1. CULTURA CLÁSICA – Ficha 0 Curso 2010-2011 I.E.S. GRAN CANARIA<br />Nombre: Curso:<br />-228600167005<br /> * ¿Qué es Cultura Clásica?<br /> Cultura Clásica es la rica . . . . . . . . . . . . que nos han dejado los antiguos . . . . . . . . . . y los . . . . . . . . . . . . que nos hacer ser . . . . . . . . . . . . . . . . en gran parte.<br /> * ¿Qué herencia nos dejan los Griegos?<br />1) La . . . . . . . . . . . . <br /> . . . . . . . . . . . . . significa “pueblo” y . . . . . . . . . . .significa “poder”.<br />Los griegos descubrieron la . . . . . . . . . . . . del ciudadano. Todos participaban en las . . . . . . . . . . . . comunes, había igualdad de . . . . . . . . . .y responsabilidad en los cargos. El pueblo era . . . . . . . . . . . .<br />2)La . . . . . . . . . . . .<br /> Lejos de . . . . . . . . . . . o . . . . . . . . . . que intentaban explicar todo, los griegos se empiezan a hacer . . . . . . . . . . . . sobre el . . . . . . . . . . . . del mundo y del hombre.<br />3) La . . . . . . . . . . .<br /> Intenta dar una . . . . . . . . . . . . . razonable a todo. Las Matemáticas, la Física, la Astronomía, la Medicina, etc, se basan en los . . . . . . . . . . .<br />4) El . . . . . . . . . . .<br /> Su arte era el más . . . . . . . . . . . , ningún otro pueblo del momento alcanzaba su . . . . . . . . . . Por eso se los . . . . . . . . . . durante toda la historia y aún hoy lo seguimos haciendo.<br />5) El . . . . . . . . . .<br /> Muchos términos de la . . . . . . . . . . . y otros campos vienen del . . . . . . . . . antiguo y de él sacamos nuevas . . . . . . . . . . Por ejemplo . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . <br />6) El . . . . . . . . . . <br /> Crearon las . . . . . . . . . . . .que hacían en honor a sus . . . . . . . . . . . Todavía<br />Hoy nos contagiamos con su . . . . . . . . . . y . . . . . . . . . .deportiva.<br />182880069850<br />*¿Qué herencia nos dejan los romanos?<br />El . . . . . . . . . . . . Es la contribución más . . . . . . . . . . . . . de los romanos y en él se basan las . . . . . . . . . europeas.<br />El. . . . . . . . . . . . Es la lengua que hablaban los romanos. De esta lengua madre viene el . . . . . . . . . ., pero también el Italiano, . . . . . . . . . . ., Portugués, . . . . . . . . . . ., Catalán, Gallego y tiene mucha influencia en el Inglés o el . . . . . . . . . . .<br /> La . . . . . . . . . . . . Los romanos construyeron muchos . . . . . . . . . ., acueductos para llevar agua y . . . . . . . . . . . por toda Europa, también grandes templos y edificios de espectáculos. Lograron un gran . . . . . . . . . . técnico y arquitectónico.<br />Literatura. Los romanos trajeron a . . . . . . . . . su literatura, pero también la de los . . . . . . . . . . , de los que aprendieron.<br />El Cristianismo. Se introduce a través de los . . . . . . . . ., más tarde dividido en vertientes católica, protestante y ortodoxa. Define buena parte del carácter de los . . . . . . . . . . . y aún es la base de tradiciones populares y religiosas.<br /> * Conclusión<br /> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <br /> <br /> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />. . . . . . . . . . . . . . . . .<br />CULTURA CLÁSICA CULTURA EUROPEA CULTURA OCCIDENTAL<br /> . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <br /> . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <br />. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <br />