	wat is al bekend over dit onderwerp?,[object Object],[object Object]
Lezen en verwerken van wetenschappelijk literatuur
Opstellen van een hypothese
Opstellen van een onderzoeksplan om de hypothese te testen: welke technieken kan ik gebruiken, welke controles heb ik nodig ….,[object Object]
Begrijpen van technieken (en waar deze mis kunnen gaan) alleen door begrip van biologische processen,[object Object]
Leren onderzoeken uit zicht van de student,[object Object],[object Object]
Tijdens stages krijg je echt het gevoel onderzoek te doen, omdat je dingen over kan doen en zelf fouten kan oplossen
Onderzoek doen op zich is niet moeilijk, maar vaak gaat er iets mis bij de experimenten en dan is het uitdagend de oorzaken te vinden en gemotiveerd te blijven* experimentele technieken, statistiek, literatuuronderzoek, verslaglegging, juiste onderzoeksopzet (controles), kritische houding,[object Object]
Toetsing van onderzoekscompetenties,[object Object],Toetsing in binnenschoolse curriculum:,[object Object],Kennistoetsen,[object Object],Thematoetsen (toepassen van kennis; toetsen onderzoekscompetenties),[object Object],Beroepsproducten: toetsen van competenties,[object Object],Literatuurverslagen, Onderzoeksplan (toetsen o.a. van ‘Ontwerpen’),[object Object],Onderzoeksverslag (toetsen o.a. van ‘Resultaten analyseren’),[object Object],Praktijk (toetsen o.a. van ‘Experimenteren’),[object Object],Presentatie of posterpresentatie ,[object Object],Toetsing van stage en afstuderen:,[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Leren onderzoeken op het HLO

Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1vri
 
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert DeinumWat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert DeinumConsortium O3
 
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Junior College Utrecht
 
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine ...
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine	...Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine	...
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine ...SURF Events
 
Voorlichting minor science 2014 def
Voorlichting minor science 2014 defVoorlichting minor science 2014 def
Voorlichting minor science 2014 defErica Baarends
 
Effectief meten van informatievaardigheden
Effectief meten van informatievaardighedenEffectief meten van informatievaardigheden
Effectief meten van informatievaardighedenguest0b37cd
 
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...SURF Events
 
Burn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A Huijnen
Burn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A HuijnenBurn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A Huijnen
Burn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A HuijnenKNMG Limburg
 
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopOnderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopPim Schaaf
 
Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010Ilya Zitter
 
Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010Ilya Zitter
 
Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...
Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...
Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...Lieke
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Ilya Zitter
 
Measuring behavior ah_20110428
Measuring behavior ah_20110428Measuring behavior ah_20110428
Measuring behavior ah_20110428Arjan Haring Inc
 
Blend with Care - Virtual Patients
Blend with Care - Virtual PatientsBlend with Care - Virtual Patients
Blend with Care - Virtual PatientsWiebe Dijkstra
 
OWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia Schoenmakers
OWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia SchoenmakersOWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia Schoenmakers
OWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia SchoenmakersSURF Events
 
Help De Dokter Verzuipt #NVB09
Help De Dokter Verzuipt #NVB09Help De Dokter Verzuipt #NVB09
Help De Dokter Verzuipt #NVB09Laika Spoetnik
 

Similar to Leren onderzoeken op het HLO (20)

Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
 
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert DeinumWat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
 
Startbijeenkomst
StartbijeenkomstStartbijeenkomst
Startbijeenkomst
 
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
 
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine ...
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine	...Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine	...
Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine ...
 
Voorlichting minor science 2014 def
Voorlichting minor science 2014 defVoorlichting minor science 2014 def
Voorlichting minor science 2014 def
 
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!Leerlijn onderzoek doen  bij de FEM: Werk in uitvoering!
Leerlijn onderzoek doen bij de FEM: Werk in uitvoering!
 
Effectief meten van informatievaardigheden
Effectief meten van informatievaardighedenEffectief meten van informatievaardigheden
Effectief meten van informatievaardigheden
 
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces va...
 
Burn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A Huijnen
Burn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A HuijnenBurn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A Huijnen
Burn-out bij jonge medisch specialisten en patiëntveiligheid - A Huijnen
 
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 ScriptieworkshopOnderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
Onderzoeksmethode - Thema 5 Scriptieworkshop
 
Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010
 
Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010Nvmo congres 2011 2-nov2010
Nvmo congres 2011 2-nov2010
 
Actieonderzoek
ActieonderzoekActieonderzoek
Actieonderzoek
 
Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...
Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...
Presentatie Daan Andriessen en Ad Scheepers seminar 'Studiekeuzegesprekken: w...
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
 
Measuring behavior ah_20110428
Measuring behavior ah_20110428Measuring behavior ah_20110428
Measuring behavior ah_20110428
 
Blend with Care - Virtual Patients
Blend with Care - Virtual PatientsBlend with Care - Virtual Patients
Blend with Care - Virtual Patients
 
OWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia Schoenmakers
OWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia SchoenmakersOWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia Schoenmakers
OWD2011 - 5 - Toolbox voor onderzoek in het HBO - Sylvia Schoenmakers
 
Help De Dokter Verzuipt #NVB09
Help De Dokter Verzuipt #NVB09Help De Dokter Verzuipt #NVB09
Help De Dokter Verzuipt #NVB09
 

More from HAN University of Applied Sciences

Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...HAN University of Applied Sciences
 
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...HAN University of Applied Sciences
 
Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...
Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...
Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...HAN University of Applied Sciences
 

More from HAN University of Applied Sciences (16)

6. how to linked in
6. how to linked in6. how to linked in
6. how to linked in
 
5. how to yammer
5. how to yammer5. how to yammer
5. how to yammer
 
4. how to twitter 'gemakkelijk'
4. how to twitter 'gemakkelijk' 4. how to twitter 'gemakkelijk'
4. how to twitter 'gemakkelijk'
 
3. how to twitter inhoud
3. how to twitter inhoud3. how to twitter inhoud
3. how to twitter inhoud
 
2. how to twitter volgen en volgers
2. how to twitter volgen en volgers2. how to twitter volgen en volgers
2. how to twitter volgen en volgers
 
Zangstemming minor_studenten
Zangstemming minor_studentenZangstemming minor_studenten
Zangstemming minor_studenten
 
UAs met ICT - samen sterker
UAs met ICT - samen sterkerUAs met ICT - samen sterker
UAs met ICT - samen sterker
 
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
 
Onderzoek warmteopslag en Eco-blok
Onderzoek warmteopslag en Eco-blokOnderzoek warmteopslag en Eco-blok
Onderzoek warmteopslag en Eco-blok
 
Op weg naar HAN University of Applied Sciences
Op weg naar HAN University of Applied SciencesOp weg naar HAN University of Applied Sciences
Op weg naar HAN University of Applied Sciences
 
Verbinding gelegd!
Verbinding gelegd! Verbinding gelegd!
Verbinding gelegd!
 
Het geheim van Zorggericht bouwen
Het geheim van Zorggericht bouwenHet geheim van Zorggericht bouwen
Het geheim van Zorggericht bouwen
 
Praktijkonderzoek als competentie
Praktijkonderzoek als competentiePraktijkonderzoek als competentie
Praktijkonderzoek als competentie
 
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
 
Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...
Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...
Leidt verbinding onderzoek en onderwijs tot professionalisering en/of beter o...
 
Doelgroepenmarketing
DoelgroepenmarketingDoelgroepenmarketing
Doelgroepenmarketing
 

Leren onderzoeken op het HLO